精選青春為題的作文3篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編幫大家整理的青春為題的作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

青春為題的作文 篇1

巴頓説過：“戰場上有兩種人，一種是勝利的人，另一種是即將勝利的人“。當ZY大笑的坐在她們學校的體育館裏給我寫信，描述她的大學生活是多麼的輕鬆，悠閒．嘮叨她們老師是多麼世故和不通人情．我氣憤的在老G的課上發呆．我在想和ZY一起作同桌的時候，我們真的是臭味相投，我們同樣不喜歡數學，一起在數學課上為數學老師畫自畫像，比誰畫的更像．贏者可以得到一大塊巧克力，我們常常樂不生倦，儘管ZY輸多贏少，但是我們喜歡這樣的比賽．

ZY真的是個不出世的美女，她又高挑的個頭，一頭烏黑的頭髮，一對頑皮的酒窩，兩顆招人的小氣牙，真的挺有骨感。經常拿杜甫的“詩絕代有佳人，幽居在空谷”自詡。我經常笑她有自戀傾向。她到不介意，只説我是吃不到葡萄，説葡萄酸。我暈，我狂暈。ZY的文筆挺不錯。偶爾有文章見報或雜誌，每次都要拿稿費請我吃飯。她説因為我長得這麼醜，她才有作文的靈感，看見我的臉，她的文思就噴湧而出。侮辱呀！不過話又説回來，她這人也算有點良心。還算知道“吃水不忘挖井水人”的典故。我也可以理解嗎！人家常輸了巧克力，如果不學點阿Q的精神勝利法，叫人家怎麼接受這麼殘酷的現實。

ZY最喜歡在語文課上睡覺，教語文的那孫老頭鷹隼一樣的眼睛，隨時都在發現獵物，如果被他發現或點名，乖乖。那你就等着死吧。那老頭整人一絕。叫他發現一次，他一句話也不説，你只需背一篇古文就OK了。ZY唯一上課睡覺被抓住的一次是我發燒請了一早晨的假。後來聽其他人説孫老頭讓他被篇古文就行了。她卻搖搖晃晃的站起來問老師，“老師真的要背馬？”老頭沒説話，幾秒鐘後，她開始背“長太息以掩涕兮，哀吾民生之多艱。……”她整整背了十幾分鍾，老頭兒才説停，停，停。就這樣孫老頭第一次也是最後一次説，以後上語文課，你可以自由活動。“太沒面子了，第一次在語文課上出糗。”她高揚着頭無奈地説。“呵呵，看沒有我這哨兵是不行的，現在知道我的偉大了吧！”這樣我順理成章的吃了一頓免費的晚餐。其實我也真的有些佩服她。背那《離騷》的節選真的是個技術活。她卻小試牛刀。真是山中無老虎，猴子稱霸王。

ZY喜歡晚自習在一個人在操場上跑步，“我以為美女從來不注意身體沒想到你卻有如此嗜好。”我喝着可樂乜斜着眼睛對她説，她白了我一眼説：“這是為了增加肌肉疲勞，更好的進入睡眠狀態。”歪理、謬論，她奪過我身旁的可樂。打了個響指，頭也不回的走了，我也只有慢慢地喝我的可樂，望着天上的星星，想她那句沒頭沒尾的話。

只有在老G的課上我才可以張揚，我考察了n多套題，所有的題我都知道答案，我期待一道複雜的地理題出現，來挑戰我的極限，可是它卻沒有出現，所以上地理課我只能一個人出去轉轉，對此老G沒有一絲不滿。我拿着《散文詩》坐在學校後邊的湖邊，我撥開茂盛的蘆葦，寫我的詩，“天空留下翅膀的片刻回眸，我在大地上丈量夢想。”我只能寫下短短的幾行被我稱為詩的東西，ZY一直笑我，説我寫詩的天賦沒有被點燃，我真的就鬱悶了，明明我很菜嗎？挖苦我，打擊我…上地理課ZY一直搞不懂藍藍綠綠黃黃的代表得什麼。她一直不明白為什麼那麼多的地理名我都可以記住，而她記不住。正如我不能理解她為什麼有那麼多的男生喜歡，而她卻從來不對那些人有好感。ZY還是個路盲，她經常忘記去水房的路，真的太厲害了！

