社會的作文600字9篇

無論是身處學校還是步入社會，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編幫大家整理的社會的作文600字9篇，歡迎大家分享。

社會的作文600字 篇1

一上車，一股刺鼻的煙味撲面而來。車裏的人很多，空氣又不好，我只好站着。我還是第一次坐這樣的車呢。

嘀車到了第一站，有一位叔叔下了車，我飛快地跑過去並坐上了這個座位。

不一會兒，車到了下一站。這時有一位年邁的老爺爺蹣跚地走上了車。這位老爺爺臉上長滿了皺紋，個頭不高不矮，顯得非常慈祥。

這位小朋友，你能把這個座讓給爺爺嗎？這時，乘務員阿姨向坐在旁邊，跟我差不多大的小男孩説。可小男孩的媽媽這時説了一句：兒子，千萬別讓，這是媽媽給你買來的座位。你怎麼這樣教孩子呢？

你看這個人多沒有教養，他兒子也一定沒有教養。

這個連助人為樂都沒有做到，還能當媽媽嗎？

這時，周圍的人你一言我一語地議論起來。聽到周圍人的紛紛議論，我想：其實這件事不能都怪這位阿姨，小弟弟也有錯，如果他堅持讓座的話，他的媽媽也沒有辦法。想到這，我的臉頓時脹紅了，我皺了皺眉頭，我想：我是一名少先隊員，可我又做了哪些？讓，不讓，讓，不讓&&我的心理很矛盾，如果讓的話我就得站着，如果不讓我就太對不起少先隊員這個稱號了，思來想去，我一咬牙，一下子就站了起來。

老爺爺這個座給您座。

好孩子，你可真是個好孩子！老爺爺很客氣地對我説。

這是哪家的孩子，真有愛心。

是呀，他的品德可真高尚啊。

可不，咱們大人都應該向他學習。

周圍的人又開始實行議論起來。聽到這些話，我的心比吃了蜜還要甜。這時，剛才不讓孩子讓座的那位阿姨説：我&&我錯了。聽到阿姨承認錯誤，車箱內又恢復了和諧的氣氛，又充滿了歡笑聲。

通過這件事讓我知道了，如果人沒有了愛心，世界將沒有了歡聲笑語；如果沒有了愛心，人與人就沒有了交往；如果沒有了愛心，就會顛倒是與非；如果沒有了愛心，生命的蠟燭將會消逝。用愛心的鏡子照一照自己，看看這裏説的都有誰？

社會的作文600字 篇2

生活中充滿選擇。有時，選擇的順序會對最終結果產生極大影響。份量重的東西應當優先安排，正如先放石頭，再放沙子便會很快填滿瓶子，並且很充實。在社會發展的進程中也應當首先保證傳統這一民族根基的傳承。

如今，現實生活中的羣眾傾向並不盡然，現代都市中的新型元素常常凌駕於傳統之上。

由於科技的不斷進步，自工業革命後，生活如同邁上了一級很高的台階。然而，工業化、城市化、現代化帶來的不只有物質方面的福音，也使社會文明變得面目全非。

追溯至西周時期，中原地區便已崇尚禮制，以禮樂規範人的行為，使人向善。今日，傳統文化遭到漠視，鮮少有人通過感悟傳統而豐富自己的精神世界。人們不關注心靈的滋養和個人素質的提升，導致整個社會的禮儀素養大不如從前。傳統文化雖有不少糟粕，但仍需批判繼承，取其精華。諸如修身之道、齊家之道、治國之道，仍為當今社會所不可或缺的。傳統文化是自古以來紮根於人們生活中的脈絡，它對為人處世具有指導、規範作用，放在當今也是上層建築中重要的組成部分。

漠視傳統文化所帶來的最主要問題就是降低了中華民族相對於其他民族的辨識度。世界多元文化的交融導致了大量外來文化對傳統文化的衝擊。西方的物質財富追求理念迎合了人羣的基本需要，以致傳統文化的受眾面逐漸減少。中華民族區別於別族的底藴內涵漸趨瓦解，人們的思想觀念與外界已無過多異處。這難道不是一種悲哀嗎？作為四大文明中傳承時間最久、最穩固的文明，華夏文明絕不應潰亡。

正如廣口瓶的裝放實驗，先放入的石塊如同傳統文化等份量重的沉積之物，之後放入的物件則如同實踐現代化、追求物質享受的人類需要。如若不先放石頭，等到沙子積到一定程度時，恐怕瓶子也難以裝載重物。因此，社會若要快速且充實地發展，則必須選擇正確的順序。

