描寫自己的作文通用15篇

在日常學習、工作抑或是生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。那要怎麼寫好作文呢？下面是小編為大家整理的描寫自己的作文，希望能夠幫助到大家。

描寫自己的作文1

我是一個美麗的小女孩，一米三八的個兒，不胖也不瘦，圓圓的小腦袋上長着一雙炯炯有神的眼睛，小蒜頭的鼻子下有一張櫻桃小嘴巴，我還有一頭烏黑的長髮，總是扎着一條馬尾巴的辮子。別人都説我的長像取了爸爸媽媽的優點，為此我十分自豪。下面，就讓我給大家説説一個真實的我：膽小鬼生活中，我是一個十分膽小的女孩。在學校裏，我在同學們面前耀武揚威，其實是有老師給我撐腰，我是狐假虎威。在家裏，我的膽子卻很小，因為每天放學後我總是一個人在家，所以心裏本來就非常害怕。

有一次，我正在做作業，一隻小老鼠鑽進我家，從我的腳下跑了過去，嚇得我全身發抖，大呼小叫，魂飛魄散，我馬上給爸爸媽媽打真電話讓他們趕快回家。爸爸媽媽回來後，我立刻撲在他們的懷裏傷心地哭了起來。馬大哈我還有一個大缺點，就是馬虎。在寫作業時，我要不把字寫錯了，要不把字寫丟了，再要不就是把題忘做了；考試時，我也馬虎大意，把簡單的題也做錯；在家裏，我把書到處亂扔，到用的時候又找不到了。爸爸媽媽經常批評我是馬大哈，而我卻一點也不在乎，因為馬克吐温説過：“沒有人能把習慣扔出窗口，只能一步步把它趕下樓梯。”我也要把壞習慣一步步的趕下樓梯。書迷爸爸説我的優點少於缺點，但我認為我有一個愛看書的優點，我的這個優點多虧我家的電視機了，自從它壞了後，我就開始認真讀書，暢遊在知識的海洋裏。有一天，我早早的起牀，因為姑姑一會兒要來我家，我要下樓去接她，可是，我拿起一本書津津有味的看了起來，把接姑姑這件事忘到了九霄雲外。哈，這就是我，一個美麗、膽小、馬虎、愛看書的小女孩。今後，我要努力改正缺點，做一個完美的我。

描寫自己的作文2

有這樣一個男孩兒，他個子不高，不胖也不瘦，長着一個尖尖的頭髮，好像帶着一個帽子；他博學多才，還很聰明……

這個男孩兒特別愛看書。

記得有一次，他同學那裏借了一本特別好看的書。他一回家就拿出來看，愛不釋眼。他一直坐在凳子上看呀看，屁股上似乎有膠水似的。到了吃飯的時間，他還在看。奶奶在廚房喊：“吃飯啦，吃飯啦。”他卻沒有聽見。過了一會兒，他奶奶發現他還是沒有來吃飯，就跑到了他的書房。奶奶看見他還在那津津有味地看書，便火冒三丈地走過來，一把抽掉了他的書，厲聲喝道：“怎麼還沒去吃飯？”這時他才慢慢地走到廚房裏去吃飯。

這個男孩兒還愛吹豎笛，閒着無聊了就和豎笛“吹吹”牛。這個男孩兒雖然體育不好，但他跳繩這方面就比別人好的多，三年級的一次測試，這個男孩兒跳了230個。

這個男孩兒還特別調皮。曾經有一天早上，他哼着小調，歡快地蹦着下樓。正當他要走出樓的時候，他做了一個惡作劇：把大門給反鎖了。他想着樓裏的人看見門被鎖了，出不去，在大門旁着急地轉來轉去的畫面，忍不住笑出了聲。可天下沒有不透風的牆，紙永遠包不住火。放學回家後，他看見他的爸爸正板着臉，坐在沙發上。還沒等他放下書包，爸爸就已經開口了：“你小子今天又幹了什麼好事兒？”“把大門反鎖了。”他支支吾吾地説。“知道就好！去寫作業吧。”爸爸説完就去做菜了。