三月的月考我的成績不盡人意，她的成績卻笑傲江湖，她的數學成績讓數學老師以內的所有老師都跌破了眼鏡，--108分，而她的地理成績卻讓她傷心不已，為了慶祝她的數學成績進入100分，我們逃了晚自習去吃麻辣燙，那天的氣氛莫名其妙的傷感起來，不知道為什麼，我一直默默地吃東西，聽她説話。猛地她停下來，問我：“如果明天我們失敗，我們去幹什麼？”我木然的看着窗外説：“戰場上有兩種人，一種是勝利的人，另一種是即將勝利的人”。隨後，我們都不再胡鬧了，一心一意的準備衝刺，只是她依然堅持跑步，我依然堅持不上老G的課，我們都在盡力去釋放自己的能量，只是感覺很壓抑，我有一種怪怪的感覺，我説不出來，但是我能感覺到它的存在。為了明天，我們更願意去賭今天。望着ZY的早起晚歸，我也平靜了許多。

6月7，8號大學聯考，15天以後成績出來了。我離本科線差了25分，ZY考到了南方的一所大學只是專業不是她自己喜歡的。

8月15日，她起行的前一天，我們在一起喝了許多酒，我們大笑的説：“戰場上有兩種人，一種是勝利的人，另一種是即將勝利的人，高三也有兩種人，一種是考上大學的，另一種是即將考上大學的”。隨後她送給我一支鋼筆，英雄牌的，我們再次大笑，一起走過的日子，就這樣結束了。她知道我已經報了補習班，班主任還是老G。她一臉的嚴肅地説：“不要讓老G傷心了，他看起來一下子老了許多。”我努力的點了點頭，沒有讓眼淚流下來。我端着杯子説；“乾杯，希望你倒那兒不要迷路，哈哈。”“我會記得郵局在哪邊的，我會給你寫信的，加油，哥們。”我們擊掌。

猛地看見老G那慈祥的眼睛，我還是忍不住在書上寫下幾句話，“就着澀苦的感覺，丟棄幸福，追尋年青的足跡，回憶我們的無奈和歡笑，明天依舊”。也許這些本身就是我們每個都必須的經歷的一種痛吧。因為年少所以勇敢，我們丟棄了許多，換回自己的幸福，我們倍加珍惜那些的日子，及那些曾經的朋友。懷念五月明媚的陽光，六月我虔誠的祈禱。

青春為題的作文 篇2

清晨，陽光柔和的穿過窗户，照在桌子上，筆上……窗户略有小縫，温暖的春風四處瀰漫，帶着土香，新生枝芽訴説着一個有一個新生的故事。窗外的新葉還留着昨晚月的痕跡，晶瑩的幾顆露珠在幼葉上搖搖欲墜，他們似乎還想貪婪的喝個夠，媽媽抱着胖胖的我，拿着我胖胖的手，為我指着這新生世界，我用天真的視野，裝下這奇幻的世界，我在媽媽的懷抱中親吻露珠，她告訴我——萌發

我穿上媽媽剛縫補好的衣服，一下子就竄出去了，和幾個小夥伴，又跑又跳，和風奏着有趣的我們，為我們寫下優美的'樂章。我指着樹上的鳥窩，驚奇的叫着。我和小夥伴你推我，我推你，爭先恐後的往上爬，“撕拉…”衣服又劃破了了個大洞，我卻毫不在意的繼續爬，突然有個小夥伴驚呼：“我拿到鳥窩了！。”然後一雙手，一雙手地遞下來。裏面幾隻鳥好可愛啊，“嘰嘰”地叫着，用新奇的眼看着我們，我們也用新奇的眼看着他們，我好想感悟到什麼，大聲説：“讓他們回到自己媽媽身邊吧。”一句話婉轉地奏出了——成長

