【熱門】責任的作文合集八篇

在生活、工作和學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編為大家整理的責任的作文8篇，歡迎大家分享。

責任的作文 篇1

——啪。少年面對打破了的杯子，不知所措。承認？還是離開？僥倖的心理讓她跑開了。少年心裏在掙扎着，心情久久不能平靜。

少年的性格很古怪，她似乎害怕不與自己同齡的人。甚至不她的父母，父母並不兇，而且和藹。少年最不想父母看到犯錯的自己，怕自己不再是父母心中那個聽話的乖孩子。這種有點怪癖的性格可能連少年的父母都不知道吧。今天，父母帶少年和自己的朋友到茶廳喝茶，少年卻意外地打破了茶廳的杯子。慌張佔據了少年的心，思想也展開了激烈的鬥爭。

承認吧犯錯應該承擔責任。少年心裏閃出這樣的一個念頭。少年一步步向犯罪現場挪動，似乎沒一步都很沉重。突然他止步了，那一步還沒有走完，腳還沒有着地。她眼前出現的是父母失望的表情甚至是責罵，這樣的場景讓她感到害怕。還是不要吧。她自言自語，腳也不由自主地縮了回來。少年猶豫了，她左右為難，頓時覺得老師往日苦口婆心的教誨，一些講了千遍萬遍爛熟於心的大道理一點都不能給她心裏旋轉的路標定位。她感到了無助，雖然只是一件小事，但少年似乎從來沒有面臨過這麼艱難的選擇。少年覺得血在不斷地滴，好像覺得它們要遠離這個不敢承擔責任的主人，心也一點一點地變得污濁。她不願這樣，不願讓心被塗上一層泥，不願讓自己心裏少了一把自己把握的行為度尺。顯然，她開始握住了那路標。杯子怎麼破了？服務員的發現了。老闆也聞訊趕來，怎麼會有這樣的客人？老闆責問道。對啊，犯了錯也不敢承認。服務員附和道。少年心裏掀起了一陣狂瀾，真的，我真的是這樣的人嗎？少年反問自己。

這時，少年似乎被心裏的一種東西所觸動，她頓時醒悟，邁出了那艱難的一步。老闆，對不起，是我打破的。此時少年臉上揚起了一絲微笑，不再是害怕，沉重，彷彿懸在心頭石頭落了下來。這一天，少年明白了什麼叫責任。

責任的作文 篇2

“責任”，一個凝聚着力量的詞語；“責任”，一個富有使命的詞語；“責任”，一個能夠團結各族人民的詞語；“責任”，一個能夠弘揚民族精神的詞語。

渴望——一種責任，一種對自己，對他人，對社會，對未來的責任。一個人一定會有一個理想，每個人都會渴望自己的理想實現，而且希望長大後造福於社會。所以説，渴望，是對自己，對未來，對社會的負責。有一句話説：“理想的破滅是人生最大的不幸。”仔細品味，言之有理。如果你對自己的理想不負責的話，活着還有什麼意義呢？也許你會問：“為什麼説‘渴望’是對他人的一種責任呢？”——曹操在行軍荒漠時看到自己的軍隊筋疲力盡，口渴難當，為了讓自己和軍隊中的所以人活下去，他便説：“前方有片梅子林。”正是這種責任讓他和他的軍隊活了下來，最終統一了三國。當然，“渴望”要對社會，對他人有益，如果“渴望”變成了腐敗的“慾望”——一種不負責任的表現！那還不如沒有這“渴望”二字！

