我的班主任作600字作文（精選80篇）

在平日的學習、工作和生活裏，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編收集整理的我的班主任作600字作文，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

我的班主任作600字作文 篇1

説起我最敬佩的人那就是我的現任班主任張小鳳老師。張小鳳鳳老師二，二十七八歲，瘦高的個子，一頭烏黑、亮麗的長髮總是隨着她走路而飄逸着。尖尖的臉，彎彎的眉，水汪汪的大眼睛，總是那麼笑眯眯地望着別人，顯得又親又敬。

張老師是我們的班主任，也是我們的生物老師。每次上生物課都能讓我們感覺是一種享受，單是她那婉轉動人的、抑揚頓挫的聲音就不用説了，而且她的每一課都講得那麼生動感人，那麼使人容易聽懂，讓人有一種幸福遨遊知識海洋的感覺。原來我們班級的生物課總是死氣沉沉，現在的語文課是那麼地生趣盎然，同學們都喜歡生物課了。在張老師的教育、引導下，我們班的學習風氣可濃了，生物成績也直線上升。

張老師對每個學生都一視同仁，不管他的學習成績好與壞。我們班級中不管誰在課堂上有精彩的發言或成績什麼的有進步，張老師都會毫不吝嗇地表揚。我們班有那麼兩三個同學老不完成家庭作業，張老師不厭其煩地陪着他們利用等車的時候做，甚至還帶回家看着他們做。

對了，我還特佩服老師的眼睛，因為張老師的眼睛可“尖”了。有一次，張老師在朗讀課文時，我的心卻離開了書本，我在紙上畫了幾個小點點，我敢保證，我只分心了一小會兒！可還是被張老師發現了，她並沒有停下來批評我，只是用眼睛瞪了我一下。嚇死我了，我的心在“怦怦”直跳！因為張老師在上課時有規矩的，如果誰在課堂上做小動作，老師看他第一眼表示警告，看第二眼(時間停留稍長些)看他有沒有回過神來，看他第三眼就要點名站起來聽了

我們全班同學都喜歡她，她也很愛我們。我長大了要當一名像她那樣的老師！

我的班主任作600字作文 篇2

三年級的時候遇到了我的伯樂—作文老師，也是我們班的班主任。平時他就像我二爸一樣，關心我，教我。我和我的好朋友一樣，分享生活中有趣的事情，傾聽自己的心事。師生之間沒有距離，很多學生都很羨慕。

幾個月前，班主任的家庭發生了翻天覆地的變化，放了一個長假。當他回到學校時，他瘦了很多。我傻眼了！不僅如此，班主任不再和我談笑風生，像一個靈魂飛走了。直到他生日，我給他寫了一張卡片，他把我叫到辦公室。我好像聽過最感人的演講。

你知道嗎？小時候家裏窮，爸爸經常忙於工作。我和哥哥姐姐偷偷溜進小溪裏抓魚，這樣我們就可以在晚餐里加蔬菜了。但是我父親擔心我們的安全，禁止我們抓魚！所以吃飯的時候他問魚是哪裏來的。我們都支支吾吾了很久，説不出話來。還好我媽擺脱了包圍圈，説是哪個阿姨和哪個阿姨送的！不過有幾次看到我媽對我爸使眼色，給了一個暗號。哈哈哈，我靜靜地聽着班主任講課。班主任像個孩子，説話跳舞像個時光機，進入他童年的回憶。我閉上眼睛，不讓他看到我的眼淚在眼眶裏打轉。這一刻，他毫無顧忌。我不是他的學生，而是他的朋友。他心裏有多少傷變成了故事告訴我。有他對家庭的思念，也有他想回到過去的渴望。突然，他不説話了，呆了很久。他哽咽着説：“這些東西都回不來了！”我抬頭一看，竇達的眼淚順着班主任的臉滑了下來。我從未如此仔細地看過他。班主任臉上滿是皺紋，是風雪過後的生活痕跡。

班主任也想一個人！我關上辦公室的門，去了空蕩蕩的操場。風很大，但我無法擦乾臉上的淚水。剛才我剛聽一箇中年人説了很多藏在他心裏的回憶。我感動的哭了，卻因為矛盾想笑。大家都一樣。即使是看似強勢的班主任，也有温柔的一面。

現在，班主任又回到了開朗的班主任身邊！當我們面對面見到班主任時，我們會露出會心的微笑。到那一天，辦公室裏的那些話就成了我不能告訴班主任的祕密。

我的班主任作600字作文 篇3

不斷成長的我們，現在步入了國中的殿堂。一切都是新的，新的環境，新的課程，新的老師，這些令我們感到特別的新鮮。在這裏呢我就為你們介紹介紹我們班主任兼數學老師——王海成老師。

王老師是東北人，似乎天生就是當老師的料，聲音雄渾，響徹教室，有時甚至還能漫延整個教學樓。因為王老師來自東北，所以話裏時不時還夾雜着一些東北口音，趣味橫生。一張應該算是標準大叔的臉上戴着一副黑邊眼鏡，那魁梧的身姿，挺着將軍肚，簡直就是現實中的大白。雖然和王老師接觸時間不算長，但還是給我留下了深刻印象。

王老師的課上一定要認真聽講，不然你一定會被王老師“盯”上的，如果你不幸被“盯”上，那眼神，哼哼！讓你心裏直發毛。但更多的時候課堂上充滿了歡聲笑語。王老師學識淵博，談吐幽默風趣，相對於嚴肅的課堂，我還是喜歡上他的課，畢竟幽默風趣的課堂更令人嚮往，難怪他的教學質量“槓槓的”呢。

王老師性格直率。如果你違反了學校紀律或是課堂上不認真聽講，他會當場把你指出來，讓你“顏面掃地”。如果你有進步或是表現好，那他也不吝讚美之詞，把你誇得心裏樂開了花，我想這也許就是東北人的特點吧。

王老師也有温柔的一面，如果你生病了，他會問你怎麼樣，要不要去醫院；如果你沒考好，他會問你為什麼沒考好啊，仔細給你分析，鼓勵你下次努力。在這段時間裏，不管生活上還是學習上，王老師都細心的指導我們。比如寢室裏如何打理個人衞生，如何疊被條，如何擺放生活用品；學習上如何做好小升中的銜接，怎樣學習國中的語數外等，讓我們快速的適應了“啟航節奏”，這時候的他儼然化身成了一個可親可愛的大哥哥。剛離家來啟航的孩子難免想家，可是在他的帶領下，我們竟然沒有一點想家的念頭，不能不讓人歎服他的魔力。

這就是我的班主任——一個可親可敬的大哥哥，嚴肅幽默，温柔直率，地地道道的一枚“暖男”，嘻嘻！

我的班主任作600字作文 篇4

我的班主任在開學時他給我的印象是大方因為她在開學時地衣見識是自我介紹，並且完全報上了他的名字他的愛好與她。因為她在開學時地衣見識是自我介紹，並且完全報上了他的名字他的愛好與她年齡説誇張點就是除了個人隱私，其餘的我們都得直不像我二年級的班主任要一學年下來，我根本不知道很名字，更別提別的了。

他給我的第二印象是他很風趣，因為他上課時總是想方設法提高語文作文幫會閲讀課的興趣上語文課時，我最期待的是講新課時，因為他總會姐講一些與生活有關的確實給我們的課堂加了一點生活的色彩和這個效應，就拿桂花魚來説吧，説到桂花雨時，老師講了小區裏已經很調皮的孩子，抱着她們小區門前這棟樓的桂花樹使勁地搖嘴裏還蠻含着真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這麼尷尬他給我的第二印象是他很風趣，因為他上課時總是想方設法提高語文作文班會閲讀課的興趣上語文課時，我最期待的是講新課時，因為他總會姐講一些與生活有關的確實給我們的課堂加了一點生活的色彩和真正的效應，就拿桂花雨來説吧，説到桂花雨時老師講了小區裏一羣很調皮的孩子，抱着她們小區門前這棟樓的桂花樹使勁地搖嘴裏還蠻含着真香呀，真香啊，老師就問他們你們是不是五年級的孩子他們聽了趕緊跑了這麼尷尬的時刻。讓我們原來寂靜掉下一根針都能聽見的班級變得笑容滿天飛。

上作文課時，我最期待的是口語交際就拿我的心愛之物來説吧，老師説他小時候的心愛之物，是他死纏爛打帶央求的地求着他的媽媽給他買一個芭比娃娃。我們的老師為了讓芭比娃娃的衣裳更好看，他就想給他做一條裙子，他看見媽媽。新買的裙子上的蕾絲邊特別漂亮，就剪下來了一點，結果後來的事情，我不忍心告訴你

所以這位班主任，你認為它怎麼樣呢？

我的班主任作600字作文 篇5

我眼中的美麗老師是這樣的：她温柔美麗，善解人意，一言一行要符合規矩，是我們的好榜樣。

我們班主任謝老師就是我眼中最美麗的老師。她對同學很嚴格，也很細心。有一次，王雅多的手指很疼，好像被什麼紮了一下。謝老師注意到了，就問她：“你怎麼啦，有什麼不舒服嗎？”“我的手指很疼，”王雅多回答道。於是謝老師拿出了一個創可貼説，“你把它貼上，應該會好一點。”王雅多頓時感覺傷口不那麼疼了，心裏甜滋滋的。

在我們遇到困難的時候，謝老師總是會給我們鼓勵的話語。一年級下的時候，我的學習有一點退步了。謝老師把我拉到她旁邊説，“你這個學期有點退步，要加油努力，就一定會上去的。”自從謝老師跟我談了以後，給了我很大的鼓勵。我每天在一點點地進步，到了二年級上，我的成績果然上去了。

謝老師不僅僅對我們很嚴格，還會給我們帶來歡笑。有一次我們剛考完試，謝老師就帶我們到操場上，一邊曬太陽，一邊看書。後來我們還一起跳長繩了，我們的歡笑聲在操場上回蕩。

謝老師還博學多才，好像沒有什麼問題能難倒我們的謝老師。語文課上，我們不懂的事情她都能給我們答案。比如説我們不懂活化石是什麼。謝老師説，我們來舉個例子吧！和熊貓一起生活的動物有許多已經滅絕了。而熊貓卻一代一代地活了下來，這就是活化石。我想，同學們一定都懂了。

我最喜歡聽謝老師朗讀課文了。每一次謝老師朗讀課文，我們都聽得專心致志。因為謝老師實在讀得太優美了，非常有感情，停頓都很清楚。謝老師的聲音也很響亮，每一位同學都聽得一清二楚。

謝老師對我們的學習很負責任。有些同學成績不是很好，謝老師會把他們留下來，耐心地再教他們一遍。還有的同學上課沒有專心聽講，謝老師會利用下課的時間把上課的內容再説一遍。

這就是我們的班主任謝老師，我眼中最美的老師！

我的班主任作600字作文 篇6

現在還記得我第一次踏入七年級（3）班的班門時所看到的景象：一個三十左右的年輕女老師，正站在講台上忙碌着，見我進來就急忙招呼我過來，親切地問候我，這種親友的印象一直揮之不去，可是半年以來，我對田老師又有了更深刻的認識。

田老師，您知道嗎？每次上您的語文課，我最喜歡聽的就是您與我們分享人物背後的故事，您那紅框眼鏡下的目光總是閃耀着睿智的光芒，配以您那適宜的手勢和洪亮的聲音，在我的心中您的心中有好似藴含了無數的知識……

還記得剛住校時，我們宿舍的王軒怡有些想家，每天總是和父母打電話，那天，您神祕兮兮地把我叫到辦公室，“偷偷摸摸”地環顧四周，確保四周沒有人，才小心翼翼地告訴我：“王軒怡剛住校總會有些不適應，你去告訴同學們讓他們每個人用寫信的方式給她寫一段話鼓勵她一下……”多麼浪漫的方式呀，您一步步精細地佈置後，我正要離開，您又像忽然想起什麼似的，急匆匆地叫我回來，温柔地囑咐道：“過程中千萬不要讓她知道，回頭給她一個驚喜。“在我再三點頭後，您才微笑着叫我離開了，我分明看見，您那慈母似的微笑中藴含着您的細心，耐心以及對班中每個孩子嬰兒般的呵護與關愛……

我們最近跑操時隊伍總是不整齊，您看在眼裏急在心上，於是您每天堅持監督我們陪着我們一起跑。最終在我們被罰4圈後，您依舊不辭勞苦地堅持跑步，幾圈下來我們都已累的氣喘吁吁，儘管我站在隊伍的前列，可是我仍舊能聽到您在隊伍後排時不時大聲提醒道：“注意排面整齊，口號聲音要響亮！”我偶然間回頭掃視時，看到了一個一絲不苟的您，緊隨大家的腳步聲一步步有節奏的跑着，表情嚴肅，威嚴地掃視着隊伍，雙臂擺動得那樣買力、標準……可是我分明看到您的額頭已經有了細密的汗珠了……您以身作則，那一句句誠懇的勸告，嚴厲的目光都詮釋着您的盡職盡責，體現着您對我們對班級的期望！

我的班主任作600字作文 篇7

在我們身邊有許多熱愛工作的人，辛勤培育我們的老師，治病救人的醫生護士，忠於職守的警察叔叔……他們用勞動創造着美好的生活，也使我們的生活充滿光彩。其中使我印象最深的就是我的班主任老師了。人世間老師很多，但遇到一個好老師卻很難，對於我來説我最喜歡的老師還是我現在的班主任——郭紅霞老師

