關於我愛作文500字集合六篇

在學習、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的我愛作文500字6篇，歡迎大家分享。

我愛作文500字 篇1

我，小女生，長頭髮。我是説，我以前是長頭髮，現在是短頭髮了，我剪了短髮以後，好像就沒有人認識我了，所以我經常借我的髮型來大發“豪言壯語”，不過，捱了幾次罵。

那是有一次，我們小區搞活動，理髮師免費給我剪了一個蘑菇頭，我很喜歡。

上學的時候。我一走進教室。語文老師一看我，奇怪地問：“咦？你走錯了班吧！”“沒錯呀，這就是三年級二班呀，有問題嗎？”我説。“你是誰呀？”同學們更加奇怪了！“笨蛋，你們眼睛真差呀，我就是大名鼎鼎的何鈺琪呀，真討厭，要是我的話，全世界的人換了新發型，我都能用一秒鐘認出來，信不信？”我舉起手，誇誇其談地説。“快回座位去，何鈺琪！”我這句話把老師給弄火了，“我告訴你，你再這樣胡言亂語，我就算花一千元錢都要把你賣給其它班！”剛才還理直氣壯的我，一下子就像放了氣的皮球，低着頭回到了我自己的座位上。

還有一次，下課了，我對同桌陳建輝説：“你知道嗎，我的力氣比大象還大，所以只要見到我的人都會嚇得抱頭鼠竄！”“才怪了。”我同桌不服，“我有證據，羅舸帆見你還敢跟你頂嘴，丁耀東見你還跟你打，哼！還説你厲害……”我大叫一聲：“我輸了不行嘛，千萬不要告訴老師，否則……否則我又會被罵的。”

你們看，這就是我，一個愛搞怪的我，你們千萬不要跟我學習哦！

我愛作文500字 篇2

當我看到試卷上印着的作文題目“我愛xx”時，我的眼前便浮現出一幢雄偉的樓閣、幾排參天的古鬆……一下子，我的思路打開了。一件往事又出現在腦海裏。

在今年風和日麗的春天，老師帶領我們參觀了省級重點保護文物——文昌閣。

來到文昌閣大門外，只見一堵石牆包圍着它。我們進了大門，轉過一扇精美的屏風。一幢古色古香的樓閣便映人了眼簾。文昌閣是由兩層九邊九角的樓閣和一層四邊四角的樓閣組成的。樓邊的九個角造型獨特，似龍非龍，角尖向上翹起，給人一種向上騰飛的感覺。

在樓閣的第二層和第三層有許多房間，房間都存放着一些頗有價值的書畫。在第二層南邊的一個房間有一隻青銅鑄造的大鐘，據説這隻鐘有800多斤重，要七八個身強力壯的青年才能把它抬起來。

我們參觀了一樓的一間正廳。這間正廳較大，牆的正中掛着一幅古代教育家孔子收徒弟的畫。兩邊的牆上則掛着兩幅三米多長的國畫——湖山環翠圖，畫得很好。畫上河水湍急，綠樹成陰，山石突兀。我看着這畫，真有一種身臨其境的感覺。

正廳正中放着一張植木製的太師椅，這張太師椅做得十分精美。在椅子的靠背上鑲嵌着天然的大理石。大理石非常光滑，呈現出暗綠花紋，很漂亮。抬頭一看，天花板上畫了九條形態各異的龍，它們正圍着一顆龍珠爭搶着，嬉戲着，真是栩栩如生，氣宇不凡。

出了正廳，仰望文昌閣，四周的參天古鬆與它交相輝映，顯得更加雄偉。

最後，我們來到城垛旁。向下一看，東山一帶的景象盡收眼底。在城垛旁，有幾塊石碑，上面記載了文昌閣建於明代萬曆年間，已有300多年的歷史了……我看着這介紹，再望望那美麗的閣樓，不禁脱口而出：“我愛你，文昌閣！”

我愛作文500字 篇3

有人喜歡美麗的晚霞，有人喜歡皎潔的明月，也有人喜愛那壯觀的雪。而我卻喜歡嘩啦啦的雨。

我喜愛雨前的寂靜，喜愛雨時叮噹聲，還喜愛雨後那清新的空氣。

雨前，太陽烤着大地，讓人們熱得不敢出門。小鳥在樹上嘰嘰喳喳地叫個不停。空氣中透露着鬱悶。蜻蜓飛得低低的，在湖面上悶不做聲，沒有了往常的活力。小魚兒時常會在水面上又跳又蹦弄得水嘩嘩直響。顯得十分不耐煩。螞蟻們來來回回地走着。個個忙得不亦樂乎，忙着為將要來臨的大雨，提前做準備。小朋友們也早早地回到家裏不再玩耍了。小草小花都低着腦袋急着找水喝。

盼望着，盼望着。雨終於來了。雨像一位位跳傘運動員，爭着，搶着跳到了大地上，花朵上，屋頂上，雨傘上。

小鳥在綠色的大傘下靜靜地坐在枝頭，彷彿在看一場電影似的耐心地欣賞着。小魚們在河裏游過來游過去，可高興了。小草小花也在綿綿細雨中，挺直了腰板，重新又充滿了勃勃生機。