感恩——一種責任，一種對自己的恩人，對生活的責任。在社會中，在你遇到困難的時候，一定會有熱心腸的人去幫助你，這時，你就要懂得“感恩”。中國有一句古話：“滴水之恩，湧泉相報。”這句話一點都不假，你受了別人的恩，當然要報答，這是於情於理的。“感恩”，它是一種民族精神，它是中華人們的美德，它是做人之基本，它是一種傳統。“感恩是一種處世哲學，是生活中的大智能。人生在世，不可能一帆風順，種種失敗、無奈都需要我們勇敢地面對、豁達地處理。”這時，是一味地埋怨生活，從此變得消沉、萎靡不振？還是對生活滿懷感恩，跌倒了再爬起來呢？這就是問題的答案——一次，美國前總統羅斯福家失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞訊後，忙寫信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫了一封回信：“親愛的朋友，謝謝你來信安慰我，我現在很平安。感謝上帝：因為第一，賊偷去的是我的東西，而沒有傷害我的生命；第二，賊只偷去我部分東西，而不是全部；第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我。”——對任何一個人來説，失盜絕對是不幸的事，而羅斯福卻找出了感恩的三條理由。這個故事，啟發我們該如何感恩生活。所以我們説：“‘感恩’不一定要感謝大恩大德，‘感恩’可以是一種生活態度，一種善於發現美並欣賞美的道德情操。”

寬容——一種對自己，對他人的責任。“寬容”是指寬厚且能容忍，包涵、原諒、不計較。當你在社會闖蕩的時候，難免會遇到一些人與人止之間的矛盾，此時你應該學會“寬容”。“宰相肚裏能撐船”，這就是寬容的心理。“鷸蚌相爭，漁翁得利”這個故事想必大家都知道吧！當鷸或者蚌中的一方有着“宰相的胸襟”，“退一步，海闊天空”，他們也就不會被抓了。“寬容是一種美德，它饒恕所有令自己能接受或不能接受的是是非非……”當然寬容還是要有個限度的，如果一個人犯下了滔天大罪，總不能因為自己的寬容而把這個犯人放了吧！所以，我們要合理對待“寬容”，掌握好分寸，這樣才可以做到真正意義上的“寬容”。

真誠——一種對自己，對他人的責任。有人説：“假如生活是船，那麼真誠就是船上的帆；假如生活是無垠的天空，那麼真誠就是雨後的彩虹；假如把生活比作鐘錶，那麼真誠就如鐘錶上不可缺少的時針，指引你生活的方向；假如生活是一台機器，真誠就是機器上的發動機，是你生活前進的動力。”也有人説：“真誠是一種生活，處事，待人的態度。”言之有理。“做人要厚道！”這是對自己的“真誠”。不對他人説謊，“君子一言，駟馬難追”這是對他人的“真誠”。我們每個人都同樣呼喚真誠，嚮往真誠，崇拜真誠。我們要摘掉虛偽的面具，換上真誠面孔就會發現真誠就在身邊，讓我們攜手去珍惜真誠，同時把真誠的陽光灑遍人間！

“責任”——渴望、感恩、寬容、真誠……它包括的內容太多太多。細細品味“責任”，它可以反映出中華民族的精神，它可以團結各族人民，它可以帶領我們開創新時代。

責任——凝聚着力量。

責任的作文 篇3

責任，很重，讓你生出畏懼之感，渴望逃避，逃的遠遠的。

素養比賽前夕，章老師問我們，有信心嗎?我想説沒有，可還是把“沒”吞了回去，在老師面前，我難以啟齒，只能小聲吱叫：“有。”比蒼蠅的聲音還小。

説實話，我不敢去面對那場百米衝，對那考試保持敬畏，恐懼的心態，那太可怕了。我看着其他人，表情是麻木的，我害怕，我要逃，逃得很遠。

其實，不管準備得多麼充分，對於我來説永遠，永遠都沒準備好，晚上我不願複習，卻複習了。我不想考，許是怕輸，但又不可否認，比賽中得到勝利，那是值得讓我們付出汗水的，那場考試不能輸，我們丟不起那個臉。明天，就要與朋友成為對手了，多麼的、多麼的，唉!

明天、明天，我下意識想去忘記，可這二字卻越發清晰了。我閉上眼去思索，這一路走來，風風雨雨都闖過了，為何要在最後一刻逃避，放棄呢?