他彎月似的眉毛下長着一雙水汪汪的大眼睛，瘦瘦高高的，待人隨和，嘴角永遠掛着一絲親切的微笑。我是班長，是個各個方面優秀的孩子，可是卻還經常受到過老師的批評，因為我寫好作業後總想跟着夥伴們一起玩耍。郭老師總是跟我説:“一個真正優秀的班幹部，不僅要做好自己的本分工作，還要協助老師幫助同學，讓班內的每一個同學都感受到班級的温暖。”聽了郭老師的話，我下定決心要做一名優秀的班幹部，為郭老師分憂解難。

我的班主任郭老師就像我的媽媽一樣照顧我，關心我。記得有一次，我在圖書館借的書丟了，圖書員説:“必須當天賠錢。”可是那時候我是上午託的，郭老師就幫我先墊上啦。我當時非常感動，回到家裏我就給媽媽説啦。媽媽也非常的欣慰，欣慰我有一個這麼好的班主任。平時媽媽做的什麼美味的食物都會給老師送點兒，比如:雞腿，五香雞蛋，鵪鶉蛋……郭老師有的時候在外地買的那些美味小吃也會給我許多。

我們的班主任老師也非常幽默，上課的時候還經常跟我們開玩笑吶。使上課變得既不枯燥又很開心。老師講的課非常好，在上一節公開課時，那一次上的是《希臘神話故事》。老師講的我們聽的都是入迷了，沒有一個人搗亂或不認真聽，老師的威力可真大呀。

郭老師，雖然有時候有一些小糊塗也會有些嚴厲，但她以身作則的精神值得我們敬愛他，她那把時間充分利用起來的習慣值得我們去學習。她這麼嚴格更值得我們敬愛他，她一心為我們付出了太多，為工作付出了太多，她常常11點多12點多才睡。她在用行動詮釋了她對我們的愛，詮釋了一位班主任，一位語文老師的責任！

我的班主任作600字作文 篇8

看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、温柔、惹人愛。

我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她為什麼要把手叉起來，她傲嬌的説：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長説。”感覺隨時要被帶歪……

我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是説兩歲上國小，剛好18歲就大學畢業，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常裏她隨時把“裏面有一個這麼漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，彷彿讓全班都知道我們有這麼一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。

我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她説一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

老師也很辛苦，她們有揹負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

我的班主任作600字作文 篇9

我們的學習旅程很漫長，在這漫長的旅程中，我們總會遇見很多特別的老師，他們讓我們一生難忘。

七年級的班主任老師是我見過的最特別的老師。她長得不算高，瘦瘦的，戴着一副圓形眼鏡，一頭捲髮披在她的雙肩，她身上有一種特別的美麗。她才20多歲，就當上七年級級的級長，我們都很佩服她。

她是一個極奇認真的人。任何事情親力親為，領導交待的任務從不耽誤，所有發生的事情她都會一一記錄。每週她都會佈置我們寫週記，不論有多忙，她都會抽出時間來看看我們的週記，每一篇她都會認真地看，然後細心寫下評語，鼓勵 我們。她曾在我們的週記寫過這樣一句話：未來的你會感謝現在努力的自己。很暖心，讓我在疲憊不堪，堅持不下去的時候，想起這句話時，便會重新振作起來，勇往直前。

她是一個幽默可愛的人。有一次中午，正值吃飯的時候，我們班的副班長去廁所，發現一名男生竟然在裏面吃泡麪，吃泡麪還把湯灑得滿地都是，真是太過分了！廁所是公共區域，還是我們班打掃，副班長見了，馬上跑去告訴了我們的班主任。結果，老師罰他給我們班沖廁所（男廁）一個星期，班上的男生都高興極了。每次那個吃泡麪的男生來我們班拿沖廁所的工具時，我們都會忍不住笑出聲來，連老師都沒有崩住，真是太逗了！

她是一個懂得細心教導的人。上學期，學校組織了七年級級唱紅歌的比賽，老師和我們都提起十二分精神對待，我們的指導老師説我們是所有班級中態度最認真，最積極整齊劃一的班級，他對我們很滿意。結果，我們只得了個三等獎。比賽完，回到班級後，大家的氣氛不高，悶悶不樂的。但老師的滿上卻掛着笑容，露出喜悦和欣慰。她説：“比賽結束了，老師很滿意。我們班上的每一個同學都很認真，很團結，沒給一班丟臉，老師很開心。比賽名次不重要，重要的是你們的態度，你們的勇氣，而且你們比別人還多了些紙墨錢呢。”我們聽了鬨堂大笑起來。

這就是我的班主任，讓我一生難忘的班主任。

我的班主任作600字作文 篇10

是誰？把我們領進知識的王國，是誰？教我們做人的道理，是誰？把我們的錯識糾正過來，是誰？每天忙忙碌碌地為我們操心着……是您，敬愛的班主任。

我們的班主任有着光禿禿的頭，見過他的人都説他像個外國人！一雙黑溜溜的眼睛每天都注視着我們，一個大大的肚子。班主任還有一個特點，就是有着一個聰明的腦子，什麼事情都瞞不過他。最讓我佩服的是老師那一雙眼睛，不管什麼都逃不過他那鋭利的眼睛，記得有一次，我們班的“男生第一號”——李建文在老師眼皮底下和我們班的“男生第三號”——黃海峯談起了話題，這時的老師正在寫板書。我原本想：老師肯定不知道，老師的背後又沒有長眼睛，可沒想到老師猛一轉過身來，兩束嚴厲的目光射向了他們倆，他們倆不但捱了老師的批評，還被老師帶到辦公室嚴懲教育。你看，我們的班主任眼睛是不是很厲害？

我們的班主任還是個充滿愛心的老師。他對每個同學都很關心。我們班有個同學的父母離婚了，那位同學就是封皓銘同學。他覺得很孤單，學習也跟不上去。班主任知道這個情況後，經常找他談心。每天下午，我都能看到班主任和他在一起，有一次，我看到老師在和他談心，他講着講着，就哭起來了，班主任拿出紙巾幫那位同學擦眼淚，在老師的幫助下，他變了，變得學習也大大的進步了。班主任任叫我們練體育，每天早上都要跑10圈，雖然很累，但都要堅持下去。雖然我喜歡籃球，但是也不要辜負班主任對我們的期望。我們班的班主任就像嚴父一樣，我非常敬佩他。

我的班主任作600字作文 篇11

我今年讀六年級了，我們班聚集了54位兄弟姐妹，還有一位領頭兒——陳老師。

陳老師長着中等的身材，橢圓形的臉，一雙炯炯有神的眼睛閃爍着智慧的光芒。她總是面帶笑容，使人一看就知道她是一位和藹可親的老師。陳老師的課講得特別好。上她的課，我有一種滿足感，老師對我們嚴格，可這種卻都源於悉心教育和點拔之中。課堂上，老師不僅給我們講解課文的內容，還聯繫到現實生活中的人和事進行分析。讓我們在歡樂之餘感受到師生間的那種親切的民主氣氛，接收到人文關係和可貴的人生啟迪。

陳老師喜歡在實踐中教我們寫作文，她喜歡舉行各種活動，然後讓我們把活動過程寫下來，當發現同學作文寫得不錯了，便叫同學上講台念給不會寫的同學聽，聽聽別的同學是怎樣寫作的。有時還會自己動手寫一些站在學生的角度下水作文。供不會寫作文的同學參考。記得那一次，老師讓我們寫《初冬的校園》，一開始我們都毫無頭緒，老師便親自寫了一篇，還風趣地説：昨天夜裏我又下了一次水，想知道我下水做什麼嗎？説着就在大屏幕上出示了她寫的《初冬的校園》，看完老師的文章，我們頓時豁然開朗。在陳老師的悉心指導下，我們的作文水平提高了。

其實陳老師的每一天都是忙碌的，要忙着備課、忙着上課、忙着改作事無鉅細。我們就是在陳老師的忙碌中度過開心而又充實的每一天。這就是我們的陳老師，一個愛忙碌的好老師。

從小到大，教過我的老師有許多，有的隨着記憶的流逝已經淡忘了，但是有一位老師我永遠不會忘記，她就是我的陳老師。

我的班主任作600字作文 篇12

我們的地理老師，也就是我們的班主任，不誇張的説，他就是我們所有老師中最負責的一位。

作為班主任，他的付出比任何一位老師都要多，他不僅要關心我們的學習，還要關心我們的生活，他不單單要教我們地理，還要抓我們各科的成績。

他是我們所有老師中最有活力與激情的一位，他總是用他最大的熱情去感染我們，讓我們燃氣最強的鬥志。他彷彿永遠不知疲倦為何物，每天早上第一個到操場的絕對是他，每天最後一個休息的也一定是他。班主任的付出一直是最多的，課上，他總是講的自己大汗淋漓，他幾乎是扯着嗓子在吼，就怕我們有一點聽不清的，投影儀的光照在他的額頭上，汗水折射出的是他最辛勞的付出。

他對我們的教學更是認真負責，有時為了給我們講好一堂課，講透一道題，他總是會對着電腦工作好幾個小時，有時我下課去找他，發現他真在對着電腦為了一道題而工作，我便退了出來，過了一節課再去，老師紋絲未動，姿勢一點都沒變，還在為那道題而努力着，那挺拔的背影像一座不倒的上。

老師對我們每個人都是真心相待，平時怕我們有事，很少會有離開學校的時候，到了考試前的一週裏，他幾乎就住在了辦公室，整天夜以繼日的工作，好幾次看到他眼中的血絲，我心裏都感到很辛酸，好幾次到想説一句，老師，歇歇吧，別累着了。

難道老師真的不知道累嗎？有好次我中午我回班早了點，路過辦公室，向裏瞟了幾眼，卻發現，空蕩蕩的辦公室裏，只有班主任在辦公桌前趴着，有老師從三樓宿舍下來，腳步重了些，就驚醒裏班主任，他蹭的一下坐了起來，又工作了起來。

説到這裏，還有很多是沒有説完，班主任對我們的付出實在太多，如果非要用一本書來形容，那一定是《一千零一夜》，我不相信，有這麼一個肯為我們如此付出的老師，我們會比別人差，我們差的只是努力，三分天註定，七分靠打拼，只要我們坑努力，我們的地理成績一定會更優秀，我們班一定會更強。

我的班主任作600字作文 篇13

我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材，大約40歲，有一張和藹可親的臉，總是那麼和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛，帶着温柔的目光，她纖細的右手，因為長期寫作磨出了厚厚的繭，在我們看來，這厚厚的繭比閃亮的DIA更珍貴！

曹在學習上對我們要求很嚴格。如果你不認真、仔細、整潔地完成作業，曹會大發雷霆，嚴厲地批評你。有一次，xxx沒有認真完成作業。曹把xxx領到辦公室，意味深長地説：努力工作！學習就像逆水行舟；如果你不前進，你就會後退！”雖然這個簡單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫出單詞。也正是因為這種精神，我們班的每個人都被深深地感染了，我們對自己要求更嚴格，學習更努力。在期末考試中，我們班再次取得了優異的成績。

曹不僅非常重視我們的學習，而且非常關心我們的身心健康。有一次，在跳躍練習中，一些學生很懶。事實上，曹老師一直在默默地看着我們。他對練習瞭如指掌，回到了教室。曹老師嚴肅地站在講台上對我們説：xxx、xxx、xxx、xx學生們今天在練習中跳的時候欺騙了自己。站得比電線杆直，否則你將來會成為電線杆！”全班立刻鬨堂大笑，被批評的同學羞愧地低下了頭......

為了提醒我們戴紅領巾，曹老師鄭重其事地説：紅領巾是紅旗的一角。上學時必須戴在脖子上。”有一次xxx沒戴紅領巾，曹看到後俏皮地説：Xxx，你沒有脖子嗎？”“哦！”Xxx突然意識到，這真的很聰明！

我喜歡我們班的班主任。有人説蠟燭被比作老師，照亮別人，燃燒自己。我想説老師仍然是一個勤勞的園丁，我們是祖國的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們，培養我們成為對祖國和社會有用的人才。

我的班主任作600字作文 篇14

我的班主任是李老師，她那咖啡色的頭髮盤在腦後，好像一個圓圓球。一副小眼鏡把她那善於變化的眼睛變大了。鼻子兩邊的幾粒雀斑，顯得怪活潑可愛，還有一張能操着幾種方言的嘴。

李老師的訓人方法十分特殊，她的訓話雖説不會讓你感到不舒服，但是也會讓你十分尷尬。有一次，我們班繆志偉沒有完成作業，他死慘了，一定會挨批評，我這麼認為。老師知道有人沒交作業，一定會大發雷霆，電閃雷鳴，再來一整狂風暴雨。犯了錯誤的同學上課才叫真正的不舒服。整個上課的過程，她的一雙眼睛就像美軍的雷達一樣掃描不停，讓人總是提心吊膽，必須時時刻刻正襟危坐，全神貫注。

説李老師是笑星也不為過，一到上她的課，整個班上笑聲不斷，而她又總是充滿激情。我們的情緒總是被她調動的時刻都想爆發。

李老師是個要求嚴格，對待同學公平公正的老師。

上次，樊依林下課後悄悄的給我講：“李老師只會表揚程亞涵，因為李老師是女的，所以李老師只會表揚女生，給她們發獎品，真是太不公平了。”樊依林跺着腳。，邊把手上的紙團扔在地上。“上語文課啦!”我看見李老師把獎票發給了樊依林，説：“現在全班只有樊依林在座位上坐着，其他同學還都在追逐打鬧。樊依林是我們班的榜樣。”下課後我再次問他：“李老師是不是對每位同學都很公平呀！”他啞口無言。

我覺得李老師天生就是老師，整天張嘴就是語文的作文，閉口就是練習題。李老師的臉就像六月的天，剛才還是晴空萬里，轉眼間就變成了雷電交加，大雨傾盆。

她就是我們的班主任語文老師，四三班的領頭羊。

我的班主任作600字作文 篇15

當風輕拂過柳條，當風鈴再一次響起，我的思念是否已經送達了您的身邊?

