夢想打拼的季節作文
每一次都在徘徊孤單中堅強,每一次就算很受傷也不閃淚光,我知道我一直有雙隱形的翅膀,帶我飛,飛過絕望。
—題記
也許每個人都渴望有一雙翅膀,年幼時我們渴望有一雙“獨立”的翅膀,去掙脱父母無微不至的關懷?長大後,我們渴望有一雙翅膀讓我追夢,能達到自己努力追尋的地方。
當我們帶着翅膀追夢時會遇到挫折,這是我們希望能飛過絕望,看到希望。從小我就有一個“夢”,那就是能讓所有人看到我的寫作,走進學殿堂之夢。因夢又有了一雙翅膀,它讓我到達一個人有心靈翱翔的世界…
我從心底裏知道,要想實現自己的“夢”,要想美夢成真,必須付出沉重的代價。國小時寫作能力並不高,可升入國中後,我知道所有科目的重要性。我從小就熱愛語文,更酷愛,我曾經也為此而犯愁,而鬧心,不過努力了,就會精彩,不經歷風雨怎見彩虹啊!在開始寫時,我甚至連開端都不知怎麼寫,更不用説全篇作文了。課下老師也找我談過,告訴我一些小竅門兒。回去後我把所有作文書找了出來,我不是寫,我是讀,讀完一片記載一些,然後把記載的進行分類,最後再認真想一想這次要以什麼為重點,為中心,突出重點。想好之後再動筆寫,同時也可把一些好的詞句添加上去,就這樣一篇作文終於寫完了。到了學校老師看後對我説:“你寫的比以前有明顯的進步,但是你增添的這些詞句不符合情理,好了繼續努力吧!”老師笑了笑就走了。我不可以放棄的,回家後我仔細琢磨,奧!是有問題,我不能胡亂加詞句的,我又找了相關的詞句,還有名言、成語,根據我寫的`內容穿插了進去。我寫後並沒有馬上去給老師看,而是想老師説的那句話,讓我感到好煩吶。下午我拿給老師看,老師並沒有説別的,還是那句話:“你盡力了”我拿着作文本回到教室,坐在座位上沉思起來,“我盡力了”老師到底什麼意思。我是盡力了,不應該是努力嗎?不管了還是先看看作文吧!我讀了一遍後,發現有許多病句,我拿起筆把一些沒用的刪去,該添的添,此時我發現這幾篇作文紙,已被我師破了。我又拿着作文給了老師,老師笑了,這次笑與第一次不同,它讓我心暖。老師説:“三次讓你成功”。聽了之後我才明白老師的用意。我明白作文不是一次就能成功的,就像石灰石一樣要經過千垂百鍊才能成為石灰,從那以後我天天練習作文,作文水平也就一點點升高。總算我的“夢”沒有“醒”,即使“夢”還沒成功,不過我會通過努力抵達成功的彼岸。讓我這雙隱形的翅膀與我同行。
“夢”因淚與汗的匯合而成功?因努力打拼而成功?因徘徊中堅強而成功。
篇二:夢想打拼的季節作文一粒沙,“不幸”落入貝殼裏,每天忍受着同伴的嘲諷,貝殼裏的陰暗潮濕,但它從未退縮,因為它有一個夢想,它要變成一顆璀璨的珍珠。幾年後,它的同伴有的被海水衝得無影無蹤,有的仍躺在沙灘上,無聊地望着天。而它,戰勝了孤獨與惡劣的環境,終於實現了夢想,變成了價值連城的珍珠。
我不是那粒勇敢的沙,但在它身上,我學到了勇敢與堅持,我相信,只要有堅定的信念,再加上不懈的努力,就一定會實現自己的理想,實現自己的人生價值。
在波濤洶湧的大海上,一隻嬌弱的鳥迎着海風,銜着樹枝石子向海中拋去。它就是精衞。它要填平這大海,不讓他人再受傷害。
我不是精衞,沒有受過傷害,但我有理想這片大海要去填,因此我要不斷地充實自己,努力學習科學文化知識,為填“海”做好準備。
在華山上,一位少年手握神斧,用力向華山劈去……他就是沉香。為救母親,背天書,修法術,歷盡千辛萬苦,終於使一家團圓。
我不是沉香,我的家庭團圓幸福,但他讓我明白,我不能只顧享受這幸福。要成大事,必須具備堅定的決心,充足的耐心和足夠的信心。
是的,我不是那粒勇敢的沙,我不是精衞,也不是沉香,但我要具備他們身上的精神,帶着希望,載着夢想,去打拼自己的世界!
篇三:夢想打拼的季節作文理想是前進的目標,是勝利的號角,是沙盤上的指南針,是推進我們的前進的動力。有理想才會有希望。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。
我的理想是成為一名歌手,因為我喜愛音樂,喜愛旋律,每當電視上有演唱會,或者有晚會,我都不能缺席。因為,我常常會 跟唱 。
歌手在舞台上,不是為了表現自己,而是為了唱出自己的心聲,唱出自己的想法。如果只是為了表現自己,那麼,你終究不會成為好的歌手,一個稱職的歌手。
總結了以往的經驗,我知道了:每個歌手都是有學問,都是有資本的,所以成為歌手也漸漸成為我學習的動力,成為我的明燈。如今,我的主要任務是學習,在學習之餘,我會唱歌來作為娛樂;我也絕不放過上學的途中這個機會;你們總能看見我唱歌的身影,甚至在思考問題時,我也會走了神去哼哼那昔日的歌謠
音樂成為我生命中不可缺少的一部分,所以,為了音樂,為了將來的事業。我會以200%的努力去學習,去創新,完成我的人生理想。
理想是前進的目標,是勝利的號角,是沙盤上的指南針,是推進我們的前進的動力。有理想才會有希望。
理想是石,敲出星星之火;理想是火,點燃熄滅的燈;理想是燈,照亮夜行的路。
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