我猶豫了，糾結了，在逃與擔中徘徊。

這時，我看見一本本書，一套套練習，一張張考卷，曾淚灑過，曾有汗滴過，桌頭有許多空筆芯，手上的繭厚了些，往昔歷歷在目，我怎能做一名臨陣脱逃的逃兵呢?不能，我不是逃兵。

我緩緩合上眼，可我又看到了，看到了一個人在燈光底下奮筆疾書，草稿紙丟了滿地，一本本工具書堆在他一旁，時間已經到晚上十點了，一幕幕湧上心頭。想着想着，鼻子酸了。

這一次素養，不僅僅是為了自己，更是為了學校而戰，這個責任不能逃避。

那場考試，面對它本就應無恐無懼，何必去退縮呢?人拿得起，放得下。或許，我們永遠比上一屆差，無法像上一屆那樣為學校帶來莫大的榮耀，但我們有義務、有責任，去守住學長們打下的“江山”保住學校的口碑。

再説，伸脖子一刀，縮脖子也是一刀，面對那場註定逃不掉的考試，逃僅是一個泡沫，一碰就沒了。

看着窗外，很黑，可我何必去怕呢?責任是逃不了的，我也不能逃!

責任的作文 篇4

也許，我們在過多地感歎梅的堅韌、太陽的燦爛、牡丹的豔麗、雲的浪漫、月的皎潔的時候，總忘了花有花的責任，雲有云的責任，月有月的責任，萬事萬物都有自己的責任！當然我們也有着我們的責任！作為21世紀的青少年，在學校中，刻苦學習是我們的責任；在家裏，孝敬父母，尊敬長輩是我們的責任；在社會上，遵紀守法是我們的責任。除了這些，我們的責任還有很多很多。

是什麼讓霍去病發出“匈奴未滅，何以為家”的吶喊？是什麼讓陸游發出“位卑未敢忘憂國”的慨歎？又是什麼讓顧炎武發出“天下興亡，匹夫有責”的呼喚？

是責任，是對國家的責任。

作為中華兒女，炎黃子孫。祖國的繁榮昌盛是我們每一箇中國人的責任。而我們對自己的國家的責任又體現在那裏呢？

古羅馬雄辯家西塞羅曾經説過：“我們不是為自己而生，我們的國家賦予我們應盡的責任。”因此有了“為中華之崛起而讀書”這句影響幾代中國人的話。今天，中國已經在老一輩革命者的努力下實現了崛起。眼下，我們需要的是中國繁榮富強。這樣“為中華之富強而讀書”成為了我們責任。

但是在今天，卻有許多青少年沉溺於那虛擬的網絡世界中，無法自拔。他們把祖國的興亡拋置腦後，把中國的屈辱史忘卻了，他們不知道這是一種毀滅，一種自我毀滅。現在的青少年是未來的主宰者。他們沉溺了，中國的未來又由誰來主宰，難道又是由那些外來者入侵者嗎？中國已經受到過屈辱，那段屈辱在國人的心中留下不可磨滅的印記。我不想看到“第二次八國聯軍進北京”，我不想看到“第二次南京大屠殺”，我不想中國再任何受到屈辱，太多太多的不想……落後就要捱打，只有祖國富強了，民族振興了，才不回受到外來的侵略。“為中華之富強而讀書”這一責任便變得地更加重要了。

作為最堅強民族的一員，我們有責任為“為中華之富強而讀書”。從此刻開始，我們就為這偉大目標而奮鬥吧！

責任的作文 篇5

小時候，對責任二字並不理解，只覺得它是一個新奇的詞彙。漸漸的，長大了，明白了責任二字的含義。它包含了兒女對父母的贍養，父母對兒女的培養教育。

這幾天以來，我經常聽到父母談起老家尚雯雯爺爺從台階摔下去後，成了半身不遂。

説起尚雯雯，她是我童年的玩伴，她是一個可憐的女孩。她的母親在她上一年級的時候，喝了毒藥，走了。留下了一個年老的公公、一個年輕的丈夫、一個6歲的女兒、一個4歲的女兒和一個1歲多的小兒子。他的父親經常在外地工作，她的爺爺將她們拉扯到現在，很不容易，現在，他摔倒了，起不來了。