和她相處不過幾周，但卻在她不在的時間裏愈發想她，她的笑容是什麼樣的?她的心情是怎樣?這些零瑣的小事，早已在不知不覺中牽動着自己的心緒。有時候，連自己都會感到奇妙，原來，她早早地出現在我的生命裏，也早早地在我的心裏種下了一株太陽花。

還記得開學第二週，她就把我請去了辦公室，同行的，還有其他幾位同學。她説，我像個小月亮，笑起來靦腆;她説，她希望我能成為可以温暖其他人的小太陽;她説，她希望我可以勇敢一點，不要因為害怕失敗，就放棄嘗試;她還説：“你要悄悄的努力，然後驚豔所有人。”

顧城曾寫過這樣一句話：你害怕結束，所以你不願開始。過去，我活得與他文章詩句中的女孩一般無二，現在卻被她慢慢拉起，泥濘的道路還在腳下，卻已然有了滿天的星光。也許，我暫時沒有辦法成為你的小太陽，但我願做那顆能夠不經意間給別送去關懷的小星星。

這，是一位班主任，一位普通的班主任。她沒有令人驚豔的外表，也沒有高嬥的身姿，卻用細心和耐心，執着與堅持，一點一點地糾正了我們錯誤，一次一次地往返於教室和辦公室，時刻關注着我們，時刻等待着我們。

這，是一位班主任，一位特別的班主任。她教我們班政治課，但卻心繫我們的薄弱學科，在繁忙的工作中看書學習，教起了我們數學。“不會教數學的政治老師，不是好的班主任”這句玩笑話，一時之間在我們班同學們中間傳開了。她反覆叮囑我們説：“不要被別人知道了，影響不好。”殊不知，這事早就被徘徊在我們教室走廊上的同學們看到了。

吾愛吾師，吾師為吾種下向陽花;吾思吾師，吾為吾師許下千萬願望，惟願吾師安好!

我的班主任作600字作文 篇16

她，是我們上課時嚴厲的好老師，是我們遊戲活動中的大姐姐，更是我們需要幫助時的好媽媽。她就是我們的班主任——劉老師。

劉老師在學習上對我們要求非常嚴格，原則問題更是説一不二。她上起課來一絲不苟，同時會嚴格要求我們全神貫注地聽講，不過即便如此，也會有同學在課堂上開小差。開小差的同學每次都會收到劉老師的“眼神攻擊”，只要同學們看見劉老師眼裏射出的寒光，個個都像被冰凍了，半天説不出話來。當然，這還不是最厲害的，最厲害的是她命令的話語，雖然大部分同學都能認真完成作業，但難免也有幾個調皮的“漏網之魚”。一旦遇到這種情況，這些人輕則翻倍補上，重則需要深刻反省，更少不了老師的厲聲呵斥。面對劉老師那威嚴而又不可抗拒的語氣，“漏網之魚”們也不得不認真完成。

劉老師還是我們的大姐姐，每次活動時，老師總是會迅速融入我們中間，陪我們嬉戲、玩耍、做遊戲。此時的劉老師完全沒有老師的架子，親切的就像我們的鄰家大姐姐，成為我們的遊戲主角。

劉老師還像一位温柔的好媽媽。她經常找我們談心，開導我們，幫我們解決問題，時刻關注着我們。每當有同學生病去辦公室時，劉老師的臉上就會露出焦慮的神色。一邊兒忙着詢問病情，一邊兒忙着倒熱水，一會兒又忙着打電話，此時的劉老師真像我們的“媽媽”，温暖着我們的心靈，呵護着我們的成長。

這就是我的百變班主任：既嚴厲又温柔。我們每個人的一生中都會遇到很多老師，但是劉老師令我終身難忘。劉老師，我愛您！

我的班主任作600字作文 篇17

在多姿多彩的校園裏，在我們四年級255班，我最熟悉的就是我們的班主任一一王老師。

王老師留着長長的頭髮，有一雙炯炯有神的大眼睛，直挺的鼻子下面有一張有趣生動的嘴，只要老師的嘴角微微上揚，我們就知道王老師要表揚我們了，如果嘴往下一撇，我們可就：遭殃了！我們王老師的衣着可時尚啦！一個星期沒見過她穿同一套衣服。王老師走起路來昂首挺胸，做起事來雷厲風行。她可是我們心中的女王。

王老師非常嚴厲，記得有一次，我們班出了名的：搗蛋大王一一丁俊沅踢壞了教室的門，事後，表情嚴厲的王老師把丁俊沅請上了講台，開始，丁俊沅還狡辯，老師用嚴厲的眼神瞪着他，好像在説：這麼多罪證面前你還在狡辯？丁俊沅看着老師嚴厲的眼神漲紅了臉，王老師又嚴厲而語重心長的對他説：人犯了錯誤沒關係，可要敢於承認錯誤、知錯能改才是好孩子…。聽完老師的話，丁俊沅紅着臉低下了頭。正是老師的嚴厲，才讓我們不僅努力學習，而且都努力做個品學兼優的好學生。

王老師也有温柔的一面，有一回我做作業時，正被一道難題困住，緊鎖眉頭思索着，突然一雙温暖的手輕輕摸了一下我的頭髮，我抬頭一看，是老師望着我，會説話的眼睛好像在説：子亮，仔細理清題意，題目做起來就容易多了，老師相信你……，正是老師温柔鼓勵的眼神，讓我一下就有一股自信的力量，難題一下就解開了。

尊敬的老師，我無法用筆來描繪您，是您讓我們四年級255班成為了一個充滿愛和陽光，積極努力進取的集體，是您陪伴了我們少年最快樂的時光，我從心底裏感謝您，尊敬您！

我的班主任作600字作文 篇18

在我的國小生涯當中，語文就是一個大惡魔，一般勇士都要跟惡魔戰一場，然後分出勝負，而我，一般都是一敗塗地的那一個。國小時，每次考完語文，我總要抱着“萬紫千紅”的試卷歎上一口氣，每次都是帶着滿臉疑惑回到家訂正試卷：我作業做得也挺好，筆記做得也挺好，怎麼分就是上不去呢？就這樣，我異常討厭作文。

上了國中，本以為語文還要走國小的“老路”，卻發現，現實與想象的語文中不太一樣：想象中，老師是板着臉的；實際上，老師是笑着的。想象中，課堂上是死氣沉沉的；實際上，課堂是非常活躍的，這一切一切的不一樣，都是我的新班主任李老師製造出來的。按理説，新班主任第一節課應該是先給一個下馬威，李老師就不一樣，她上第一節課，給我們講紹興的特色。本來以為老師是插一個題外話，結果老師説，紹興是課本中一位作者的故鄉——魯迅。這下我服了李老師，居然能如此有趣地將本應一帶而過的知識點詳細地介紹給我們，實在是佩服。

李老師還是一個“克格勃”。不論哪門課，主課還是副課，都能看見她在窗户邊監視我們的情景。每次課上的好好的，我突然脊背一涼，回頭一看，原來是李老師掃了我一眼，嚇得我一身的冷汗。

李老師也是一個很可愛的的人。上語文課時，如果有同學回答的答案非常搞笑，李老師就先笑起來了，我們看李老師笑得那麼開心，就跟着在那兒傻呵呵得笑，至於老師在笑啥，我們就不清楚了。

我們的李老師就是這樣的一個人，幽默、有趣、嚴厲又可愛，你喜歡她嗎？

我的班主任作600字作文 篇19

一頭乾淨利落的黑髮間摻雜着幾絲銀髮。一雙炯炯有神的大眼，笑起來如月牙一般。年紀不小，卻仍愛穿時尚的裙子，走起路來裙裾飄揚。她就是我們的“糊塗”班主任——趙老師。

為什麼我稱她為“糊塗”班主任呢？且聽我慢慢道來。

説起趙老師的糊塗事那可是數不勝數，就拿下面這事來説説吧！

“啊呀！我的手機不見了。”趙老師突然地發現自己的手機不見了，只見她眉頭緊鎖，搖身一變成了“偵察機”，眼睛如雷達般上上下下仔細尋找，手也不停翻書找手機。趙老師忽然停下手上的動作，臉上露出恍然大悟的表情，她眉毛揚起，對我説：“錢瑾慧，我的手機在辦公室裏，你幫我拿一下吧！”我點點頭，跑到辦公室，可我找來找去都沒找到手機，只好回去覆命。可趙老師又讓我去找，我找了幾圈都沒找到，只好再回到教室，一看，咦！手機不是在趙老師手上嗎？我趕緊提醒她，趙老師一看説：“啊哈！手機真在我手上，真是太對不起了！”

不僅是這件糊塗事兒，還有更糊塗的呢！

趙老師正在寫“巷”字，寫了許久都沒寫對，只見她愁眉苦臉地説：“啊呀！我寫錯了，你們誰能幫我改一改呢？”我們一下子來了勁，眼睛中閃出自信的光芒，一個個手舉得很高，還大聲説：“我來！我知道！”趙老師請了李同學，李同學改對了，我們也都學會了。這時趙老師忽然拍一下腦袋説：“啊呀！我又記起來了！”説完，我們都笑了起來。我突然明白了：這回，趙老師是裝糊塗呢！

光陰似箭，日月如梭，國小生活已經過去5年，我們的“糊塗”班主任一直陪伴着我們，給我們關愛，教我們知識。我愛我的“糊塗”班主任——趙老師。

我的班主任作600字作文 篇20

從剛剛上八年級的時候，那時候剛剛換了一個新的班主任，總會有很多的不適應。再加上我是班長，所以總是會不停的和班班打交道。那時候，也並沒有覺得老班有多麼的好或有多麼的不好。就覺得和別的老師沒有什麼不一樣。

時間漸漸的流逝，我們和班主任在一起的時間也越來越長。班主任是教地理的，在八年級了嘛，地理是很重要的，因為要會考。老師的年齡應該是和我的媽媽差不多大，不算小的了，也有着豐富的經驗。

因為我是班長，我也感覺出了老師對我明顯的比其他同學要好。就不如説剛剛開學的時候，老師要排座位，老師跟我説，你先選。我以為是在跟我開玩笑，就沒當真。可老師説，選吧。我就覺得是真的。那我就當然認真的選了我認為最好的地方，當然我也沒想到，她真的把我安排在了那裏，並且整整一年，不管別的同學怎麼調，我的地方從來都沒有動過。

這一年過去，別的同學其實也都看得出，老師很偏心。其實我和老班不只是在學校裏有交流。記得去年冬天，天氣很冷，我們沒有辦法騎車子嘛，就步行去上學。因為傍晚班班和我們一起，所以她就會把我們送回家，第二天同學們總是會用嫉妒的眼光看着我。

我沒事的總是會和老師聊聊，她也知道我想考上我心裏一直嚮往的高中，所以她也在一直幫我打聽着。

這一年，我非常感謝我的班班，她讓我成長了很多很多。放假之前，她也有和我談心，她説，她從一開始一併沒有我會做的這麼好。其實我的成績，有很大原因是因為您對我的孜孜教誨。

老師，我愛你，我不會辜負你對我的期望，一定會考上那所高中的！

我的班主任作600字作文 篇21

還記得在去年秋天，天上的黃葉飄飄，地上的金葉燦燦，天氣格外的好，就像一盞亮藍色的紗巾鋪在玻璃罩似的世界上。我們邁着有力的步伐，踏着燦爛的陽光跨進了我們的國中，我們的新學校——西安。

在9月1日開學那一天，我第一個遇見的便是我的班主任何老師，她的個子雖説不算高，但身材很均稱，眼睛大大的，看起來深遂而有力！從她的眼睛裏似乎能感受到裏面隱藏着很多知識。在她生氣的時候，雖然看起來有些讓害怕，但大多數的時候還是很慈祥的。

她經常在課堂上教導我們，為我們講許多關於學習和做人的道理，她有的時候會引用她以前學生或三好學生的事例來教導我們，由此引出許多道理和學習的方法。有時她也會給我們講很多做人，處事的道理。這些道理常常引發我們的思考，成為我們學習的動力！在她講這些的時候，同學們自然都安安靜靜認認真真的聽着，我想何老師不惜花費這些寶貴的時間給我們講大道理，其實就是為了讓我們更好的學習更好的成長。

在何老師上課的時候，沒有人不認真聽講也沒有人會做其他的事情，如果有人在課堂上幹別的事就一定會遭到何老師的嚴厲批評，但我知道何老師這樣做是對我們好，是負責任，關愛學生的表現。當然何老師上課不僅有嚴厲的時候也有好玩的時候，記得有幾次她在黑板上寫了幾串字和我們文比賽誰讀得更快，有的時候會和全班學生一塊比，有時候會和一個同學比，這樣不僅營造了輕鬆愉快的課堂氛圍，也激發了同學們的學習興趣。

