有情的作文600字9篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家整理的有情的作文600字9篇，希望對大家有所幫助。

有情的作文600字 篇1

今天，我來到了螞蟻的王國。

喲，一隻工蟻闖入了我的視線。它的後面還跟着一大羣工蟻，嗨喲嗨喲地搬着一條肥大的青蟲，它們把青蟲背在自己的背上，氣喘吁吁的。我想，它們應該是些苦力吧！前面的那一隻則是個指揮，一邊探路，一邊命令它的手下改變位置。

於是，我的目光隨着這個不大不小的官兒來到了螞蟻的皇宮。這是一小塊被草和小石塊遮住了的地方。輕輕撥開小草，我被驚住了：眼前全是螞蟻！過了一會，我看清了：中間有小小的一塊稍高的坡地，上面就是它們的女王——女王此刻正忙着產出下一代呢。旁邊，它的臣民們，正在敬畏地仰望着女王。我不禁笑了，這女王多像我國古代的的武則天呀！而旁邊的螞蟻，則好比程咬金這班功臣。

想着想着，我出了神，卻不小心把一塊石頭踢了進螞蟻的皇宮。這下可糟了，螞蟻們亂成了一鍋粥。可一細看，表面上，所有的螞蟻都彷彿亂成了一團。其實，它們並沒有亂，而是非常有次序地逃散，首先，是"則天"女王；其次，是一些叼着蛋的螞蟻，這些蛋，應該就是它們的弟妹吧！令我感動的是，有些體形較小的螞蟻，不能像其它的大螞蟻在叼蛋的同時攜帶一些食物。那麼，它們就面臨着選擇：一邊是食物——生命的保障，一邊是自己的弟妹，但顯然它們在兩者之間選擇了弟妹，並且沒有猶豫太久。我感到很震驚：不僅是人類和動物有手足之情的本性，小小的昆蟲同樣也有！還有一些剛出生的小寶寶，跑得不太快，但哥哥姐姐們並沒有因此扔下它們，自己逃命，而是馬上返身過來，陪着小螞蟻。我想，它們現在一定是心急如焚吧，可是為了弟妹，它們是不會獨自逃命的！

等螞蟻們平靜了下來，我也該走了。螞蟻的世界真有趣！

有情的作文600字 篇2

對於一個學生來説，上課，恐怕是再為平常不過的事情了。可在這大大小小的上萬節課中，總會有那麼一節課，像閃閃發光的珍珠，熠熠生輝。

老師自然是課堂上的主角，什麼樣的老師決定這是一場什麼樣的課。可大多數老師都是名副其實的吧。不知道大家有沒有上過那種名不副實的老師的課，倒也是有趣的很呢。

也不知道老師是有意鍛鍊同學們的能力，還是偶然的心血來潮。一天，她突然提出，要讓班級裏的某位同學來扮演“老師”一角，來給同學們上一堂課。對於這種全新的未知的挑戰，大多數同學都不敢嘗試。正當大家面面相覷時，一隻手，如璀璨的流星劃過夜空，自信的舉了起來。老師眼前一亮：“嗯，就是你了。”我隨着同學們的驚歎聲望過去，他眸子裏閃爍的，是胸有成竹的光芒。

經過一個星期的準備，這堂眾人矚目的課終於要開始了。上課鈴一響，同學們不再像往常一樣打打鬧鬧，而是坐直身子，等着新老師的出場。“上課”一聲極具威嚴的喊聲在耳畔響起，這個往日裏嬉皮笑臉的毛孩，彷彿脱胎換骨，搖身一變，就成了萬眾矚目的講師了。“現在，我們先來讀一遍課文！”他有模有樣的拿起書本，學着老師的腔調，“你，讀第一段。你，讀第二段……”我不禁在心裏默默讚歎：這傢伙，倒還真有幾分當老師的模樣。讀完了課文，他又帶我們畫了生字詞，解析了一些比較簡單的問題，終於到了提問的環節，他一個問題剛拋出去，底下的同學猶如煮沸的開水一般，爭先恐後的舉起了手。和以前那種一潭死水的狀態截然不同，就連老師也在底下偷偷地嘀咕：“怎麼我上課的時候也不見大家這麼熱烈配合。”緊接着，他又帶領我們總結了課文的主旨，一堂課才落下帷幕。最後他朝同學們鞠了一躬，感謝大家這節課的配合，台下頓時響起雷鳴般的掌聲。