社會的作文600字 篇3

在社會這個美好、幸福的大家庭中，處處都充滿着真善美。一曲《愛的奉獻》曾唱遍世界各地，是啊，只要世界上的每個人都獻出一點愛，我們這個世界就會變得更加美好。

羅丹曾説過：“生活中不是缺少美，而是缺少發現美的眼睛。”只要我們每天都注意自己身邊的一些小事，你就會發現其實真善美就發生在自己身邊，例如：在公交車上給老奶奶讓座；在馬路上攙老人過馬路；給陌生人一個微笑；給老弱病殘的人一些幫助……如果你認為只有做一些轟轟烈烈的大事，才是真善美，那你就徹徹底底地錯了。

我曾經在報紙上看到過這樣一則故事：湖南有一個4歲女孩卡在5樓陽台護欄夾縫中，頭部和身子已經出了護欄，命懸一線。千鈞一髮之際，一名男子爬上護欄託舉着女孩，直到消防隊員前來救援。此後，小女孩被成功解救。世界上正是有這些好人，才這麼美好，而且這個男子解救的不止是一條幼小的生命，更是一個家庭的希望，是這名男子點燃了這個家庭的希望。

我曾在我身邊看到過這樣一個感人的事情：一天下着大雨，學生一放學就都匆匆地跑回加了，我因為辦黑板報出來遲了，與我同行的是一個三年級的小女孩。走出校門，我們看到一個老奶奶在風雨中艱難的行走着，小女孩一見到這情景，徑直跑過去，扶着老奶奶走，時不時傳來噓寒問暖的聲音：“老奶奶，你冷嗎？小心，前面有台階，不要摔倒了……”此時的我，呆呆地站在風雨之中，心裏久久不能平靜。小女孩擁有一顆善良的心，她的這一種精神不正是我們因該學習的嗎？

梁啟超説過：“少年強則國強，少年富則國富，少年獨立則國獨立。”青少年是祖國的.棟樑，是祖國的花朵，更是的未來，所以，青少年要更加向上，更加去做好事，讓祖國有一個美好的未來，讓中國“真善美”這種品質永遠流傳下去；讓真善美這朵豔麗的鮮花開遍世界的每一個角落。

社會的作文600字 篇4

如果生命是一條漫長路，那麼愛就是那盞指路的明燈，如果生命是絢麗多彩的禮花，那麼愛就是那點燃的火線。生命是上天給予的謎語，用真愛回報生命，才是最美麗的謎底。

對於“愛”這個字，印象裏模模糊糊是母親的噓寒問暖，是父親的寬厚肩膀。母親常常對我説:“女兒，媽媽愛你。”小時候什麼也不懂，長大了卻覺得母親顯得矯情。

還記得軍訓的那七天，好不容易瞞着教官給家裏撥了電話，傳來父親熟悉的聲音，彷彿源於天際。“爸爸……”我哽咽着吐出兩個字，“我愛你！”話筒那頭的父親愣了一會兒，隨即笑着説：“爸爸也愛你！”那是我第一次發自肺腑地對父母説愛你，第一次學回用力地愛別人。

從那以後，我學着用心去愛每一個人，每一個細節，去愛整個世界。畫壇裏新生了幾株碧草，我會蹲下身會心地微笑；路邊躥出只小花貓，我會用手輕輕撫摸它的身體；同桌幫我拾起掉地的鋼筆，我會大聲説一句“謝謝”。於是乎，在別人眼裏，我渾身上下充滿了“愛的細胞”。我用愛回報我的生命，回報整個世界。全世界好像一個大家庭，用愛圍一個圓圈，連起來就像一個圓滿的月亮。用愛塑造的生命，便是有血有肉的人啊。

因為有愛，所以才有南丁格爾的追求；因為有愛，所以才有梁祝化蝶的傳説；因為有愛，所以才有天地間一個個不服輸的靈魂。

朋友，學會愛別人吧。不需要爺爺的慷慨激昂，不需要三毛和荷西的纏綿浪漫，只需要用心去愛自己的父母，愛自己的生活。臨睡前多一句“晚安”，遇到朋友多一句“你好”，快樂時多一個微笑，憂傷時少一絲煩惱，愛，就在你的身邊。愛，就是對生命最美妙的回報！

用愛回報生命，把愛寫在臉上、貼在手上、藏在心上。用愛去鼓勵冬天的心跳，迎接天使的歌聲！

社會的作文600字 篇5

綠葉在林中吟唱，譜寫着一曲曲感恩的樂章，那是大樹對滋養它大地的感恩；白雲在蔚藍的天空中飄蕩，繪畫着一幅幅感人的畫像，那是白雲對哺育它的藍天的感恩。因為感恩，才會有這個多彩的社會；因為感恩，才會有真摯的友情；因為感恩，才讓我們懂得生命的芬芳~現在，就讓我們去感恩父母，回報社會吧!

