我愛書中那縷淡淡的墨香作文（通用48篇）

在學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編收集整理的我愛書中那縷淡淡的墨香作文，歡迎大家分享。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇1

一年一度的六一兒童節又到了。

那天早上，我早早地起了牀，伴隨着濛濛細雨，我走進了校園。把書包放好，就拿着書法袋去書法教室表演了。

書法教室裏可真熱鬧呀：有的同學剛來還在準備東西，有的人在摺紙，有的人在倒墨，還有的人已經開始寫了。我準備好東西開始寫了起來，我時而頓筆，時而提筆，時而轉筆。我仔細地看着我的作品，有幾個字寫歪了，第二幅作品我又做了改進，最後我挑選了我最滿意的一幅作品，內容是：“天街小雨潤如酥，遠看草色近卻無。”我落上款，蓋好章，交給了老師，老師頻頻點頭。

我到展覽的地方一看，喲！他們寫的都不一樣，你瞧，那個六年級的大姐姐寫的是草書，內容是：“松下問童子，言師採藥去。”字體奔放，有王羲之的味道。那個四年級的小弟弟寫的是柳公權的楷書，內容是：“舉頭望明月，低頭思故鄉。”他的'筆畫有力，結構嚴謹，有柳公權的風韻。那個三年級的小妹妹寫的是隸書，內容是：“欲窮千里目，更上一層樓。”她的字寬扁，有點隸書的味道。

回到教室，大屏幕上正播放着演播廳裏六一兒童節的表演呢！節目內容可豐富啦，有歡快的舞蹈，有動聽的音樂，令人捧腹大笑的小品，讓我們大飽眼福！

啊，今年“六一”真快樂呀！筆墨飄香真難忘呀！

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇2

每當一個人靜坐在家，時常會忍不住打開書櫃，翻出一個佈滿灰塵的“一得閣”牌墨水瓶，然後揭開蓋子，細細地品聞那淡淡的墨香味。這瓶墨水對我來説意義重大，我一直都只捨得聞不捨得用。

我愛聞墨香味早已到了一種痴迷的境界，每次離校回家後都會每隔幾個小時去聞聞。返校時，恨不得把墨水瓶也一起帶到學校去。

隨着墨香味愈發濃烈，我陷入了深深的回憶之中。幾年前，我參加了一個書法班，只為了習得一項特長。這個班有些特別：只有一個班，一個老師，學生卻多得數不勝數。我至今還記得那位老師是姓何，一位男老師，很高很瘦，他最鮮明的一個特徵是：下巴很長並長有許多零零碎碎的鬍渣。

現在腦海裏仍有當時的一些零碎畫面：一位高大而又文靜的`老師正在巡堂，一個瘦弱的男生舉起了手，問道："老師，能教我寫字嗎？”老師聞聲而來，俯下身子手把手的教他，然而卻沒注意到鬍渣扎疼了男孩。那個男孩就是我，當年在何老師那學書法的學生之一。我在他那學習了數年，書法也開始有了些成就，在書法大賽上屢次奪冠。

但不知從何時起，他走了，不辭而別。留下的卻只是一瓶墨水，我對書法也喪失了熱度，從此，就再也沒有動過毛筆。墨水瓶上也染上了一層思念，覆蓋上了一層灰。

物是人非，時間抹去了一切，卻抹不去墨香帶給我的特殊回憶。品聞墨香，成為了懷念回憶的唯一方式，無法改變，但還能見到他嗎？

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇3

紙，自東漢蔡倫改進以來，不知多少似錦繁華，鐵馬金戈為其所重現於世間。今天，讓我作一次與紙共處的，對自身意義十分重大的回憶吧。

記得在我上一年級的時候，因所寫字形如蝦如蟆，筆力“又輕又淺”深得老師“表揚”，於是被家長送進了書法班。

上課時我整日手握一根粗而烏黑的毛筆在數不清的毛邊紙上進行楷體書寫，這何其不易！這會兒筆頭開鋒；那會兒汗滲進墨裏，字便模糊不清。總之，我是班上頂差的學生，老師的頭號“敵人”，爬得最慢，拖着長長灰色影子的一隻蝸牛。

可是就這樣練了幾年光陰。我有一天於家中寫學校佈置的作業時，發現不修邊幅的自己寫字居然有了驚人的變化：清一色的方塊字，乾淨利落，整整齊齊。而且，還能通過觸摸來判斷紙張的優劣之分。莫非融會貫通並不只侷限於知識？於是，四年級時的一天，家長來接我從寫字班回家時驚訝地發現：原本我那些破碎凌亂的.紙上那些柳樹根般的粗劣字體不見了，取而代之的是一排排靈動而富有生氣的楷、隸字體。

到這時候，我才真正明白了這份筆墨所藴含的意義：要想對博大精深的中國文化有所學習與瞭解，必須先從最為簡單的字與紙中尋找人與天地之間原始的靈性和奧祕。你要想真正懂得它們，瞭解它們，就必須不辭辛苦地從千萬字裏行間與優美的字和紙進行靈魂上的交流。

在回憶中，我愛墨的淳樸與紙的厚重，我更愛紙上的墨香時光。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇4

人們常説“開門七件事”——柴米油鹽醬醋茶，看我們家還多了一件事——書法，我們家除了菜香，還有墨香。

自從搬到新家以來，爸爸媽媽都不約而同地迷上了書法，每天他們做完家務後，都會各自到書桌旁，選上一本自己喜愛的帖，鋪開紙，研好墨，專注而沉醉地練字，這時，總是吵吵鬧鬧的弟弟也知趣地挑上一本自己喜歡的書，獨自閲讀，我會默默地做自己的事，總之，家裏就像安靜的圖書館。

我作為家裏最資深的書法練習者，同時也是書法名家的關門弟子，理所當然成為爸媽的導師。孔子説：”三人行，必有我師焉。“沒想到這次，我就是那個”師“，我的這兩個學生勤奮好學，更重要的是，孔子説”善學者不如好學者，好學者不如樂學者。“而他們就是這樣的“樂學者”。他們雖然都是學者，但都各有特點，媽媽喜歡手機字帖，所以對書法的美感有所鑑賞，不過從來沒有練習過書法，所以我要求她從基礎的橫、豎寫起，然後再慢慢開始寫簡單的字，而爸爸練過很多年的鋼筆字，對字的結構有所掌握，所以我要他從簡單的字寫起，也許是因為我的因材施教，過了一段時間，他們都有了不小的`進步，也收穫了自信和快樂，而我作為老師，更感到沉甸甸的成就感和學以致用的快樂。

莊子説“生也有涯，知也無涯。”爸爸媽媽在繁忙的工作之餘都會抽出時間練字，我也要學習他們這種不斷學習的人生態度，不斷充實自己。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇5

閲讀是我人生中極為重要的生存狀態。可以説如果沒有了閲讀，我的人生就會變得極度空虛，了無生趣。

是的，我愛她——書，我認為只有用這美麗的“她”，才使書當之無愧被芸芸眾生被愛。

讀書是孤獨的，一個人只有在讀書時才能體會到絕對的寧靜。因此我喜歡在深夜閲讀，牀邊放上一壺香茗，喜歡在那縷縷清香中獲得精神的愉悦。

很多時候我都在讀書，如果你走近一點可能會發現，這丫頭居然看的是完全離“聖賢書”很遠的家居設計。那裏充分發揮我所有的'熱情。我喜歡聽手指翻動紙頁時“沙沙沙”的聲響，喜歡撫摸紙頁上粗糙的紋理，或者説更喜歡她帶給我的安心和充實感。

更多時候我喜歡“跑細兩條腿”的體力和精力到書店找一本喜歡的書。朋友笑我傻，電子書多方便呀，一鍵指天下，可我對那冷冰冰的屏幕激不起一點熱情。總喜歡在書店，摸着低矮的書架，心裏湧起很強的成就感，以及遍尋無門終於找到心儀之書的驚喜。當然有時運氣足夠好的話，我還能尋到我爺爺嘮叨很久而得不到的“奇書”。當然了最喜歡就是在書店的賣書區找一個舒服的地方，用一種舒服的姿勢捧着一本書狼吞虎嚥，或者細嚼慢嚥，然後看那些阿姨被我們這些“只看不買”的小鬼的無可奈何的臉色，心裏便打了勝仗般狂喜。雖説總趕我們，卻還從寵溺的表情，多了一些讚許和默認。

翻動書頁，縈繞指尖的是縷縷墨香!

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇6

黃昏般的燈光下，一束微弱透亮的光照映着飄忽不定的影子，那種弧線的輪廓像曾經存在一般，留下了筆筆黯墨。如夢似得琢磨不透，但卻是身臨其境的感覺。品着墨香，陶醉在濃濃書海之情。勾出一筆撒下千滴，這便是墨獨有的風情。

仰起頭，純黑色的髮絲宛如墨一般，灑灑落落，夾雜着墨的味道，便有了書香之情。書房下的`微光閃閃，倒映的正是那執筆寫下一首首詩歌的人，除了她搖動的筆在宣紙上連綿起伏，還有溪流般流動的墨在渲染着世間萬物，寥寥幾筆，也有着風味韻律。

夜如墨染，月色蒼茫。繁星點綴着似暈染着的夜空，雲霞撤去了原有的綺麗，將落幕的舞台獻給了夜色，宛如墨一般黯淡的星光，照耀着世間，濃入了心裏。或許歲月走得太匆忙，拂去了青春的面頰，只剩下昔日輝煌的舊作，書房縷縷飄來的墨香，便是她一生的著作。宣紙從容的鋪展，指尖劃過一絲温柔，那是依舊熟悉的感覺。

將油紙傘輕輕撐起，行走在如夢如幻的鄉間，聽着青石路“噠噠噠”的腳步，墨跡未乾，聆聽雨滴墜落，敲打在墨渲染的紙傘，也隨着蟲鳴一般悄然逝去。紅了櫻桃，綠了芭蕉，襯托了綿綿夏日，沉浸在墨的世界，流年似水的邊緣，遺落在岸邊的煙火，等着春風送來墨香，在寧靜的秋月歸去。

月夕花晨，淡墨劃過一絲淺淺的弧痕，那便是墨香的本性……

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇7

古人有云：腹有詩書氣自華。

讀萬卷書，行萬里路。讀書，使我們開闊眼界，使我們有儒雅風度；讀書，讓我們足不出户，卻仍知曉天下事。

月光傾瀉在大地上，一剪梅花探入窗中。閒暇之餘，翻開一本書，細細品讀，便覺得心曠神怡，好不愜意！

翻開《三國演義》，看見孔明的運籌帷幄，空城一計，焚香擺案，憑其鎮定自若便敵數萬大軍；看見關羽手握青龍偃月刀，身騎赤兔，縱橫馳騁，為蜀漢立下汗馬功勞。

也彷彿看見劉備和張飛兩人把酒言歡合上書，腦海中還時時浮現出這精彩紛呈的場面，

追溯中華五千年的歷史，一本書，便納進眾多英雄。

在書中，我看見了李白銀鞍照白馬，颯沓如流星的.俠客風度；感受到了陶淵明採菊東籬東籬下，悠然見南山的悠然自得；也領悟到了天生我材必有用，千金散盡還復來的廣闊胸襟。同時，也置身於廣闊的天地之中，感悟人的真諦。

