雨天的作文500字錦集五篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編為大家收集的雨天的作文500字5篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

雨天的作文500字 篇1

開學後不久便是教師節。這幾天來一直都在下雨，總使我想起在一年級時，同樣是雨天的教師節……

和往常一樣，期待着放學回家，誰知天公不作美，下午還是晴朗的天，轉眼就陰天了。到了放學的時候，豆大的雨點開始往玻璃上砸。

“不好，下雨了。”我心想，“這下完了，我沒有帶雨具，爸媽都加班，爺爺奶奶身體又不好，我該怎麼回去呢？”沒辦法，只好先和同學共打一把傘到學校大門的'那個門洞了。

到了門洞以後，看着同學們一個一個都被家長接走，心情很低落。找了幾圈，沒有看見爸爸媽媽，共傘的那個同學也被家長接走了，只好先回班裏，自己再另想辦法。

當我一腳深一腳淺地走進教學樓時，除了老師辦公室以外的房子全黑着燈，我意識到：“放學這麼長時間了，人也走得差不多了。”站在教室門口，聽得到雨越來越大，操場上還有零星的跑步聲。直到天越來越暗，再也聽不到任何聲音，只能聽到嘩嘩的雨聲時，我感到有人在撫摸我的頭。“孩子，家長沒來接你嗎？”這聲音這麼熟悉，像玉一般圓潤，不用看，就知道那是班主任李老師！

我轉過身，老師用和藹的眼神看着我，輕輕地擦去了我額頭上的雨水。“走吧，這兒太冷了。”老師牽起我的手，拉着我向辦公室走去。那裏的同學都是家長沒有來得及接走在那裏等候的。坐了一會兒，我的身體從裏到外都暖起來了。向四周環望了一下，老師還在辦公桌前認真地寫教案，批改作業。不時地看看我們，問問我們餓不餓，冷不冷，還焦急地向門外眺望。我們都低着頭，沉默不語，偶爾目光相遇，看到彼此的眼中都閃着光芒……

後來，媽媽來接我了，走前，我向老師深深鞠了一躬，才猛地想起今天是教師節。

那天的天氣一直都很冷，可我一直很温暖。

雨天的作文500字 篇2

今天，是星期五，一整天下着傾盆大雨，但時而大，時而小。天灰濛濛的，難道太陽公公生病了？“咚咚咚。”怎麼？雷公公也來看望太陽公公嗎？ 雨，它帶着生命和涼爽來到人間，讓萬物吸收。

要是不信的話，我就帶你們去瞧一瞧吧！在雨的呵護下，還在土裏的種子弟弟探出頭來，而小花小草也更高更大更美了。氣温也降了不少，使人們能在炎熱的夏天裏感受到秋天的涼爽。林子裏的樹更大，樹葉又綠又茂盛。我們也有新的禮物—更多的知識。 中午來臨了，雲妹妹也回家了。天終於亮了起來，我的房間頓時光明起來。

這個時侯，雨還在一直下個不停。我看見了，雨就是未來。有了它，屋頂上的灰塵沒有了。有了它這個炎熱的夏天就要過去了。有了它…… 雨滴小小的好像是天上的神仙往人間撒的水。滴在手中還有一種冰冰涼涼的感覺，比玩水遊戲還好玩。大地在雨的衝擊下變得乾乾淨淨，到處都有它。雨來到草地玩耍，來到小河的擁抱裏，來到…… 雨滴既是一個十全十美的旅行家，還是一位能歌善舞的歌手。

他來到森林裏的.一塊石頭上，他撫摸着石頭，唱起了它最美妙的歌聲：“滴答滴答。”它來到又長又彎的小河裏，小河流動了，還發出一種讓人愜意的聲音“嘩嘩譁，嘩嘩譁。”你聽，連小狗都參加了這次歌會“汪汪汪。"使平靜的日子變的熱鬧起來。在一旁偷聽的小花小草進入了甜美的夢鄉。 怎麼樣？雨很厲害吧！

雨天的作文500字 篇3

最近雨連綿不斷，我的心情也跟隨漂浮不定。

今天是輔導班的最後一天，卻下起了小雨。

當放學之時，媽媽來接我。因為早上雨還沒下，所以我穿着拖鞋來的。可能是怕我穿拖鞋不好走。媽媽來接我，還提着個包，裏面就是我的鞋子。

我換好之後，媽媽把傘遞給我。或許是因為我長得高了，或許是因為傘小了，我在走路時，腿上面沾滿了水。媽媽在後面緩慢的跟着，傾訴她的年齡。見我的腿濕了，問道：“這傘小啊是不？”我説：“啊，是啊，你咋不帶把大點兒的啊！”

