實用的成長作文600字9篇

在學習、工作乃至生活中，大家一定都接觸過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的成長作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

成長作文600字 篇1

夜靜如水，雨淅淅瀝瀝的下着，飄進屋檐的雨絲，染濕了青春的扉頁。風沿着我的睡意飛入我的夢中，吹散了童年二字，才發現，童年早已走遠，昔日玩洋娃娃的那個孩子也早就成了大姑娘。青春飛來，雖伴有太多不容易，但仍在繼續。為何不讓它精彩呢？

生活中有太多不美好，但也正是這些不美好才點綴了我們的生活，精彩了我們的生活。沒有誰會説平坦的生活是精彩的，也永遠不會有人過上這種一帆風順的生活。生活猶如一張純白的畫紙，如果美好是粉色，荊棘是藍色，兩種顏色交織在一起才是一幅理想的畫。所以我認為精彩的生活一定會有荊棘駐足，每當你回味完後，身邊又是別樣一番風景。

張愛玲在她的《更衣記》中説道:“回憶這東西若是有氣味的話，那就是樟腦的香，甜而穩妥；像記得分明的快樂，甜而悵惘 ；像忘卻了憂愁......”不經意間我讀到這段文字時，猛然感到她似乎描繪的不是回憶，而是成長。同樣可以把這段文字説成：成長若是有氣味的話，那就是樟腦的香..... 但這裏的香雖甜，卻不穩妥，總覺得是有刺鼻。就像我們的成長，轟轟烈烈的才是真的。在我心中，好似只有被荊棘絆倒過，那才是真正成長過，那才會快樂，才可以説是快樂的.成長。那些坎坷總是會讓我們學到點什麼，所以我總會在遇到困難的時候説：“那有什麼好怕的。”而成長中的平坦就猶如深夜綻放的煙花，絢麗的綻放完自己的絲絲温暖後，只留下幾顆殘星。

精彩生活，快樂成長，好像總離不開坎坷和荊棘。也許是吧，但生活和成長中哪有那麼多我們想要的？不可念及許多言不由衷，其實這也就是青春，總需要幾筆濃墨重彩。所以還會害怕嗎?至少我不會，因為這就是我的，也是我想要的：精彩生活，快樂成長！

成長作文600字 篇2

突然間就覺得，長大也是一種負擔，是一種苦惱，是一種煎熬……

小時候，你想説什麼就説什麼，不管説得對還是錯的離譜，都沒有人會怪你，因為童言無忌。

長大了，畏畏縮縮，有些話很想説出來，卻又一次次將它們咽回肚子裏。你在徘徊，這話會不會自討苦吃；你在害怕，這話會不會傷人。

小時候，可以和小夥伴們親密無間地玩耍。

長大了，距離和身高增長了，或各懷心事，或因男女有別，還有父母異樣的眼神……往日的歌聲笑語，到現在只是微風拂過般的一句“Hi”……

小時候，做任何事情都可以放任自己，不需要負責任，所以我們肆無忌憚。

長大了，肩膀寬了，前方路上的.一副副重擔，正橫在我們面前。傷了，痛了，卻只能找個地方躲起來，慢慢治療傷口，獨吞苦水，我們逃不了，敢於承擔是我們唯一的選擇。

但，回想這一過程，我們又不得不破涕而笑。沒有長大，何以學會獨立？哪能懂父母的苦心？沒有長大，哪來的那份成熟？沒有長大，何以覓得穩重？沒有長大，又用什麼來詮釋責任？

所以，我説：“長大的滋味就像一杯紅酒，一陣陣濃烈之後，換來的是滿心的温暖，是整個人的陶醉。又如同喝一杯茶，初始，其若無言喻之，可隨之而來的是整個人的脱胎換骨……”這樣看來，小時候的生活是一張正等待勾勒的潔白畫紙，我們總不能放任其永遠空白，否則那以後的日子怎麼會絢麗呢？

人不能總是留戀過去，因為前方的風景更迷人，更有魅力。人應該是開拓未來的勇者，你不能活在過去，雖然説只有常回首來路，才知道往後該怎麼走，但過分留戀過去，那叫失落，那叫逃避。

其實，每個人都可以，也應該放下種種痛苦，去開拓一片屬於自己的天地，用自己的汗水澆灌出來的果實，即使累，也是甜的。

成長作文600字 篇3

書是我生命中的一部分，只要一看見書，我就會拿起來看上兩眼。我喜歡書那種五花八門的封面與插圖，我喜歡書裏的那些優美詞句，喜歡樹立那些驚心動魄的情節，但我更喜歡書中藴含的道理，它能使我成長！