在我的學習生涯中，自然還有許多令人難忘的課。但我相信這一堂別有情趣的課，一定會保存在記憶的長河裏。因為他不僅僅讓我體會到不一樣的課堂，還讓我明白了，要勇於嘗試，勇於表現。

有情的作文600字 篇3

今天上午第五節課是體育課,我們排着整齊的隊伍來到操場上,林老師徵求我們的意見:“這節課我們幹什麼呢？”我們爭先恐後地説：“自由活動！”林老師擺擺手：“別吵，等我一會。”説完，向教學樓那邊跑去，不一會，就領來一羣七年級學生。“今天，讓你們當一回老師，教七年級的`學生做廣播操，怎麼樣，太容易啦！”我忍不住笑起來，同學們也跟着哈哈大笑……

林老師開始給我們分配學生。我挺了挺胸脯，精神飽滿地等待我徒弟的到來。這時，老師是把一個男孩領到我的眼前：“國銘，他就交給你啦！”

我把小男孩帶到一邊，開始教他做第一節廣播操，我先從頭做到尾給他看。接着，我把動作分解來教他，然後，讓他跟着學，我手把手又教了他一篇，我問他：“這一節，你會做了嗎？”他嬉皮笑臉地説：“我比你做得好。”我想發火，可一想，不行，剛才吹的牛，現在怎麼能……”不讓別的同學笑死才怪。於是，我耐着性子，語氣温和地對他説：“那你連起來做一遍給我看看，行嗎？”

我開始喊節拍，他按着我的節拍做，可是，從頭做到尾，他手腳都伸了直，動作自然不到位。我有點火，但還是按住我的火氣：“作操的時候，手腳要伸直，拿出精神來，再做一遍吧！”沒想到，他第二遍做更爛，我火冒三丈，衝他喊：“臭小子，滾到一邊去，不教你了飯桶！”他似乎對發火無動於衷，真的到一邊去玩了，我看到這樣，覺得自己這個老師太失敗了。

這時，老師走了過來：“怎麼了，國銘？你的徒弟呢？”我朝那個男孩狠狠地瞪了一下，不做聲，老師頓時全明白了，他笑着説：“國銘啊！做事要有耐心，還要有方法，老師可不是你想像她那般容易做哦！”我慚愧地低下頭。“抬起頭來！再去教他做操！別怕，別的同學能行，你也肯定做得到，相信自己，動動腦子嘛！”老師鼓勵我。

聽了老師的話，我勇敢地抬起頭，心想：對！我不能就此善罷甘休，我一定要“制服”他，想着，大步向那個男孩走去……

有情的作文600字 篇4

今天是“五·一”勞動節，許多人都會出去旅遊，有的會去繁華的大城市，有的會去著名景區，而我呢，卻選擇了一個別有情趣的地方——鄉村。

我和媽媽早早起牀吃完早點，便乘車前往鄉下。下了車我就飛也似地衝向外婆住的村莊，迎面而來的是一陣陣花兒的芬芳，到處是一片春色盎然。不知名的花朵到處都是，有的含羞待放，有的怒放枝頭，一羣小蜜蜂迫不及待鑽進花叢……我們一路聞着花香，一路欣賞着美景，不知不覺來到了外婆家門口。但是大門緊閉，我想外婆一定上山採茶去了。我和媽媽便也準備上山採茶。