自從我們呱呱落地，我們就有恩於父母，是父母們把我們帶到這個可愛的世界上的!接着，當我們入學的時候，有人替我們拿禮包；我們餓得時候，有人煮東西給我們吃；我們受委屈的時候，有人替我們出氣……這些，這些，都是父母們對我們的恩啊。古言説：滴水之恩，當湧泉相報!父母們對我們的恩，可能無以為報了，因為我們欠他們的恩實在是太多太多啦!

我想大家都聽過《感恩的心》這首歌吧，裏面的歌詞我記不太清楚了，但我記得這樣兩句“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜……”每當我聽起這首歌時，我就會想起那件事!那次，我發高燒了，而且一燒不退，接連看了幾天都沒有一點起色~最後，還是住進醫院了!在醫院的那幾天裏，我感受到了莫大的愛!媽媽和爸爸輪流來醫院給我照顧，他們怕我寂寞，就不時地給我説笑話!總之，一天到晚，他們都輪流陪在我的身邊，不離不棄~我渴的時候，他們為我倒水；我寂寞的時候，他們陪我聊天；我餓得時候，他們立刻去給我買東西吃。這一切，一切，讓我在醫院裏面對的不再是枯燥，而是温情，是愛的包圍!這是父母對我的愛，是我永世難報的恩啊!

現在，我已經步入九年級的門框啦!可他們對我的照顧依舊沒變，反而加倍愛護啦!他們怕我上了九年級後，沒營養!就天天買好吃的給我，家裏吃不完的食物已經很多了，可他們依舊給我買東西吃；每天上學，他們怕我不夠睡，就遲些時候才叫我起牀，還搭我去上學，讓我有一個充足的睡眠；每天上學，放學，肯定少不了一句問候!這些，讓我覺得親情是偉大的!

社會的作文600字 篇6

社會主義核心價值觀是指：富強，民主，文明，和諧，自由，平等，公正，法制，愛國，敬業，誠信，友善。對於我們國小生來説，與我們日常行為最密切相關的是文明，誠信，愛國，我就主要談談我的看法。

文明其實很小，比如不隨地吐痰，不隨地亂扔垃圾，主動把地上的垃圾撿起來扔進垃圾桶，不説髒話……。文明雖小，但是內容很豐富，你只有每天都有意識地去做了。才能養成講文明的好習慣，做一個文明的人。文明是一件既簡單又困難的事情；你在刻意做它時，他很難，而等你養成習慣時，它又變得輕鬆，容易起來。所以，講文明是一個先苦後甜的過程，也是每個人都應該做的行為規範，只要社會上的每個人都講文明，我們的社會就會更加美好。

而誠信就是誠實守信用。誠實就是不説謊。説謊會使人陷入一個泥潭，越陷越深。因為，如果你説了一個謊，就需要更多的謊言去圓這個謊，久而久之，你想不説謊都難了。因為，如果你説真話，就會與假話發生衝突。當然，有些謊言是一些“善意的謊言”，讓人心存希望，讓人快樂，這些謊言是可以被諒解的。守信用就是對自己説過的話負責，兑現自己的諾言，説到做到，要有契約精神。信用程度是一個社會發展水平的一個衡量標準，信用程度越高這個社會就越發達。作為國小生，我們與同學，老師，家長之間都要做到守信用。

愛國，就是熱愛自己的祖國。皮之不存毛將焉附，祖國就是皮，我們每個人的小家庭都是毛，只有祖國強大，我們的家庭才能安定，所以我們每個人都要熱愛祖國，以祖國為豪。愛國的形式很多，講文明有時也是愛國的一種表現，比如我們出國旅遊或學習，也要做到講文明，給外國人留下良好的印象，就可以維護祖國的良好形象，這也是愛國的表現。

作為一名國小生，我們是祖國的未來，我們應該從我做起，從現在做起，踐行社會主義核心價值觀，講文明，樹新風，為祖國繁榮昌盛努力學習，掌握知識本領，為今後投入到社會主義現代化建設打好基礎，為實現中國夢而奮鬥！

社會的作文600字 篇7

"求求你了 可憐可憐我吧。我真的需要一些錢啊!我還有個妹妹等着我養呢！”

"哎呀！煩死了！找別人要不行啊！給給給給！”

“咣啷”一聲結束了這場對話。

一場一個乞丐與一個看似比較有錢的行人的對話。

這種事情很常見，也許有的人會立即掏出錢來遞給那個乞丐，也許有人會狠狠罵那個乞丐幾句，又或許有人會在給完那個乞丐錢後一直想別人抱怨自己的不幸。

那為什麼沒有人親切對那個乞丐説一句：朋友，你為什麼不用想別人乞討的力氣去自食其力呢？是呀，為什麼不去自食其力呢？天天被別人議論，被別人鄙視很好嗎？我想不是吧。那為什麼不想那些地攤上的老爺爺，老奶奶一樣獲取自己的的酬勞呢？