小時候，我還不認識太多字，只知道看漫畫書上那些五彩繽紛的圖案：例如機器貓啊、大力水手啊等等。等再長大一點認識了比較多的字就開始看童話故事。我會為賣火柴的小女孩悲慘生活而留下眼淚，也會被海的女兒小美人魚的善良所打動，為繼母的心狠手辣而咬牙切齒，為王子和公主幸福地生活在一起而羨慕……在這些動人的故事中我懂得了什麼是真善美，什麼是假醜惡。他就像兒時的夥伴讓我和他一起哭一起笑。

當上五六年級時，就開始喜歡讀成語故事之類的'書。因為這些故事讓我懂得了許多道理：像《掩耳盜鈴》，《驚弓之鳥》我不會像哪個盜鈴人那麼愚蠢，捂着自己的耳朵就想把鈴鐺盜走。我會學習《驚弓之鳥》呢個打獵的人，仔細觀察身邊的每件事物。當我不高興時，我就拿出成語故事津津有味的讀了起來，這樣我的不開心與煩惱統統消失的無影無蹤，他就像一位大哥哥包容，安慰着我。

而現在的我呢？已不再那麼喜歡漫畫話，童話和成語故事了。我現在喜歡上了長篇小説。讀長篇小説可以讓我學到很多優美詞句，好詞好段，從而提高我的閲讀能力和寫作水平，還能開闊我的視野讓我瞭解不少中外的事情。我喜歡孫悟空的神通廣大、喜歡豬八戒的憨厚老實，喜歡諸葛亮的神機妙算，喜歡魯智深的俠肝義膽、喜歡林黛玉的內慧外秀。他讓我非請了世上的是是非非，他就像以為知識淵博的長者教會我許多為人出示與做人的道理。

書是人類智慧的結晶，是人們精選出來的財富，更是我成長道路上的夥伴知己。

成長作文600字 篇4

伴隨着時光老人的腳步，一個愉快祥和的春節過去了，我們跨進新的一年——猴年，又迎來了新學期。在這春光明媚的日子裏，學校用金鑰匙為我們開啟了新知識的大門。

新學期、新起點、新氣象，我們的.國學誦讀課也換上了新裝，為了調動我們學習的積極性，讓我們在輕鬆有趣的環境中學習國學，我們的國學誦讀課安排在了大課間活動中，大課間變得更加豐富多彩了。國學誦讀課的內容也由原來的《三字經》、《弟子規》換為了《新三字經》。

為什麼要傳承國學文化呢？何為國學？是司馬遷熟悉華夏文明，留下了傳承民族魂魄的《史記》？還是紀曉嵐精通經、史、子、集整理出浩瀚的《四庫全書》？何為國學？不就是那經得起時間洗煉而沉澱下來的，能夠在千百年後還能給人以深刻啟示，讓人從中獲益的精神財富、文化積澱嗎？《弟子規》是人們的生活規範，依據至聖先師孔子的教誨編寫而成，教導學生為人處世的規範，做到與經典同行為友。《弟子規》是儒家的基礎，人性的基礎。

現在我們手中捧得這本《新三字經》，是一部人人能看的懂的三字經、是一部符合時代精神的三字經、是一部尊重中國傳統道德的三字經。聽！國學老師張老師、邵老師帶領同學們的誦讀：春日暖，秋水長，和風吹。百花香。青少年，有理想，立大志，做棟樑。

我們在朗讀這些朗朗上口的語句時，不僅能夠識字認字，更是在潛移默化中培養起良好的人文素養、心理品質、道德品質和人生修養。

看，我讀懂的東西還不少吧！《國學經典》讓我收穫人生智慧，踏上絢麗多姿的人生之旅。

成長作文600字 篇5

時間老人是無情的，他只輕輕挪動了一小步，我就從一個小不點變成了個大男孩，而有些事從發生起，就像一塊烙鐵，烙在我的心中，抹也抹不掉，磨也磨不去。當時，這些事令我惶惶不安，現在想起，也只不過是哈哈一笑。

我從小就不是個真正的好孩子，又時常在一些大孩子的“鼓舞”下，就去幹些危險的事。當時這些事被我們叫做“勇敢之神的試練”。我記憶中最瘋狂的第一次是這樣的：大孩子們又要去挑戰人體極限的時候，我雖然想告訴自己不能去，但最終卻還是去了。這第一次，也圖個新鮮，所以就騎上車跟隨他們去了。那一次，我們已出了在我眼中比天還大的小區，離家越來越遠了。我心裏雖然十分害怕，但嘴裏還叫着：“快走，快走！”我們越騎越遠了，離媽媽的`笑臉遠了，離爸爸的責備遠了。