這個男孩兒還是姐姐的開心果。有一次，姐姐考試考差了，哭了。他為了安慰姐姐，便説：“咦？今天的天色不太好呀，我怎麼感到下雨了呢？”姐姐知道我這是在安慰她，便不哭了，他看姐姐的心情還是不太好，於是他幽默地説：“天氣預報持續為您播報，今天的天氣陣雨轉陰。”姐姐聽後，笑了起來，他便繼續説：“隨後轉晴。”然後就和姐姐一起笑了起來。

作文寫完了，拿給姐姐看，姐姐説：“這真像你，簡直就是翻版的你。”呵呵，像我，像我，就是我！

描寫自己的作文3

天底下，你活着，總有一個位置。

你在辦公室中，你在火車中，你在會因的湖畔，你在街心的一角，你在舞台的中心，你在擁擠的觀眾中……

總會有一個屬於你的位！，無論它是大是小，總會有一個，直至你最終離開人世。

當然，這麼去理解是非常消極的。其實，任何位裏都是重要的，只要你從不同的視角現察。

在辦公室中，你對於同事們來説，足重要的；在火牟上，你對於乘務員來説是重要的；在舜台的中心，你對於現眾來説，是重要的；在擁擠的觀眾中，你時於演員們來説，是重要的……

在人的一生中，位！十分重要。從一個重要的位置打拼到另一個位裏，是一個人終生奮鬥的目標。

中國人對位置看得尤重，尤偏狹，甚至座位、應次都斤斤計較。這種現念已滲透到生活中的每一個細徽的毛孔。

使自己變得重要，這個問題使我們本來就不輕鬆的生活中，平添了許多家度。

事實上，每個人都是重要的，只要我們找到一個支點，找到一個內心平衡的支點。這就是説，重視自己，發展自己，但不去爭奪什麼位豆。只要你自己為之付出努力，什麼位！都是重要的、可愛的。當我們的自身價位發揮出來時，我們總會有一個位置，儘管我們並非渴求這些，但它確實是重要的。我們會活得很充實，很輕鬆。

漫長的人生歲月，輝煌只是一剎，只要真正認識自己，選擇自己正確的方向，就會體驗到人生的樂趣；只要我們在時劉努力着，為光明奮鬥着，我們就已經重要地生活壽。

相信自己是重要的，自己能發揮作用，自己能帶來變化，這才是樂觀、自信的生活觀。

描寫自己的作文4

在滄海中，我是一粒沙。

我，隱藏在茫茫人海中。我既沒有柔美的身段，也沒有亮麗的雙眸，但我有進取的心，有似水的夢，有崇高的理想，我堅信腹有詩書氣自華。

我，不願隨波逐流。在《未選擇的路》中弗羅斯特曾寫過：黃色的樹林裏分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。而我選擇了人跡更少的一條，從此決定了我一生的道路。只融於大眾的我便成了實實在在的平凡人。我不願去走別人庸俗的老路，去過別人同樣庸俗的生活，在偷覷他人的同時，也否定了自己。

我，幽默寬容。我向來不喜歡看別人滿面愁容的樣子，我認為笑容才是天下最美的風景。所以，每天我都會變成一顆開心果，儘可能地帶給他們歡樂。比大地寬闊的是海洋，比海洋寬闊的是天空，比天空寬闊的是人的心靈。寬容是容納百川的胸懷，所以對待別人的過失，我都付諸笑談中。

我，要做自己。齊白石老先生説過：學我者生，似我者死。走不出前人的框架，自然也就不會有自己的天地。當流行泡沫小説時，我感覺那是在浪費時間；當流行網絡遊戲時，我感覺那是在虛度青春。要做自己，看清真實的我，拿出十二分的信心，告訴自己：我就是我，憑什麼跟他一樣？拋掉那些人為的浮華雕飾，亮出自己的王牌，追求自己的個性，做自己，最好！