我們的何老師總是這樣和藹可親又總是那樣的嚴厲，可是全班同學沒有一個不喜歡她的。總之，我要給何老師點一個大大的贊！

我的班主任作600字作文 篇22

陳老師是我的班主任，她是我們的良師益友！

陳老師身材中等，有一頭烏黑髮亮的短髮，一雙透亮、迷人的眼睛，好像能看透我們的心思。我們很喜歡她，因為她可以幫助我們提高學習成績。

星期五，我們正在在上數學課，而我和同桌卻趁老師不注意時做小動作，老師講的內容，我和同桌都沒做筆記。沒想到，老師下課前説：“第二節課考這些內容。”“叮鈴鈴，叮鈴鈴”下課了，我和同桌卻還不知死活地在校室裏追逐打鬧！

過了一會兒，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”鈴聲又響了，上課了！數學老師把內容寫在白紙上一人一張，讓我們開始做題。我和同桌看了這些題都不知道怎麼寫，於是我們就隨便填。填完了，我和同桌又開始做小動作。玩着玩着，老師突然説：“要收白紙了。”我一慌，就不小心把我同桌的脖子給弄流血了，我同桌生氣了，跑到辦公室把這些告訴了班主任。我心想：下課了班主任肯定會讓我去辦公室，肯定會嚴厲地批評我，有可能還會請家長到學校。

過了一會兒，我同桌回來了，他對我説：“班主任讓你下課過去。”下課了，我走到了辦公室門口，走了進去。沒想到老師只批評了我幾句，然後對我説：“你身為班長，怎麼能跟同桌在上課做小動作呢？還把你同桌的脖子弄流血了，你要跟他説對不起。還有你們的卷子不會寫，也不能隨便填。回去吧！下回再這樣就讓你的家長到學校來。以後要好好上課，好好學習，知道嗎？”聽了老師的話，我知道自己錯了。

我回到班級，當着大家的面跟我同桌大聲地説：“對不起。”同桌接受我的道歉，我們以後還是好朋友。

這就是我們的班主任。

我的班主任作600字作文 篇23

她，是一個時常嚴肅而又和藹可親的老師，課堂上總是能聽到她津津有味的講解，臉上總是帶着燦爛的微笑，不管哪一節課上，她都在後面觀察每一節課並且認真對待自己的工作，雖然時光的流逝已經時而淺時而淡的看到她臉上的魚尾紋，但是她在我心中永遠是最美麗、最年輕的老師——徐老師。

“叮鈴鈴”手機響了，一句從電話裏説，班主任要來醫院裏看我，正在要出院上學的我被打斷了，並且驚呆了，我連忙從醫院的病牀上跳下來，跑到門口，左瞧瞧，右看看，但始終沒有看到班主任的身影。我歎了一口氣，原來只是虛驚一場，看來老師還沒有來，但是我始終沒有放下心來，並且跟家人抱怨老師怎麼要來，這是出乎意料的抱怨！ 突然，我看到了班主任的身影，趁老師還沒有發現我，趕緊連跑帶跳的爬回了病牀上，心驚膽跳的等待老師的到來，就在老師拎着一箱牛奶走進來的時候，我驚慌地看了老師一眼，並強迫自己的臉部肌肉微笑起來，老師跟我家人説了我的學習情況，還説自己好不容易有了空來看我，然後説班級有許多同學要來醫院看我，但老師都不敢讓他們來，擔心他們的安全，老師的身上寄託了班上同學們的祝願，同時也包括老師的祝願。老師為了不打擾我休息，所以早早的説要離開了，我在向老師送別的時候，説了聲：“老師，再見！”這聲“再見”包含了我對班上同學的感激，還有對老師的敬佩和愛戴感激之情。 託老師和同學們的祝福，第二天我就可以出院了。

我愛我的老師，更為她成為我們的班主任而感到自豪。

我的班主任作600字作文 篇24

上課鈴剛響，班主任夏老師就出現在了教室裏。

她個子中等，圓圓的臉蛋，有一雙明亮又温和的眼睛，鼻子上還帶了一副眼鏡，更讓人感覺到很有文化。

“請同學們把書打開到19課，《小動物過冬》”夏老師微笑對我們説。她還讓我們分角色去朗讀、去理解。還給我們栩栩如生得講了許多小動物們，過冬採取的各種各樣的方式和方法。像蝸牛用黏液形成的薄膜將殼的開口處封得嚴嚴實實，躲在裏面過冬；蛇是集體冬眠的，它們互相摟抱在一起，一起冬眠；螞蟻不冬眠，它們準備足夠的食物用來過冬。聽了這些，我感覺自己身臨其境的來到了動物王國。

下課鈴響了，夏老師帶領我們到户外去做運動，她在課堂上非常嚴格，但是下了課她就不嚴了，和我們嘻嘻哈哈‘打’成一片。

夏老師的字寫的很棒， 所以她也嚴格要求我們。記得有一次，我的字寫得都‘飛’起來了，夏老師把我喊到身邊，語重心長的告訴我，字不是這麼寫得，寫好字，對你很重要。我打開我的本子一看，很吃驚，上面寫得不好的字用紅筆都修改了，旁邊還加了批註，連一個標點也沒有放過。我要學習夏老師那種一絲不苟的精神。

記得，有一次我和其他8名同學，代表班級參加歌頌比賽，結果我回家後，光玩了，沒有背《祖國頌》，夏老師教育我，做事情要認識對待，那一個晚上，我下了功夫，結果我們班在全校取得了第一名的好成績，我好開心啊！

每天放學後，送走了我們，夏老師又要回到辦公室去為我們批改作業去了。

這就是我的班主任，是一位優秀班主任。大家想認識她嗎？那就跟我來吧！

我的班主任作600字作文 篇25

看別人的孩子多優秀，經常被父母拿來批評孩子，我們班就有一個讓人羨慕的班主任，她貌美如花，擁有一張人人都想要的臉蛋，她體貼、大方、温柔、惹人愛。

我的班主任她體貼。同學們早讀的時候，額頭直冒汗，她便細心的用紙巾擦拭額頭的汗水。

我的班主任她可愛。靜待花開是她的承諾，她會等待我們開花、懂事，有的時候她要等有久一點，就會自覺的把手交叉放在胸前，同學問她為什麼要把手叉起來，她傲嬌的説：“因為我怕我管不住我的手，打了你們，你們又要跟家長説。”感覺隨時要被帶歪……

我的班主任她淘氣。剛認識她的那一天，她就對她的年齡留下了一個問號，我們只知道他她只是一個“18歲半的小姐姐”，也就是説兩歲上國小，剛好18歲就大學畢業，這IQ得有多高！我會有一個智商高的數學老師倍感榮耀！在平常裏她隨時把“裏面有一個這麼漂亮的班主任”這句話掛在嘴邊，彷彿讓全班都知道我們有這麼一個漂亮的班主任，應該為此感到榮幸。

我們的班主任是多變的。也許上一秒他還在跟我開玩笑，下一秒就嚴肅起來了，心情是多變化的，當我們得了流動紅旗，笑得平花兒還燦爛；當我們扣了分一來就是A4，四紙要抄的滿滿。

我的班主任也很嚴肅。一身黑色衣服禮服身配上一雙高跟鞋，第一次看到她説一定就是給安上了“兇老師”的名號。瞬間一個大老虎變成了小花貓。

老師也很辛苦，她們有揹負家長和上級的批評。我們的班主任就是一個幼稚、可愛、有兇的人，但是我也愛我的班主任！

我的班主任作600字作文 篇26

升入高中的時日不多，可對班主任的印象已十分深刻，原因無他，只因為其鮮明的形象與濃厚的存在感實在令人難以忘記。

班主任姓李名學忠，聽起來就讓人有一種“李家自古出忠良”的豪邁之感，而他的相貌也一如他的名字般豪邁：圓臉大耳，雙目炯炯有神，濃眉猶如狼毫所畫，嘴脣厚重飽滿，鼻樑踏實，再加上他那瀟灑的長髮，整體就與某位曾坐在《中國好聲音》導師席位的內地著名歌手頗為神似。班主任最異於常人之處的還在於下巴上排列得緊緊密密的胡碴兒，那叫一個漆黑硬直，好像一根根短小的黑色鋼針，看看就讓人感覺被扎得刺痛。

除去因個人愛好而蓄的鬍渣外，班主任給人最大的感受就是乾淨——他的胡碴也是整齊的，彷彿是每日修剪之後，才顯得如此硬朗。我們每次見到他，他都身着一件乾乾淨淨的素色襯衫，一條淡藍色的牛仔褲，一根墨黑色的皮帶，襯衫底的衣料服服帖帖地塞進牛仔褲。他的衣服乾淨裏透着一股嶄新勁兒——就連跑操之後，還是整齊依舊，乾淨依舊，那雙灰白色的運動鞋也不會沾染半點塵土。

與班主任鮮明的個人形象相比，就是他獨特的授課風格了。他的聲調時高時低，音量時大時小。他的聲音時而如野蜂採蜜，語速極快，音量不大，卻足以讓每個人都聽見；時而如刺破黑夜的一道驚雷，一下子便震懾住整個班級。他的聲音有一種魔力，彷彿一雙大手拉扯住你的神經，將你的注意力都集中在他身上，容不得半點分散。

這幾天來，我對班主任已是既敬佩又感激：敬佩他在教育事業上的成就，感激他這幾天來悄悄流露的關懷。他好像一場大雨，看似氣勢宏大，卻只是為了滋潤我們。

有如此一位與眾不同的班主任，我真摯地希望能在往後的時光裏與他能有更深入的溝通。

我的班主任作600字作文 篇27

教我們語文的是我們的班主任任老師，平時任老師總是那樣和藹可親，可是他發起火來一句話也不説，只用眼睛瞪着你，讓人望而生畏。任老師的嘴並不大，但從那嘴裏説出來的話語，總是帶點幽默哲理，就像磁石一樣，深深的吸引着我們。

任老師的教學方式很特殊，特別是在寫作文方面。常聽老師説：“作文是寫出來的，必須勤練習，堅持寫日記”她還説：“好的作文是改出來的，必須認真推敲，反覆修改才行！”許多老師曾告誡我們，寫作文不能抄，如果抄了就成了“文賊”。可任老師卻告訴我們：“天下文章一大抄”，還叫我們抄作文的方法，那就是把別人用過的好詞好句好段進行充分的理解，消化和吸收後，再變成自己的話，用到自己的作文當中去。

任老師對我們學生都很好。她心細如髮，如果發現誰今天臉紅的不正常，她就會用手摸摸該同學的頭，問這問那關懷備至；小禮拜有不回家的同學，她值班時就讓我們這些孩子洗洗臉、洗洗衣服、寫寫作業，怕我們寂寞想家，帶領我們在操場上做遊戲、談心、講故事，還給我們借來許多的書，讓我們盡情地閲讀。

她不但關心我們的生活，對於我們的學習更是要求嚴格，什麼字要寫得端正，一邊寫一邊記；什麼閲讀要分三步閲讀，她説多讀才會理解得更透徹，其實問題的答案几乎就在短文中。她要求我們讀完一篇文章後要做筆記，學習要温故而知新。什麼上課時要坐好，認真聽課，有時好像有點婆婆媽媽，但細想想全是真理！

平時不愛説話的我，今天也説了這麼多，這大概是有其師必有其生吧！

我的班主任作600字作文 篇28

還從來沒與人分享過我的班主任老師，這實在不太科學。現在我就來講講我的班主任老師，讓這個嚴厲又可愛的老師不只是我心上的紀律，也成為大家心上的紀律，約束我們的學習生活吧！

如作文開頭所説的那樣，我的班主任老師就像是一條班級紀律或者説學校鐵律一般，約束着我們所有的學生。他從長相上就夠嚴厲的，黑框眼鏡下還有着一雙炯炯有神的眼睛，誰看一眼就得哆嗦一下，更別提被他叫去喝茶了，每一位在班主任老師辦公室喝完茶出來的學生，再也沒有過貪玩的念頭，對，連貪玩的念頭都不會再有了。

班主任老師的臉上，除了那雙眼睛，最能唬住我們的是他的絡腮鬍子。我們所有人都很奇怪一個老師怎麼會留着像是藝術家一般的鬍子，但沒有一個人敢去問為什麼，只會在余光中瞥見一臉鬍子的人就立馬坐正了坐直了好好聽課，要是被他抓着了，那恐怕也是連貪玩的念頭也不敢再有了。

我們問過那些被請去喝茶的學生，班主任老師是如何“説服”他們的，那些學生四下裏張望後才敢偷偷蹦出兩個字“眼神”，想必那眼神裏有着具體到哪條的明文規定，誰看一眼就學會了遵守紀律吧！

不過我到底還是沒有被請去喝過茶，所以我還能看見班主任老師的可愛。他的可愛在哪呢？在對我們每一位學生的關心。還記得有一次我的同桌生病了，高燒，班主任老師是在上課時候來檢查我們上課情況發現同桌不怎麼對，連我這個同桌都沒有注意到，班主任老師卻走進教室和任課老師講了一下，便揹着我的同桌飛奔去了醫務室。