從書中品味到了墨香。讀書，就如品一杯茗茶，在心境恬靜中領悟生活；讀書，宛如點亮一盞燈，照亮前方未卜的路途；讀書，有如一次旅行，會遇到許許多多的傳奇。人生漫長，腳下的路可能會有許多坎坷，但與書為伴就不會寂寞。

書卷多情是故人，晨昏憂樂每相親。坐在宿前，陽光灑在扉頁上，捧讀散發着縷縷墨香的書籍，分享詩人的欣喜和憂傷，與質樸而率真的感情共鳴。也許，歲月靜好，便是如此吧。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇8

從小我就有個嗜好愛聞墨的味道，從墨中我能聞出乾坤的清氣，能問出梅花的傲骨更重要的是我彷彿能感受到知識的韻律。正因為這一點，我和語文才結下了不解之緣。

小時候，我愛看《家有兒女》不僅是為人物精彩的演出，而是為那一行行閃過的字幕所驚奇，從此我便踏上了漢字之旅。

手握鋼筆，隨着筆墨的流動我寫下了“傘”，那上面的一撇一捺，多像房子的屋檐，淅淅瀝瀝的雨水順着沿邊流下來，“滴答，滴答”。還有那“人”，是兩筆畫互相支撐，互幫互助，也許這就是人的'定義吧。

原來漢字已有五千多年的歷史了，這麼長時間了，他依然能經久不衰，使王羲之寫出《蘭亭序》，使歷代文人墨客苦練書法，我想漢子一定是有他獨特的魅力，因為我也被它所深深吸引了。

學會了漢字，語文這個嚴師又給我出難題了，他又派了一員大將。

剛寫作文雖不限題材，可我還是沒思路。想寫小草可卻找不着詞來形容他；我想寫事，可又不知道怎樣簡練的表達，我去請教老師，老師的答案是“讀書破萬卷，下筆如有神。”我隱隱約約的明白，老師是讓我多讀書。此後我每天像個小海綿汲取着知識，我從墨香中提高了水平。

語文，這個充滿墨香的世界，一定還有很多知識在等着我探索，伴着墨香，穿越五千年文化，語文，我來啦！

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇9

我徜徉於黑白相間的世界中，獨享墨香飄逸的海洋。

十一歲，第一次手握毛筆。別看這毛筆沒有多重。初練時，柔軟的筆尖如同頑皮的精靈，讓我無法捕捉。為了可以儘快趕上同學的進度，我嚴格的按照老師的要求，毛筆懸空，肌肉緊繃，手臂時常痠痛。

漸漸地，那些墨黑的線條，在我的眼中活潑起來，一橫一豎，端莊秀麗；一撇一捺，靜中有動，我愛上了書法，將心中的嚮往寄託於筆尖之上，凝神貫注，全身心投入其中。

硯黑似黛，墨色如漆。我的思想和心境完美地凝在這黑白相間的世界。橫，似山，彰顯着無限的尊嚴；豎，似流水，流淌着舒緩的`旋律；撇，似銀蛇，舞動着婀娜的身姿；捺，似蛟龍，昭示着無窮的力量……那些字，棲居於黑白的世界，眼前或如青山險峻，或如流水渙渙；或如銀蛇舞動；或如蛟龍盤旋……執筆流轉間，似乎是在揮灑着絕美的傳奇。

閒暇時刻，最喜歡於桌前點一滴清水，在硯台邊輕輕磨墨，鋪一頁宣紙，於之上揮灑潑墨。任筆尖跌宕起伏，或輕或重，或緩或急，矯若遊龍，一年呵成。一切雜念拋於腦後，只傾心於波瀾不驚的境界。將筆浸泡在硯中，那一刻，我的心如同浸泡在墨池邊，與書聖神變，手筆一揮，豪邁之情縈繞身邊。折處壓筆，提筆間，順峯如高山流水，逆風如老樹虯枝……

墨香飄逸，給我的心靈帶來多少慰藉。徜徉於黑白世界，用書寫詮釋人生，讓濃濃的墨汁流入我的生命。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇10

人們愛在淺淺的閲讀中完成自己的心靈之旅，再融入快節奏的生活中去；而我更喜歡那散發着淡淡馨香的閲讀，在更深層的閲讀中淨化自己心靈。

我喜歡：在清晨，倚靠在窗前，手捧着書，傾聽檐外空靈的鳥鳴聲；我喜歡：泡一杯香茗，於午後的陽光下，細細品味書之韻味；我喜歡：斜倚在書桌的一角，貪婪地讀書，天漸黃昏而不覺。

我喜歡在細雨濛濛中暢遊“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的長安春景；在美好佳節中體會“東風夜放花千樹，更吹落，星如雨”的元夕狂歡；在深沉意境中品味“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的閨怨愁思。

我也喜歡在春天散步，感受風乎舞雩的愜意；在夏天閒聊，聆聽蛙聲一片的欣喜；在秋天遠足，感受落葉蕭條的悽美；在冬天會友，感受萬樹梨花的涼意。

歷史的長河，生生不息，物是人非，曾經的血流成河，錚錚鐵骨，早已灰飛煙滅。剩下的，除了深埋地下的廢墟，便是那一部部散發着墨香的古籍。我非常珍惜它們帶給我生命的充實。

讀一本好書，能讓我知曉生活的酸甜苦辣，不再懵懂；能讓我體會生活中的'人情世故，不再無知；能讓我明白世間道路的坎坷不易，不再迷茫。

這是我心靈的一劑良藥。於午後捧一杯香茗，微風拂過，翻起頁頁泛黃的書頁，感受書的香馨，感受書中詩人的多愁與感善，暢遊在書中世界。

穿梭於書海中，用文字退去心中的浮躁，徜徉於最初的純潔中，願一縷書香伴我前行。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇11

走出房門，一片美好。

滿屋子都是墨香。

到處都香得甜蜜，爸爸坐在電腦前，一下子看着電腦，一下子又拿起筆在記錄本上奮筆疾書，一邊寫，一邊微笑着，眼睛裏流露出無盡的自豪。我很好奇他在幹什麼，走近一看，原來是他在記錄最近的工作成果。

滿屋子都是墨香。

勞累了一天的媽媽，拖着疲倦的身軀，從我的書包中拿出作業，用關節隱約可見的手拿着紅筆，為我批改着作業。她坐在椅子上，認認真真地讀我的作業，那聲音是那麼柔美，可又不失堅定，還時不時對我説哪裏不太好，哪裏還可以修改一下。

滿屋子都是墨香。

妹妹在那兒專注地看着課本上的生字，一字一劃地寫了起來。她認為自己寫得好的時候，就找我們問她寫得好不好。如果説好，那她就會一蹦三尺高，眼睛閃爍着許多喜悦;如果説不好，那她就會一直寫，直到你説好為止。

滿屋子都是墨香。

哥哥坐在他房間裏練書法，只見他拿起毛筆，在墨水中“蜻蜓點水”沾了一下，而後在紙上寫起毛筆字來。他的字雖説優美，但也不失氣勢!他的.字是他們班上大名鼎鼎的，整個年級沒人不認識他!

滿屋子都是墨香。

我坐在餐桌上做着練習冊，把頭埋得老低的，冥思苦想，一題一題往下寫。遇到不會的題，我就皺着眉頭，抓耳撓腮。當我絞盡腦汁解決一個難題，窗外的鳥兒適時的歌聲彷彿一個勁地在為我喝彩。

我們全家都沉浸在了墨香之中……

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇12

最開始是一次好奇，面對啟蒙書中花花綠綠的圖案，我拿起書，跑到哥哥面前，三下兩下地蹦起來，“哥哥，哥哥，這是什麼呀？”哥哥指着一個圖案説：“這是一個紅色的三角形。”我笑了，解決了好奇心，便到一邊玩去了。

再遇墨香

我再次看見書，已經是國小一年級了，我笑着，接過一堆書，開心地回家了。回到家，樓上的澈又彈琴了，我聆聽着琴聲，緩而古老悠揚，我隨拿起語文書，打開書來，我便再次震撼了，一章一章的拼音法，到後面，還有幾行小課文。我聞到一股淡墨香，這是墨獨有的'香氣，一種淡淡的，卻能比花香更沁人心脾的香味，隨着微風的鼓動，我倚到了窗前，任憑陽光在書上灑下一次次落影，我的心，早已隨着悠揚的琴聲與淡墨香的書頁

飄走了。

聽琴醉墨

陽春三月，一女孩手執一本書，倚在窗邊，温暖的和風吹拂過她的臉旁，耳邊傳來悠揚的琴聲。陽光又如以前一般把細碎的光影投在書頁，淡淡的墨香隨着春風漫延了整個房間，一切，都是那麼地寧靜與美好。

看到成長的小芽與越來越自信的小瑜（書中人物），我不禁想起了曾一樣倔強與失望的自己。

劉向説過：“書猶藥也，善讀之可以醫愚。”我覺得，書不僅可以醫愚，還可以醫“空”，心中的落空，也以用書的飽滿去圓補心中的空白與遺憾。讀書，更是一種良藥，可以讓思緒有色彩，讓空白有圓滿。

聞墨飄盡

書漫漫，墨香不盡；空漫漫，圓憾不斷。

詣書，共度漫漫人生路。詣書，走遍天下未知路。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇13

書，從古至今都是一種學習方式，也是一種消遣。讀好書就能受益終生；而讀壞書可能會引人誤入歧途。但好人不一定能寫出引導人的好書，但壞人一定能寫出讓人信服的壞書。所以挑選書也是一件重要事。

挑書時，你可以選擇影響深遠，並流傳百年的古典名著，也可以選擇現代文學的經典之作。或內容引人入勝環環相扣的童話。除了挑選自己喜歡的，也可以聽取別人的建議，在推薦下看書。

書的類型也有很多。比如專門學某一專業的書、圖鑑類欣賞書。但喜歡什麼書可能和個人愛好相關，因為我喜歡畫畫，所以一到圖書館就會看一些繪畫的作品欣賞。

書能陶冶情操，看書也可以讓人靜下來，長此以往，人的性格也會變的安靜。

俗話説得好，“書中自有黃金屋”。在生活中，在學習裏，我們所知道的`知識大部分都來源於書。但讀書也要有技巧：比如抓關鍵詞，連詞成句，第一遍讀完還可以再回顧一遍。

我們也可以想一下，如果世界上沒有書，那會變成什麼樣？如果沒有書，便造就不了諸葛亮、藺相如這樣的文臣，歷史的車輪也會隨之改變。而且世界上會多出許多渴望知識的孩子，也少了許多有才能的人，可見書對人類的發展是多麼的重要。

一個擁有良好品格的作者，一定能造就一本文學經典。因為一個作者，他一筆筆寫出，又一遍遍修改，只要他認真對待，寫出的書也不會虧待他。

最後，我想送給大家一句冰心的話“讀書好，多讀書，讀好書。”