我，積極進取。小小的我是一粒沙，但不甘於落後而一生庸碌無為。我願做生命的酋長，做一粒不朽的珍珠。路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。我渴望朝向藝術之塔，文化之巔，事業之廈，成功之岸，不負這繁花似錦的時代，不負沙城第四中學這優雅的學習環境，在生命的原野上留一行紮實穩健的足跡，把美和愛灑向人間……

這就是我，風華正茂的我，意氣風發的我。

這就是我，幽默寬容的我，不甘落後的我。

我就是我天下無雙！

描寫自己的作文5

我叫劉*，今年11歲了，我活潑又特調皮。

前幾年，我愛睡懶覺。早上，爸爸、媽媽都吃過飯了，我還不起來。中午，他們都午休了，我卻忙了起來。天氣炎熱，我也不怕，戴上自己喜歡的海軍帽、腰上繫上皮帶，彆着小槍，和幾個小朋友打起仗來“呯呯呯”“突突突”交個不停，吵得他們不安寧，直到爸爸發火，把我抓回來，揍一頓，才能安靜一會兒。

上一年級了，老師佈置回家作業，從沒有自覺完成，總是媽媽在邊上看着我，才能認真完成。她要不看着我，那我的作業寫得特別馬虎，遇到不會的，從不喜歡思考，也不提問，就等着媽媽檢查時教我。

我很自私、任性，和小朋友頑時，不能有一點點的虧吃，總要佔上風，討便宜。否則，會發火、生氣。

自己吃不完的東西，總是扔掉，為這經常被媽媽教訓，再不聽就一頓打。媽媽説：“要懂得珍惜糧食，不要浪費。”“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”這首詩我真是自學了。

我現在三年級了，在老師的不斷教誨下，跟同學相處中，爸爸媽媽的時刻提醒下。我學會了，不爭強、好勝，與同學和諧相處。老師佈置的作業，我能按時完成。

一次，媽媽重感冒，沒有力氣煮早飯吃，一點經驗沒有的我，決定自己下方便麪吃。我打開電磁爐，在鍋裏放點水，等水燒開，將方便麪和作料全部放進去煮一會兒，真香，我盛了一碗給媽媽，媽媽雖然沒有胃口，但還是吃了一點。還誇我懂事了。

現在的星期天，我都能做一些力所能及的事了。比如：掃地、洗碗、文具包、紅領巾都是我自己個兒洗。

我再也不喜歡以前那個愛生氣、自私的我，更喜歡是活潑、愛笑，慢慢長大的我。

描寫自己的作文6

人類與植物不能用語言來交流，也不能一起玩耍，但是，很多植物卻可以成為人類的老師，教給我們很多難能可貴的品質。

小區草坪的白玉蘭，在冬季的尾聲裏悄然甦醒，在早春那帶着寒意的落雪裏，輕輕悄悄地露出了小腦袋——花苞。這是花兒最纖細柔軟、最需要呵護的時 候，可葉兒卻杳無音信，難覓其蹤。大多數花樹是先長葉再開花的，它卻不是。當花盛開了，花瓣兒微微打開，像一隻只擎起的纖纖玉手。滿樹的繁花，湊成一朵飄 動的白雲。這惡劣的環境，磨鍊了白玉蘭堅毅的品性。落雪是她的白紗衣，蕭瑟的風是她飄動的圍巾，她凌寒起跑，綻放自己的執着，這份勇氣，在花中很少見，當 之無愧是我的一位老師。

學校裏的水杉，同樣是我的老師。每天，看到校園操場西邊的水杉林，總有一種淡淡的親切感。它筆直而挺拔的身姿，是我見過的所有樹幹裏最直的，就 像一把衝鋒的利劍，直插雲霄，心無旁騖地向上生長，向上，向上。不受任何干擾，不會誤入歧途，堅定而絕決地努力朝着上方，展示它生命的力量。