當然，我的班主任老師對我們的關心也是嚴厲的，很難被不認識的人看出可愛來，但我還是在心裏認定，我的班主任老師是我們大家心上的紀律，也是一個可愛的人。

我的班主任作600字作文 篇29

我們的老師非常愛美，美到……俺一會再給你講。

我們的老師姓王，她非常愛臭美，有時也有點煩人。

有一次，老師在講台上講課，忽然下課鈴聲響了，可老師就是不下課，我們心裏不平衡起來，王老師剛要説下課，可上課鈴偏偏又響起來了，王老師繼續上她的課――剛説了一個字，就看見一位同學捂着肚子扭着腰一幅可憐兮兮的樣子，老師問他怎麼了，他説他想上WC，王老師有自知之明，所以只好讓他上WC。這時，又一位同學把手高高舉起，他説他也要上WC，老師只好説：“那你們去吧！”我想：哎！誰要老師佔了我們的課間時間，我們也要佔你的語文課！真是的，誰怕誰呀！

現在我再來講講老師愛美之經典吧！

有一次，老師一上課就神采飛揚，原來脖子裏帶了一條閃閃發光的鑽石項鍊，這條項鍊經我觀察、判斷、分析，我認為這是一條假項鍊，什麼！這麼着急瞭解，別吵，別吵，聽我説嘛！作為一般老師的薪水是比較少的，一顆鑽石有時間就幾十萬，何況是一串呢？那不要幾百萬才怪呢，這幾百萬可不是鬧着玩的呢，你説呢？再者説，現在社會上有點不穩定因素，那麼大把的鑽石帶在脖子上，不是降低自己的安全係數，把自己推向危險的邊緣嗎？嘿嘿，我把這件事情告訴了我的同桌，同桌又告訴了另一個同學，就這樣，不一會兒的工夫，我們全班都知道張老師戴的是假項鍊。但是大家都不揭穿這個祕密，老師還以為很美，天天穿低領上衣，顯露自己的項鍊，哎！“皇帝的新裝”到今天誰也沒有敢揭穿！呵呵！

王老師也不知道咋了，她從來都沒有對我們笑過，要是她對我們笑一笑，會不會比“張娜拉”還要可愛呢？

我的班主任作600字作文 篇30

“老師”是個多響亮的名稱，老師就像辛勤的園丁，哺育了我們幼小的樹苗；老師就像一支蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人；老師又像……

説起班主任，那就要寫寫我們班的雷老師了，在我和雷老師相處一年半的時間裏，雷老師就像媽媽一樣，經常呵護着我。我那時候，體弱多病，在我生病的時候，雷老師經常精心照看我，帶我去辦公室打電話，叫我在那裏等爸爸，然後給我倒開水，從她身上，我感受到了母親般的温暖。我們班的班主任雷老師是一位非常敬業的老師。她下課時，常常為我們批改作業；下午放學後，她還在教室裏孜孜不倦地為我們備課。為了讓我們學習進步，她操碎了心。在學習上，她對我們每一位同學都抓得很緊，不讓任何同學落後。在生活上雷老師不僅關心我們，而且對我們要求十分嚴格。對違反學校和班裏紀律的行為，對班裏存在的一些不良風氣，她絕不放過！雷老師總是有耐心地用事實説服教育我們。因為她的辛勤付出，所以我們班成為了三星班級。雷老師講語文非常有特點。記得有一回課上學生字，講到了“暑”字，她讓我回答，我站起來説：“暑——暑假的暑！”接着雷老師又問：“要記住這個字的寫法有什麼好方法？”班裏沒有一個同學舉手。

於是，雷老師對我們説：“要記住這個生字呀！首先要看這個字有什麼特點，暑假很熱，炎熱的太陽照在一位使者的頭上，這個‘日’就代表太陽，和使者的‘者’在一起，就合成了暑字”。“哈哈！”同學們笑的前仰後合。這就是我們的班主任――雷老師。她雖然現在不再教我們的'課程，但是在我的心目中，她永遠是我最尊敬的班主任。

我的班主任作600字作文 篇31

回首國中三年，往事如放電影般在眼前閃過。最讓我難忘的是當了我兩年班主任的老師——付老師。

付老師對我們非常嚴厲，作為班主任，她總是坐在教室後面，監督我們的一舉一動。每個同學來到班級中，坐到座位上，不説一句話，“入班即靜，入座即學"這條班規總是遵守的十分準確，所以我的成績總是名列前茅。在他的悉心教導下，我們甚至進入了18中的前40，是多麼不容易啊。

但相比較高中而言，高中就比較寬鬆了，每天幾乎有四節的自習課，注重培養學生自學能力，這種情況讓我十分不適應。但我必須培養自身自學能力，才能獲得提高自己的成績。

在八年級的時候，由於我沉迷手機無法自拔，導致學習成績直線下滑，從前200跑了出來，付老師見我的成績直線下滑，把我叫到辦公室，親切地詢問我，我只能對她説以實情。聽罷，她原先臉上親切的表情消失了，瞬間變得嚴肅起來，對我説，國中的學習就有幾大忌諱，就是打遊戲、看小説，對學習影響程度非常大。你是一個聰明的孩子，不能被手機所影響。我傾聽良久，恍然大悟，便下定決心用心學習。

之後，心中便豎起了一堵牆，將自己的手機隔離起來。起初不玩手機的我十分難受，就像缺少了什麼。到後來玩手機，上癮的程度減輕了許多，到最後幾周不玩手機也無痛感。自己的成績在逐步地上升，有時甚至超過了以前的水平。

這便是我的班主任，她雖然對我們十分嚴厲，在我們的眼裏是個刀子嘴。但是，她希望我們可以走向一中，內心是柔軟的豆腐心，她為我們的國中兩年付出的心血，如母親一般，日月可鑑。

謝謝您，付老師！

我的班主任作600字作文 篇32

他皮膚黑黝黝的，個子高高的，長着一頭烏髮，説話帶着幾分幽默，他，就是我們的班主任——朱老師。這篇作文中，我要感謝朱老師，感謝朱老師對我的教誨之恩。

一年級，當我剛進入一（7）班的門時，就看見朱老師威風凜凜地站在講台上。説實話，當我第一眼看到他時，我身子打了哆嗦：這樣一位高大的老師，還不知道有多嚴格，一定要謹慎，千萬不要幹壞事！但是當我聽到朱老師説第一句話時，我鬆了一口氣，因為他不是在用那種嚴厲的口氣説話，而是用和藹的口氣説：“我是你們的班主任，我姓朱，你們可以喊我朱老師。”

在後面正式上課的幾天裏，我越來越喜歡朱老師了。雖然有時候他也會懲罰一些同學，但這都是因為他們自己遲到了，作業沒寫完造成的。我相信，只要我不犯錯誤朱老師就一定不會罰我。

如果要説，我最感謝朱老師的是：他手把手地教我寫字，讓我的寫字水平逐漸提高。

從前，媽媽每天都説我的字都跟“草棒子戳的一樣”，但是卻沒有辦法，就在這樣的“危急時刻”，學校開設了“社團活動”，單週的時候朱老師就幫我留下來練字，想讓我的字出類拔萃。我還記得有一次，我們一起練“白”這個字，朱老師走到我身邊，看了看我的字，撫摸了幾下我的頭，用肯定的眼神望着我，並給我豎起了大拇指，然後便和我講開了：“白這個字不能寫得太瘦，可以試着寫得胖一點……”説着，就在我的本子上寫了一個完美的“白”字。至今那個“白”字還在我家，我幫它從書法紙上剪了下來，藏在我的祕密盒裏。

十年樹木，百年樹人，朱老師的教誨之恩，我終生難忘！

我的班主任作600字作文 篇33

每次説起班主任的時候，我就不禁聯想到“笑面虎”這一個詞語，沒錯這個“笑面虎”就正是我們班剛來不久的班主任，同時還是我們的語文老師盧老師，這是她的雅號。

我們班主任的打扮與其它女老師往往不同，她總是一個紅色的爆炸頭下，有着一條彎彎的柳葉眉，漆黑的眼球像患了多動症的小孩似的，不停地轉，顯得好玩極了！再加上那藍色的眼鏡老是下滑，就戴在鼻尖上，看起來有點兒像古代的帳房先生，一張嘴從來都是笑呵呵的，再加上矮矮的個子，整個人就像電影裏的搞笑演員，常常一進門就引得我們鬨堂大笑。有一次，下課時間，她見我們跳皮筋跳得歡，就要求加入，我們讓她跳了一下，令我們大吃一驚的是：盧老師居然會跳皮筋！一時間，我都不敢相信在我面前跳皮筋的竟是我的班主任！雖然，開始大家都有些不習慣，但沒過幾分鐘就把盧老師當朋友，贏了一起為她叫好，輸了一起懲罰她。

你們可千萬別看她下課時瘋成這樣，可是在上課的時候她卻一點也不含糊，誰要上課不認真聽講，那麼她準會發現，然後讓你好好檢討。背誦、聽寫默寫誰也馬虎不了，全對的，她笑臉相迎，獎勵表揚，不認真的，她親自監督改錯，堅決要求重做，一個不饒。那些平時偷懶耍滑的同學，可吃了苦頭，常常寫得手痠，在心裏暗暗叫苦。一天二天這樣較真就算了，結果每天如此，於是的外號就橫空出世了。奇怪的是從此以後，我們班的紀律越來越好，同學們學習語文的興趣越來越高，語文成績也直線提高。

在我們的班上，有些同學曾經這樣評價她，説她下課的時候玩得就像一個孩子，而上課的時候就嚴厲得像一位父親。我認為也的確如此，這就是我們的班主任。

我的班主任作600字作文 篇34

我的班主任姓賀，個子很高，身材苗條，特別是那雙慈祥的大眼睛，讓我感受到温暖和愛意。

記得有一次，我正在聚精會神的寫作業，忽然，一隻温暖的手扶在我的前額，慢慢地向上抬起。哦！原來是賀老師。她的一雙眼睛望着我，好像在説：“三個一？怎麼又忘了？”我不好意思地一笑，立刻把身子挺起來。賀老師輕輕地拍了一下我的肩膀，朝前走去。從此，我每次做作業的時候，就覺得額前有一隻温暖的手。它時刻提醒我：寫字，一定要保持正確的姿勢。這就是我的“生活”老師。

每當我考試沒考好時，心情非常低落，賀老師就會向我投來慈祥的目光，彷彿在告訴我：孩子，每次的考試都是一次的鍛鍊，你要知道，每次的鍛鍊中都能感悟到很多道理，雖然你這次沒有考好，但是你要知道，勤奮和虛心是能夠摩擦出火花的，你需要的便是心中的火花。這就是我的“學習”老師。

人也有一起一落的時候，也有磕磕碰碰的時候，當然，每當我犯錯的時候，老師都會告訴我：做人，要有擔當，要有“公德”，這才是“真人”。我聽了都會仔細回味這番話：是啊！我不做“真人”，就會成為對社會不利的人，這樣是不好的孩子，也對不起我這個班長稱呼。經過老師的教導，我經常深思：自己做過的好事，留給了身邊人什麼；自己所犯過的錯，傷害了身邊人什麼。總是反覆思考改進。所以，我全方位進步都很大。這就是我的“教育”老師。

賀老師成了我心中永不熄滅的燈，指引着我前進；我也學會了賀老師的好方法，幫助同學們一起進步。我一定做到：燃燒自己，照亮別人。

我的班主任作600字作文 篇35

我的班主任姓朱，是我最敬佩的一位老師，也是我們的語文老師。她喜歡在脖子和耳朵上掛閃亮的首飾，一頭整齊的劉海。

朱老師力氣非常大，聲稱自己以前練過扔鉛球，所以在她的課上，我們一動也不敢動。

朱老師對我們非常嚴厲，如果上課鈴已經響了，我們還嘰嘰喳喳地講話，整個教室亂的像一鍋粥，她就會對我們大聲説：“上課鈴聲都響了，怎麼還這麼吵？”此時教室裏立刻變得鴉雀無聲，連針掉在地上的聲音都聽得見。

朱老師平時學習時對我們非常嚴格。四年級的時候，有一次我在做課堂作業，因為書包裏有一本我十分喜愛的小説，所以心不在焉地做着課堂作業，交到老師手上的是一本被“膏藥”塗滿的本子，上面的字簡直是龍飛鳳舞！朱老師喊道：“張翼飛，你這字我批不下去了。”這一喊，才把我飄在空中的魂給拉了回來，看看這慘不忍睹的一幕，朱老師把本子扔還給我，下面35雙眼睛直直地看着我。我頓時滿臉通紅，恨不得找地縫鑽下去，朱老師又對我大喊一聲：“你説怎麼辦？”我的大腦一片空白，嘴張開着，但好像喉嚨裏塞着什麼東西，想説也説不出來。最後，我只能用鉛筆在旁邊重寫一遍，然後目睹着朱老師用紅筆在我的本子上寫上了鮮紅的“B+”。

不僅如此，我還見證了發生在我們班裏的“大風暴”。在四下期中時，我們班在期中前都沒有認真複習，最高分只有87。5分。這不，本來我們班每次都全年級第一，這次卻出了意外，因此迎來了前所未有的“災難”。“你們這是怎麼考的，才考這麼點分數，閲讀平均分都要得倒數第一了。我不讓複習就不復習了，你們難道就這麼不自覺……"

朱老師雖然對我們嚴厲，但在她的管理下我們從此每年都得本級第一，語文也是突飛猛進。

我的班主任作600字作文 篇36

有一種職業最美麗，那就是教師；有一種風景最攜永，那就是師魂；有一種情感最動人，那就是師生情。

——題記

有人説，老師是一支蠟燭——燃燒了自己，卻照亮了別人；還有人説，老師像一位父親，總是那麼和藹、慈祥；而我卻認為，老師更像一位有着共同語言的大哥哥，在這條漫長的人生道路上時刻陪伴着我們，矢志不渝的奮鬥，去追尋我們人生的理想。