我坐在窗邊，看雨。雨落到了窗上蹦激起了一串水花，然後，便像是坐滑滑梯似的，滑到了低谷，坐在那兒，便安家了。

雨越下越大，我閉上了眼睛，靜靜地聽起雨來，“嘀嗒、嘀嗒”它敲打着我的窗。好像在哭泣，又好像在和人們對話。它像一位無聲的音樂家，彈奏優美的曲子，給我們美妙享受。

我愛雨，更愛雨中的景物。因為它無私奉獻滋潤萬物。

我愛作文500字 篇4

窗外下着濛濛的細雨，滴滴的小雨點，好像演奏着一支小舞曲，沙沙沙，沙沙沙，輕飄飄地落下，我不禁被窗外的世界迷倒。

濛濛細雨，好似一幅雨簾，罩着大地山川。彷彿成千上萬的“雨兵們”坐着“烏雲號”在天空中飄蕩，隨時會打開降落傘，徐徐落下。有的雨兵們坐在“烏雲號”上休息待命。

小“雨兵們”多麼善良啊！“我要去澆菜地！”“我要去澆莊稼！”“我要去“他們紛紛落下，向人們需要的地方奔去。“呀！”一個小雨點喊道，“我要滴到老爺爺頭上了，怎麼辦，怎麼辦呀？”這時有一個小女孩跑了過來，為老爺爺遮雨，小雨點拍拍胸脯，呼了一口氣，這才放心呢。

微風拂過，雨簾斜了，像一根根細絲奔向草木、小苗。路上的行人都打着傘，小孩子們走在一起，聆聽着這場雨的聲音，欣賞着雨的美麗。過了一會兒，雨更大了，房頂上，街道上，雨點斜打在街面的積水上，激起朵朵水花。小河裏，馬路上，房頂上都起了一層白濛濛的雨霧，宛若飄渺的白紗，一陣風吹過來，那輕紗裊裊地飄來飄去，人間便成了仙境。

雨停了，路上的行人都把傘收起來了，“雨兵們”也駕着“烏雲號”離開了，世界突然平靜了，一切都變了，什麼都好像是新的，天是那麼透亮，水是那麼清澈，山是那麼明綠，彷彿又恢復到了世界初始的樣子。

我愛小雨兵，愛雨的聲音，愛宛若白紗的雨霧，陣陣細雨可真美啊！

我愛作文500字 篇5

老師人人尊敬，而我對老師早已超出了尊敬乃融化化為愛戴。老師，他們是蠟燭，燃燒自己，照亮別人；他們是園丁，不辭辛苦日夜照顧着我們；他們是人類靈魂的工程師！“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”更有落紅不是無情物，化作春泥更護花之品質！老師，人説您在培育着祖國棟樑，不如説您是祖國的棟樑，正是您，支撐起我們一代人的脊樑！

五年級了，我們換了新老師，老師還特地建了QQ羣方便大家交流，老師時刻關注着我們，他一絲不苟，雖然很忙但堅持把課上完。老師會把我們在學校的情況轉告給家長，鼓勵我們舉手發言，別做個懦夫在角落裏像個木頭看其他人受表揚！老師，也許你感到了疲憊但這是你的天職；老師，你也許還在思考着怎樣把這堂課講好讓，我們能聽得投入，講得更透徹

我記得有這樣一句話：一個人在社會這架大算盤上，受命運的.擺弄，但在自身這架小算盤上他卻是一隻撥算盤的手。我想，他説的就是老師吧！

國際教師節，也許他是你們最重要的節日。老師，我怎樣報答你？優異的成績，精美的賀卡還是快樂健康的我們？也許，你都想要，你不願看着我們一個個一邊咳嗽着一邊寫着作業；你想看到我們這學期成績來看看我們這學期學到了什麼，收穫了什麼知識，還有那個地方需要加強。

親愛的老師，您那赤誠的愛，喚醒了多少迷茫，富於了多少自信，點燃了多少青春，摧發了多少征帆！

園丁，崇高的稱號！祝您桃李滿天下，春暉遍四方！

我愛作文500字 篇6

學校，是我的第二個家。在這個大家庭中，我們像一朵朵蘸放的花朵，而老師就像辛勤的園丁，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！

在我的心目中，我們五b班是一個團結、緊張、嚴肅、活潑的好集體，我作為集體中的一員，從一b班開始到了現在的五b班，在這將近四年半的學習生活中，使我從一個似懂非懂的小孩子，變成了一個懂事的少先隊員，在這個大家庭中，我深深地感受到了老師給予的温暖和同學們給予的幫助，我們班的老師個個都是為人師表的好老師，他們耐心地教導我們做人的道理，無私地傳授給我們知識，從一年級手把手地教我們寫字，直到現在自己已能掌握基本的寫作方法，從一加一等於二，直到現在已學會了解簡單的方程......

每當那一個同學學習上遇到了困難，老師和同學們個個都會主動地幫助解決，顯得是那麼的團結友愛。每當上課時，老師在講台上講課，同學們個個又是那麼的嚴肅，認真的聽講。每當老師提問時，同學們個個都會爭先恐後地舉起手來踴躍地發言，顯得又是那麼的活潑。每當作業時遇到了什麼難題，同學們的臉上都會顯得那麼的緊張，大家開動腦筋，認真思索，直到解決難題。每當下課鈴響了，同學們又像離弦的箭，開心地在操場上互相追逐，三五成羣地玩耍，有的打羽毛球、有的打籃球、有的打乒乓球......

凝視着教室裏一張張懸掛在牆上的獎狀，我為我們班而感到無比的自豪和光榮，我愛我的學校、我愛我班、我愛我的老師、我愛我的同學！