在為數不多的四季常青的樹裏，除了大家耳熟能詳的鬆與柏，還有香樟。我家所在的小區有一排一排的香樟樹，挺立在草坪邊，像一排站崗放哨的女兵， 雖然不高大卻很俊秀。夏天暴雨時，香樟樹的枝葉嘩嘩作響，整個樹冠瘋狂地搖擺，發出淒厲的號叫，可它卻猶如一位屹立不倒的戰士，迎着風雨傲首昂揚，似乎還 在高呼：“讓暴風雨來得更猛烈一些吧!”冬天，一夜北風呼號，清晨打開窗户，香樟用一樹的“棉花糖”問我“早安”，樹上大團大團的積雪，縱然如此清冷，香 樟依然從雪的縫隙中露出一抹綠，顯得格外盎然，綠的矅人的眼。香樟樹就是這般根深蒂固，穩紮穩打，好個“風雨不動安如山”。

白玉蘭、水杉、香樟，我的三位植物老師，教我收穫了一筆無形的財富。在它們的教導下，我也應有自己生命的姿態。

描寫自己的作文7

大家好！我的名字叫崔旭晨，暱稱就是兔子。我最喜歡的就是兔子了，因為那雪白柔軟的毛，就如同雪花一般，非常令人舒心，而且兔子那一蹦一跳的身影，也同時給我一種前進的動力。

我有着許許多多的愛好，如：繪畫、聽班得瑞的輕音樂、彈古琴、吹笛子、打羽毛球和籃球等。在這些中，我最愛的是繪畫。目前，我只知道畫和音樂是沒有國界的。雖然你和他素不相識，而且語言不通，但是一幅畫或一首樂曲可能會讓他和你產生共鳴。我覺得一幅畫能代表作者作畫時的心情。是孤獨、悲傷、寂寞還是開心、激動、瘋狂？一幅簡簡單單的畫就能體現出來。就拿我説吧，我比較文靜，喜歡幻想，喜歡朦朧的“世界”，所以我最拿手的和畫得最多的是一條小河在前面緩緩流過，有一隻小船停在岸邊，岸上有些竹子，還有一頂帳篷，帳篷前鋪上一塊布，四角有四支蠟燭，中間是一盤小點心。在兩側還有幾隻水杯。在竹子旁有着一張古琴和一支笛子。當月亮升起時，燭光搖曳。

而聽音樂就是我的第二大愛好，雖然我唱歌的時候會五音不全，基本上是個音痴，但是我卻十分喜愛聽音樂，特別是班得瑞的輕音樂，那能勾起人幻想的《安妮的仙境》，那靜謐而又純潔的《初雪》，那飄逸活潑的《雪之夢》，那歡快而活潑而又充滿生機的《春野》，那優美的環境和潔白的羽翼又給人無限幻想的《依卡路斯的羽翼》，那靜悄悄的、樸素而又不失典雅的《雪的夢幻》，那歡快活潑流淌在山林間的《山林小溪》……這還只是一點點，那種輕音樂真是隻有你靜賞它，才會發現它們擁有着怎樣的魅力！

這就是我，一隻非常喜愛幻想、喜愛繪畫和聽音樂的“兔子”。

描寫自己的作文8

星期天，我家裏開了一個有趣而歡快的“家庭運動會”。

這一場運動會的發起者是媽媽，當我和爸爸正坐在沙發上悠閒的看電視的時候，只見媽媽不知從哪兒弄來一個呼啦圈、一跟跳繩，然後高聲對着我和爸爸説：“哎，你們看着，我要轉呼啦圈了！”然後就興致勃勃的轉了起來，我和爸爸經不起媽媽的誘惑，也跟着跳起繩來。這時，笨重的爸爸顯得可愛極了，他把呼啦圈套再腰上，就東倒西歪的轉了起來，跳繩跳的正激烈的我，也被爸爸那笨拙的樣子逗笑了。