從外婆家到茶山要經過一條蜿蜒的小道，一路上我總是能夠聽見溪水的嘩嘩聲，林中鳥兒的歡唱聲，還有蜜蜂仿若嗡嗡聲……這些大自然的天籟組成了一場優美動聽的音樂盛會。小道的旁邊還有一些被去年大雪壓倒的竹子，簡直就是一個天然單槓，我跳了上去兩手一抓，蕩了起來，由於竹竿太粗，我一會兒就受不了下來了。我們又走了一段路，終於到了外婆的茶山。

我爬到山上看見外婆正在修剪茶枝，她是在為來年茶葉有個好收成做準備。只見外婆用大剪刀麻利的修剪茶枝，不時發出咔嚓咔嚓的聲音，外婆説：“雨健，你和你媽媽幫我摘茶吧!”我興奮極了，因為我摘過幾次茶還有一些功底，所以我摘得一點也不費力，一會兒就摘了小半袋。因為太陽太大，我滿頭大汗，口乾舌燥，我喝了一大口飲料便又開始摘。這時，媽媽對我説:“快去給外婆喝點。”我把飲料遞給外婆，只見外婆咕嚕咕嚕幾大口就喝完了，外婆直誇我是個懂事的好孩子，我聽了心裏美美的。我克服着天氣的燥熱，努力地採摘着茶葉，到吃中午飯的時候，我袋子裏已是滿滿一袋，看着自己的勞動成果我感到非常開心。

今天的我雖然沒有看到直插雲霄的高樓大廈，也沒有欣賞到奇鬆怪石，可我卻深深的感受到了採茶的樂趣，領略到了鄉村的無限風光。

有情的作文600字 篇5

我童年的許多事情在我印象裏有一些已經不太記得了，但有一件事我至今仍記憶猶新。

那是我四歲時，在一個炎熱的夏季。見奶奶正在門前打麥子，我便偷偷溜進廚房，想做一件我一直想做，但又不敢做的事——刮火柴。我坐在灶前的一把椅子上，拿起一盒火柴，抽出一根，在火柴盒旁用力一刮。霎時間，火柴頭頂冒出一團火焰，我嚇得把火柴往後一扔正巧扔在我身後的稻草堆裏，幾秒鐘後，稻草便燃燒起來，我嚇得躲在水缸旁，不敢發出一點聲音，好像被嚇呆了。看着熊熊燃燒的火焰越燒越旺，我就越不敢吱聲，就怕奶奶會來罵我。火已經快燒到我了，滿屋都瀰漫着嗆人的煙，而我卻束手無策。就在這時，鄰居從我家窗户看到我家起火了，就快馬加鞭地跑到奶奶那，告訴她廚房着火了。奶奶聽了，她那疲憊的身子立刻變得清醒，扔去手中的東西，奔向廚房。奶奶和鄰居都被眼前的一幕驚呆了，火已經把廚房薰得黑乎乎的，而火卻越燒越旺，看到他們來了，我心中的恐慌隨之而然地不見了，心想：我的救星終於來了。奶奶和鄰居做的第一件事不是救火，而是把我抱到一邊，再用桶從水缸裏提水把火熄滅。火滅了，奶奶的衣服也破了，身上還燒傷了一塊。看着奶奶和鄰居為了我而弄成這樣，我真希望世上有後悔藥吃，無論多苦，我都會吃掉它。看着廚房濕漉漉一片，再看看奶奶的傷，我知道着都是我不懂事造成的。事後，奶奶狠狠得教導我一番，我也知道錯了。

通過這件事，我確確實實地認識了火的危險性 通過這件事，我更深刻地感受到奶奶和鄰居對我無盡的愛。

有情的作文600字 篇6

水，是多麼晶瑩的生命！每一滴水都滋潤着土地，然而，你是否知道，那些水也有着豐富的情感，有着屬於自己的喜怒哀樂……

有時，我想：如果我是一滴有情感的水……

當我開心快樂的時候，我會變成藍天中飄浮的雲朵，而那湛藍的天空就是我遨遊的天地。也許，我還會變成一場春雨，滋潤着花草，樹木，莊稼，讓它們茁壯成長，也給人們帶來無限的清新和活力。

