【精華】學習作文彙總6篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家對作文都不陌生吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你所見過的作文是什麼樣的呢？下面是小編收集整理的學習作文6篇，歡迎閲讀與收藏。

學習作文 篇1

人為什麼要學習？作為中學生的我們如何對待學習呢？

孔子説：“學而不厭，誨人不倦"孔子以好學著稱，對於各種知識都表現出濃厚的興趣因此他多才多藝，知識淵傅，幾乎被當成無所不知的聖人，但孔子不這樣認識，孔子曰：“聖則吾不能，我學不厭，而教不倦也”孔子學無I常師，誰有知識，誰那裏有他所不知道的東西，他就拜誰為師，因此説“三人行，心有我師焉。

孔子學琴，鍥而不捨，學習一首琴曲，不單會談，還要深入到更深的層次裏。即使師裹子説可以了，想要進一步教孔子別的。但孔子覺得自己還不算真正學會。於是，孔子不斷深入，從會彈，到掌握技巧，又進一步瞭解它的意趣，進而，再去領會曲子所描述的人物。看到孔子如此專心一致，刻苦鑽研的學習態、度與那鍥而不捨的求學精神時，真是讓我們深受感！動。這個故事告誰我們：學習需要用心專一，深入其中。倘若停留在表面，或是深入的不徹。

其實沒有很難領悟到其中更深的道理。而目學且也不是為別八學，是為我們自己堂，為更好掌握知識，提升能力，服務社會而學。因此，真正有志於學習的人，會用心投入，深入下去。不會輕易帶過成是半途而廢。

學習作文 篇2

過去不等於未來，沒有失敗，只有暫停努力。人生不是一支短短的蠟燭，而是一支由我們暫時拿着的火把，我們一定要把它染的光明輝煌。著名作家王蒙説過，一個人的實力絕大部分來自學習本領，需要學習機智和靈活反應，也需要學習健康的身心。

同樣是學習的結果，河蚌忍受沙粒的磨鍊，終於形成了絕美的珍珠。頑鐵忍受了烈火的試煉，終於練就了鋒利的刀刃。唯有堅持的信念才是踏向成功的基石。正所謂吃得苦中苦，方為人上人。

有一句話是這樣説的，你背不下來的書總有人能背下來，你做不下來的題總有人能做下來，你推到明天做的事總有人能今天完成，吃不了學習的苦就得吃生活的苦，有知識不一定能改變命運，但沒有知識一定改變不了命運，如果你不好好學習，那對不起，你想過的生活只能別人過。你想去的學校也只能別人去了，記住父母給你的叫背景，自己打下的叫江山，做時間的主人，靈魂的舵手，命運的主宰，你能作繭自縛也能破繭成蝶。

人的才華就如海綿裏的水，沒有外力的擠壓，它是絕對流不出來的，流出來後海綿才能吸收新的源泉。所以，壓力與學習是並存的，沒有壓力就沒有動力，不要一味地想走捷徑，如果想成功就不要紙上談兵，你要為你所想所思付諸行動，記住，機會往往只會留給那些有準備的人，所以，現在的學習是在為將來的成功奠定可靠的基礎。

天才能夠揮灑1%的汗水，99%的努力。努力不一定成功，但不努力一定失敗。成功之花，人們往往驚羨她現時的明豔，然而當初它的芽卻浸透了奮鬥的淚泉，灑滿了犧牲的血雨。最簡單的一句話：要想人前顯貴，就得人後受罪，想要成功後無盡的榮光，大家的掌聲和羨慕的眼神，就要付出。因為，你現在因為學習而吃的苦受的罪，在將來都會成倍的回饋給你。

求人不如求己，靠誰不如靠自己，與其放下臉面尊嚴去求別人，討好別人，不如改變自己，活好自己，將來成功了，就無懼風雨，當你強大了，人們都在仰望你。我們不求與誰相比，但要超越自己。