爸爸聽了我的笑聲，陰陽怪氣的説：“我轉的不好，你以為你轉的比我好嗎？你來試試看！”就把呼啦圈扔下地，我一見，連忙撿起來，對着觀眾——媽媽大聲説到：“觀眾們，現在有請著名呼啦圈運動員——林韻妍出場！”我正要轉呼啦圈，發現爸爸笑的站都站不起來，我連忙去把爸爸拉起來，像電視劇裏的演員一樣叫到：“原來是林大人哪，來人，給我賜座！”説着，死硬拉的把爸爸拉起來……

我開始轉呼啦圈了，我先有節奏的把腰扭了扭，然後就開始轉了起來，就在我洋洋得意的時候，媽媽突然驚叫到：“不好，呼啦圈要掉下來了，快小心！”我聽了，不緊不慢地説：“彆着急，等您瞧到小女一手，您就知道我的厲害了！”説着，把就快掉到地上的呼啦圈那樣一轉，嘿，呼啦圈又會上來了，爸爸媽媽看了以後很是吃驚，爸爸還説：“你是哪時候學會了這一手的，教教我吧，老爸我願意甘拜下風！”而媽媽呢，兩隻眼睛瞪的老大老大的……

一場有趣的運動會在笑聲中結束了，當然，我也有幸拿了一個三人運動會的冠軍，同學們，你們為我高興嗎？

描寫自己的作文9

我是一個既聰明可愛又能歌善舞的小女孩。

我有一雙大大的眼睛，很傳神，圓圓的臉蛋上面嵌着一張小小的嘴巴，我總喜歡扎着兩個小羊角辮，走起路來一甩一甩的，可愛極了。

我的興趣很廣泛，喜歡畫畫、彈琴，可我最喜歡的是跳舞了。因為它讓我的體型更加完美，還讓我感受到了團結合作的快樂和集體的温暖。每當我學了一個新的舞蹈，我都興奮的不知道如何形容。

有一次，媽媽要帶我出去玩，不讓我去跳舞，我賴在地上大哭起來説：“我不想出去玩，我要去學跳舞。”媽媽拿我沒辦法，只好帶我去。

到了老師那兒，我換好了鞋，準備跳舞了。老師説：“今天，我們學印度舞。”同學們聽了高興地跳起來，我一邊跳着笑着，一邊想：這可太好了，印度舞正是我夢寐以求的舞蹈。音樂開始了，在優美的旋律中，我們跟着老師一個一個的接着練動作。

先轉身，然後右手是九十度，左手一百八十度，手是花掌，順着手勢做一個大波浪。最後把觀音手放在頭上面，這樣一套動作就練下來了。雖然只學了這幾個簡單的動作，但要想連貫做好並不容易。於是，老師讓我們反覆練習。我練呀練呀，練了好幾遍都沒有把動作練到位。

我很懊惱，難道是我不認真嗎？我看看周圍的同學，大家都在練，我仔細地觀察了一下，發現了一些同學動作練得特別好看。我就走上前去，虛心向她們請教，那些姐姐毫無保留地耐心教我，我一下子就掌握了訣竅。

這下，我更有信心了，我繼續認真地練起來，老師看見了，誇獎我説：“江子學，你今天練得真好！”我笑了笑就繼續練，真要感謝那些幫助我的姐姐們呀！是她們温暖的話語讓我今天的舞蹈練習事半功倍，團結合作多麼令人快樂呀！