眼前一片喧嚷，我站在運動會的跑道上，感受着將要奔跑的心跳，最後的決賽將要開始，我想對手有好的微微笑。槍聲一響，隨着震耳欲聾的歡呼，一時間，彷彿什麼都是虛無，只有奔跑的激情和終點的渴望。跑道印下了我一個有一個的足印，那一時間的留影穿梭，留下了幾個人的夢想和對生命的挑戰，一個個腳印告訴我——朝氣

雨天，我和他第一次共稱一把傘。傘不大，可傘下的世界卻很温馨。手牽手，透過三，一個個精靈般的雨，滴幻成一幅美妙的樂章，那餘地就是跳動的音符。陰雲遮蔽了天空，天使都看不家人間了吧。眼下，一個全身濕透的老人出現在眼前。他緊緊了我手，把手中的傘毅然送給了老人，待我走近雨幕，滴滴雨水，異常温暖，他們告訴我——成熟

我終於老了，不再親吻露珠，不再爬樹找鳥窩，不再賽跑，不再淋雨，我只能靜靜的坐在搖椅上，帶着回憶的老花鏡，品一杯濃厚的茶，細微當年。孩子們讓嚷嚷的跑來，不由分説地把糖塞進我嘴裏……

我細味這糖的滋味：萌發、成長、朝氣、成熟，這是我的青春。

青春為題的作文 篇3

我抬頭，向遠處，搜尋我那從不後悔的青春歲月。

在讀國小的時候，我結識了她。她是剛轉來不久的轉學生，是一個十分水靈，聰明的女孩；她，也是班中的佼佼者，總是名列前茅。這麼優秀的她和成績一向不好的我做朋友，這是我想都不敢想的。而就在那一天，我們成為了親密無間的好朋友。

那是一個暖暖的下午，我躺在操場貪婪地享受着和煦的日光，慢慢地我睡着了……

一陣低沉地抽泣聲將正和周公約會的我吵醒了，不知什麼時候我身旁多了一個女孩。我揉揉惺忪的眼睛，定睛一看，原來是我們班的學霸--方馨予。她臉色蒼白，潔白的貝齒咬着蒼白的下脣，眉頭緊鎖，淚珠在眼眶裏不停地打轉，豆大的汗珠從蒼白的臉頰滾落下來。我看她這麼痛苦，趕忙問她有沒有事，她説是老毛病了，她請我去教室幫她拿藥。

我三步並做兩步風馳電掣般跑到教室急忙的在她的書包裏找着藥，可是一直沒看到藥，我急得把她的書包裏的東西全部倒了出來，零食，書，文具……可就是沒看見藥。我找了一遍又一遍，我跑到操場上準備問她藥在哪，可操場上卻空無一人，汗水從我通紅的臉上滾下來，我失落地低下了頭。我拖着疲憊的身體往教室走去。望着她座位上，因着急而翻落在地上的書本和凌亂的其他東西，默默地沉思着。

第二天，她沒有來上課，我望着空蕩蕩的座位，心裏也空蕩蕩的。第三天一整天她也沒有來，下午我依舊躺着操場上與周公約着會……

突然我的鼻子好癢，我伸手去抓，抓到了一個柔軟的，有温度的東西，我睜開眼睛看見了一隻小小的手，抓着一根狗尾巴草。往手臂方向看去，我看見了這隻“罪惡”的手的主人--方馨予。我驚訝地看着她，一屁股就坐了起來，她説：“我就知道你在這。”她對我笑了笑，她又向我解釋那天她的不辭而別。原來是她媽媽來看她時湊巧遇見了她犯病，把她帶去了醫院，就出現了那天的情景。美麗的夕陽下，我們面對面的站着，她好像要對我説些什麼，我望着她憋紅的臉，頭低垂着，她突然拽拽我的衣服，對我説“我，我可以和你做朋友嗎？”學霸和我做朋友，沒搞錯吧？我捏了捏我的臉，是真的！我欣喜若狂，把頭狠狠地點了點，我們相視而笑。

自此，有了學霸這個摯友，在她的幫助下，我的成績就如芝麻開花節節高，從此，告別了低分，父母的臉上多了燦爛的笑容，我也更自信了。這就是風一樣的青春，我不後悔！