我們卻一直繼續向前走。

現在算起頂多十分鐘的路程，那時卻無比漫長。我們終於到了一個左轉處，當我慶幸終於不走直路的時候，卻又迎來了許多轉彎。當終於來到我們的目的地——一處大坡的時候，我才發現我是如此的膽小，如此的無助，我沒見過那裏的任何一處景物，我也沒看見任何能幫我的人。而大孩子們卻玩得十分高興，他們説：“嘿，看見了沒，這就叫英雄！”而我卻覺得我是個膽小鬼，眼淚都害怕見人，藏在眼眶裏。這時大孩子們玩得沒意思了，才想起我來，他們告訴我只有坐在車上，向坡下的空地衝下去就可以。可我就不挪窩，他們似乎覺得讓我玩比他們自己玩更有意思，於是都圍過來了。一個説：“只有你騎下去，我們就回家。”另一個説：“猛蹬幾下踏板，一翻眼皮就下去了。”我經不住他們的七嘴八舌，只好聽命，過程很簡單，不是重點，唯一可説的是我跌了一跤。

就像我剛才寫的事，結果並不如過程重要，因為這些遊戲可以再玩，但一定不會像第一次那樣害怕了。雖然第一次缺乏經驗，但也有它的好處，絕不是第二、三次能匹敵的，所以請大家珍重第一次。

成長作文600字 篇6

模糊而又清晰的記憶，XX年的最後一個晚上。你們，伴我成長。

吃晚飯時的我，頭已非常沉重。我感到有些不舒服但是，我不想讓家人知道。我很快地把飯吃完。輕輕地上樓，躺在牀上，閉上眼睛。這時，我聽見向這邊走來的腳步聲。我在被窩裏一動不動，看着門口。原來是哥哥來拿麻將桌，下去打麻將。燈泡剛好壞了哥哥暫時沒有發現我。但後來哥哥由於要拿在牀上的充電器發現了我，並把我不舒服的事告訴了爸媽。爸爸媽媽過來了，看到我不舒服顯得很擔心。突然感覺全身涼颼颼的，這股涼氣從腳往上直到我的腦袋，我的上牙和下牙不由自主地摩擦，後來，重複了多次這樣的狀況。媽媽在一旁盯着我，問：“冷嗎？”“冷”“我去給你加一些被子。”媽媽説。 過了一會，四姑姑和奶奶拿了兩牀被子給我加在已蓋的被子上。也不知怎麼地，莫名其妙的.睡着了。醒來時，全身發熱，耳朵和臉像着了火似的發熱。眼睛不停地冒眼淚。嘴裏輕聲而又急促地喊着：“好熱”。這讓一直在身邊擔心的媽媽聽到了。她説：“要不要用濕毛巾敷一下眼睛？”“要，要用涼的”我回答道。媽媽便很快地拿來了濕毛巾，放在我的眼睛上。

很快，被火燒的感覺停止了。又不知什麼時候，又睡着了。醒來之後，雖然好多了。但是，全身又發抖了。爸爸這時在不遠處。我叫爸爸幫我燒個暖寶。我便手拿着爸爸幫我燒的暖寶，眼睛敷着媽媽幫我打濕的毛巾，身上蓋着姑姑和奶奶鋪的被子，香香的睡到了天亮。燒退了。 你們伴我成長，愛就會伴我成長。我的家，我的愛……

成長作文600字 篇7

好書，一點一滴地滋潤着我的心靈，給了我不盡的快樂。

上幼兒園的時候，媽媽就開始給我買書，剛開始是各種繪本圖畫書，再後來圖畫繪本已滿足不了我對故事的渴望，再後來我開始認識字了，媽媽給我買了好多有意義的書籍。從《吹小號的天鵝》中我明白了，做人要有一種不怕困難積極向上的勇氣；從《賣火柴的小女孩》，我看見了她悲慘的童年生活，同時也告誡我們生活在幸福的當下不要再挑三揀四，怨天尤人，好好生活，珍惜我們身邊來之不易的事物。

記得我學舞蹈的時候，劈叉是最要命的事情了，每到劈叉這個環節我都痛苦的要命，我想放棄，我特別想和媽媽提出放棄的要求，可是我腦海裏卻總是浮現出《辦法總比困難多》中的一句話：“難道你就這麼輕言放棄嗎？”是啊！為什麼遇到困難這麼容易放棄呢？找到解決困辦法，去努力克服豈不更好嗎？慢慢的我平復心情，手撐着地板，今天下壓一點，明天下壓一點，後天……不知道第幾天，我突然被舞蹈老師提出表揚，我驚呆了，原來我做到了，我成功的完成了一字馬，此時別提我有多開心了，像吃了蜜似的。一本書，一句話竟給我帶來無窮的力量。