當我傷心難過時，我想：我會是一場秋雨。我所路過的地方，草木枯黃，葉子也無精打采地垂下腦袋，一切再也沒有了往日的生機勃勃。無論道路多麼泥濘，這都都與我無關，即使我順着雨傘打落在人們肩頭，我也會默默無語，我想讓整個世界都籠罩在這場秋雨之中，籠罩在我的傷心裏。

當我孤獨寂寞時，我想，我會是一場潔白的雪，我會給大地鋪上一層雪白的地毯，飄飄灑灑地落在屋頂，我還會在樹枝上形成厚厚的積雪，就連花瓣中也藏着我的身影，我知道，這一切都是我一個人在表演，可我願做一個寂寞的舞者。

當我温柔時，我又是一片可人的小雪花。輕輕地落在行人的肩頭，落在松樹上，讓它變成美麗的聖誕樹，小朋友們還會用我堆成雪人，我想那一定是一個美麗的童話世界！

當我生氣憤怒時，我會變成冰雹，砸壞莊稼，給生命帶來意想不到的毀滅，我甚至會變成洪水海嘯，沖毀房屋，淹沒田園，傷害無數的生命。

其實，我更願做人類的朋友，做你們生活中不可缺少的朋友，希望你們能愛護我，只有這樣，我才會給你們的家園帶來幸福。

有情的作文600字 篇7

進入國中後，我們接觸的課不算少，種類更是五花八門，但在這眾多的課中，唯有國小時那堂課，那堂別有情趣的課，讓我難以忘懷。

那是一堂課外作文課，我們早早的坐在教室裏，等着老師的到來。左等右等才終於等到老師滿面春風地走進來，甩着長長的馬尾辮，從包裏抽出一疊紙，撕成兩半，每個人分三張，白紙一張一張從前往後傳到我的手裏，我拿着這輕飄飄的紙，不禁疑惑，老師這是要幹什麼?

只見老師轉過身在黑板上寫下“什麼人”“在哪裏”“做什麼”我心中隱隱的猜到老師要讓我們按照這三種條件，寫出三種不同的紙條。果真如我所想，同學們便“刷刷刷”地寫了起來，一時間許多人許多地點許多事情呈現在我的腦海，竟讓我難以挑選一個寫下來，那乾脆就選三個最有趣的寫吧!

寫好之後，我捂着嘴偷笑，心中暗想：還好不用署名，不然我肯定死慘了!接着老師將三張紙條收上去，隨機抽取三個組成一句話，好戲，就要開始了!

只見老師抽出一張紙條，大吃一驚，隨後又用懷疑的目光掃視全班，心虛的我簡直不敢直視老師的眼睛。三張紙條全抽出來了，老師請了一位小胖同學來念給全班聽，小胖同學看了之後更是笑噴了，他這樣搞得全班同學更好奇了——到底是什麼有這麼好笑!?

“張…張老師在垃…垃圾桶打怪獸……哈哈哈哈哈!”小胖同學快笑岔了，好不容易才把句子唸完，頓時引得全班鬨堂大笑，就連一直板着個臉的張老師也情不自禁地笑了。

幾輪鬨堂大笑後，張老師語重心長地對我們説：“同學們，你們現在知道詞語組合不當會鬧出多大的笑話了吧，所以今後記得要用正確的詞句表達才不會讓人笑掉大牙。”

在這堂課上我們體驗了語言的魅力，更是獲得了滿滿的收穫，所以不論多久以後，我都會永遠記住這堂課，這堂別有情趣的課。

有情的作文600字 篇8

很久以前就跟馬小跳一起哭一起笑了，現在回憶起來，多有趣啊！清明放假三天，我忍不住又看了幾本馬小跳系列的書，其中讓我印象最深刻的一本是《寵物集中營》……

馬小跳認識了麥冬娜姐姐和她故意丟棄的西施狗“醜八怪”。他軟硬兼施，説服麥冬娜送“醜八怪”去治好眼病。在醫院，他們遇見了許多人與狗發生的事情。不久後，“醜八怪”痊癒了。經過醫生的推薦，好多人都把自己養不了的狗狗送到麥冬娜那裏去，有：威武英勇的鬥牛犬“拉登”，温文爾雅的德國牧羊犬“海盜”，優雅可愛的法國鬃毛犬“雪兒”。再後來，麥冬娜當了狗裝設計師！可就在這時，拉登卻出了車禍……