母親説:“唉，這個可憐的娃娃肯定要綴學，在家裏給弟弟妹妹做飯，照顧她的爺爺。”“嗯，不然她爺都摔倒了，還怎麼做飯。”父親在迴應着母親，又歎了口氣。我靜靜地坐在一旁聽着他們的談話，突然插了句話:“爸爸，沒有別的辦法了嗎？”“沒有，金虎要掙錢，如果她上學的話，沒人做飯。”父親回答着，又歎了口氣。

臘月21的時候，我跟舅舅去了一趟她家，剛進大門，就看見她正在屋裏燒水，放下禮品，舅舅就和幾個同村的人談論起她家的事情。

舅舅説:“現在這種情況，只有讓大女子別再唸書了，在家做飯。”

一個同村人説:“如果她學習好的話，就邊唸書邊做飯。”

另一個同村人説:“大女子在家做飯，照顧他爺，金虎去近處掙錢，一段時間回一趟家”

稱他們談論的時間，我去屋裏問了一下尚雯雯:“你真的要綴學，在家做飯嗎？”她猶豫了一下，説:“不然呢？我爺爺再不能照顧我們了，我是這個家的長女，這是我必須承擔的責任。”“那你不後悔嗎？”我繼續追問。“這是我必須要承擔的責任，有什麼好後悔的。”她一臉肯定……

是啊！每個人來到這個世界上，都有必須要承擔的責任！

責任的作文 篇6

20xx年1月8日，息烽縣委決定建設生態文明縣，同時提出了建設生態文明縣的五年奮鬥目標，決策者的信心、決心和雄心，鼓舞着有責任感和使命感的息烽人，作為息烽縣的一名教師，我和大家一樣鬥志昂揚，熱情高漲。但是，建設生態文明縣不僅需要鬥志和熱情，更需要智慧和思考，在生態文明縣的建設中，教師能做什麼呢?

馬克思説：“作為確定的人，現實的人，你就有規定，你就有任務。”所以，無論那個行業，在生態文明縣的建設中，一定要努力做好自己的本職工作。不過，要做好自己的本職工作並不是一件簡單的事情。因為做好是把任務出色地完成。要想把任務出色地完成，就要敢於吃苦耐勞，敢於解放思想，敢於突破創新。

那麼，作為一名普通教師，怎樣才能做好自己的本職工作呢?

我想起了一個故事，一位老教師和一位年輕教師談起自己的學生，老教師説：“想當年，我教的學生特別聰明聽話，我怎麼講他們就怎麼做，學習成績都不錯。”這位年輕的老師笑了笑，説：“我認為我教的學生在全校是最聰明的。”

老教師覺得年輕教師有些狂妄了，就問：“你有證據嗎?”

“有”，這位年輕教師滿懷信心地回答。他喊住了自己班上一位路過的學生，指着辦公室窗台上的一盆杜鵑花説：“那棵花被蟲蛀了，就快死掉了，請你端出去把它扔掉，好嗎?”

這位學生點頭答應了，走過去端起花盆就往外走，但是她突然一愣，停下來仔細觀察了一番，用手撫摸了一下嫩綠的枝葉，轉身對年輕的老師説道：“老師，您説的不對，我覺得這盆花並沒有被蟲蛀，不可能枯萎死掉，你為什麼要把它扔掉呢?”

這位年輕教師滿意地會心一笑，説：“這就是最聰明的學生，老師要教學生用聰明的.頭腦明辨是非對錯，而不是教學生如何服從自己。”

年輕教師的話讓我反思，今天的教育面臨着和以往截然不同的時代，這給教育帶來了重大的衝擊、眾多的困惑，面對教育對象，教師不能靠老經驗、老方法、老套路。

有人説，教師的本職工作就是教書育人，日復一日的備課、講課、批改作業，年復一年地做着一件件平凡的事，卻無怨無悔，究其原因，肩上有一種責任使然。

我想，在建設生態文明縣的進程中，責任更是一種使命，時代背景、教育形式、工作對象的鉅變，要求教師必須自我反思，自我發展，自我提高，自我完善，這樣才能使每個教育細節都異彩紛呈。

