屬於我的精彩作文4篇

在日復一日的學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的屬於我的精彩作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

屬於我的精彩作文1

在我自認為最充實、最快樂、最難忘的這個暑假中，自然有些最精彩的事情，我要講的是我在夏令營的一件事情。

在我參加camp sonshine夏令營的最後一天，我們的輔導員讓我們儘量準備節目，在所有營員面前表演，這可讓我苦惱了好久，表演什麼呢？跳舞？不夠吸引人；唱中文歌？他們又聽不懂；現場寫書法？沒工具。想來想去，好象我的才藝還挺多呢，呵呵！最終決定，彈鋼琴！

離才藝表演還有幾天的時間，我便於天天回家後專門練一首曲子，心想：總不能在外國人面前丟臉吧，要讓他們見識見識我的才藝，哼哼！

一轉眼，週五到了，也就是才藝表演的這天。我換上一身紅色的蕾絲吊帶禮服長裙，準備一展我的風采。

看着其他營員一個接一個的上台表演，唱歌、跳舞、演話劇、敲鼓、拉大提琴、彈吉它……每個表演者都會得到熱烈的掌聲，我也躍躍欲試了，我的表演可是比他們的還要精彩呢！

這時，我的腦中閃過一個畫面：前些天時，好幾位同學似乎在填寫什麼有關表演的東西，我突然反應過來——報名表！天啊，我沒有報名！原來是要報名才可以參加！我立刻變得坐立不安，欲哭無淚，對台上的精彩表演也沒了興致看。唉，就因為我的英語不好，沒有聽清輔導員的要求！不行，我不能這樣坐以待斃，認真練習了那麼多天，還穿上的好看的衣服，怎麼能説不表演就不表演了呢？我得想辦法。

於是，我走到輔導員身邊，悄悄地對她説：“Rachel，我沒有報名，現在能讓我表演嗎？”Rachel十分驚訝，趕忙起身把我拉到後台，和主持人嘀咕了一陣，又跑到控制室裏説了半天，終於跟我説：“這個節目完了你就上！”我的一顆心終於落了地。

我慢慢地走上了聚光燈下的舞台，對大家鞠了一躬，試了試音後開始了我的演奏，我彈的是《童年的回憶》，我全心地投入演奏，聽不到台下的任何聲音，我不知道觀眾是聽得無趣還是入神。不過，我中間可是彈錯了幾個音，不知道大家聽出來沒有。總知，當我演奏完後，台下爆發出了雷鳴般的掌聲，不管他們是出於鼓勵我，還是真的覺得我表演得好，我都很高興。走下舞台後，我的輔導員過來熱情地擁抱我，其他營員也跑來向我祝賀；一位我不認識的營員微笑着對我説：“You were awesome（你棒極了！）”我微笑着迴應：“Thank you,you too（謝謝，你也是）。”心底泛出小小的得意。

其實，我覺得屬於我的精彩不僅在於展示了我的才藝，還在於在我遇到問題時可以自己解決，讓我知道，語言也不是問題。

屬於我的精彩作文2

在我的`生活中有許多精彩，它們如同星空中的繁星，不斷地閃閃發光。現在，就讓我小心翼翼地摘下那顆星，順着那耀眼的光芒與它融為一體，綻放屬於我的精彩。

記得那時，我還在國小。一個週末的清晨，吃過早餐，我悠閒地拿着一本《兒童文學》津津有味地看着，怡然自得。媽媽在廚房裏洗碗。她接了個電話就把我叫了過去説：我現在有事，要出去一下，家裏有些亂，你收拾一下，回頭我給你驚喜。話音剛落，媽媽就急匆匆地出門了。

出於對驚喜的好奇心，我幹勁十足地擼起袖子，拿起清潔球刷起了碗，嘩嘩的水聲伴着嗞嗞的刷碗聲，我彷彿是在演奏着一支不知名的樂曲，樂在其中。不一會兒，碗就一個個整齊乾淨的洗好排整齊，被我放進了碗櫃裏。接下來，我又找來拖把，對地板、地磚的灰塵進行了地毯式、360度無死角清潔。

沒過多久，我的後背就已經微微濕了，可我還在繼續。我把拖把放進拖把沲裏衝濕，誰知那拖把喝飽了水後更沉了，儘管反覆擰了幾次，還是很沉。這才感覺平日裏真是缺乏鍛鍊，我使出吃奶的力氣，才移動着拖把，不斷地喘着粗氣。才過了幾分鐘，我的體力就嚴重透支了，體內的查克拉也所剩無幾。還有三個房間呢，我心裏想着，癱倒在了沙發上，心裏準備打退堂。但我又想：我可不能輕言放棄，堅持就是勝利，我要像《火影忍者》裏的鳴人一樣，在關鍵時刻爆發出無限的查克拉。於是我暗暗給自己加油，擦了擦汗，又繼繼開工了。

一個房間拖完，我以為已經OK了，卻猛然發現地板上又添了許多腳印，原來是我的方法不對，拖把要在前面，人應該在後面拖，這樣的話，正好可以把腳印拖掉。我可是個完美主義者，又去衞生間找來抹布，蹲下身子在地上擦了起來。完完整整擦了一遍，再看地面，腳印終於不見了，這才滿意了，又去打掃另外幾個房間。終於都打掃完了，看着亮得能照出人影的地面，我心裏美滋滋的！

就在這時，媽媽開門進來了，看着一塵不染的房間，嘴角微微上揚。我看出媽媽對我的勞動成果還是相當滿意的。媽媽説：沒想我家娃兒認真打掃起來，還真是模有樣的。她神祕地從身後拿出了一個包裝精美的盒子，我一眼就認出了，趕忙接過去，原來是我想要了許久的最愛樂高機器人模型！