媽媽不語，把我們兩個的傘換了，那一把碩大的傘撐在我的頭頂，而回頭一看，媽媽的背是崎嶇的，儘管拿着傘，也有點力不從心的感覺，許是歲月不輕易間吞噬了，又許是精神的壓力摧毀了。

我們倆在雨中漫步。

天上的'雲依舊是白的，只是天空不再湛藍。

一路上，都是我們兩個的背影，一前一後，一瘦一胖，一高一矮，一小一老，配上雨的交響，雲的伴隨，天空的映襯，竟然突出了，我的母親，顯然已經老了。

一到雨天，媽媽都會腰疼，一路上，我感覺是不是應該為她做什麼。回到家後，我給媽媽捏了捏腰，她竟説“這個雨天不像雨天“。

當然，因為我是我母親的第二個女兒，所以母親已經四是多了，儘管你的母親才三十多，也應該多關心一下那幾個雨天。

雨天的作文500字 篇4

一直陰着的天，在第二節課便終於下起了雨。淅淅瀝瀝的，又摻雜着零星的雪，窗外忽然是濃抹的風景，又彷彿有着風吹打着鄰近的窗户，嗚嗚地響起來。體育課也便換做室內，老師坐在講台前，偶爾會呵斥一兩句。

於是，教室沉沒在一片安寂之中，只偶爾有些細小的説話音，卻也終究隱去。我低頭寫着作業——似乎國中之前，這樣的自習課往往是要鬧得翻了天的。因為國小的自習課，最後都是班主任來利用。而那時候，我會不無豔羨地想，國中那麼多的自習課，又會怎樣的歡快呢。可是，到國中的第一個星期，我就知道，只不過是一樣的風景，一樣的沉寂。而我又向來是個“隨遇而安”的人,若是吵吵嚷嚷，我也便胡亂地説些話。若是安安靜靜，我也便只溶於這些平靜之中了。

後座的y一直在哼歌，我常常覺得她是個可愛的女孩子，因為那份真實還有一種自由自在的歡快。她往往這樣哼着歌，只是微小的，卻是一種絕妙的美好。我也便隨她而走進一種歡喜的情境中，在靜默中尋找着一切微笑的.本源。忽然發現，即便是這樣陰濛濛的天氣，我卻也不再是悲傷的人。心靈總在這些靜謐中有所依偎而有所歸宿，窗外的雨看得很清楚，而那些風景亦並未因此模糊，只是將顏色深沉起來。窗前一排的樹木，它們似乎在淺笑着，枝枝丫丫地伸展着，我總不記得它枝繁葉茂時的樣子，就如我常常忘記它光禿禿的模樣。

我相信並且喜歡這樣一個雨天。

因為雨往往讓我看到真實的絢爛。

雨天的作文500字 篇5

嘀嗒，嘀嗒……

濛濛的雨為周圍掛了一層薄紗，世界陷入朦朧之中……

撐開傘，走進無邊的雨的世界，望着細細密密的雨絲，聽着雨打在傘上的天籟之聲，思緒已如羽毛般翻飛。

春雨濛濛，萬物復甦，大地寫滿生機。“春雨貴如油”，春雨淅淅瀝瀝地撒在天地間，麥苗張嘴笑了，種地的農夫也笑了，期待着來年的.豐收；春雨淅淅瀝瀝地滴在果園裏，桃樹梨樹笑了，果園的農夫也笑了，彷彿看見了秋天沉甸甸的碩果；春雨淅淅瀝瀝地淋在花叢中，花苞笑了，路人們也笑了，盼望着綻放的笑臉在路旁相迎……“天街小雨潤如酥”，春雨落過，帶來了歡笑與生機，滋潤着萬物，帶來一年的希望與生機。

夏雨陣陣，頃刻即下。“黑雲翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”，詩人陸游對夏雨發出如此感慨。的確，夏天的雨不像春雨般嬌弱，它是猛，有力而迅速，讓人心裏感到一種力量。

秋雨點點，收穫碩果，喜悦落進心裏。碩大的蘋果、梨被秋雨沖刷地亮晶晶地等待人們去收穫一年辛勤努力的成果。收穫過後，秋雨敲打殘餘，清掃大地，等待人們來年繼續努力。秋雨，也有一絲悲涼，又是一年該到冬天的時候了，引得遊子無限思鄉情。

冬雨無聲，蒼白大地，渴望睜開眼睛。冬雨是默默無聞地，無聲地敲打着每個人的心靈，許下一個美好的祝福……

春夏秋冬，四季輪迴，雨給人帶來無限的遐思。雨天裏，情思如潔白的羽毛，翻飛着飄向遠方……

雨天，彷彿有很多藍色的精靈，賦予這個世界新的生命。