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇14

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯”。從小到大，書就像我形影不離的夥伴，伴我成長，陪我度過那些快樂的日子。

國小時，我已經讀了許多童話書了，那些童話書裏的人物讓我記憶猶新，如美麗善良的白雪公主，辛辣狠毒的'繼母，笨拙的皇上……讀書，真是豐富了我的課餘生活啊。

現在，我已經快上六年級了，我對讀書的興趣更加濃厚了，只要一有空，就坐下來看書，只要一坐下來看書就是幾個小時。我所讀的書非常多，書櫃上放滿了各種名著，什麼《紅樓夢》、《西遊記》、《水滸傳》……應有盡有，非常豐富。

小時候，我讀書總是一掃而過，囫圇吞棗。只是看一看故事的插圖，現在，我讀完書以後，不僅會注意故事中的人物都有什麼特點，什麼性格。而且我還能理解故事中的一些詞語的意思，我還會辨別故事中人物的好壞呢。

現在，我時時刻刻都離不開書，書可以説是我生命中的一部分，書就像我心中的靈鎖，任我在書的海洋裏翱翔，書就像我人生路上的導師，讓我每天收穫一些新的知識……書就像我的知心夥伴，在我不開心的時候，有它陪我，在我難過的時候，有它陪我。

書香裊裊，墨香淡淡。書，是知識的源泉，是人類進步的階梯。讀書，已成為我生命的一部分。書，是我的良師益友。讀書使我快樂，讀書讓我進步，讀書伴我成長。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇15

書法，是中國的傳統文化之瑰寶，是祖先留給我們寶貴財富，是一種文化藝術。我學書已有一年，從對書法的好奇，到拿起毛筆，再到現在已經能寫出那一個個娟秀的毛筆字，每一個筆畫都是我的汗水。還記得第一次寫毛筆字的場景……

“叮——咚”，隨着上課鈴聲的敲響，我心湧澎湃，“嗒——嗒”，隨着老師腳步聲的接近，我的'心跳也越來越快。“開始寫！”我拿起了毛筆，可是手卻不住地顫抖，停滯了良久後，突然，老師拍了拍我的肩膀説：“學習書法最重要的還是勇敢。”聽了老師的話，我提起了我的手，寫下了我學習書法的第一筆，也正是這第一筆，開闢了我的一條學書之路。我學書法史從魏碑開始的。老師常講，臨帖先求形似，得其精神，再注意氣息。書法不單單是一種藝術，更是一種去人浮躁，鍛鍊意志的修為。當我接觸書法的時候，我就被那或長或短，或重或輕，或濃或淡的線條打動。隨着時間的推移和學習書法的深入，我的心變得更靜了，在任何狀態下都不會受外界所影響地學習。

從對書法的好奇，到過程的辛苦沉悶，我幾乎要放棄了。現在我漸漸地迷上了散發着墨香的筆墨世界，我始終都記得注意一句話：“堅持就是勝利。”就是因為這一次次的超越，我的書法技藝才能更上一層樓……

“臨池晉魏，翰墨飄香。”充滿墨香的世界鍛鍊了我的勇氣，充滿墨香的世界去除了我內心的浮躁，充滿墨香的世界使我永不言敗，充滿墨香的世界使我不斷超越自己……

啊！墨香伴我成長！

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇16

書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋．捧着一杯香茗，我輕輕地翻開人生的扉頁．霎時，一股墨香撲鼻而來．驀然發現，這股墨香伴我度過了幾多年華……

色彩斑斕。

最初認識它，是在幼兒園所購買的童話書中。翻着那一本本色彩斑斕的書籍，我是那麼地執着於安徒生筆下的美好。於是，墨香的種子悄然紮根在我的心上。

手不釋卷。

我最珍貴的生日禮物是九歲那年媽媽送給我的《伊索寓言》，它帶我步入了書籍的殿堂。此時，墨香的`種子已經發芽了。

如飢似渴。

那是一段真正為書而瘋狂的日子，還記得當時瘦小的我持着薄薄的圖書證，借來了一本又一本的“大部頭”：《戰爭與和平》，《安娜．卡列尼娜》，《霧都孤兒》……那時，我如同一隻瘋狂的蜜蜂，不斷採集着書中那墨香四溢的“良蜜”。而在我悄然不覺的時候，墨香已結出了花蕾。

相濡以沫。

我早已不是那瘋狂執着於書中美好的女孩，卻也與書籍難以割捨。我會在春風輕撫的清晨閲讀冰心的《繁星》，我會在夏花燦爛的黃昏閲讀沈從文的《邊城》，我會在秋葉凋零的早上思索《鋼鐵是怎樣煉成的》，我會在北風呼嘯的冬夜品味魯迅先生的《吶喊》……

我是一個愛書的人。我所愛的，所懼的，無一不是文字。我眼見的，耳聞的，鼻嗅的都是一首首的詩。我的生活因有墨香相伴而燦爛，我的人生因有墨香而精彩……

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇17

一道道墨痕在紙上劃過，紙上便出現了工工整整的毛筆字，橫細，豎粗，別有一番韻味。

記得剛學毛筆書法時，我讀三年級。對於這個陌生的一塊，我害怕同時又好奇。每一次拿起毛筆，總是把字的小小的，縮頭縮尾的，讓人覺得擠，彆扭！

漸漸的'，日積月累。我的字變得是越來越大了，有了一定的進步。我一筆一畫的寫：首先落筆，頓一頓。再將筆輕輕一拉，按住。然後折筆，回鋒。最後把筆提起。老師説我折筆方法不對，所以總是讓我練習折筆。第一個，太細，不行；第二個，太粗，不行；第三個，太彎，不行……我的天哪！怎麼就是寫不好？我請老師寫一個給我當示範：頓一頓，微微抬筆，翻個面，向裏按，接着行筆，結束。我屏住呼吸，試着學習老師的方法練。練着練着，我忘了時間，心裏只想着寫字。有人打斷我練字，我便會極其生氣，嘟着嘴，皺起眉，還會時不時白你幾眼。

後來，老師讓我寫作品，一張接一張。老師説，多寫寫有好處。寫作品不簡單，不光要寫好一個字，還要顧全大局，分佈到位。落款字數、字體大小、中間空隙等。

當然，努力是不會白費的。這份努力是有回報的。我寫的是越來越好，前段時間還得了省級的獎，真是可喜可賀。我相信，只要堅持，我還會有更大的進步，會更上一層樓。

墨香四溢，藴含着中華文化的博大精深。他傳承的，不僅僅是藝術，還是中華兒女的堅持不懈、奮力向前的民族精神。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇18

書疊青山，燈如紅豆，春花秋月，幾度春秋。捧着一杯香茗，我輕輕地翻開人生的扉頁。霎時，一股墨香撲鼻而來。驀然發現，這股墨香伴我度過了幾多年華……

色彩斑斕。

最初認識它，是在幼兒園所購買的童話書中。翻着那一本本色彩斑斕的書籍，我是那麼地執着於安徒生筆下的美好。於是，墨香的種子悄然紮根在我的心上。

手不釋卷。

我最珍貴的生日禮物是九歲那年媽媽送給我的《伊索寓言》，它帶我步入了書籍的殿堂。此時，墨香的種子已經發芽了。

如飢似渴。

那是一段真正為書而瘋狂的日子，還記得當時瘦小的我持着薄薄的圖書證，借來了一本又一本的“大部頭”：《戰爭與和平》，《安娜。卡列尼娜》，《霧都孤兒》……那時，我如同一隻瘋狂的蜜蜂，不斷採集着書中那墨香四溢的“良蜜”。而在我悄然不覺的時候，墨香已結出了花蕾。

相濡以沫。

我早已不是那瘋狂執着於書中美好的女孩，卻也與書籍難以割捨。我會在春風輕撫的清晨閲讀冰心的《繁星》，我會在夏花燦爛的黃昏閲讀沈從文的《邊城》，我會在秋葉凋零的.早上思索《鋼鐵是怎樣煉成的》，我會在北風呼嘯的冬夜品味魯迅先生的《吶喊》……

我是一個愛書的人。我所愛的，所懼的，無一不是文字。我眼見的，耳聞的，鼻嗅的都是一首首的詩。我的生活因有墨香相伴而燦爛，我的人生因有墨香而精彩……

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇19

字，如珠璣，凝鍊；句，是箴言，震撼；書，似良師，深沉；墨，像菊花，淡雅。生活，有它們相伴，足矣。——題記

泛舟於書海，聞着淡雅的墨香，隨手取一本書，枕波而讀，好不愜意，每沉浸其中，便“欣然忘食時”，“世人皆醒我獨醉”。

當然，有書，自少不了筆，書上密密麻麻的小字也如樹的年輪般隨着時間的拉長而不斷增長，每每讀到精彩處，情緒便無法控制，信手揮筆，龍飛鳳舞，自己的心得躍然紙上，重翻舊書，也頗為自豪。興盡之餘再揮手添上幾筆，每次也總有不同的感觸。

讀保爾的堅韌頑強，品李白的豪放磅礴，賞陶淵明的`悠然恬靜，看李逵的魯莽直爽……書中活靈活現的人物，書外如痴如醉的讀者，交相輝映，編織成一幅美麗的畫卷。

但讀書的道路並不是一帆風順的，“攔路虎”可有不少，首先媽媽是不怎麼同意我長時間看書的。“課內的東西都學不好，還看課外的？浪費時間。”於是我和媽媽的游擊戰拉開了序幕，在一段時間的抗爭之後，媽媽選擇了有條件投降——讀書時間放在作業完成之後，我欣然答應。至於其他披着虎皮的阿貓阿狗自然不是我的對手。

書讀不少，肚子中的墨水卻沒有多少，一點也看不出像個常讀書的人，不過“醉翁之意不在酒，在乎讀書之樂也。”墨水雖少，但淡雅的墨香久久不散，有着一縷墨香，生活雖然不會孤獨。

半卷詩書伴左右，一縷墨香任平身！

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇20

人這一輩子，離不開閲讀。閲讀讓人明事、感懷，於是我漸漸愛上了那種依靠在樹旁，迎照着陽光讀書的感覺。它讓我知事、懂人、博物、有志。

“李白鬥灑詩百篇，長安市上灑家眠。天子呼來不上船，自稱臣是酒中仙。”捧起一卷書輕讀，便知曉了世間竟有如此桀驁不馴之人，不禁令人崇拜，默默許下心願。

且看他的消遙，“問餘何意棲碧山，笑而不答心自閒。桃花流水窅然去，別有天地非人間。”他獨自漫遊于山中，看桃花飄落，自由自在，一片清明。

狂是李白，傲是李白。他文濤武略，在官場上本該戰戰兢兢，如履薄冰，為討好他人，保住性命而出賣自己，但李白姿情任性，狂傲不羈，敢叫高力士脱靴，楊國忠磨墨。於是有了千古名句“我本楚狂人，風歌笑孔丘”。

你也愁，你的愁情匯成了滔滔江水，於是有了“抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。”你的愁成了白髮長瀑，於是有了那句“白髮三千大，緣愁似個長”的千古絕唱。