學習作文 篇3

記得三年級的時候，我們班有一位小雷鋒，她也是我最好的朋友——陳國丹。

一次坐公交車回家時，我們倆來的早，還有座位。過了兩站，車上的空坐上陸續坐滿了人。這時上來一位老人，售票員阿姨説：“有誰給這位老人讓個座呀！”大家好像沒聽見，沒有人給這位老人讓座，我也扭過了頭。“爺爺，坐我這吧！”“您慢點！”這時，我的朋友一邊説一邊站起來把座位讓給了老人。

我聽到她那樸素的語言，看到她那平凡的舉動。我，有點慚愧。這時，我想，我的年齡比她還大，就沒有這種雷鋒精神，心裏總覺得不是滋味。後來問她：“你為什麼要給這位老人讓座呢！”她對我説：“我看見老人站着而我坐着，總覺得屁股癢癢不舒服。我媽媽説，要幫助老人。”

還有一次，我們倆準備去她家玩的路上，她看見一個小孩摔倒在地上，雙膝磕破了，她快步把這個小孩扶起來，帶她來到了就近的診所，包紮的醫藥費還是她掏的。到了她家，我問她：“你給他掏什麼錢呢，他媽媽又不知道？”“媽媽説過，要幫助需要幫助的人。”她笑着説。

我的朋友一直在我的腦海中浮現，她也是我學習的榜樣。

從現在開始，我也要從小事做起，只要是盡我所能的幫助別人，就會得到想不到的快樂。人們常説，幫助別人快樂自己。我想，是這樣的。

學習作文 篇4

我有一個愛學習的哥哥，他今年15歲，在靈寶市第一高中上學。他長着一雙明亮的大眼睛，頭圓圓的，嘴巴很大，臉黑黑的，就像一個非洲人，我們都管他叫黑臉。

哥哥非常愛學習，一放學就開始寫作業。有一次，吃完晚飯，我奇怪地問：“哥哥，你怎麼吃得這麼快呀？”哥哥説，我要抓緊時間寫作業。吃完飯，我們都出去玩兒了，哥哥卻把自己關在屋裏學習，晚上，我們都睡覺了，哥哥仍然在學習。有一次，我從夢中醒來，看見哥哥還在複習功課……

你看，我的哥哥愛學習吧，我也要像哥哥一樣，做一個愛學習的好孩子，長大了為祖國爭光。

學習作文 篇5

在生活和學習，處處都存在着比較。比有很多類型。有的為了滿足虛榮心，比如喜歡比較誰穿着名牌，比誰的衣服更貴。更多的比則是積極向上，我的周圍更多的同學則是比較誰學習更加刻苦，誰的成績更好。這是積極向上的比可以讓我們進步，讓我們更加強大。

去年暑假，為了提高數學成績我去參加了一個課外班。班上會有隨堂測試來了解大家的基礎。第一次測驗，別人考了九十多分，我卻連八十分也沒有考到。心裏感覺挺失落，卷子上紅筆寫的分數也顯得格外的刺眼，好像在嘲笑我似的。

在我悶悶不樂的時候，旁邊的同學瞟了一眼我的卷子，用十分輕蔑的語氣對我説：喲，你怎麼才考了這麼點分數啊？你看看，我比你高十多分呢。我為自己辯解道：我只是審題錯了，我下次再細心點就不會這樣了。她撇了一下嘴，對我説：你別説那沒有用的，我還審錯題了呢。考試看的分數，審錯題也是錯了，十多分就是差距。説完她就自己看起了手機。我在旁邊也不知道説什麼了。心裏想：她説的也對，會考的時候，是沒有機會和別人説審錯題這種理由的，錯了就是錯了。要想由好的成績，既要知識牢固，更要認真細緻。經常粗心大意，總是考不好的。

於是，我暗自下了決心，一定要好好學習，利用好每次上課的時間，首先學會知識點，也要認真審題、答題。我就是要和她比一下，看誰學的更好。為了進一步給自己鼓勁，還在家裏的書桌前寫了一個大大的比字。