有一次，我家的一盆文竹低着“腦袋”，我百思不得其解。這時，我想起了那本《百科知識》，這本能夠解答植物難題的書。我打開書，仔細讀，專心找，終於找出了答案：原來，植物的生長，必須依靠根部那些根毛的壓力和葉的吸引力從土壤裏吸收養料和水分。一般的肥料溶解在水中，由它的'根部吸收，而如果施肥過多，溶解在水中的肥料量過高，就會使水的滲透壓力變大，影響植物吸收，有時不但根部吸收不到水分中的養料，反而使植物內的水分從根部滲透出來。會讓植物因脱水死亡。哇，原來如此！我趕快按照書中的解救方法，終於讓文竹“起死回生”了。

好書，給了我豐富的知識，幻想的翅膀，金色的童年，成長的路上，我再也離不開好書的陪伴。

成長作文600字 篇8

望着眼前的球網，我心中更加緊張，呼吸變得不平穩起來。“不能再出現低級錯誤。”我暗下決心。

羽毛球團體戰最後一輪，一個團隊的榮耀在此局見勝負。一局比賽的勝負，既近在咫尺又似虛無縹緲，觸摸不着。

連續兩個發球低級失誤，讓我拿起球拍的手有些抖。腳落在發球線後，擺好手位，站穩重心，用球拍中心正對着羽毛球。我確保姿勢無誤後，深深吸了一口氣，“冷靜才能幹大事。”球拍一擊球，發出清脆“啪”的一聲，帶着我緊張的心，球輕盈越過球網，超過了發球線。一個不錯的'開球！兩步上網，後退吊球，再來一個挑球。不料，這給了對方一個殺球的好機會，在後場的我，根本來不及上前接殺。

再失一分。

我揮了兩下球拍，中場休息。我閉上眼，努力尋找我平日訓練的速度和力量。炎熱的體育館，開始訓練步法。“快，速度要快，”教練在一旁喊道。一個上網，一個退到後場的高遠球，反反覆覆，身體雖疲，卻讓我找到了速度的節奏。下一個訓練是接殺，我最不擅長的一部分。每次高速球一來，我便不自覺地躲開。“對着球就是接，別猶猶豫豫。”教練嚴厲的聲音在耳邊響起。揮拍，挑球，揮拍，挑球……一種熱血的感覺湧上心頭，訓練所付出的汗水決不是白費的！一種自信將我包圍！

走上場，耳邊是隊友的掌聲。拿起球拍，心漸漸平靜。球跳了過來，我快速擊打，一個高遠球。3分、2分、1分……我漸漸拉回比分。又是一記殺球，我快速回場準備，球如子彈快速劃過球拍，卻沒像以前一樣劃過我的心，是我的球拍接住了！球劃過球網，落在地上，是壓線！最後一球，“啪”球直接略過對手球拍，落在地上，我勝利了！我舉着球拍，望着偌大的球場，我感歎道：這又是一次磨鍊啊！

成長需要磨鍊，一次次的磨鍊讓我更加自信，大步向前，做最好的自己！

成長作文600字 篇9

一本好書，能開拓一個人的眼界；能豐富一個人的知識；能提高一個人的成績。正如冰心老人所説的：好讀書、讀書好、讀好書！在安靜的圖書館裏，一本《論語》引起了我的注意。我很想知道里面講什麼，便翻開書“咀嚼”起來。太陽爬上了書，似乎也想看看。書一頁一頁地翻過，我彷彿聽到了孔子老先生講學的聲音；彷彿看到了他那嚴肅的神情；彷彿聞到了那淡淡的書香。孔子那偉大的人格也深深地烙印在我的心上。夜深了，街上的燈亮了起來，要離開書店了，但我卻一步三回頭。因為書上那一行行字象一串串音符在我的耳邊不斷響起，就象一根無形的繩子拖着我。那一天晚上，我睡得好香好香，夢裏都是書香味。但第二天惡夢降臨了！

第二天，英語試卷發下來了。我不敢相信自己的眼睛：93！試卷上那幾條鮮豔的紅叉，猶如條條鋼針刺進了我的`心。我的臉滾燙起來。再看看別人：95、97、99……一個個成績都比我高，一個個都比我驕傲！我的心情墜入了低谷。這時，《論語》中的“知之為知之，不知為不知”在腦海裏閃過，頓時我明白了這次考差的原因。那是一節英語課上，老師與同學認真地讀課本，我卻心不在焉。下課了，同學們收穫了許多知識的寶藏，而我卻似懂非懂。隨着這種事一次次的發生，我的英語成語漸漸下降。結果這次考了93分。經過這次教訓，我再也不知為知了，這次我得了93分，但我卻從中收穫了一個寶藏。

《論語》讓我從陰影裏走出來，是它讓我明白：不知道就是不知道，不能裝作知道！我要讓《論語》伴我成長！