你是詩中行，也是曠世奇人，你的真性情，你的豪放狂邁，你的桀驁不馴，不屈權貴，敢於直諫的`的精神深深影響着後人，你的一生都是傳奇，每讀到你的詩，都足以影響一些人的一生，於是就有了“如果能重來，我要做李白…”

在晨曦暮靄下，遠離喧囂，靜靜閲讀，洗盡鉛華，閲讀依然，我心依然。淳淳墨香，伴我成長。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇21

我喜歡手捧一本書，桌上放一杯香濃的咖啡或是一杯微苦的濃茶，就那樣靜靜地看着。讀書，有時讀的不僅是知識，而是一種陶醉的心情，那樣忘我的境界，只要手捧一本書，好像那無處安放的心靈便有了棲息之地。

喜歡讀戴望舒的詩：“園中野草漸離離，託根於我舊時的腳印，給他們披青春的綵衣，星下的盤桓從茲消隱，日子過去，寂寞永存……”馮至在詩中寫“我的寂寞是一條蛇”，而在戴望舒的詩中，寂寞如野草，在空曠的世界裏，聽風雨，與萬物共存，與天地共荒蕪。詩人在原地，彷彿是洞悉了天地玄機，了卻紅塵，了卻紛擾，在天地間獨語，只與萬物交談。這是一首不食人間煙火的詩。那樣令人神往，或許這便是我喜歡的原因吧。它像一條潺潺的溪流，沁人心脾，久留芳香。

一直喜歡這種意境，喜歡那一縷縷墨香，喜歡在那雲淡風輕的日子裏，暈一份閒愁，舞半彎墨香，織一卷優雅……

我看見陽光透過層層疊疊的斑駁樹影，踏着細碎的`步伐走在書頁上，那細細碎碎的腳步在書頁上來來回回，隨着我的思緒漸漸踏入那一望無際的文學深淵。沉浸在書裏，我好像還是我，又好像不再是我……

聽風吹過，我們在每一個閒淡的日子裏走過，我在書中，書在心中，邂逅了生命的緣分。我想捧上一本書，走在古城小道中，輕聲低吟那輕柔的曲調，我的心靜如止水，清若明鏡，我將在這一陣陣繁華喧鬧中，迴歸真實，回到自己。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇22

我喜歡練字，喜歡書法，在學習書法上也花了許多工夫。可能許多人都覺得學書法又苦又累，因此很難能堅持下來。但我覺得練書法確實能培養人的毅力，鍛鍊人的意志。

我認為學習書法並不難，因為我已經學習了六年。也是這六年的學習中，讓我悟出了一個道理：學習書法的關鍵在於你肯不肯擠時間，能不能持之以恆，堅持不懈。像王羲之，王獻之，柳公權等著名書法家，他們能在書法造詣上風格多樣，大放異彩都是靠這種刻苦學習的精神得來的.。被人們稱為“書聖”的王羲之，他 7 歲就開始練字，他家門前有一個池，因王羲之長年累月去洗毛筆，那個池成了“墨池”。我也是 7 歲開始練習書法的，雖然我家無水池，但我有筆、墨、紙，硯，胸中還有志。為練好基本功，我不知流了多少淚，熬了多少夜。

大家都知道，“人”字是由一撇一捺組成的，看似簡單，但寫起來可不容易。我一開始把撇和捺寫得一樣長，“人”字看上去沒了精神，好象沒有了靈魂。我停下筆，靜下心來仔細觀察了一會兒。我忽然發現一撇一捺不是就由一個人的兩條腿支撐的嗎？這時我終於明白了，“字如其人”真是這樣的。細細體會，字也有血有肉，也有思想感情。這時，我才發覺，原來做人與練習書法竟那麼的相似，那麼的密切相連啊！

“心正則筆正，人正則字正”這是唐代書法家柳公權説的。雖然我的字沒別人寫得好，但我深知“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”，我一定要以老一輩書法家為榜樣，刻苦學習，取得更好的成績。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇23

品味一本名家鉅著，猶如走進一處處美景，停下你征程的腳步，靜靜地獨自一人，細細品味……

從兒時的《格林童話》，童話如一條涓涓細流，將質樸深刻的人生哲理流入心裏：我喜愛着小紅帽的善良天真，又同時討厭着漁夫妻子的貪心。

漸漸長大了，開始覺得以前喜歡的故事竟是那麼幼稚淺顯。

一年級時，媽媽給我買了第一套書籍——《十萬個為什麼》，我所有的疑惑不解在書中一一找到答案，我明白了鐵為什麼容易生鏽，瞭解了什麼是黑洞。

《城南舊事》直到爸爸病故，英子的童年隨之結束，她旁觀者的身份也至此停止。在十二歲負起了不是小孩的責任。童年的冬陽隨着駱駝隊一去不返，但那緩慢悦耳的鈴聲始終縈線心頭；《海蒂》一個可愛、純潔的姑娘，對待每個人都充滿的光，她讓孤僻的.爺爺重新感受到世界的美好，她使拉拉小姐從輪椅上走出來自由歌唱；《魯冰花》不只是一本書、一部電影、一首歌，更代表一種陪伴與温暖、堅持與夢想；《祕密如花》有一個女孩叫悄悄，有一種綻放叫悄悄，快樂中帶着憂傷……

當我陶醉在文學的長廊，書籍帶着我走進歷史的殿堂。

“風蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復返。”荊軻一曲唱出世間滄桑與豪邁。“東籬把酒黃昏後，有暗香盈柚，莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”這位醫生坎坷的女詞人——李清照透出對世事的無奈與哀愁……

書，品味墨香，伴我成長。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇24

在一個古色古香的地方，有一個法術世家：墨家。這裏有兩位千金：墨雪晴和墨雨辰。她們有一個法術組合，叫淺色墨香，墨家夫人姜燦把她們送進了璇芸學院。初到璇芸，院長上官芷為她倆準備校服，她先問姐姐雨辰：“你喜歡什麼顏色？”“紫色。”“喏，這件比較好看，怎麼樣？”雨辰説：“很好，為晴兒準備吧。”上官芷覺得雨辰很好相處，就問：“你呢？”雪晴撇了撇嘴，不滿地説：“粉色好了。”上官芷説：“紫配粉，妙啊！”但她心裏很不痛快：“怎麼搞的，雨辰這麼平易近人，雪晴怎麼那麼嬌貴！”善解人意的雨辰一下子就猜到上官芷的心思了，雨辰把她拉開，説：“院長，我妹妹從小嬌生慣養，您，最好依着她點……”“哦……”這時，雪晴又開始嚷了：“進不進去啊？”“我還得為你倆準備守護精靈呢，可玥，花珊，過來。”話音剛落，一紫一粉閃着熒光的小精靈就飛過來了。“喏，”芷拍了拍紫色的精靈：“她叫可玥，是雨辰的，她呢，是花珊，就給你了，雪晴！”見倆姐妹對精靈比較滿意，芷放心的'帶她倆進了教室。

第一節課是舞蹈課，院長對大家説：“今天，墨家兩位千金來到我們這兒上課，以後，大家就是團體了，要互相幫助啊～”“嘩嘩譁”一片掌聲響起，舞蹈教師很有禮貌的對院長説：“可以上課了嗎？”“那個，你要對墨雪晴好點，她姐姐雨辰平易近人，她呢，從小嬌生慣養，長大沒什麼出息……”芷壓低聲音對教師説。“哦，明白了。”

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇25

時間的長河蕩起輕柔的漣漪，中華民族的光芒將河水照得越發清澈透明，我就像河邊的一株小草，仰望着傳統文化的參天大樹。筆墨紙硯，橫豎撇捺，牽着我走進傳統文化的世界。

那個傍晚，太陽像是被墨水暈染過了一般，臉蛋也不再那麼紅了。柔和的光芒像胭脂一樣塗抹在牆壁上，倒影也漸漸變得修長。陽光一路相隨，我輕輕踏進這間非凡的小屋。撲面而來的是一陣沁人心脾的`香，墨水的濃郁與宣紙的暗香調和在一起，令人心曠神怡，也載着我的一段回憶。

那時，我第一次執起筆桿，將無名指輕抵在筆桿後，老師的諄諄教導化作一滴滴濃墨，沾染了泛黃的宣紙。輕輕頓筆，再小心翼翼地拉出一條水平的線條，最後一收，不知練了多少遍。就這樣的一根根線條，組成了勁美的漢字。時鐘滴答滴答地響着，我的耐心也在悄然褪色，我加快了速度，工整的字跡也泛起了波瀾。這時老師走過來，他輕輕俯下身子，對我説：“書法是一種藝術，你要學會享受這種藝術，而不是一味追求速度，放慢速度，説不定會收穫更好的效果。”這句話彷彿一束光，照進我幼小的心靈。是啊，在這繁忙的世界裏，人們忙於生計，稍稍放慢自己生活的節奏，也許就會找到“柳暗花明”中的那個小村莊。

傳統文化的世界雖然廣袤無垠，但一點一滴都滋潤着我們的生活。我將會踏着腳下堅實的路，用濃墨書寫傳統文化的傳奇。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇26

菩提本無樹，明鏡亦非台。

本來無一物，何處惹塵埃。

六祖惠能。

一些記憶，總是痴遊於文字裏，玩味於淺思中。靜坐於温陽軒窗處，聽清風低語，感受春來怡然的囈語，在淡淡的香箋裏茁文簡意。

一闕清詞，滿腔欲説還休，淡飲如玉清茶，遊拽於微塵舊夢中。佇立在歲月古老棧道里，輕撫憑欄，聽絃音餘繞，觀芳華待謝，引詩魂躍然紙上。

一抹青嵐，千迴百轉，那幾度咽語，一襲嫣然，一抹蹙眉心愁，一懷幽芳獨賞，一場無私淺娟，循着千古姻緣，鐫刻於錦繡纏綿，任憑風華幾度，絕舞優然。

一處風景，述一段心靈之路，一懷思量，勾勒出一腔熱情。在記憶的長廊裏，化成一抹暗香，妖嬈了晨曦，嫵媚了黃昏。半遮的玉面，胭脂靚麗，蹙眉如黛，嬌羞宛約，如畫如煙，輕染了浮華思緒。七世降珠，苦煞年華，如此傾城，竟奈何割捨這斐然華年。

一縷餘温，無意間，君以信步款款而至，憂鬱婉轉的碎影，散落在浩渺的'塵煙中，回眸嫣然足矣，如此美奐。若能執手相顧於黯然，扶風若柳於柔然，嬉戲放逐於流年，相互攙扶於暮年，共同相醉於逝年，又該是何等篤定深情。繾慻流年裏，敍盡風月，揮盡人情，倦嘗百味。

一顆素心，一箋墨香，幾許思量，幾多愁腸，如此感風飲月，如此萬種風情，都化為世事滄桑。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇27