其次，在建設生態文明縣的進程中，對於教師，責任更是一種愛，沒有愛就沒有教育。愛不僅是對崗位的愛，更是對學生的愛。愛是鋪就教育之路的基石，愛就是心靈交流的紐帶，愛就是師生溝通的橋樑。愛與被愛，只在一念之間，付出了愛，就能體會到愛的包容。沒有愛，就不可能全身心地投入到教育工作中。

所以，當我自豪地告訴大家“我是老師”的時候，這四個字表明的絕不僅僅是一種身份，它更包含着一種責任。這種責任才能夠讓我驕傲，因為我所理解的責任就是對學生的愛，幫助學生不斷修正前進的方向，給學生戰勝困難的勇氣，給學生智慧的力量，給學生陽光的未來!

因此，在建設生態文明縣的進程中，教師要做好自己的本職工作，就一定要知責任，明責任，負責任，盡責任，也只有這樣，才能證明教育者存在的價值和意義!

責任的作文 篇7

責任心是人的人種好品德。可是，在這個世界上，沒有幾個人回擁有自尊心、自信心、進取心、同情心、恆心、孝心和善心。

水龍頭的用途很多：為人民提供水源。但是，有的人會開了水龍頭有不願意去關。

在學校裏，有許多同學亂丟垃圾。這是一種不好的行為。亂丟垃圾回污染環境，使校園變得不乾淨。

據説，有一位美國留學的青年，在學校成績很好，也很精明能幹。畢業後，他滿以為憑自己的學知識才幹，能夠找到一份好工作。可是，他去了很多間公司，都被拒聘了。當他問被拒聘的原因，得到的回覆是：你雖然很有才華，可是你逃票3次。我的公司是要既有才華有誠信這好品質。這也是一種責任。

能幹的事自己幹。老師分配給你的任務要儘自己的能力完成。

當你看見很可憐的人，那你一定會想他的悲慘身世或繼續編織他以後的日子，這就是你善良的同情心。你如果拿到不及格的試卷時，你肯定會把所有的責任推個老師。這時候不對的，這是你不認真學習才會考試不及格。

同學們，行動起來吧！讓我們從新振作改變我們的壞毛病，不要亂扔垃圾等。那麼，我們就可以當上一個有責任感的現代小公民。

責任的作文 篇8

在一個和睦相處的文具盒大家庭裏，住着勤勞的鉛筆哥哥，愛清潔的橡皮弟弟，調皮的尺子妹妹和愛苗條的鉛芯姐姐。

有一天，貪玩的橡皮弟弟偷偷地溜出了家門。小主人非常着急，就一溜小跑的出去找橡皮弟弟。找着找着，只聽遠處傳來了呼救聲，小主人心想：一定是橡皮弟弟不會游泳，掉進了河裏，想到這兒，小主人趕緊下河救橡皮弟弟，橡皮弟弟被救到了醫院。在醫生的急救下，橡皮弟弟的身體漸漸有了好轉。他想：以後我再也不隨便跑出家門貪玩了，我要好好地為小主人服務，儘自己的一份責任。

從此以後，再也看不到橡皮弟弟飛跑亂蹦的身影。看他這麼乖巧，小主人越發愛護他的橡皮弟弟了。有一次，橡皮弟弟吃完晚飯出去散步，一不小心落到了牆角．小主人要開始學習了，發現小橡皮不見了，小主人着急地差點哭出來．＂尺子妹妹，鉛筆哥哥快快幫我找小橡皮．＂他嚷嚷着。不一會兒，他們終於找到了在牆角孤單無助的小橡皮．小主人心疼地小心翼翼地為小橡皮擦淨身上的塵土，把他帶回了家。

小橡皮想：我的主人非但救了我的命而且還這麼關心、愛護我，我應該為他做點什麼呢？從此，小橡皮用自己的行動，死心踏地地為小主人服務，併成了小主人的貼心朋友。