一轉眼，時間就到了。我和同學們都覺得自己還沒有學夠，老師又讓我們和着音樂跳了一遍就放學了。我戀戀不捨的離開了舞蹈室。

現在，你們知道我有多喜歡跳舞了吧。

描寫自己的作文10

從現在起，我要不斷不斷地努力，要拋棄，遺忘曾經自己幼稚的幻想。“我是個學生！”我時常告訴自己，作為學生，我應該努力學習，奮發圖強；“我是個學生！”我時常告訴自己，作為學生，我應該不去追求傳説中的幸福；“我是個學生！”我時常告訴自己，作為學生，我應該把寶貴的光陰和精力注入到學習上，當我感到這個人才濟濟的社會競爭激烈，沒有紮實的本領會被淘汰；當我悟到父母每天早出晚歸，為了我的成長而操碎了心；當我看到慈祥的老師為我們的學習不辭勞苦，那佈滿血絲的眼，我狠狠地下了決心：要塑造一個煥然一新的周怡敏。

改變自己，不會像別的同學一樣，裝天真，扮可愛，追求外在的美麗妖嬈，不會別的同學一樣，盼星星，盼月亮，奢望着心目中白馬王子的歸來，不會像別的同學一樣，每一時，每一刻，愛不釋手地捧着言情小説感動流淚。的確，我們這個年齡，愛幻想，愛做夢，一隻腳已經踏入了青春的門檻，而另一腳卻賴在童年的夢裏不肯出來。但是，我們這個年齡，註定是學習的時候，不應該奢望期待心愛的王子。

13歲，是人生中最絢麗的時光，是人生中最美麗的'風景，是人生中最繁華的花季。在這個美好的光陰中的我們，一定要珍惜這最寶貴的時光，用我們旺盛的精力去拼搏，去奮鬥。用我們的率真的性情去克服，去挑戰；用我們堅韌的品質去塑造，去完成我們心中那最美麗，最純真，最初的夢想。

13歲的我們，一定要把握青春的大好時光，努力學習，奮勇拼搏。

在這個年齡，我們應拋棄那天真的幻想——奢望英俊瀟灑的王子給予真愛。在這個年齡，我們應該有遠大的志向，通過勤奮的學習去實現它。加油！改變自己！

描寫自己的作文11

這就是我

各位同學,大家好!今天我來介紹一下我自己,希望你們能瞭解我,和我做朋友。

我有一雙大眼睛，一個小鼻子，一張小嘴和一對小耳朵。再加上小個頭兒，似乎“小”字與我緣分是天註定的。

我最喜歡我的眼睛，因為我可以用它看大千世界：看着森林原野四季不斷變化着服裝，看着漫山遍野的各種各樣的花兒爭奇鬥豔開放，散發着濃濃的特別的芳香，看着人間真情冷暖與滄桑。

我有許多毛病。最大的毛病是粗心。記得我有一次數學考試，那是一道“陷阱”題。那道題故意不寫單位。我以前做作業寫題目從來不帶單位，這次我也不例外，做題中沒有帶單位。因而老師給了我一把大大的“紅×”。

我除了粗心，還有點懶。每天早上叫我起牀成了媽媽最頭痛的事情。無論媽媽怎樣叫我，我都無動於衷地躺在牀上不起來。這也使得我上學經常遲到。

我喜歡打籃球緣由哥哥的一場籃球賽。記得賽場是在雙河，新塘隊對雙河隊。新塘的前鋒是我哥哥。隨着裁判員的一聲哨音響起，球賽開始了。只見我哥哥帶着球，蹭蹭，連過兩人，然後把球在地上拍了兩下,轉身再拍一下,就又過了一個人,進入三分區,就在對方欲攔截他進入籃下時,哥哥手中的球已經脱手投向籃板,兩分中了.全場響起了熱烈的掌聲和拉拉隊的歡呼聲.後來,接連又進了幾個球.我看得很入神,似乎自己也進入了激烈的競賽中.