我揮動毛筆，用行書落了款“戊戌年春月張煦恆書”。此刻的我似乎很高大，提起四尺整張的宣紙，一點也不覺得累，我欣賞着這篇《陋室銘》，思緒飄回到兩年前。那年那月那日，我依舊站在寫字枱前，但內心忐忑不安。四尺宣紙鋪在面前，看起來似乎是浩邈無邊的死海；烏黑幽亮的墨滴似乎組成一個深不可測的無底洞，凝望，注視着柳公權勁健的筆法；閉眼，浮現出劉禹錫堅定的眼神。終於，我下定決心，握住毛筆，吸飽了墨，頓筆、抬、轉筆，一個剛勁有力的“山”字映入眼簾。隨着一筆一畫，我逐漸進入了劉禹錫的世界：我似乎在書寫一份作品，也似乎在勾勒詩人不屑的臉龐，更似乎在描繪他與文人士子“挈闊談嚥”時的愉悦神態。

可惜，烏鴉惱人的幾聲“嘎嘎”把原本靜謐的環境打破。這時，我才意識到那兩條麻了的腿腳已無法支撐住我的身軀。還剩最後一句話了，但是“孔”已經歪了。我堅持着，決心一定要堅持下去！終於完成了《陋室銘》，同樣落下了“丙申年春月張煦恆書”。我驕傲地拿出了精緻的小盒子，拿出屬於我的印章，拼盡全力摁下了那紅色的`印記。我癱坐在牀上，累並快樂着。那略顯稚嫩的手法包含着我對他的敬重，那歪斜的“孔”字又“何陋之有”？我聞着墨香，欣賞着自己的佳作，似乎突然明白了劉禹錫心中的那種恬淡與快樂。雖然時間變了，而墨香依在，此刻，墨香之花悄然綻放……

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇28

九月，金秋時節，菊花飄香，景色宜人，令人愜意盎然；疊翠流金，碧綠、金黃合成的韻色格外迷人；天高雲淡秋高氣爽，空氣清新的沁人心脾；五穀豐登瓜果飄香春華秋實，到處都是斑斕的色彩和碩果累累，極其美妙的影像，繽紛滿眸，燦爛着醉人的美麗，菊香飄飄；大雁南歸，看着雁南飛，伴着大雁一聲聲低鳴飄向遠方。

我是一個喜歡沉醉在文字裏的學生，闌珊處，獨坐西窗下，一襲長髮飄灑在肩，十指下輕彈鍵盤，細數歲月的書箋，在唯美的故事裏描繪千年的繾倦。輕舞水袖，細粧眉黛，輕點宇間一粒硃砂。依舊在文字裏繾倦那份柔情，伸出手心，輕柔的掬滿相思月華，月華里，一襲素衣，攜着唐宋的風，挽着蘇杭的雨，帶着滿身菊花的.香與情，踏歌而來。文字裏，誦一首唐詩，吟一闋宋詞，時光依稀定格在唐宋那個時代，手持一卷古韻，泛蘭舟而下，與君攜手西子湖畔，吟詩對酒，舉杯推盞，把酒言歡，輕舞霓裳，常綠金瀾，微醉菊花酒香曼舞翩翩……

空氣中流動着一種醉人的輕柔，沐着月華，憶起脣邊那抹醉人的温柔；一曲簫音，那支我鍾愛的曲子，緩緩在耳邊縈繞，纏綿婉轉，常綠金瀾，醉了我眸。今夜，月華為伴，我只想靜下心來，沏一壺菊香茗，裊裊瀰漫溢出的菊香，隨我梳理思緒，把思念寄託在素箋上。鋪一張素箋，研一池墨香，把思念沁在馨香裏，字在墨中緩緩而開，滑落指端抒寫一腔的相思墨染。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇29

墨香，顧名思義就是書本中油墨散發的香氣嗎？不，墨香時而如清茶般淡雅，時而似幽谷百合般悠長，無論怎樣，總帶有一種沁人心脾的清新氣息。

墨香，與其説是書本中油墨的香氣，不如説是書中佳句妙語的精粹經歷歷史沉澱後遺留的淡香。每每翻開書，我便感到有一股它們獨有的墨香環繞我心，有的濃烈，有的.淡雅，有的馥郁，有的悠長。但無疑，他們都洗禮着我的身心，陶冶着我的情操。

我有一間書房，裏面木製書架上放滿了書，它們將歷史沉澱的痕跡，化為最無言的文字封存在紙頁深處。它們等待着，等待着有人重新傾聽遠古的呼聲。

我輕輕取下一本厚重的大書，我能聽見它的呼喚，他渴望着能將佳句傾吐，它不像一本書，反而像一個滄桑千作年的智者，欲將曠世的話語傾訴。

指腹輕觸紙張，像與一個老朋友問候，這種粗糙的質感，卻又格外熟悉，帶着厚重的感覺。翻開書，歷史的氣息撲面而來。一幅長篇的史詩畫卷在我眼前展開，從黃帝征服東夷，到周朝建立，到春秋爭霸，到戰國逐雄，到秦統一六國……一幅幅歷史畫卷，或威武雄壯，或悲壯淒涼，或空前絕後……

我喜歡在一個悠閒的午後，手捧一本書，沐浴在陽光下閲讀，讓身心沉浸在墨香中，甚至讓我感覺到我不是在讀書，而是在於一個高尚者談話，隻言片語中都閃爍着智慧的光芒。浸泡在墨香的青春，才是有意義的青春。正如“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。

我想，一個喜愛讀書的人，就算不是智者，也一定不會是一個愚者吧？

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇30

沒有花朵的芬芳，沒有香水的妖豔，觸摸墨香，一種淡雅會從指尖淌入心底，讓人為之沉醉。

國畫中的墨香

或是寫意，或是白描，或大氣，或雋秀，幾匹駿馬，幾隻鮮蝦，在宣紙上一旦綻開，便構成一幅“畫中有詩，詩中有畫”的中國水墨畫，觸摸國畫，在古老中漫開一種靈動、一種遐想，更讓人動心的便是其中韻味無窮的墨香了。古樸又神奇，深遠卻感人，國畫中的墨香沁人心脾，神清氣爽。

書法中的墨香

黯淡了高山，隱去了流水，抽象成了那不是國畫勝似國畫的書法。從狂草到小楷，從灑脱到清秀，總令人為之讚歎。觸摸那些方塊字，親切中飽含墨香。這墨香中有漢字的神韻，有文化的凝聚，可以説不是書法中的墨香而是墨香中的書法了。如那古曲高山流水一般，同樣給人一種心醉剛勁的美，無法不為墨香傾倒。

古詩詞中的'墨香

讓人隨書頁而動，隨文字而舞，沒有浮躁，沒有喧囂，只有心靈的美好，墨香浮動。這書中，最香的便是古詩詞了。放蕩不羈的李白，從“蜀道難，難於上青天”的豪邁到“黃河之水天上來”的奔放；豪放的辛棄疾，從―了卻君王天下事，贏得生前身後名”的壯志，到“可憐白髮生”的落寞；清麗婉約的李清照，從“見客入來，襪金釵溜，和羞走，倚門回首，卻把青梅嗅”的少女情思，到“莫道不銷魂，簾卷西風，人比黃花瘦”的惆悵，再到“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚”的家愁、國愁、天下愁。

觸摸古詩詞，風格迥異，卻墨香永存。

觸摸墨香，集日月靈氣、天地精華，凝聚中華民族的智慧、情感、汗水、思緒。無論歷史如何顛簸，歲月如何蹉跎，墨香永遠留在炎黃子孫心中，訴説文化。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇31

一走進我的小屋，一陣墨香撲鼻而來，它像迷魂散一樣，讓我情不自禁地提筆寫起毛筆字來。

我今年十歲，毛筆字我學寫了三個月，在這三個月中我體會到了書法藝術的博大精深，我為我們的祖先的智慧而自豪驕傲。

我練習的是歐體楷書，它是歐陽詢所造，字體方正，多取縱勢，豐富挺拔。老師一講我就選擇了它---歐體楷書。

剛開始寫橫的時候，我寫的像火燒過的粗木棍，又硬又黑，慢慢的我體會到了：它和我陌生，不聽我的筆使喚。我寫了一天，再一看不是木棍卻變成了骨頭。我有些泄氣，不想寫了。想了很久，我重新拿起了筆。字也有感情，你應該喜歡它，心平氣和的寫它。蘸墨、藏鋒、運筆、行筆、我不慌不忙，平心靜氣地寫每一筆。

我寫着、看着、想着，橫平像平平坦坦的大道，我寫字時想着人如果走在上面，筆就一定要用力、認真，均勻、持久。豎直像高高的大山，我寫字時想着就像人一步一步順着台階下，筆一點點、慢慢地，耐着性子下行。寫出來就顯得筆直、剛勁有力。就這樣橫豎撇捺它們手拉手肩並肩就組成了一個大家庭----一個字。看它們多麼團結，多麼和諧，這難道不像我們的'班集體和家庭嗎?

兩個月下來我的第一副作品“出爐”了。在爺爺奶奶的生日宴會上，我分別寫下八個大字：“松鶴延年”、“福壽安康”，這份禮物，讓大家都情不自禁地鼓起了掌。

書法是一門藝術，我從中悟出了許多道理。比如做事要認真，做人要低調，要把壞處藏起來，才能走得更遠。我想還有許多的道理藏在字裏面。我慢慢會懂的。我願這點點墨香，飄飄秀字永遠留在我的小屋，伴我成長。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇32

春色三分，二分塵土，一分流水。

墨香三分，二分情調，一份憂緒。

曾幾何時，那優柔的墨香已成為人們記憶中的蓮花，清新淡雅；

曾幾何時，那温婉的墨香已成為人們心海里的風帆，從容淡定；

曾幾何時，那清麗的墨香已成為人們靈魂深處的夢境，美麗憂傷。

手捧慼慼雨點，懷着淡淡的`愁緒，借清風一縷的柔情，慢慢品味千年之後的美麗，刻骨銘心。

曾經，想做羽扇綸巾間穿行的女子，在西子湖畔獨品曉風殘月，綠柳如煙中墨筆添香；曾經，想學悽婉優柔的易安，隨手從詞裏斟杯清酒，便能盛滿離人的眼淚，書頁間點曲輕歌，便能唱盡萬古的痴情。

那是多雨，多憂愁的季節，是被落花和笙簫包圍的季節，是宣紙上開出的楊花點點，一池萍碎。

那是“寂寞梧桐，深院，鎖清秋，剪不斷，理還亂”“恰似一江春水向東流”的離愁；是“人生長恨水長東”“流水落花春去也，天上人間”的感歎；是“一蓑煙雨任平生”“但願人長久，千里共嬋娟”的豪邁；是“莫道不消魂，簾卷西風，人比黃花瘦”“才下眉頭，卻上心頭”的惆悵。

月照軒窗，雲影搖曳，秦悲柳切，傷花惜春。那種氣韻，那份凝重與低沉，氤氲在縷縷墨香之中。

舞榭歌台，尋常巷陌，一年年的寂寞芳草；桃花潭水，落紅滿溪，春去秋來的季節輪迴。一縷墨香像一條紐帶，穿透了千千萬萬人的心靈，在亙古的時空中自由的吟唱，感受歷史滄桑的底藴。