課外班的這段時間，我每次上課都能認真聽講，跟着老師的思路學習，做好課堂筆記。以往上課就走神的毛病也基本沒有了。課後回家以後，除了回顧老師課堂的講解外，認真完成老師的作業。對於每次測試和作業的錯題，也是分析錯誤的原因，然後結合老師講解自己在演算和重新做一遍。有幾次做着作業的時候，感覺很累，不過看到那個大大比字，我頓時又鼓足勇氣，繼續學習。

就這樣，過了兩個多星期，迎來了班上的中期測驗，由於前段時間的努力，這些知識點也都掌握，所以答題速度也很快，做完以後，也進行了仔細的檢查，避免答題中的失誤。發下成績單的時候，我發現我竟然是100分。自從上國中以後，我很久沒有這樣的成績了。我的.同桌這次只有八十五分。我看向她的時候，發覺她臉色有點不自然。接着她説了一句：我們下次考試看。我也很堅定回答：我們下次考試看。

這是在我們學習過程中很常見的一個的故事，大家你追我趕的比着學習，我們互相比着，不斷長大。

學習作文 篇6

花開花落，潮來潮湧，徜徉知識汪洋，在成長中享受收穫，享受自信。——題記

在書海中游弋，在心靜中頓悟，在跌倒後堅強，這些，就是在學習中成長的一種最佳途徑了，問其根緣，只便是自己的親身體會了。

我對語文的學習，以及文筆的純熟，從中無數次的跌倒與爬起，徹夜地在書海中暢遊，可以説是我在學習中成長的最佳體現。

起初對於語文的學習，甚是有些無味。只見一篇篇白紙黑字的似亂麻的文章在眼前打轉；拿來試卷頓覺滿腦空洞；一下筆就開始盲目無神。即便是這樣，對語文的學習仍舊沒有放棄之意，只是淺淡地認為學習，無論是學什麼，對於自己今後的成長是有必然聯繫的。剛開始的這一步沒走好跌了一跤，不勇敢爬起，怕是步步都走不好了。

接着，就試圖尋找一條新的道路。翻出已是面目全非的名家散文，理清了頭緒，靜心地閲讀。開始時是有些雜亂無章，便開始無數次的心理暗示：“既然已經開闢了這條新道路，就應該鼓足勇氣盡力走下去。”於是，這樣的念頭一次次在我無法心靜時如同泉湧，便又無數次靜下心來閲讀了。漸漸地，覺得讀書並非一件枯燥之事，不再味如嚼蠟、心靜如水了。既而又發覺書中的世界竟是另外一番景象。書籍中既有彼得潘的歡樂，又有黑暗敵人的邪惡；書籍中既有江南水鄉的寧靜，又有崇山峻嶺的雄渾壯麗；書籍中既有孔乙己的自命不凡，又有賈寶玉的憐香惜玉。這書籍真的像一汪大海，明澈清爽，跌宕起伏，激昂澎湃。

我對書中的世界深感曼妙與偉大，便開始重新握起冰涼的筆桿，用生硬的筆跡描摹着屬於自己眼中的世界，流瀉出點滴的話語化作成長的足跡。從僅僅略帶比喻擬人的景物描寫，從稜稜角角不知所云的生硬話語，從零零落落的短篇行文，到飽含深意的情感抒發、多姿多彩的引詩遣詞、水到渠成的得意佳作，似乎是突然間發覺自己對於語文的學習競有如此之大的進展，對於語文寫作的興趣也愈發高漲起來。便有些不滿足，甚至跋山涉水，試圖用最真摯的話語，最純熟的潑墨，描繪出心中這五彩變幻的絢爛世界。一次次的高聲朗讀，一次次的凝神靜讀，一次次的閉目諦聽，漸漸體悟心靜若水的境界。不知不覺，便在這靜心的學習中成長起來。

不再拘泥於生氣時哭哭鬧鬧，而選擇靜心創造出雜着未脱稚氣的個性詩篇，不再厭煩讀書與寫作，而是選擇靜心思索，盡最大努力讓筆下的墨跡生成最完善的佳作。

心靜了，如水一般的靜了，這學習也就自然變得有意義了。在心靜中學習，在學習中成長，這人生之路還真是要自己去開闢呢!

在學習中成長。有時就是這樣簡單。