除了愛好籃球外,我還喜歡乒乓球、網球，愛聽歌。

同學們，這就是一個愛好體育運動，愛音樂的我。你們願意和交朋友嗎？

描寫自己的作文12

我的名字叫曹雨晴，今年13歲。我長得比較高，但自我感覺比較好，俗話説的好：“濃縮才是精華。”我長着一頭烏黑的頭髮，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛。

我曾經擔任過班長，喜歡“管閒事”，當然，當幹部的沒這一點怎麼行！平時見同學罵人，不遵守紀律，打架等各種不良現象的時候，我就會立即出現在這些同學面前，捉個正着。就因為這樣，“得罪”了許多人。所以，我十分地苦惱。但是我想到這些都是為了他們好，我還是十分高興的。

説出來有些不好意思，我天生一張“刀子嘴”，從小就跟別人吵個不停，這全成了我的家常便飯，不得個結論從不罷休。現在回想起來，就覺得好笑。但我現在改掉了這個習慣。我結交了許多朋友，才感覺到了團結的力量，一旦缺少了它，就會很寂寞。

我喜歡吹口琴，因為口琴奏出音樂非常動聽。爸爸剛從宣城給我買回口琴時，我愛不釋手。剛開始不會吹，姐姐一天到晚地喊：“求求你了，我快受不了了。”可是我不在乎她説的話，繼續練習。不久之後，我便會吹了。我經常吹給家裏人聽，他們聽了之後，都十分滿意。

我爭強好勝，凡事不甘落後，我喜歡數學這一門課。俗話説：“山外青山樓外樓，強中自有強中手。”誰要是成績比我好，我就一定要超過他，不比個高低決不罷休。遇到不懂的問題時，非得弄出個水落石出不可。因此，我的成績挺好。這給了我一個啟示：幹什麼事只要認真努力，就會成功。這正應了一句名言：鍥而舍之，朽木不折；鍥而不捨，金石可鏤。

這就是我！

山東肥城市安莊鎮初級中學七年級

描寫自己的作文13

每次一開學，同學們見到我總會壞笑着説：嘿，裴裴，你怎麼又胖了一圈啊！假期是不是沒少玩電腦啊？你家的書也都被你翻遍了吧？

你瞧，我身上的一些特點都被被他説出來了！實話告訴你吧，出現在我身上的也就這幾個詞。

胖：這個全班都知道，我是班裏第三胖，媽媽單位的叔叔姨見到我，第一句話準是你女兒長得挺胖啊！是啊，從8歲起，我的體重就隨着年齡的增長一路飆升。我的手肉乎乎的；大腿上的肥肉走起路來一晃一晃的；肚皮也變得像個小西瓜。

迷：要是問我的最愛啊？當然是book and computer！電腦雖然在媽媽的限制下，一次只能玩十五分鐘，但只要一打開電腦，煩惱通通溜掉。而且不管家裏有多熱，我也在電腦前穩如泰山。媽媽常説我是愛上玩電腦，快樂沒煩惱。

當然了，書籍是人類進步的階梯，也是我的最愛之一啊。我最愛看沈石溪寫的動物小説，什麼《紅奶羊》、《野犬女皇》等等。作為書痴的我，《讀者》啦、《意林》啦、《我們愛科學》啦我是通通不會放過的啦，幾乎期期不落，甚至連媽媽的《資治通鑑》我也有時間就去翻看幾頁。

幽默：這點是我們全家公認的，家裏的親戚也都誇我能説會道。一次我和媽媽聊天，媽媽説：我和你六姨，雖然小時候也吵架，但是吵完後，又好得恨不能穿一條褲子。我的腦海裏頓時浮現出兩個人穿一條褲子的情景。我接過媽媽的話説：得了，你們倆還不又該吵起來了！媽媽臉上浮現疑惑的表情，我接着説：你想啊，兩個人都想穿一條褲子，那歸誰穿啊？不打起來才怪呢！媽媽笑得前仰後合，於是乎，幽默也成了我的代名詞。

我就是這樣一個女生，有點胖，有點書痴，有點幽默，不過還是不錯的哦。

描寫自己的作文14

我的家鄉在一個美麗的小村莊，那裏有高高的山清清的水，十分美麗。春天，萬物復甦，到處都是一片生機勃勃;夏天，這裏綠樹成蔭，處處鶯歌燕舞;秋天，秋高氣爽，碩果累累;冬天，白雪皚皚，我們好像進入了一個美麗的冰雪世界。小山村的每一個景物都有自己的特點，也都有共同之處，那就是它們都會唱歌，下面就讓我來帶你聽一下吧!