取山間明月之色，聽江上清風之歌唱。窗外：

簾卷西風涼如水，滿庭花影滿黃昏。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇33

感受着你品不盡的韻味，淡雅，迷人，緊握着你的手，在漫漫的人生路上，大步向前，內心充滿的是幸福和滿足。

我愛你，彌散在成長路上的淡雅墨香。

因為有你，我的生活不再孤單，是你，編織着我的生活，改變着我的思想，而你是那麼的引人深思，那麼的不可捉摸……

品讀你的過程，便是我成長的過程。曾經，懷揣童真的我一直深愛着那一本本神祕的童話，雖然大字不識幾個，卻也喜歡。讀白雪公主的.善良，醜小鴨的純真，賣火柴小女孩的可憐，金山王的堅毅……

越見越大，對童話的痴迷也漸漸淡了，取而代之的是古詩獨特的韻味，我愛領悟“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的清純，“長風破浪會有時，直掛雲帆濟滄海”的萬丈豪情，“醉裏挑燈看劍，夢迴吹角連營”的宏大抱負以及“舉杯邀明月，對影成三人”的曠達，那一篇篇熟悉的古詩讓我瞭解了歷史的足跡，詩人的人生，感受古人的生活。

愈見成熟的我，看到書櫃裏那厚厚的名著，心裏頗有一絲成就感，走進《西遊記陪唐僧師徒一起降妖伏魔，每每看到他們克服一個又一個困難，自己心裏便也怎加一個又一個信念；三國》，劉備的高尚，關羽的赤膽忠心，張飛的錚錚鐵骨，那一個不值得稱讚：走進《紅樓夢》，體會賈府的變化，感悟賈寶玉的多情，林黛玉的情思，薛寶釵的愛慕……

時至今日，書記依舊陪伴着我，它不僅讓我瞭解文史，更讓我在知識的積累中，日漸成穩，得到昇華！

生活的話劇因為有了你才更加曲折動人，歷史的紅塵也因為有了你才流傳至今。是你，讓我愛上了清新脱俗；是你，讓我擺脱現實殘酷。塵世的寫照以盪滌不了你帶給我的祝福，我的成長不能失去你。

忘不了你的光芒，捕捉你的身影。我愛你，淡雅的墨香。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇34

距初執毛筆，已有六年光景。記憶中，有墨香的河，在光陰裏潺潺流淌。

猶記得第一次看着楷書猶如鐵畫銀鈎，遒勁有力，入木三分，我便喜歡上了它。那些原本安靜的墨字似乎伸出温暖的觸角，觸碰了我期待的心扉，心的琴絃剎那間被彈撥出歡悦的曲調。於是，在母親的.陪伴下，我開始用稚嫩的筆畫去臨摹心中的嚮往。鋪一頁宣紙，磨一方端硯，握筆，懸腕，柔軟的毛筆融合墨的筋骨，凝結成記憶中的墨香。

書桌前運筆的我，稍不小心會把墨沾到手指上，又會在不經意間抹到臉上，“小花臉”的專注成為母親眼底最温柔的詩行。

漸漸地，我對書法的認識不只侷限於它表面的美。經過歲月的大浪淘沙，書法早已是承載着中華文化的傳統藝術。千古的詩篇經由書法的演繹，如同歷史破空而來，有鮮活的氣息潮般湧現。

方塊字，只有中國的漢字，它具備了獨特的形之美，才形成了書法這門藝術。書法，是華夏祖先智慧的呈現，這份美是別國文字所望塵莫及的。

書桌前，提筆落筆之間，墨向外化開，歪了一筆，斜了一筆。母親説，練書法要講究橫平豎直，不能歪一筆斜一筆的。心到處，手才能到。我抿了抿脣，用力地點頭。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”既然選擇了與書法相伴，既然追求這墨香背後厚重的韻味，那我就要在這條路上昂首前行。

一沓沓練習的宣紙，堆成了時間的臉。從春到夏，從秋到冬，它們在一旁從容地對我微笑。連筆從猶疑到富有神韻，枯筆從過去的難以把握到得心應手。

“縱有千古，橫有八荒；前途似海，來日方長。”記憶中的墨香，源於血脈的深處。未來，我也會堅定着步伐，在書法的道路上繼續前行，攜着那墨香。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇35

再回首那一點墨香人浸染心間。

往城東的小巷漫步不多時候，便來到了一個風景宜人的小區，登上幾級台階，老師古樸的家門便映入眼中。

老師姓李，是一位和善的老者，流着茂密的鬍鬚，傳聞受到過書法大家的栽培，很多家長都慕名而來，我也不例外。

老師家中陳設古色古香，每每進門，都彷彿到了藝術陳列館，牆上掛的貼的'全都是老師蒼勁的字跡，讓人徒生羨慕之情。

時間不知不覺過了兩三年，我練完了正楷，開始學習顏體，練習顏真卿的勤禮碑，暗叫不妙，顏體渾圓端莊，而正楷比較方正，兩者書寫起來，行外人覺得十分相似，內行者則知大相徑庭。常常練習時，就將顏體寫成了鄭愷，正楷寫成了顏體。雖然李老師極力糾正，但我越練越差。此時雖説經過兩三年的沉澱，以對書法產生了較為濃厚的興趣，顏體的到來就如同一片新綠之間的枯枝敗葉，極為不和諧，也極大的挫傷了我的興趣。我一時變得消沉起來。

一日又來到李老師家，我正垂頭喪氣地望着那與原作千差萬別的作品時，老師擺擺手，示意我停下，他帶領我來到了他的桌前，倒墨，用清水潤筆，鋪紙。小夥子看好了，他輕笑一聲，凝神屏氣，隨着筆鋒移動啊，我不經意驚呼，一排極為完美的顏體，渾圓而又莊重，寫下的是哲學家叔本華的名句：生活就是佈滿漩渦與暗礁的海洋，一氣呵成。我怔怔的看着這散發着淡淡墨香的宣紙。忽然明白了什麼，老師望着我笑了，勤禮碑，勤禮碑，何謂勤禮碑，只有經過年年的練習才能練就，實不相瞞，顏體我練了20餘年了。

那一刻我感受到了老師心中深藏的墨韻，如今這幅字高掛在我的牆頭，每每深夜伏案，感到困頓之時，抬頭望去，墨香縷縷，使我更加相信，終有春暖花開之時。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇36

我們需要的是，那冬季裏的氤氲的淡淡墨香。

我們需要的是，那融解在花雨中的淡淡墨香。

我們需要的是，那徜徉於浩瀚書海的淡淡墨香。

I·矢車菊般的藍色憂傷

像是灑滿了淡藍色的流蘇，又像是偶然推翻了一瓶藍墨水，染藍了那遍地憂傷。那年那天，矢車菊氤氲了漫山遍野。你最終掙脱不開命運的手，那三尺白綾最終斷送了你的.生命。紅顏多薄命。那天，鵝毛般的大雪侵蝕着你的肌膚，你含着眼淚，微笑地踏上了黃泉之路。只有那微藍的雪為你踐行。留下的，只有那矢車菊般的藍色憂傷。

想當初，你與他偶然邂逅，情投意合。你們一起歌舞昇平，你使個聰敏的女子，隨着他的《霓裳羽衣舞》翩翩起舞。他也不顧一切，終日與你一起吟詩起舞。你的笑，總是傾國傾城。誰知安史之亂有如天降危難，快馬加鞭地趕來。無奈，他只有賜與你那三尺白綾。而今，“回眸一笑百媚生，六官粉黛無顏色”也已不再。空氣裏，凝固着的只不過是歷史長卷裏關於你們的淡淡墨香，那段可歌可泣的歷史。

II·花飛花落

“花開花飛花滿天，紅消香斷有誰憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知。”冷月葬花的可人兒一首《葬花吟》遷動了多少人的心。她的詩帶着她的憂傷，在花雨的季節裏散發着淡淡墨香。我們需要的就是那淡淡墨香，那不可遺忘的《石頭記》

III·書韻飄香

徜徉於書海中，輕輕拾開一頁泛黃的紙，那帶着淡淡墨香的故事拉開了序幕。我們瞭解了五千年曆史，瞭解童話，瞭解了一切美麗的食物。我們需要的就是那淡淡墨香。

我們需要的是，那一切不可忘懷的淡淡墨香。

我們需要的是，那動人心腸的淡淡墨香

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇37

漫步田間小徑，似乎又聞到那淡淡墨香，爺爺蒼老的背影隱約浮現，逐漸地，淚水不由地模糊視線。

在我記憶中，爺爺的背總是佝僂着，像圓弧一樣，怎麼也扳不直。他的背影總是蒼老卻不失剛勁，白髮如根根細線，像是秋風中飄蕩的蘆葦，分明早已爬滿了歲月痕跡。

爺爺尤其鍾愛寫毛筆，只要一碰到就放不下。整個人容光煥發，背似乎直了許多，像一棵挺拔翠鬆，剛勁蔚然。每次練筆前，爺爺總是細緻地把紙墨硯筆準備齊全，用水沖洗毛筆，晶瑩的水珠四處飛濺。

爺爺讓筆飽沾墨汁，淡淡的墨香四處盪漾，瀰漫於空中。他的手雖然像敷着黃油紙一般，但仍能把握好力度，穩穩地握緊毛筆，潔白的宣紙被濃墨染黑，毛筆隨着爺爺的動作遊弋，不出一會兒，一幅行雲流水的毛筆作品躍然於紙上。温暖的陽光灑在字上，使作品多了一層深度。爺爺的草書放蕩不羈，在我眼裏能抵得上李白的豪邁、杜甫的氣魄、王羲之的灑脱了。氣勢磅礴，筆法嫻熟，與草書四大家不分伯仲。

2015年，我7歲，爺爺的心臟病再度發作，只得住院。可惜他終究沒挺過病魔的襲擊，終究離開了人世，離開了他的外孫女，也離開了濃濃的墨香，走了。

全家上下無人説話，爸爸只是靜靜地收拾着爺爺的`遺物，包括他的所有書法作品。我那時還不懂什麼是“走”，認為爺爺只是離開一小段時間，馬上會回來。於是，我等待爺爺回來。

可惜，我等了六年，仍然沒有看到爺爺的背影。

我知道，他永遠地走了，但那股淡淡的墨香仍留存心中，永不散去。我願相信他一直沒有離開我，只是換了種方式照顧我而已。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇38

春色三分，忽而多了一種味道。細細品味，細細品味，黑白世界裏，瀰漫着墨香。

學校的西南角是一個書畫廊，這是墨香最濃郁的地方。我初到此處，被這墨香牽引着靈魂，獨享這墨香的魅力。

我們的美術老師在這畫廊裏工作，他是個全才，尤其寫得一筆好行書。他的字龍飛鳳舞，潑灑有致。看老師寫字，真是一種難得的享受。只見他指握筆管，磨墨濡毫，筆走龍蛇，下筆如飛，一揮而就。每起每落，都如同少林棍法，起筆遒勁，落筆藏鋒……自從那時起，我便愛上了書法，愛上了這黑白色的墨香。

