【精華】教師節的作文400字3篇

無論是在學校還是在社會中，許多人都寫過作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編為大家整理的教師節的作文400字3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

教師節的作文400字 篇1

9月10日“教師節”已經向我們走來了，回想起在幼兒園時，因為捨不得而在幼兒園嚎啕大哭，是老師把我抱在懷抱裏哄着。上國小，老師站在教室門口，微笑的帶我進教室。這些點點滴滴彷彿是昨天發生的。

記得有一次在國小吃飯，打飯時，由於手滑，不小心把飯灑在地上，就在這時，楊老師把我扶起來，彈了彈我手上的飯，温柔的問我“怎麼樣？還疼不疼？”她那一句句的話温暖了我的心，讓我在那時沒有這麼害怕了，疼痛也不知去哪了。她把我拉到辦公室，他把她的飯分給我一半。我忙説“謝謝，老師，我吃了，你不是不夠嗎？我還是不吃了。”她着急的説“沒關係，我等以下可以到外面買啊，可是你不同，你快吃吧，你還要上一下午的`課，餓着不行啊，快吃吧，我等下到外面買，你不夠要告訴老師，千萬不要餓啊！”我聽了她的話後，眼淚在眼裏打轉了。老師還以為我的手疼，趕緊拿藥來幫我擦。老師也就是這樣，無私的把自己的愛給了他的學生。

現在我讀九年級了，我又重新認識了許多好老師，在今年的教師節裏，我們全班讓老師過了一個難忘的教師節。我們每人拿一些錢出來，買了幾束花，在黑板寫上我們對老師的祝福。讓老師來時，我們獻上我們的心意，大聲叫到“祝老師節日快樂！”老師激動的露出了笑臉。在上完體育課時，我們全班站在操場大喊“謝謝xx老師”每個老師我們都叫喊了

我們喊出了我們的心意，喊出了我們對老師的感激。這真是個難忘的教師節啊！

有人説老師是紅燭，燃燒自己照亮別人；有人説老師像園丁，用辛勤的汗水培育出美麗的花朵；有人説老師似春蠶，耗盡畢生精力，只為結蠶人間。不管是怎樣，老師都是我們的恩師，使我們尊敬的人。“老師，祝你節日快樂！”

教師節的作文400字 篇2

"一日為師，終生為父"這是一句老話，也不知道是誰説的，但就是這一句話，這八個字，便把師生緊緊地聯繫在一起。

師，是老師，是兩個字的簡寫，但當我們面對這兩個字的時候，我們是否感受到絲絲的暖流流過心田？當我們品讀這兩個字的時候，我們是否感受到那無私的奉獻？當我們咀嚼這兩個字的時候，我們是否感受到一份責任？是的，一份責任！也許有許多人認為只有老師對學生才有責任，才須負責任，其實不然，學生對老師也有一份責任。

為何老師這份職業被稱為教師？為何會有"一日為師，終生為父"？面對這兩個問題，許多人也許會高談闊論，但於我而言，答案僅僅是因為一個字——教。作為一名教師的責任便是讓學生學會學習，學會生活，學會做人，這是"教"的含義。但作為學生的我們，應當看清"教"字的另一層含義："教"字左邊是"孝"，右邊是"父"的變形，這便告訴我們教師是應當且必須尊敬的，如同對待我們的父親一樣，這就是一份責任，就是"一日為師，終生為父"的道理。

教師節的作文400字 篇3

今天我很高興可以發表作文了！因為我要感謝我的老師，語文老師——孟偉華。

那是在國小五年級的時候，孟老師教了我們班。那時候，我們班同學都很懷念上個學期轉走的語文老師——馬廣紅。所以對孟老師並不是非常尊敬也不喜歡，就這樣本來我們都認為孟老師會生氣。但我們沒有想到的是；孟老師不但沒有生氣反而對我們大家都非常好。她用她的一言一行影響着我們。在孟老師的的影響下，使我們逐漸喜歡上了這個温柔又體貼的語文老師。

在後來的交往中，孟老師逐漸成了我們大家的朋友，我們並不是那麼害怕她了。我們在下課時，互相説笑，聊天。

去年夏天，我走的很晚，隱隱約約的看見孟老師的辦公室裏還亮着燈。我想老師一定在批改作業。還有那一年冬天。下着很大的雪，我在學校的廁所旁邊在奻雪球，看見老師拿着教科書從辦公樓裏出來了。我想老師一定在備課吧！還有一次是考試完了之後，因為我們沒有考好，所以老師在晚上又給我們出考題。

老師夏天在水深火熱和蚊蟲叮咬的環境下批改作業，冬天在寒冷和陰暗的環境下備課。這難道不值得我們感恩嗎？

懷着對老師的感激與懷念我進了國中。14歲的我已經不像一年級的那樣？可愛、幼稚，對於老師又有了一新的感恩之情！感激她們傳授給我知識，感謝她們每天大半夜時還在燈下為我們批改作業。

懷着感激之情畢業了，人生又要邁出一大步啦！而我的老師也要離我遠去。對她們的感激與思念溢於言表。只有把這份感激藏在？心裏！

孟老師——雖然我們人不在一起了，以後也不知道能不能再見，但是我們之間的師生情誼永遠在一起啊！（老師謝謝您！）