剛進小村莊，首先映入你的眼簾的是條潺潺流水小溪，“嘩啦啦，嘩啦啦”，你聽，它的聲音十分悦耳輕柔，好像一位羞答答的少女，不敢大聲説話，低着頭含羞一笑。再看看它身邊穿花衣裳的小姑娘們——荷花，個個亭亭玉立，有的不時從水面探出頭來，有的驕傲的把自己的花瓣都綻放開來，還有的用自己花瓣緊緊的把自己包起來，這真是千姿百態，美麗無比啊!

告別了美麗的小溪，我們繼續向前走。最吸引人的莫過於四面的綠樹，鬱鬱葱葱。微風一吹，樹葉發出了“沙沙，沙沙”的聲音，像是在歡迎遠道而來的客人。時不時還伴有幾聲鳥叫，真是讓人的心情都變得十分美好了。

繼續前行，不知不覺，樹木變的越來越多。鳥兒的聲音也加入這場視覺與聽覺的盛宴。畫眉鳥和杜鵑像是高昂的女高音，咦?蟬先生也吹着喇叭參與了進來，這聲音更是錦上添花。哇!它們的歌聲真是美妙，時而高昂，時而低沉，彷彿一場森林音樂會，人們置身其中，沉浸在聲音的世界裏。

小村莊的聲音是美妙的，大自然更是賦予了它們更多的色彩。我們要善於發現，任何聲音都是特別美妙的。我愛我的家鄉，我愛這裏的音響世界!

描寫自己的作文15

我是一個已經上國小五年級的普普通通的小女孩。我中等個子，不胖也不瘦，長臉盤兒，小嘴巴，特別愛笑。我的性格比較內向，不太愛説話，這是我最大的一個特點，也是缺點。

記得小時候，我硬纏着奶奶給我買奶片，奶奶很忙，就給了我錢讓我自己去買。我叫上小夥伴，來到商店，眼睛盯着櫃枱裏的奶片，手裏攝着錢，可嘴就是張不開，只是在櫃枱前轉來轉去。過了好長時間，售貨員阿姨問我們：“小朋友，你們買什麼呀？”我的臉漲得紅紅的，搖着頭，用幾乎聽不見的聲音回答：“什麼也……不買。”説着就和夥伴一起走出了商店。回到家裏，奶奶問：“奶片呢？”我低着頭，半天才支支吾吾地説出三個字：“不敢買。”

上國小以後，我的學習雖然不錯，但就是不敢回答問題。不管老師提出的問題難不難，我都不敢舉手發言。老師也發現了我的這個缺點，就經常鍛鍊我。上課老師提出問題，我雖然會，可手怎麼也舉不起來。

這時老師就向我投來鼓勵的目光，好像在説：“大膽些，沒有關係！”我望着老師那雙充滿期望的眼睛，手慢慢地舉了起來。可我一緊張，本來會的問題也回答不上來了。

我的額頭上冒出了汗珠，臉也紅了。但是有了這第一次，以後在老師、媽媽的耐心幫助和鼓勵及我自己的努力下，我不僅敢於大膽發言了，而且還先後擔任了組長、學習委員和班長，成了老師的小助手。

現在每當老師不在時都由我負責帶領全班同學早自習，讀課文，還負責組織班裏的其他集體活動。去年我代表我們班參加了學校組織的知識競賽，在全校師生面前鎮定自若地回答問題，使我們班取得了第一名的好成績，為班集體爭了光。我真為自己的進步感到高興。

雖然我比以前敢説多了，但我文靜的性格還是沒有變。大家認為我的性格好不好呢？我覺得活潑點兒更好。