那時學校開展活動課，我有幸向老師學習書法。我也不算小，十多歲，握筆應該不是問題。可是，每當我寫字的時候，總是繃緊了肌肉。這毛筆似乎有了生命，和我活潑起來，使我捕捉不得，漸漸的，我掌握了這精靈的習性，寫出了樣子。一橫一豎，工工整整，一撇一捺，入木三分。我將身心沉溺於這黑白的墨香，任由它鑽入我的鼻孔，刺穿我的肺，直達內心最深處。

我開始融入筆下的墨跡中去。橫似流水，豎似春芽，映襯春的綿意；撇似金風，捺似玉露，勝卻人間無數；鈎似燕尾，挑似蠍尾，蒼勁有力……每個筆畫都構成一個鮮活的字樣。這些字散發着墨香，猶如鸞翔鳳翥，猶如鐵畫銀鈎。筆墨傾瀉間，好似在傾倒藝術的美。

如今，我已經愛上了書法。習慣於五指握管，展紙濡毫。任由筆尖飄若浮雲，矯若驚龍。有時大起大落，有時波瀾不驚。那時候，徜徉於墨香瀰漫的世界，把許多遊思，妄想杜絕了，書寫屬於自己的傳奇。

墨跡上的`黑白色墨香，細細品味，細細品味。它帶給我墨汁的芬芳，讓我徜徉於書法的天堂，用筆墨書寫人生，品味人生的墨香。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇39

小時候，看到別人練毛筆字，聞到那淡淡的墨香，就猶如聞到了怡人的茉莉花香，猶如置身於茉莉花海中，流連其間，心曠神怡，不忍離去。從此，我喜歡上了那好聞的淡淡墨香。

四年級時，我參觀了一次書法展覽。剛邁進大廳，一股濃郁卻又不失淡雅的墨香撲面而來，衝進我的鼻子，湧進我的心頭。

我一幅幅地參觀着，看着雄健的字體，聞着淡雅的墨香，真是舒服。看着看着，我也想變成一縷淡淡的墨香，加入那些墨香之中，為那些書法作品再添一點香。

如今，我雖沒變成那一縷墨香，卻讓那墨香漸漸融入了我的生活。我的生活變了，變得豐富多彩，漸漸充實起來。

我一年級開始練毛筆字。剛開始練，總覺得很好玩，雙休日每天練一兩張毛邊紙，寒暑假更是天天如此。每當練毛筆字的時候，家裏總有淡淡的墨香，還夾雜着一絲歡樂。

我很喜歡寫宣紙的時候：每當筆尖輕輕觸到紙的.時候，墨水會立刻散開，猶如一朵花綻開了花瓣，那感覺真美妙！

但是，人總會厭倦什麼東西。我也一樣，開始討厭起書法來了。

那是二年級的時候，有一次，我有點偷懶，不想寫毛筆字，父親卻堅持讓我寫。他語重心長地説：“做事貴在堅持。”我極不情願地寫了一張毛邊紙。父親看了，搖着頭，説：“以後你會明白寫毛筆字的樂趣的。”但我並沒有把父親的話記在心裏。

在一次寒假裏，寒假作業都做完了。無聊至極，便又一次拿起了毛筆，開始寫起字來，彷彿又回到了一年級的時候。淡淡的香味，給這個平常的日子增添了一絲樂趣。這時，我記起了父親的話，那意味深長的話！啊，我找到了寫毛筆字的樂趣！

這股墨香，給我帶來了樂趣；這股墨香，在那淡淡的日子裏也飄香。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇40

抿一口澀茶，望窗外青山。執筆，心寡。隨筆浮動，綻一手好字。

我的秉性，隨之潛入那陣陣墨香中，心境早已隨墨香投入這張充滿墨香的紙上，遨遊於另一個世界裏。一橫，道出春之嬌豔，一豎，唱出夏之雄渾，一撇，頌出秋之璀璨，一捺，浮出冬之純淨。一個個漢字，如同蛟龍在盤旋，如同黃河在怒吼，如同長江在沸騰。

聞陣陣墨香，眼前便是亭台樓閣古色古香。

慢慢的，我開始用嗅覺感受墨香的温度。“生當作人傑，死亦為鬼雄”的英勇無畏，“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的豪情壯志,“洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺”的綿綿親情。它們在專屬的墨香中，激盪着華夏兒女的心。遨遊至此，我目睹了歷史的沉浮變遷......

墨香，開始讓我在偉人一生事蹟中遨遊。李白的.詩，飄逸灑脱，超凡脱俗;杜甫的詩，淳樸厚重，悲慘悽婉;白居易的詩，平易近人，通俗易懂。各種書法藝人，在書法道路上綻放着屬於自己的光芒。王羲之，苦練一生，用盡十幾缸墨水，終得“天下第一人”的稱號;顏真卿，字跡端正精美，雄渾敦厚;歐陽詢，字跡方折俊麗，筆力險勁。墨香中，我感受到東漢孫敬懸樑的意志，感受到戰國蘇秦刺骨的勇氣，西漢匡衡鑿壁偷光的決心，晉朝車胤囊螢夜讀的毅力 。

墨香，依舊在瀰漫，沿着華夏族的建立，慢慢的，到硝煙戰火的三國，到繁榮開放的唐朝，甚至，是未來!

墨香裏，有“滿園春色關不住，一枝紅杏出牆來”的浪漫春花，有“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的熱烈夏景，有“賞花芬芳絕世有”的臨霜秋菊，也有“凌寒獨自開”傲雪臘梅。

再回首，那些先人彷彿也在這天地間，呼喚着我們先前。

心寡，迷於墨香......

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇41

走一遭書畫長廊，品賞幾卷丹書仙畫，有如字跡剛道，飄逸如飛，躍然紙上；有如清新豔麗，柔韌和美，令人暢然；又有如狂亂有序，稠迭連綿，只覺暇止。細膩品畫，飄蕩有如畫中仙，如入仙境，無窮盡美，然吾獨愛其墨香，那般淡淡又透着儒雅的香味，足以令人陶醉。

青稠濃密，墨轉成香，細磨於硯，軟柔滑適。墨要磨，磨出香墨，方可寫下千古名篇。磨墨，要細細地磨，磨鍊耐性，切不可逞一時之快，慢慢地，讓清水與其成濃醇的汁，達到狼毫筆尖沾墨，墨不滴，才算是好墨。

一墨即成，香溢四野。磨出的墨，與一般的成品，有彌天之別。成品墨，缺少了人工仔細研磨，少有人性，雖説其亦保存了好墨的`香，但在我看來，不似其“香”。至少它沒有我們的人性，以致書寫出來的字沒有內涵。好墨才能寫好字。清書墨卷，一紙長畫，香墨縈迴，淡淡優雅。看到的是它濃厚的墨，嗅到的是它芳香的綺麗。

揮毫傾灑，一筆濃墨，沉穩厚重地寫在書紙上，如舞如飛。筆鋒運轉，運墨如飛，未幾，書成。猶似捧讀一篇書生卷，沾一世紅塵未斷。寫盡蒼生書畫，留存幾世人間，千古仍存墨之香，流年。不朽的不是神話，只是幾筆濃墨。

滴墨成書成畫，歎藝術風華絕代。墨，以其被書畫家刻畫的身姿，獨舞風騷，一枝獨秀流傳千年。它是歷史千年的傳承者和見證者，多少傳奇，多少奇蹟，多少文明，都一一記錄了下來。它的肩上，肩負着的重大使命，一刻也未停下。儘管如此，它還是以其芳香，造福於我們。

墨香，那淡淡的香味，如今在何方？我很久也沒有聞到了，我們不應該延續它的生命嗎？多麼地想，一直能嗅到它的芳香。墨轉成畫，香傳千年，未斷。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇42

青葱時代，我雖不怎麼喜歡”知乎者也”的文言文，卻偏安女詩人李清照的詩詞。

”生當作人傑，死亦為鬼雄。至今思項羽，不肯過江東。”我在易安居士中讀懂了女子中應有男子氣慨與豪邁。雖為女子我在《論語》中向孔聖學仁；於巜孟子》中朝孟軻取義。水窮雲起，王摩詰教我何為淡泊；馬快弦驚，辛幼安告訴我哪是擔當。人間至爽在墨香，因為它可以薰陶出一個女子高尚的情操和如男子般的情懷！

”常記溪亭日暮，沉醉不知歸路，興盡晚回舟，誤入藕花深處。爭渡，爭渡，驚起一灘歐鷺。”我在易安居士中學會了快樂的真諦。歲月讓我走到了中年，遊歷了人生的幾個階毀，也看透了人世中的不易與艱辛，更讓我懂得快樂得來不易。人間至爽是墨香，因為它可以氤氲出一個少女般快樂的我。

“尋尋覓覓，冷冷清清，悽悽慘慘慼戚。”我在易安居土中體會到了尋覓自身的價值觀。古有穆桂英，花木蘭馳騁疆場，掛帥戰爭。今有許多像董明珠似的女強人在做着這個時代的弄潮兒。”誰説女子不如男”，在這個大奮進的時代，女子個個能頂半邊天。人間至爽在墨香，因為它可以渲染出一個女子豐厚的收穫與自身價值。

風依舊輕拂，雲依舊舒展。時光的`河流在不捨晝夜地恆久流淌。我依舊靜靜佇立在這人生河流的河畔，終於明白，一個人只有沉浸在墨香中，不斷積累，充實自己，才能在讀書破萬卷後，將自己的倒影真正投入在這河水之中，與卵石嬉戲，伴青荇悠遊，感受那份生命無與倫比的至爽體驗。

”枕上詩書閒處好，門前風景雨來佳。”心渠如許不彷徨，人間至爽在墨香。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇43

我喜歡軟筆書法，喜歡它那獨特的韻味——長長的筆桿，一點一橫，時而剛勁有力，時而柔軟綿延，連接着中華民族的傳統文化。而讓我走進書法的，則是鄉村學校少年宮活動。

在每個週二下午，我們都會踏着清脆的鈴聲，走進彌繞着墨汁味的書法室。我們擺放好筆架，毛筆，硯盤，書畫氈，練習紙，等待老師上課。每次老師一來，都會給我們露一手，他飽蘸濃墨，揮筆落下，眨眼間，白淨的紙上留下“堅持不懈”“博覽羣書”，我們看得目瞪口呆，心馳神往。

老師總會耐心地向我們講解毛筆所需的四個特點：尖，指筆毫聚攏時，末端要尖；齊，指筆尖潤開壓平後，毫尖平齊；圓，指筆毫圓滿如棗核之形，就是毫毛充足的意思；健，即筆腰彈力，將筆重壓後提起，隨即恢復原狀。

“寫毛筆，臨摹是關鍵的'一環。臨，就是看着字帖範字來寫，記住每個字的結構特徵；摹，就是不看字帖，把字摹得更好。”每次我提筆時，耳際總會迴響起老師的諄諄教誨！記得剛學基本字時，老師總説：“逆鋒起筆，回鋒收筆，膽大心細。”，並一遍又一遍地讓我們練基本筆畫，時間一長，這種枯燥，單調的學習讓我感到厭煩。每當想半途而廢時，我的耳邊就會響起老師講的“墨池”、“入木三分”等書法家的故事；我的腦海中就會浮現出老師上課時寫的“堅持不懈”。是啊！做什麼事情都貴在堅持，不經一番風霜苦，哪得臘梅吐清香！