讀完這本書，我突然思緒萬千。在生活中，許多人都十分在意人的感受，似乎從來都沒在乎過動物的感情。在這次經歷中，我們可以明顯看出，動物也有感情的，這感情甚至比人還強烈呢！你瞧！

如果“拉登”不真心喜歡“雪兒”，他是不會冒着自己的生命危險，推開了汽車旁的“雪兒”，自己卻心甘情願的面帶笑容的倒在汽車的“魔爪”下的……

如果“雪兒”和“醜八怪”不真心喜歡“拉登”，她們是不會寧願死也要和“拉登”在一起，當“拉登”的陪葬的……

通過這本書，還能發現狗狗其實也是人類的老師啊！，馬小跳初識麥冬娜的時候，她是一個標準的冷美人。穿着短裙，穿着長靴，長得十分美麗，可卻因為悽慘的家世變得十分鐵石心腸。跟馬小跳他們和小狗狗們相處的時間內，她開始有了微妙的變化：首先，她無師自通，第一次會自己做粥給“拉登”喝了；她欣然接受寵物，不再嫌棄他們；她當起了狗狗服裝設計師，天天廢寢忘食的給狗狗們設計服裝；她和男朋友動物醫生一起，建立了狗血庫；她家成了動物收容所，專門收養拋棄的小動物……

人有情，動物亦有情啊！希望大家都來讀讀這本書，都來有有一回情！

有情的作文600字 篇9

情，像一枚硬幣，把愛傳遞給你，我，他；情，猶如一盞明燈，在你最黑暗時，給予你光明；情，猶如一個火爐，在你最寒冷時，給予你温暖；情，猶如一陣清風，在你最燥熱時，給予你清涼。

“親情”

爸爸去世後，我開始變得喜怒無常，感覺這世上的一切都與我無關，喜歡莫名其妙地發脾氣……

而你，卻一直在默默地關心着我，即使，你只是我的繼父。

每一次考試，只要我考的比上一次好，哪怕，我只有那麼一點點的進步，您都會鼓勵我，鼓勵我下次要更努力，努力趕上別人。您説您小時候就是不願意讀書，您説您嘗夠了沒有知識的苦。所以您説，只要我好好學習，我要什麼，您能給的，您都會給我。

您對我的好，我銘記於心，在您年老之際，我會加倍地孝敬您的。

“友情”

我是一個比較靦腆的人，所以我不會主動和他人交朋友。可是，有心的你卻發現了我，並與我成了goodfriend（好朋友）。

體育課，我獨自坐在草地上，看着其他同學和他們的朋友玩的不亦樂乎，我心裏空蕩蕩的。你卻發現了我，並主動過來與我打招呼。

從此，我們形影不離。我們一起躺在草地上。你問我：

“你喜歡聽那種類型的歌？我喜歡聽傷感的歌。”

“嗯，我也喜歡。”我説

“那我們可真是‘志同道合’喲！”

説完，我們對視一笑，我的心裏甜滋滋的——我終於找到了我的知心朋友！

“師生情”

有一段時間很貪玩，成績一落千丈。老師您發現了我，並與我進行了一次長談：

“你現在的任務就是好好學習，其餘的什麼都不要想。你心裏到底在想些什麼啊？你再這樣下去，你連一中都考不上，你考上了一中再努努力考個好大學，你想怎麼玩都行！總之，你現在就是要好好學習！”

這話，像是媽媽對孩子説的，我終生難忘！

情，就在我們身邊，只要留心，就能發現！