沒錢？不可以借嗎？

沒經驗？每個人都會有第一次的嘗試，難道你想一直躲在角落去眼巴巴地看着別人嗎？

沒勇氣？你想想那些老攤主，他們會不比你們輕鬆什麼。

一個人不管做什麼，只要是自食其力就有尊嚴，有骨氣！與其成為社會的那一個個碎片，不如去自食其力，讓自己過得跟有尊嚴！

而且，對於我們這些相對比較幸福的人來説，社會中的碎片是要我們大家用真心，用愛心去把它一一拾起，而不是低聲下氣，沒有骨氣地去乞求別人!這個社會的人不是沒有愛心，要不然那些地震災區的孩子就無人問津了，而是我們要把我們的愛心送給需要我們大家去幫助的人。

這個世界是為我們而存，我們也是為這個世界而生，我們一定要共同攜手，拾起社會中的碎片。

社會的作文600字 篇8

一堂好的課，不僅是教師的享受，更是學生的視聽盛宴。楊老師的《山地之國》，就是這樣一堂精彩的課，讓我慶幸自己能有機會身臨其境地體驗。

所謂台上一分鐘，台下十年功。整堂課下來，我能清楚地感受到李淑老師的用心。整堂課中，讓我感受最深的就是，她對教材的處理非常大膽而細膩。《稻作文化的印記》一課，我剛開始看的時候，感覺是有點亂的，不得不説這課非常難上：它看似簡單，好像學生自己看看書就能學會；實則它卻很難，邏輯性不強，無法讓人理出一條清晰的脈絡。特別是，作為教師，如何在課堂中傳遞給學生一種“因地制宜”、“人地和諧”的理念，讓他們認同這種觀念，這是非常難的。

而李老師卻做得特別棒。她打亂了課本原有的順序，依據一種全新的邏輯重新對課文進行梳理。從湄公河平原的人文景觀出發，先了解其人文風情，再進一步探討該風情形成的原因，即當地的自然環境。貫徹“因地制宜”的理念，使得結論有了合理的依據。而這些結論都是從地圖中找出來的，也培養了學生的讀圖能力。

李老師將小組合作放到了比較後面的部分，讓他們從三方面（自然環境、旅遊設施、交通條件）來討論概括湄公河平原稻作文化興盛繁榮的原因，等於是讓學生自行歸納概括本課的知識點，在討論的過程中，實際上也完成了複習工作，使得學生能夠以相互學習的方式來鞏固本節課的知識。

在最後一部分，以表格的形式，讓學生完成表格，分條概括地區的自然條件，讓學生進行一個總的梳理。最後能有效結合作業本，讓他們運用所學，對比湄公河地區和長江中下游地區的自然條件，使學生能夠學會運用知識，解決實際問題。

總體來説，李老師教學思路非常流暢自然，在備課過程中，大量地加入自己的思考和理解，使得整堂課給人一種眼前一亮的感覺，非常驚豔。除此之外，在上課過程中，她的教態、她對學生的引導方式、她的應變能力等等，都是非常值得我們學習的。

社會的作文600字 篇9

在如今的社會是那麼的現實，也是那麼的殘酷，人性很美，也有時很冷酷無情。要想這樣的社會生存，立於下去，必須要學會怎樣去做人，為人處事要和諧，待人要和善，在我們還沒有完全理解，認識這個社會的時候，我們要學會方法。

曾經的“小悦悦”事件讓我記憶為深，它表現了人性冷酷。這個社會是那麼現實，是那麼的殘酷，這麼多人看到小悦悦被壓，竟然可以袖手旁觀，還可以那麼淡然地走開，那些人受到了社會的譴責，卻挽救不了小悦悦的生命面對一個小生命可以如此淡泊，可以想像出他們是如此在社會上立足的。

每個人為人處事，在社會上立足的方式不同，但像如此的一樣，真是太多太多，這引起只能表現出人性美，但有時可以石頭還要堅不可摧。再比如説：一個報道上説一位老奶奶摔倒，而原因是司機開車撞，但事實的真相併不是那樣，是老奶奶故意走上前假裝摔倒，因為這樣可以得到一些錢，人老了心還沒老，也還可以如此“乖巧”，人老了做人應該更和藹，原來還可以這樣，在這個社會上真是無奇不有，也態炎涼呀，有些人可以這樣，但有些人只知道付出，在大地震中，志願者付出了生命都毫無怨言。

對於我們，雖然認識了社會但沒有辦法去改變這個社會，我們只能找到一個能在社會上立足國小生作文，也能在為人處事上合乎情理的方法。

在這個社會上也不全是那些有損道德的事和人，也有好的方面，但想在這樣的社會立足生存下去，必須要去順應自然，只能順其它的發展，也必須要學會為文，為人處事，做人以及觀賞自然，認識社會的方法。