掌握了基本筆法，我慢慢愛上了書法，每次總期盼週二少年宮活動時刻的到來，提上心愛的毛筆，把自己沉浸在那濃濃的翰墨香中，筆走龍蛇，書寫自己的夢，那時學校的空氣中便滿是墨香、書香……

濃濃翰墨香，飄香學校滿園，滿載着童真，滿載着夢想，馳騁在孩子們的成長樂園——鄉村學校少年宮！

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇44

仲夏，驕陽似火，熱浪襲人。

曾記得那個炎夏的早晨，一片片法國梧桐宛若浪潮，首尾相連，輕扶低語，一片片被光暈圈割斷的巨大樹葉掩不住時斷時續的細碎笑語。我輕倚樹上，捧着書卷，咀嚼墨香。

書卷半開，那微妙的空氣凝結着沁人心脾的墨香。喜歡那書中的杏簾紅雨，那漫花遍野；喜歡那遙寄的宿願，迸發的盛情款款；喜歡那天邊酒紅色的'餘暉，夜景迷人的暮色……書中都融於那柔情的雨——雨絲細密如花針，宛若聖潔的天使，降臨紅塵。

執一把油紙傘，穿一身碎花衣裙，獨步雨巷。雨珠連綴如訴，人家屋頂都籠着一層薄煙，又在傘面悄然聚攏，最終是不捨的落下，跌得粉碎，濺起一陣微涼。

合上書卷，尋着小路，陽光透過陰翳灑在我頭頂上，給大地也灑上一層光輝，不知天空中何時現出漫天的緋紅，它緩緩的成為世界的色彩，像水彩，透明，瀰漫亦燦爛，細細咀嚼。

暮色悄至，品一杯清茗，翻開書卷，書桌的枱燈拉長身後習習微風，微微細雨，嵐煙飄渺，流水潺潺月影映射在綠茵草坪，望而寂寥的無邊大海也沉沉睡去，晚舟浮華漣漪，沉香撫瑟珊然，似夢似幻，似清風似流水。舉的身影捻起泛黃的書頁，細細咀嚼。置身於那如水夜色暉映着光影的藍寶石中。

舉杯邀明月，對影成三人。誰寄愁心與明月，隨風直到夜郎西。亦是遙寄，亦是孤寄。明月泉上，亦是明月鬆間照，清泉石上流的夢中之景。

晚風帶着清澈的涼意，隨着暮色浸染，書卷灑落在地上，我早已沉沉睡去，在夢中追尋，那個如痴如醉的墨香書第。

咀嚼，伴着苦澀的離愁別緒，伴着歡樂躍然紙上……那一路，充斥着人生的哲理，迴響着心靈之聲，閃爍着每一刻的光亮。

那墨香繚繞，心置於此，細細咀嚼，在心田浸染開來。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇45

小時候，背誦了許多有名的文章，因不明白文章的意義，便覺索然無味。如今，我逐漸明白了那些文章的深意，無人要求，閒暇時便拿起兒時背過的書，坐在燈下惜字如金地品讀。“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，讓我悟透周敦頤不與世俗同流合污的高尚品格；“酒酣胸膽尚開張，鬢微霜，又何妨”，我被蘇東坡的萬丈豪情所感染；“知否？知否？應是綠肥紅瘦”，令我情鬱於李清照的愁……

閲讀是一眼能滋潤心田的甘泉，為我的心靈增添別樣光彩，在人生漫漫長路中追尋生命的真諦。《鋼鐵是怎樣煉成的》，保爾在黑暗中渴望光明，像雪蓮在高山雪地傲然地飄散芬芳，像蠟梅在寒冬凌霜獨立，像青松在寒風中屹立不倒，讓我不敢虛度青春。

閲讀是一池能洗滌心靈的清水，每當煩躁時，總會帶我尋找內心最深處的那份靜謐。小時候期待知道主人公的命運，跌宕起伏的情節、引人入勝的故事使我在腦海裏浮想聯翩，想知道接下來會發生什麼，於是讀得飛快，囫圇吞棗。現在再讀時多了一份理性的思考。

閲讀是一位能夠傾心的好友，隨時隨地傾訴內心的煩惱，亦可以分享喜悦。書中內容是作者內心世界的真實表露。手持書卷，我的心與作者的心如此貼近，隨着主人公的.悲傷而悄然落淚，因主人公的高興而有説不出的激動。我的心就這樣被書牽引着，無法自拔。

閲讀是一場能説走就走的旅行，足不出户就可以領略世界上的各種美景，盡收眼底。和徐志摩一起在康橋作別西天的雲彩，在江南如詩如畫的風光中讚頌祖國的大好河山。一個人坐在書桌旁，享受着只屬於自己的安靜。獨品墨香，因為字裏行間都在表露真情；獨品墨香，因為書中的點滴都助我成長；獨品墨香，因為有閲讀的人生多姿多彩。這淡淡的墨香一直陪伴我，讓我細細品味……

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇46

“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉着眼睛幻想它不會停……”四年了，花又開了。往事依舊，故人亦？

一年級時，下課時我們小夥伴總愛三五成羣地去教學樓下看花。杜鵑、牡丹、迎春，還有好多叫不上名兒的。它們太吸引我了，我伸出手，正要掐下一朵最紅豔的牡丹時，她拉住了我。是江老師，她輕輕拉住我的手，説“不要讓它離開家，它會心疼的。”

我信了。一直以來，江老師就與這淡淡的香氣結下了不解之緣。四年了，我回憶起以前一年級、二年級甚至前兩年的三、四年級更長些的課文，我都記得。那次《九色鹿》的課文表演，江老師教會我們不僅要擔任好自己的角色，還要有責任心地幫助別人。經過一次次的排練，我們成功了！江老師上的每一節課，都是那麼有文采，吸引人，好像有一種濃郁的墨香從她的身上散發，引導了我們。

剛到新樓時我走樓梯覺得不太熟悉，特別是剛拖完地的.階級，滑的很。江老師就攙着我一起慢慢地走，還聊着天。“慢下來很好，不要浮躁，小心點，膽大些！”正是這樣，我日復一日養成了靜下心來，不浮躁的習慣。踏着腳下的樓梯，我很不熟悉，但每走一步總是穩的，因為信念是堅定的。每踩一步，我都有一種漸漸熟悉的感覺，好像江老師還扶着我，我感受到了一股強大的力量，一種淡淡的清香，讓我神清氣爽。

“我慢慢地聽，雪落下的聲音，閉着眼睛幻想它不會停……”答案有了，在心中。結果如何已不重要，那種淡淡的香氣一直都在，凝聚着強大的力量，更是壓不垮的墨香與清香的前進信念，是不可磨滅的力量！

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇47

我從小就喜歡書法，喜歡墨香。

小時候，我每每見爸爸在那兒練字，那淡淡的墨香，讓我感到很特別，很好聞；那方正漂亮的字，使我羨慕不已，小小的心裏便有了要像爸爸一樣寫一手漂亮字的想法。

記得10歲那年，我便開始學習書法了。暑假的時候，爸爸幫我買了《楷書技法》等書法知識的書，讓我一邊看書一邊練習。起先爸爸教我怎樣執筆，怎樣把身子坐端正。在爸爸的耐心指導下，我漸漸學會了以正確的姿勢和方法練習書法。

在學習書法的道路上，有煩惱，也有喜悦。那時每天都要練習，玩的時間自然比別人少。當小夥伴們在門前窗下玩耍，歡笑聲一陣陣傳入我耳中時，我面對一個個古板的漢字，練字的決心開始動搖了，我甚至想到要放棄。這時爸爸看出我的心事，並勉勵我説想要學好一門技藝，必須得付出汗水，做什麼都要堅持，因為“一份耕耘，一份收穫。”現在我在付出，那麼將來我就會得到豐厚的收穫。就這樣，我在學習書法的道路上堅持了下來。

有一次，過年時，爸爸在樓上寫條屏，我又跑過去觀賞，只見爸爸揮動着筆瀟灑地在白紙上“舞”着，不一會兒，“學海無涯”四個大字就寫好了。爸爸的字寫得很美，你看那運筆龍飛鳳舞，筆勢剛勁有力，用墨濃淡有致，心裏羨慕極了。原來書法竟有這樣的美感！爸爸看我是那樣地喜愛，便把那幅字送給了我。那次，我真的'體會到了書法的魅力。接下來，我便以更大的熱情投入到書法練習中去。在練習過程中，我學到了知識，享受了美感，懂得了人生的道理，同時也陶冶了我的情操。

當我手捧着高年級學生書法比賽二等獎的獎狀時，我又一次想到練習書法時那難忘的一幕幕。書法，你讓我陶醉，書法你讓我痴迷，你讓我在淡淡的墨香中體驗着成長的快樂。

我愛書中那縷淡淡的墨香作文 篇48

幸福是萍水相逢時的喜悦，幸福是長亭話別時的離愁，幸福是驀然回首時的期待，幸福是重逢執手時的驚喜……

“叮鈴鈴……”一聲清脆的鈴響打破了天空中的寧靜。遠處，樹上的鳥兒驚得四處飛散。一羣充滿活力的學生們從教室裏蜂擁而出——午間下課啦!

我隨着人流走出了教室，卻並未隨他們走向食堂，而是徑直朝反方向走去。那是一間不大的屋子——圖書館。沒有過多華麗的裝飾，反倒給人一種質樸的感覺。我小心翼翼地走進去，書架上擺滿了各式各樣的書，我驚喜極了!左顧右盼，卻並未找到那本書，我的心一下子提到了嗓眼兒。可當我定睛一看——啊，在這兒!我連忙走過去，抓起書，緩緩地打開——一股墨香和木質的芬芳撲面而來，隨着我的思緒漸漸飄向遠方……

“多少人走着卻困在原地，多少人活着卻如同死去，誰知道我們該去向何處，誰明白生命已變為何物 ……”汪峯的這首《存在》曾經帶給我深深的震撼，我們該如何存在，在人生的岔路口該怎樣選擇?這個聽起來哲學意味頗濃的問題，其實活生生地在我們的生活中上演。也許是內心的困頓，當《解憂雜貨店》呈現在眼前，然後就是完全不設防的翻開第一頁，一眼成痴。意外的驚喜，使我幾乎是一口氣不捨得停頓地想把構成全書的`既獨立又絲絲相扣的六個故事看完，但又隱隱為看完之後可能產生的失落感而焦慮。

正當我看得起勁兒，鈴聲再一次響了，它像是在告訴我，前方的路，還在等待着我去探索。我依依不捨地合上這本墨香四溢的書，走出了圖書館。一縷風，從遠方吹來，輕撫我的臉龐。

那種墨香味的幸福，盪漾在我心間，久久不能散去。只有我知道，陽光下的那個女孩，擁有簡單而帶着墨香味的幸福。