自從分到了“奮鬥向上”的班級裏，我就想：這一定是上帝給予的一種緣分。

班主任這三個字對於我來説，陌生而熟悉。班主任跟我們不同專業，所以我們並沒有任課上的合作。但是她會關心我們生活上的一些問題，會叮囑我們記得考證的時間，記得要交作業，認真聽老師講課。

今天我要介紹的這位主人公就是我的班主任——張愛霞，她是一位年輕且又充滿活力的好老師，她長着一張充滿自信的臉和一雙會説話的眼睛，時刻提醒我們好好學習。而她最大的特點莫過於他的愛笑，她總是面帶笑容，彷彿一切的挫折都與他無關。

我們都在背後親切的叫她的本名，因為這會顯得我們之間特別親近，像朋友一樣，毫無障礙；班主任對我們就像對自己的孩子一樣。

她不僅對我們十分的親，而且對我們特別負責任。

我們吃飯沒有筷子，她就給我們買筷子；我們在吃飯的時候，她就給我們拍照，發到家長羣裏，給那些想念孩子的家長一絲慰籍；當學校、班級有什麼事情的時候，她就第一時間通知我們和家長……

她當班主任是當之無愧的。

當看到她所教出來的學子的成就，我心裏就十分欣慰，因為這也呈現出了她的點點辛苦。

我為有這個班主任而驕傲自豪，所以為了老師的良苦用心，我將努力學習。

我的班主任作600字作文 篇37

我有一個慈而又嚴的班主任—朱老師，她不高也不矮，清秀的臉上有一雙慈祥、貼心的眼睛，時刻關心着我們。

朱老師從一年級教我們到現在（五年級），她帶領我們去讀書，去遊戲，去觀察，去思考，讓我們騎上想象的駿馬，在知識的跑道上奔馳。

朱老師特別注重讓我們養成良好的習慣。她常説：“孩子們，你們是一棵棵茁壯成長的小樹苗，假如，現在身上有一點小瑕疵，將來就有可能成為大疤痕。”她循循善誘，像啄木鳥一樣，不厭其煩為我們捉去一條條害蟲，使我們健康快樂地學習、生活。記得在二年級的下學期，我寫的字非常不好，歪歪斜斜的，本子上常常出現一個又一個鮮紅的“良好”，有一次，我被朱老師叫到了辦公室裏，我心想：完了，老師一定要批評我了，在不知不覺中，我已經來到了朱老師面前，從老師的眼神裏我看到了那嚴厲、鼓勵、期盼的目光，朱老師把我的本子找了出來，我的字一塌糊塗，根本看不出那是什麼，老師語重心長地説：“你看看你的字，怎麼寫成了這樣？要是在考試，你也寫成了這樣，別的老師看不懂，你不就一分也拿不到了嗎？所以，你要寫出一手好字，老師希望你各方面都很優秀，你一定行的！”我不住的點頭，發誓：一定要寫好每一個字。之後，我不斷的努力，終於寫出了一手漂亮的字，不但字寫好了，就連成績也提高了，每當我看到那一行行娟秀的字畫，每當我捧着一張張耀眼的獎狀時，那時我從心底裏感謝你—朱老師。

“嚴師出高徒”，老師，您對我們的嚴格就是對我們深深的愛，您的教誨之恩我終生難忘！

我的班主任作600字作文 篇38

我的班主任教我們語文。她姓邢，我們都叫她邢老師。邢老師戴着一副眼鏡，眼鏡後面是一雙看起來非常富有智慧的眼睛。當初我第一眼看到邢老師時覺得邢老師非常和藹可親，果不其然，雖然有時我們惹邢老師生氣，但是總體而言邢老師像一位慈祥的母親。

我還清楚的記得我上二年級時的一天早晨發生的一件事。那是天早晨，我的腿不知怎麼搞的，非常疼，疼的甚至不能走路。多虧只是一條腿，我還能用另一條腿跳幾步。雖然這樣，但是我也不能不上學呀，於是我堅持上學。到了學校，我告訴了邢老師我的情況。上課了，邢老師在課堂上説同學們要互相幫助，並且在課堂上説了我的情況然後又説如果陳夏飛要上廁所什麼的幾個同學就幫幫他。我聽了非常感動。

下課了，我準備上廁所，立即有幾個同學馬上過來扶着我，下樓上樓都小心翼翼的以免讓我摔倒。我想如果沒有老師那句話我只能尿褲子了。

那天上午只要我一離開座位，幾個同學就過來扶我，讓我深深地感受到同學之間的友情。

放學的時候幾個同學來扶我，我感覺腿好像不疼了，於是便説：“不用了，謝謝你們，我的腿好像不疼了。”他們聽了於是走下了樓，我站起來腿確實沒感覺，我欣喜若狂，立即飛奔了幾步，頓時一陣劇痛遍佈我全身。我只好自認倒黴，早知道我先走兩步再來決定這件事了。正巧邢老師走了出來，邢老師看見我站在那裏便關心的問道：“腿還疼嗎？”我如實回答，邢老師聽了背起我，揹我下了樓。

經過這次經歷後，我非常感謝邢老師。雖然有時邢老師對我們發點火，那也是我們犯了錯誤後，其實老師對待我們就像對待她自己的孩子。

我的班主任作600字作文 篇39

瞧！那是誰？高挑的個子，白白的皮膚，烏黑濃密的秀髮，彎彎的柳葉眉下有一雙黑葡萄似的眼睛，總是閃着智慧的光芒，笑起來非常和藹可親。她平日講話聲音不大，清脆且娓娓動聽。這就是我的數學老師且是我的班主任——邵老師。

邵老師是我心中的好老師，她盡職盡責，平易近人。邵老師平時對我們要求很嚴格，每天督促我們認真學習，課堂上決不允許我們“開小差”。有時我們數學考得很差，她雖然很生氣，也從不説傷害我們自尊心的話，所以我們從內心裏很敬佩她。邵老師知道我很內向，每次在數學課上，她都用温暖的眼神看着我，鼓勵我，使我一顆怯怯的心自信起來。

有一次，我的數學考得很差，邵老師走到我身邊，我的心裏不由得忐忑不安。當我看到她臉上的神態是那樣平靜祥和時，一顆不安的心稍稍輕鬆了一些。邵老師指了指拿在我手裏的試卷，用柔和的眼光望着我，親切地對我説：“一次考試差算不了什麼，你也不要有太大的壓力，慢慢來，要克服障礙，要細心認真，持之以恆。你看，這一題……”她的每一句話都流露出對我的關愛，讓我至今難以忘懷。

邵老師關注、關心班裏的每一個同學，她對大家一視同仁，同學之間發生糾紛，她都給每人申辯的機會，所以同學們對他心服口服。邵老師經常對大家説：“我們班是一個相親相愛的大家庭，我們每一個家庭成員之間都要相互關愛！”

是的，應該感謝緣分，讓我們在最美好的時光裏遇見最美的您，銘記您的諄諄教誨，以後的學習道路上，我將更加勤奮，更加努力！

我的班主任作600字作文 篇40

我是一個膽小內向，不善於與人交流的女生。記得剛進國小的時候，我沒説話。同學總覺得我不會説話。有一天，我突然説話了，他們突然意識到我不是啞巴，是我不愛説話。上中學的時候更慘，因為改期讓我進入了一個陌生的環境。我不知道如何與他人互動。每天下課後，我都要呆在教室裏吃早飯，看書。我不知道該和誰玩。我沒有可以傾訴的朋友，也沒有人關心我的孤獨。

在做小組報告或者表演的時候，不知道加入哪個小組，也沒有人選擇加入我。老師甚至同意不幫我一個人幹活。一天早上，我終於受不了了，哭着告訴媽媽，我不想上學了。我媽跟我説，我再忍一段時間，高三就要改期了，馬上就有新的朋友和老師了。

最後熬到升大四。懷着忐忑的心情，我有沒有想象過自己會有不一樣的生活？

我的高年級班主任，一個高大的男老師，看起來很威武，但是老師關心我們，心腸軟。老師告訴我們要有團隊精神，不要搞小團體，經常幫我們分組，調整座位，所以我們儘量去了解每個學生，互相適應。只要我們表現好，老師就會給我們各種驚喜的獎勵，但是我們調皮搗蛋的時候，就會被無情的懲罰。他總是一視同仁，不會區別對待。全班一起接受懲罰的時候，大家的感情都比較好。

老師經常鼓勵我要有自信，表演的時候要大方，説話唱歌要大聲，課後不要一直呆在教室裏，要在操場上跑才能有健康的身體。現在，我有很多好朋友，我長高了，我跑得更快了，我變得快樂了，我喜歡上學了！

老師就像我的加油站。當我對學習環境絕望的時候，他們給我能量和希望，鼓勵我改變內向被動的性格。雖然有時候還是比較安靜害羞，但是我有更多的精力和動力去學習和玩耍，有可以互相鼓勵的知心朋友，所以每天都可以開開心心的去上學！

我的班主任作600字作文 篇41

我的班主任，她是一個和我們像朋友一樣的老師。她有點瘦，個子高，皮膚白。我覺得她很漂亮，很平易近人，是大家都愛的老師。

有時候老師也很兇。每當我們不好的時候，她都會懲罰我們抄課文，但有時候抄課文是好的，因為這樣考試的錯誤會少一些，但會比以前好一些，這都是因為抄課文的功勞。但是如果可以選擇的話，我寧願不抄課文，認真複習，不然一直抄課文會發瘋的。

老師不會像其他老師一樣管理事情，只要我們有自知之明！但是你要是不守規矩，恐怕抄課文就麻煩了！其實我覺得當老師就是要和我們學生混好，不然學生會對老師產生戒心，這樣師生關係就不會很好，日復一日的上學會很無聊，這樣日復一日，總會生病！就算別人不要，我想我會的，因為如果有人用不高興的語氣問你，誰來回答這個問題？結果你説了答案，老師卻給你講課，説説話要舉手。我跟你説了好多遍你都不記得了還扣了分。另外，上課不能和同學説話，説話要扣分，我必須轉學，因為我受不了這種老師！但是我們的老師沒有，而且經常給我們帶來歡樂，像擦洗體育課。我真的感謝我的老師。

現在是我國小最後一個職業！我應該珍惜現在和你們所有人在一起的時間，不要浪費它！今天的班主任也是我國小最後一位老師。還好老師是個很好的老師，不然我一定很不甘心。為什麼我這麼倒黴，給一個不喜歡的老師上課？總之我的老師是個很搞笑的人，大家都很喜歡她。真的很希望一直當老師，可惜不可能。真的希望以後能遇到一個好老師！

我的班主任作600字作文 篇42

我的班主任姓李，他的名字叫。大家都親切地叫她李小姐。

李老師留着短捲髮，鼻子上戴着一副眼鏡。她看起來很善良。李老師從一年級開始就擔任我們的語文老師，所以我們都和老師建立了深厚的感情。

我的班主任李老師工作非常努力。為了區分學生每次作業的成績，老師花了很大力氣。只要你把字寫得工整，把作文或日記寫得精彩，老師總會獎勵我們一個優秀的字。為了激勵我們，三個優秀的字可以換一顆星，十五顆星可以換一張免分配卡。看着老師認真批改完作業，我也不再不好意思匆忙完成作業。

我的成長離不開老師的精心培養。記得有一次老師問了一個道德與人生的問題，很多同學紛紛舉手。我總是怕答錯，也很少舉手發言。雖然心裏有答案，但還是穩穩的坐在座位上。李老師看着她的同學，眼睛一直盯着我。我從她的眼神裏讀出了鼓勵和信任，但還是猶豫了。李老師還在看我，我就大膽地舉起手。老師聽了我的回答，讚許的看着我，似乎在對我説太棒了！以後繼續努力，大膽開口！

李老師不僅教我們知識，還教我們如何做人。我是鍶電池和亞英的好朋友。我們班一個男學生經常欺負我們。我們很生氣，決定報復他。有一天，我們三個人把他的語文書藏了起來，他上課沒有書，被老師批評；還有一次，我們偷偷扔掉了他的鉛筆盒。結果這一切都被老師發現了。我想：這太可怕了。我們三個都被請到了講台上，我的心一直在怦怦直跳。只聽老師説過：每個人都會犯錯，但犯錯了就要改正。你們三個都是好學生，老師相信這種事情以後不會再發生了。在老師的指導下，我們真誠地改正了錯誤。

從四年前一個年幼無知的孩子到現在一個四年級的學生，我要真誠地感謝我們的李老師，因為她給了我最大的幫助。

我的班主任作600字作文 篇43

我們班有了新的班主任。她姓李，我最喜歡她。

李老師很漂亮。記得那天她穿着一件黑色連衣裙，頭上戴着一個閃亮的蝴蝶結。她一走出教室，就像花草一樣，所有人都停下來欣賞李小姐的美麗。風停了，樹枝也不抖了，鳥兒也不叫了，忙着採蜜的蜜蜂也不採蜜了，蝴蝶也不在花上了，彷彿都在看着李小姐。李老師太漂亮了！

