開心的回憶作文

在平時的學習、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編為大家收集的開心的回憶作文，希望對大家有所幫助。

開心的回憶作文1

由於臨近小考，這不，星期五由原來老師最為喜愛的一天變成又愛又恨的一天。愛是因為下午有兩節美術課可佔用，恨是即將到來的週末休息，不知道這羣學生會否認真自覺複習。

説到占課，老師是高興了，可苦了我們這羣學生。我們叫苦連天，以往語文、數學、英語老師都是提前説好誰來占課誰就佔，彼此間也不會去爭。現在馬上小考了，老師們可不會放過這麼好的機會。然而，讓我們意外的是，三個老師都忘記了自己有沒提前打招呼，於是上演了一場“華山論劍”。

英語老師説：“我記得前天明明説了今天下午我要佔用美術課的，否則我不會提前過來。”語文老師一聽，急了。“民無信不立，明明是我先説佔用美術課，怎麼就變成你了呢？”數學老師眼看要處於下風，急忙反駁：“你自己説的民無信不立，明明週一我就跟你們打好了招呼，現在你説這話，不是自相矛盾嘛！”這時，美術老師來了，説：“你們三位老師都沒有跟我打招呼”美術老師的一席話，讓三位老師頓時尷尬起來，才記起自己確實沒有打過招呼，彼此的誤解隨之也解開，然而，爭論依舊沒有結束。現在的問題是：誰來上這課呢？

老師們依舊是誰也不讓誰，個個脣槍舌劍，你一言我一語的，爭論更加激烈了。

語文老師説：“我第一節課上語文，第二節課留出20分鐘的時間給學生複習會數學，再接着上語文，豈不妙哉。”數學老師卻寸步不讓，像一心守城的戰士般，不讓分毫的説：“第一節課我留半個小時給學生複習語文，接着再複習數學，第二節課上數學，這樣就趁熱打鐵，一定事半功倍。”英語老師一聽，急了，説：“你們倒好，説來説去，就是沒有我英語的份。還趁熱打鐵，簡直就是趁火打劫。本來你們語文和數學課就多，英語課最少，一週才三四節課，現在有時間了，然道不該讓給我上嗎？”

看着他們的火藥味越來越濃的樣子，美術老師站出來調解：“你們這樣爭來爭去也不是辦法，還不如讓學生自己選擇。”於是，數學老師問：“你們想上哪門課呀”，面對數學老師的問題，同學們毫不客氣，異口同聲的説：“美術課”。就這樣，三位老師都沒有辦法，只能同意了，由美術老師自己上自己的課。

同學們一聽，開心的一蹦三尺高，露出了發自內心的微笑。

有時讓學生放鬆一下未必不是好事。這就是學校的生活，讓人回味無窮的生活，其中的樂趣，或許只有我們自己才能領會。

開心的回憶作文2

春節期間，媽媽帶我去了温暖而美麗的海南，在那裏玩得開心極了，還認識了一個朋友——杜佳玥。

來到海南的`第二天，導遊帶我們去亞龍灣，聽説那是個絕佳的海濱浴場，雖説我絞盡腦汁也想象不出它的景象，但還是異常的興奮，因為鄰座也是個和我差不多大的小女孩，一問才知是老鄉，心想：這次旅遊再也不會寂寞了。

還沒看見亞龍灣，就聽見陣陣的波濤聲和喧囂的人聲。走近它時，除了人，還是人，我好奇地問導遊：“導遊叔叔，這裏怎麼會有這麼多的人啊！”導遊叔叔得意地説：“如今海南建設的越來越美，我們的生活也越來越富裕，祖國各地的人都來旅遊度假，享受生活，這人能少嗎！”邊説邊哈哈地笑出了聲。正在這時，已經換好泳衣的杜佳玥衝我大叫：“楊萱，你個小傻瓜，還不換衣服。我可等不及了。”“説誰傻瓜？看我一會怎麼收拾你。”我邊説邊趕緊去換泳衣。雙腳走在細膩的沙灘上，柔柔的，滑滑的，彷彿在為雙腳按摩，愜意極了。忽然，腳下一陣刺痛，我不由大叫一聲。仔細一看，原來這沙子裏頭嵌了一塊石子，我惡狠狠地揀起它，奮力將它遠遠地拋進海里。這可把杜佳玥樂壞了，拍着手説：“看你還敢不敢收拾我……”我氣得追着杜佳玥打。

我們飛奔着撲進了大海，調皮的杜佳玥剛張大嘴巴想説什麼，就見一層海浪迎面撲來，瞬間沒過了半身，毫無準備的她被海水灌得滿頭滿臉的水，嘴更像一個漏勺，盛滿了海水。海水太鹹了，害得她不但眼睛疼得熱淚直流，嘴裏不停地吐海水，差點把苦膽給吐出來，開始我還有點幸災樂禍，但後來我也於心不忍了，趕緊為她倒了些淡水，這才好些。經此一擊，我們學乖了。很好地武裝了一番，戴好了泳鏡，泳帽，緊閉嘴巴，開始比賽游泳，媽媽好像也被我感染了，興致勃勃地為我們做裁判，“預備，開始”話音剛落，我倆就衝了出去，在水裏，我都不敢睜開眼，生怕海水灌到眼睛裏。我用手使勁地劃，腳用力地蹬，不一會兒到了終點！再看杜佳玥才四分之三。“我宣佈，楊萱獲勝！”媽媽字正腔圓地宣佈，惹得大家笑成了一團。一臉不服的杜佳玥在一旁自言自語説：“看來這次回家我還得再練練游泳，下次可不能再輸了。”

快樂的時光總是短暫的，五日的海南遊在不知不覺中就結束了，這是我這個寒假最快樂五天。