YES，太好了！通過努力我最終獲得了成功，我享受着成功的喜悦。或許，屬於我的精彩，就來自這辛勞的嘗試和反覆的努力。

屬於我的精彩作文3

每個人都會有屬於他自己的那份精彩。這份精彩或許會很成功，令你驕傲；這份精彩又或許會很不起眼，但意義非凡。我的這份精彩除了我誰都無法察覺，老師、同學、家長眼中的優秀都是成績好，品德好僅此而已，而誰又曾考慮過我的感受。

俗話説得好“人比人，氣死人。“是啊，沒有對比就沒有傷害，我永遠都是受到傷害的那一個。我的父母就愛拿我和別人做對比，而我又不爭氣，所以每每受氣，可我有他們沒有的優點，可誰曾關注、看到呢！

還依稀記得，那是六年級的一次考試，每一次考試都至關重要，所以大家都嚴肅對待。考試之前的幾天，老師為了讓全班整體默寫提高，就問我們誰願意去幫助默寫很差的人，考試他默寫對幾個，輔導他的人就加幾分。只聽見“唰唰唰“的舉手聲，我也不例外的把手舉起來，由於舉手的人很多，老師就讓他們親自來選，“成淳青吧。”我？選我的人是楊峯，剛剛聽到自己的名字的時候，真是有點驚訝，我語文也不是很好，如果到時候楊峯的默寫沒點起色，還不知該怎麼交差，心中頓覺一股壓力。

從前，也沒幫人默寫過、背誦什麼的，也只能慢慢摸索了。

一開始，我都不知從何處開始。後來，聽楊峯説，老師已經幫他劃出了一些名句，要考的都在裏面，心中的石頭才落下了一點。起先，我讓他自己先讀背，再到我這兒過關。開始很順利，他也很配合。就這樣，背了三首後，到第四首的時候，他開始有點不耐煩了，背誦的時候吞吞吐吐，出現了許多明顯的錯誤，我想：這樣下去也不是辦法。這時楊峯説：“如果這樣就能提高的話，那我還要你幹什麼，我自己也行。再看看其他組的，都在死記硬背，臉上毫無笑容可言，這樣下去肯定不能提高默寫。乾脆，我和他聊會天，讓他休息休息，讓他不那麼緊張，過會兒再繼續，等他恢復耐心了，再幫他背下去，這樣下來，肯定效果顯著。

後來，我慢慢讓他從背給我聽到默寫給我看，經過幾天的複習，他基本可以全部默寫出來了，那些難背難寫的，我説你實在不會，就把其它的多記記，最好爛熟於心。時間不等人，考試就要來臨，只能看他臨場發揮了。

考試完後，發試卷的時候，我看見他只錯了一兩個，還是有點進步的。看到這一幕，我的心頭多了一絲成就感，多了一份喜悦，也多了一絲欣慰。

我就是我，是不一樣的煙火，我用我自己的方式去幫助別人。這就是專屬於我的精彩！

屬於我的精彩作文4

絢爛而温暖的陽光，照耀出了我們不一樣的精彩。在那短暫而又充實的暑假生活中，我找尋到了屬於我的精彩。

精彩No·1——民族自豪感

7月份我和母親開啟了一趟世博之旅……我們剛到入口處，就傻了眼，雖然已經比夜票早了將近1個小時，但那裏早已是人山人海、人滿為患。於是乎，我開始注意周圍形形色色的人。上了年紀的人坐在小凳子上，扇着蒲扇，嘮着家常;而年紀稍輕的人則將耳機塞入耳朵裏，哼哼歌、解解悶……大家各幹各的事：聊天的、打電話的、玩遊戲的、研究地圖的……雖然人多，但卻不雜亂，一切都在有條不紊地進行着。之前看到電視上有報道：世博園外垃圾成山，只能用“髒、亂、差”三個字來形容。但“眼見為實”，在這裏我看到了截然相反的場景，已到下午，但地面上依然保持着清潔。偶爾發現一張被無情地遺落的紙片，也被保潔人員悄然拾起。我想如果這張紙的前主人見此情景，一定會無地自容吧!還沒有領略到場館的雄偉，但即使在大門外，我依然能夠感受到中國文明在中國人心中紮根之深。陽光下，每個人的臉上都透露出自豪的微笑……

這份自豪屬於我，也屬於每個人;那麼這屬於每個人的精彩，也專屬於我。

精彩No·2——社會責任感

除了旅遊參觀外，暑假裏當然也少不了社會實踐。8月8日翁可馨、李思睿和我相約來到鳳凰國際書城當志願者。我和小翁被經理分配到五樓，為前來聽講座的國小生及其家長們免費辦理貴賓卡，但由於大多數人不會想到這是一個免費的辦理業務，所以效果不佳。書城也意識到了，要求我們停止辦卡，開始發放愛心讀書卡，向人們界山一些有關於卡的要求、用途等。最終幾百張卡一發而空。當然，中間也有一些小小的“插曲”……在等待發卡的過程中，也有“好心人”讓我們進講座廳裏先發給後座的人。而此被我們一口“回絕”了，因為我們知道尊重他人是最基本的，沒有人會希望別人打斷他的發言。也有人質疑我們沒有做到有問必答，其實我們只是不希望這來之不易的工作中出現差錯，讓他們去諮詢前台是最好的辦法。還遇到了被人誤以為是大學生的尷尬……但因為代表南外學子的形象，而且同時又身為書城志願者，這種集體責任感油然而生，推動我們提前感知責任的精彩。

這些多姿多彩的事情，讓我可以好好回味那些屬於我的精彩。