李老師的教學方法特別“牛”。開學第一節語文課被李老師“改”成了“聰明課”。從一開始，李老師就和我們一起玩了一個叫“聽詞擊掌”的遊戲。遊戲規則是：李老師説幾句話，比如雞，小狗，小馬，小貓，小鴨，小鹿，小豬，猴子，老虎，熊，反派。一樣就拍手，不一樣就不拍手。遊戲開始：老鷹，砰！老鼠，爸爸！老鴨，爸！老牛，爸！老頭，啪，不知道是誰拍的，大家都笑了。後來李老師問我們：“你們知道為什麼要玩這個遊戲嗎？”沒有一個學生知道。李老師笑着説：“就是看你們倆誰聽得最好。”然後讓在黑板上寫一個大字“聰”，然後李老師説：“你知道什麼樣的孩子最聰明嗎？請在‘從’字上找到答案。”我以為是下面的心，但是。誰知道，李老師告訴我們，要想成為聰明的孩子，首先要學會用耳朵聽。李老師還告訴我們一句名言，讓我們把它抄進語文書裏。我會永遠記得這句名言：“真正聰明的人，是知道自己不聰明，願意認真學習的人。”

下課後我在想：李老師好像把3 （4）班的人都帶進了知識的雲裏，所有的知識都像水一樣湧進了我們的腦袋。

這是我最喜歡的老師，李老師——。

我的班主任作600字作文 篇44

早晨，隔壁班都已經響起了朗朗的讀書聲，唯獨我們班仍然趁老師沒來的時間享受“自由之樂”。

忽然，全班安靜下來。許多同學急忙拿起桌上的書立在自己面前，做出讀書狀。呀？轉頭一看，班主任那鋭利的眼神在全班同學身上掃蕩着。那些在別人位置上的同學以百米衝刺的速度奔回自己的位置。

班主任看罷，踩着平底鞋以全班同學眼中“魔鬼的步伐”走進教室。老師走到講台上之後，有些同學似乎知道了下一幕會發生什麼，便拿起紙巾做了兩個紙團，塞進了耳朵裏。

果真，班主任開始滔滔不絕地講述起她的長篇大論：“這是我這個星期裏第三次説這件事了，你們就不能稍微自覺一點嗎？我在三樓就聽見你們的聲音，除了我們班還有哪個班會吵成這樣……”許多同學聽到這裏就開起了小差，竊竊私語中體現了對老師話語的不服。有些同學乾脆就不去聽老師的話，看起自己喜歡的課外書來。最終，老師以一句名言結束了她對我們的“演講”。

“鈴鈴鈴”，上課鈴聲響起，老師整理起剛才不快的心情，臉上帶着一副恨鐵不成鋼的表情給我們繼續上課。不知道是不是聽老師剛才的話聽倦了，竟然有人腦子裏跑進了瞌睡蟲，倒在桌上昏昏大睡起來。

老師看見了，抬起她的“鐵砂掌”朝講台桌有力地拍下去，只聽“嘭”的一聲巨響，那聲音簡直震耳欲聾，全班同學都起了哆嗦。那位正在美夢中的同學也被老師“鐵砂掌”的威力給震醒了過來。不過，一會兒時間後他又沉沉地睡了下去。老師忍無可忍，一個粉筆頭不偏不倚地落在同學的課本上。這目的似乎只是給他一個警告，並沒有要打中他的意思。

老師雖然有嚴厲的話語與“鐵砂掌”，但也有飽含了愛的粉筆頭。老師，您永遠是我心中的風景。

我的班主任作600字作文 篇45

如果我是畫家，我會用一幅美麗的畫來表達她。如果我是一個作家，我會在一本書裏給她看。如果我是音樂家，我會用一首歌來讚美她。她是我心目中的好班主任——王老師。

王老師有一張圓臉和整齊的短髮。她個子不高，皮膚也不是很白，但是眼睛裏總是閃着智慧的光芒。

王老師的教學不一樣。她不像其他老師那樣死板。其他老師上課一定要讓同學舉手，王老師不是。在她班上，只要你有話要説，就站起來回答，不用舉手。以前我們班的氛圍很平淡，學生們沒有大膽的表達自己。因為經常忘了舉手，所以一開口就答。不知道有多少老師罵過我。後來因為怕老師罵我，很少説話，就算有想法也不想説。現在只要老師提問，我就站起來和同學一起回答問題，不僅效率高，而且我們每天都在輕鬆愉快的教學環境中度過。

王先生教學的另一個特點是寓教於樂。在課堂上，其他老師都很認真，她的課總是很愉快。有一次在挑戰命運的課上，為了讓我們更好地學習這篇課文，我被要求扮演科學家霍金的角色，同學們以記者的身份向我提問。突然間，課堂氣氛一下子活躍起來。學生們立即吵鬧地提出了許多問題。你是靠什麼信念堅持下來的？你活着是為了什麼？等等。一開始我很着急，但我想:既然老師給了我這樣的機會，我就好好表現自己！於是，我冷靜的回答了所有的問題。之後，王老師還説:科學家霍金太累了，請下台休息吧！這句幽默的話一出來，同學們鬨堂大笑，課堂以歡快的笑聲圓滿結束。

我喜歡王老師，不僅因為她的課生動有趣，還因為我們有幸遇到了這樣一位教學經驗豐富、兢兢業業的好班主任。

我的班主任作600字作文 篇46

我的班主任是蔣老師，她是一個盡職盡責的、關愛學生的好老師！

她有一頭鳥黑亮麗的頭髮，當微風吹來，那纖細的頭髮在微風中隨風起舞；一對彎彎的眉毛下面，有一雙明亮的大眼睛，顯得炯炯有神，她微笑的時候，眼睛聯成一條縫；她生氣的時候，就會瞪的大大的，瞬間秒殺全班人；當她看到有人受傷時，就會變的柔情似水。她的眼神似乎能見證她所有的喜怒哀樂；她的鼻子上架着一副眼明晃晃的眼鏡，顯得文質彬林；鼻子下，有一張櫻桃般的小嘴，笑起來，那酒窩便深深地印在她那紅潤的臉龐上。這就是我心目中最美麗的老師——蔣老師。

蔣老師非常關愛學生，有一次我們班裏的劉恆碩和丁天辰玩耍時起了衝出，一會就打了起來，丁天辰用力一踢，沒踢到劉恆碩，反而踢到了放滅火器的玻璃門，把劉恆碩的腿割了一個大口子，劉恆碩“啊”的大叫一聲，引來了我們的蔣老師，蔣老師連忙安慰劉恆顧，可是，對丁天辰就不那麼温柔可親了，蔣老師大聲吼道：“你為什麼這麼做，不知道這樣很危險嗎？”丁天辰聽了，低下了頭。蔣老師看到了，停下了“河東獅吼”，便説：“算了，我帶着你倆去校醫務室”。説完，蔣老師連忙帶着他倆去了校醫務室。

蔣老師講課很有特點。她常常先讓我們小組進行討論，停止之後，再開始提問題，為什麼要提問題呢？能聯繫到課文嗎？後來才知道，老師採用的是探究的問答法，老師提問問題，讓學生回答。讓我們自己從文中獲取知識，鞏固知識，從而快速記住知識。

可能是受蔣老師的影響吧！我長大了，也想當一名老師，培養更多優秀的學生，成為社會有用的人。

我的班主任作600字作文 篇47

王老師，我的班主任。她是擁有百變性格的老師，在與我們玩時，非常活潑;在與我們講道理時，非常嚴厲;在給我們上課時，又變得非常幽默。

王老師年近50了，但她還是很重視打扮，幾乎每天都穿不一樣的衣服。我們很好奇：王老師怎麼擁有那麼多件衣服?經過私下調查，終於知道王老師大部分的衣服都是租來的，夠新潮。王老師的右手曾經骨折過，還開過刀，所以她手腕的關節是凸起的。

王老師常常記不清事。年輕有活力的老師們上課基本是輕裝上陣，但王老師每次都要帶個大大的包，裏面還貼滿了黃色便籤紙。就算有了便籤紙，王老師仍然會忘記一些事。比如有一次，她把自己辛辛苦苦改的《我的心愛之物》作文電子稿不小心刪掉了，為什麼要刪呢?原來她以為電腦裏還有備份的文章。其實留在電腦裏的是沒改過的初稿。王老師一下子蒙圈了。

作為“點子王”的外號可不是白起的。為了彌補損失，王老師想出了辦法，她故弄玄虛：“同學們，我這兒有一個好消息和一個壞消息，你們先聽哪個?”“壞消息!”我們起身大喊，因為我們喜歡先壞再好。“那好，壞消息就是……我一不小心把《我的心愛之物》電子稿刪了。所以，請大家把改好的文章再打一次。”“不!”我們大聲抗議。“別急!還有一個好消息沒宣佈呢!”王老師笑嘻嘻地説，“讓你們的父母打，你們只負責檢查。”我們這才鬆了口氣。

哎——我們的王老師，不管遇到什麼情況，總喜歡耍耍我們;不管遇到什麼困難，總能想出妙招來應對。王老師，就是這麼一個有智慧、樂觀的班主任。

我的班主任作600字作文 篇48

我的班主任叫王麗麗。她是千百萬教師中的一員。她瘦瘦的臉上戴着一副厚厚的眼鏡，濃密的頭髮在腦後紮成一個馬尾辮，看上去非常乾淨利落。不高不矮的身材，走起路來像一陣風似的。

王老師對我們要求非常嚴格。在上課的時候，無論誰搞小動作，都逃不出她的火眼金睛，都會被她第一時間發現。更可怕的是，即使她在黑板寫字的時候，只要有人搞小動作，她也能知道，而且還知道是誰。我們真懷疑王老師是不是長了一對像蜻蜓一樣的複眼。

説完上課，再説作業。王老師留的作業，你一定要細心的做，你可別懷着僥倖心理，以為能逃過她的法眼，那你可大錯特錯了。哪怕是一個小小的標點符號，王老師也會給你挑出來，我們都懷疑王老師真的有像西遊記裏的孫悟空的火眼金睛嗎？

在學習上，王老師不讓我們每個學生掉隊，她對我們班學習成績較差的同學張旭更是用心，一有空就幫他補習不會的知識。

王老師不僅在學習上對我們要求嚴格，對我們關心更是像媽媽一樣無微不至。

記得有一次，我因為貪吃，多吃了雪糕，壞肚子了，不小心便在了衣服上，同學們嘲笑我，我大哭起來。王老師知道後批評了他們，把我帶到衞生間，幫我擦乾淨了身體，又把她家孩子的衣服給我穿上。媽媽來接我的時候，感動得不知道説什麼好了。這件事也深深地刻在我的心裏！

在寒冷的冬天，每天放學的時候，王老師都會挨個檢查我們的帽子、手套是否戴好。等我們完全“武裝”好了，像母雞領着一羣小雞仔一樣帶我們走出教學樓。

這就是我們又怕又愛的班主任王老師。

我的班主任作600字作文 篇49

我的班主任楊老師，三十多歲，披着烏黑的捲髮，一雙明亮的眼睛炯炯有神。你們相信嗎？她的那雙眼睛與眾不同――會説話！每當我取得進步時，她那雙眼睛好像在説：“你真棒！”每當我早早到教室打掃衞生時，她那雙眼睛在説：“你真是一隻勤勞的小蜜蜂！”如果我上課走神時，她那雙眼睛會提醒我：“快快專心聽講！”

楊老師上公開課與眾不同，課件做得十分完美。記得上學期那堂公開課。上課鈴聲一響，我們個個坐直腰，背起雙手，屏住呼吸，緊張的好像心都要跳出來似的，靜靜的等候老師上課。我朝着大屏幕望去，哇！上面的七個大字――永不凋謝的玫瑰好漂亮，背景是千百朵黃色的小玫瑰，意味着我們五十多個學生緊緊跟在老師的背後，為着美好的明天，為着自己的理想，努力學習。上課時楊老師卻講得生動活撥、淺顯易懂，我們也聽得十分認真。只要老師每提一個問題，同學們舉的小手就像小樹林那樣。每當這個時候，楊老師都會向我們投來讚許的目光。就這樣，這堂課不知不覺的就過去了。然而在我們的心裏卻留下了許多、許多......

下課時，我卻發現楊老師的頭上又增添了幾根銀絲，額頭上也爬上了幾條細細的皺紋。這時，我就想起了“靜靜的深夜羣星在閃耀，老師的房間徹夜明亮......”這首歌。楊老師:您為這堂生動的公開課，為了做課件一定做到深夜了吧？

楊老師啊楊老師，您是多麼的盡職，多麼的辛苦啊！楊老師我非常得敬佩您！請您相信，在不久的將來，您一定會桃李滿天下！

我的班主任作600字作文 篇50

“不要怕，孩子，白老師在”。每當我回想起這一幕，白老師那雙充滿保護的眼神就會再次重現我的腦海。記得是那天上午的最後一節課，我們做課外活動，馬上就要下課了，由於我的不小心，自由活動時磕到了下巴，當時鮮血直流，痛到不行，我害怕極了，一下子就大哭了起來，也不知道該怎麼辦，同學們趕緊通知了我的班主任白老師，只見白老師匆匆忙忙地從辦公室跑出來，什麼也沒問，一下子就抱起我風一般地跑到校醫務室，我現在還記得當時我很痛，很想媽媽，白老師就像媽媽那樣抱着我一邊跑一邊安慰我説：“孩子。不要怕，白老師在。”看到白老師慈母般的眼神，我點了點頭，不那麼害怕了。到了醫務室，醫生及時幫我處理了傷口，看到血不再流，這時白老師才鬆了一口氣。直到媽媽來接我，白老師才和我們一起離開學校。路上媽媽一邊載着我一邊感謝白老師對我的照顧，期間白老師的手機響了，後來媽媽告訴我是白老師的孩子幼兒園打來的，原來他的孩子也生了病，中午白老師要帶他的孩子去看病，因為這起突發事故，沒能如約給自己的孩子看病，要知道白老師平時工作很忙，只有利用中午休息的時間來處理一下自己的事情。

我的班主任剪着短短的頭髮，和藹可親的臉上總是掛着甜甜地笑容；勻稱的身材，渾身上下都散發着親和力。上課時，白老師要求我們很嚴格，誰要是上課做什麼小動作或者是走神之類影響了聽課，他就會對你來個“特別關心”，因為他不允許我們班上有一個學生掉隊；課下的時候，就會跟我們一起玩耍，這時的白老師就像是一個大姐姐。這就是我們的白老師，教學認真負責，做事先人後己，美麗的外表下，有着一顆慈母般的心；柔弱的身軀裏，卻散發着外柔內剛的力量！

我的班主任作600字作文 篇51

我的班主任就像一個天氣預報，每天變化着多種天氣，就如齊天大聖孫悟空的七十二變一樣。

晴

只見班主任滿面春光，嘴角兩旁的皺紋裏似乎也蓄滿笑意走進了教室。這不我們班終於取得了“先進班”這一個稱號，要知道得“先進班”可是難中加難。十個班就僅有一個班可得。“同學們，幹得不錯，課後來找我領辣條。”班主任笑嘻嘻地説道。“耶”同學們聽後發出的歡呼聲似乎都把天空震出一個大洞了。你瞧，班主任一笑，天都彷彿放晴了一般。如果你以為一直都是晴？那你可就大錯特錯了。

晴轉暴雨

“唉，你聽説了嗎？咱們班這次年級倒數第一。”“不會吧！”“我們完了，考前還説要拿正數第二呢！”“嘭！”的一聲，讓這個喧鬧的“菜市場”瞬間變得寂靜。只見班主任頭上冒着火，雙手叉腰站在講台上吼道：“考成這樣，還一天天嚷嚷這，嚷嚷那的，有沒有一點自知之明？”説完好久一段時間沒有人吭聲。

“打開課本二十四頁！”班主任又説道。這句話才打破了寂靜，你瞧，暴雨總是來的那麼突然，讓人措不及防。

暴雨轉多雲

經歷了上一次暴雨，我們便埋頭苦幹防禦下一次暴雨。“成績出來了！我們班第一！”“媽耶，嚇死我了，我以為又倒數第一。”“簡直太棒了！”班主任邁着輕快的步伐走來了，慢慢地放下書本説道：“這次還行，但不能驕傲，因為第二離你們只差0。5分，下次再考更高分來哦。”説罷，又翻開書本講課。

你瞧，多雲是那麼的平靜，就像是晴和暴雨的中心點。

我班主任就如天氣預報，説變就變，讓人一點準備都沒有，下次可得好好防禦她！

我的班主任作600字作文 篇52

蹬蹬蹬走廊裏又傳來了熟悉而急促的腳步聲。不用猜我也知道是我們的班主任孫老師。孫老師是一個九零後，她有一雙烏黑明亮的大眼睛，喜歡披着長及腰際的烏髮，更是引人注目。孫老師的名字裏，有一個萌字。同學們都喜歡稱呼她萌萌噠老師。

孫老師從一年級就擔任我們班的語文老師，今年是第四個年頭了，她已經成為我們學習生活中不可缺少的朋友。我們喜歡課後與她交流什麼課外書好看，喜歡纏着問她假期裏環遊世界的經歷，而當我們女生上完體育課後弄亂了髮辮，也會第一時間跑到孫老師身邊央求她幫我們重新梳理。最最神奇的是，她能記住每個小女孩當日的髮型，並一一復原。

雖然孫老師平日裏對我們和藹可親，可在學習上卻對我們鐵面無私。進入三年級下學期，我們明顯感覺到閲讀理解的難度大大增加，有幾次單元考試，我們班的成績都不太理想。這卻激發了孫老師不服輸的脾氣，她帶領我們多讀、多練，仔細分析文中關鍵詞背後的含義，確保每一位同學都把文章吃透、讀透。

期末考試結束了，返校日，我們又聽到走廊裏傳來那熟悉的腳步聲。孫老師故意在門口頓了頓，探了一下頭，然後笑意盈盈地走上講台。不用説，這次期末考，我們班又一次如願在年級名列前茅。

同學們，這次我們語文考試成績不錯。相信大家也真切感受到‘一份耕耘一份收穫’這句古話的真諦了吧。這話不僅適用於你們，還適用於我。大家有點茫然地看着孫老師，只見她壓低了嗓音，其實你們期末考，我比你們還緊張吶。現在就我們一起享受輕鬆的暑假生活吧！但是，別忘了暑假作業哦！

這就是我們可親可敬、亦師亦友的班主任萌萌噠老師。

我的班主任作600字作文 篇53

自從四年級以來，我們有了位新的班主任，教我們語文。

她個子挺高的，不胖。她有着一頭烏黑的頭髮、白白嫩嫩的皮膚、好比峨眉月一樣彎彎細細的眉毛、高挺的鼻子、如同櫻桃一樣紅紅的嘴巴，嘴角微微上翹，好像總是對着我們笑似的。她還有一雙寶石般閃閃發光、炯炯有神的大眼睛。她的穿着説簡單也不能算簡單，説時尚也又不太時尚，老師嘛，太時尚也沒什麼必要，因為整天對付我們這幫“煩人”的小傢伙們也夠她操心的了，呵呵！

語文老師挺文靜的，性格挺温順的。但是如果要是有同學幹出什麼事兒來，惹老師生氣，她也可能會露出出人意料的“個性”一面。我們班裏有個同學叫周小夏，經常惹老師生氣，主要就是上課廢話多。老師很不高興的時候，就舉起自己的筆袋，向那個同學“飛扔”過去，不免讓我聯想起周星馳的搞笑電影《逃學威龍》。

老師上課還挺幽默、生動的呢。有一次，她在上《燕子》這課時，邊動聽地朗讀課文中燕子的外形描寫，邊在黑板上畫出了羽毛、翅膀和尾巴。同學們異口同聲地説：“頭，燕子的頭！”老師又補上了它的小腦袋。

她精明、能幹、有組織性、領導性，能把我們這個班級管理得井井有條。上課時，幾乎班裏所有同學都認認真真地聽老師講課，教室裏一片鴉雀無聲，連一根針掉到地板上都能聽得清清楚楚，只有老師的講課聲音和同學的發言聲音不停地迴盪着。老師的家庭作業也留得不多，給我們一個挺愉快的教育、生活環境，也讓我們比較輕鬆地度過每一天。作業訂正和背誦的內容老師也管理得非常好。總之，她是一個認真負責的班主任。

這樣的班主任，我怎麼能不喜歡她、不尊敬她呢？哦，對了，忘了告訴你，她姓包，名叫文靜。她的名字倒還是正好配上了她的性格，你説，是嗎？

我的班主任作600字作文 篇54

在過去的學習生涯中，我遇到過不少的老師，可她是最理解我，信任我，尊重我的一位老師。在我眼裏，她的目光是和藹的，她的目光是善意的，她的目光是滿含期待的。我信任那目光，我感激那目光，我更留戀那目光。因為那目光給了我不曾有過的信任與力量。她就是我的班主任孫老師。

記得有一次上語文課，孫老師檢查背書。她習慣性地注視了一下大家，然後説：“昨天學的古詩大家都會背了嗎?會背的同學請舉手！”原本背的很熟，可我這時有點緊張，舉手吧，生怕叫到我時同學們的嘲笑聲；不舉手吧，又擔心老師誤會我回家不用功學習，這可怎麼辦?正在我為難的時候，猛一抬頭，突然，我與孫老師的目光相撞，老師的眼神裏充滿了期待與鼓勵，似乎在説：“韓娟，你能行，真的能行，舉手呀!”於是，我顫巍巍地舉起了手，孫老師果真叫了我。我緊張地站了起來，聲音顫抖地背起來。由於高度緊張，原本就不聽話的詩句此時好像和我捉起了迷藏，藏的不知去向。“哄”的一下，教室裏爆發出一陣笑聲，有些同學還在竊竊私語……這時我愈加尷尬，真想找個地縫鑽進去。“同學們，不要笑了，我相信韓娟能背出來的，只是她太緊張了，我們讓她放鬆一下。”我在孫老師目光的鼓勵下，深呼口氣，穩定了情緒，最終一字不漏地背完了全詩。同學們沉默了大約三秒鐘，班裏爆發了一陣雷鳴般的掌聲，這是老師和同學對我的鼓勵。

不知不覺間，我深深愛上了孫老師的語文課，更愛上了那些優美的散文，情節起伏跌宕的小説，富含哲理的寓言故事……在老師和同學的熱心幫助下，我回答問題的次數也越來越多了。

現在，我相信自己再也不會自卑害怕了，因為我有一個懂我、愛我、尊重我的班主任在支持我。

我的班主任作600字作文 篇55

焦老師是我的班主任，也是我的語文老師。她長着一張和藹可親的臉龐，一笑起來眉毛彎彎的，眉毛下面那雙炯炯有神的眼睛，就像一把利劍一樣能夠看透我們每個同學的心思。高高的鼻子下面有一張能説會道的嘴，給我們傳授知識的同時，也教我們做人的道理。她課堂上對我們要求很嚴格，同學們都有些怕她，所以語文課上大家從不敢馬虎。

學習上焦老師對我們很嚴格，但在生活中她就像一位慈母，時刻關心着我們。今年9月份我們學校組織去登封一帶一路大唐嵩陽教育基地，開展社會實踐活動。在這四天三夜的時間裏，焦老師一直陪伴着我們，她家中也有幼小的孩子，可是她卻顧不上，這個時候，她的心裏只有我們這些學生。我們吃飯了，她卻忙着給大家拍照，要把我們的活動情況及時反饋給家長們，她還關心着大家有沒有吃好吃飽。我們做活動的時候，焦老師就一直陪伴着我們，她微笑地關注着她的學生，她的眼裏全是對我們如母親般的愛。我們睡覺了，勞累了一天的焦老師拖着疲倦的身體又來看我們。這個時候，焦老師全沒了上課時的嚴肅，對我們只有滿滿的關愛。

我們終於明白了焦老師平時的苦口婆心，她對我們每個人都寄予了厚望，當我們不認真學習的時候，她看到我們在白白的浪費大好時光，她就會感到心痛。當我們取得了好成績，看到我們進步了，她就會和我們一起高興。

敬愛的焦老師，您就像是我們的媽媽，無時無刻不在關心關注着我們。“三盡講台育桃李，一支粉筆寫春秋”。您就是我們的引路人，感謝您無私的付出，為我們照亮前方的路！

我的班主任作600字作文 篇56

我們班的班主任是“珠海市名班主任”卓老師。卓老師今年四十多歲了，圓圓的臉上柳葉細眉，一張能説會道的嘴巴，高高的鼻樑上還架着一副眼鏡，這顯得卓老師“學富五車，才高八斗”，卓老師烏黑油亮的頭髮披在肩上。但卓老師最大的一個特點就是關心同學，卓老師總是把我們的學習和健康放在第一上。

卓老師還沒帶我們班的時候，我們都是些小頑皮，除了班主任在場能安靜下來，其他課，都會有人在老師眼皮子底下竊竊細語，導致學習成績下降。接手我們班之後，卓老師看到我們這樣的學習態度，不禁皺起眉頭。教我們就更辛苦了：每天交作業都有幾個人不交作業，上課時因為大多同學都不用心聽講，所以卓老師提問同學們一問三不知。那段時間卓老師每天下午都要幫我們鞏固知識。可以説那段時間使我們班最忙碌的時候，也是卓老師最辛苦的時候。

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”卓老師的付出沒有白費，現在我們班在卓老師的帶領下發生了翻天覆地的變化，我們班榮獲了“十佳最美教師”的榮譽，同學們知道自律的重要，學習成績也隨着得到很大的提高。

記得那次運動會，是我們五五班運動健兒大顯身手，證明自己的時刻。每逢一場我們班同學的比賽時，卓老師總是會在旁邊加油鼓勁。當取得不盡人意的成績時，卓老師會安慰我們：而取的優異成績時，卓老師總是笑的合不攏嘴，笑的是那麼燦爛，那麼和藹。一起跟我們分享勝利的喜悦，在我眼中，卓老師不是朋友卻勝似朋友。

在我的心目中，卓老師就是一位和藹、可親的教師，又像母親一樣教育我們，在我認識的老師中她是使我最難以忘懷的。卓老師你為了我們不持勞苦的工作，感謝您，我的卓老師！

我的班主任作600字作文 篇57

你聽過悄無聲息的腳步聲嗎？好像這是每一個班主任的“必備良品”。

我們班老林，一副正經的四方眼鏡，表面嚴肅正經，私底下卻是一個毫不正經的人，平時的襯衫，內襯一件t桖，顯得他特別“壯”。腿上的褲子，永遠都是“滿布”粉筆灰，鞋子呢，也説不清是哪一雙了，反正一天換一雙，不帶重樣的。也許是有了這些鞋子，才有了悄無聲息的吧。

還記得上課的時侯，有一次因畫畫而走神了，全班凝結着一股凝重的氣息，同桌也提醒了我。老林瞬間飄了過來：“畫得還行啊”，我回答到：“謝謝”。説完一抬頭，就看到了老林“慈祥”的微笑，就感覺自己要被“判刑”了，於是站着上完了那節數學課。從那以後，上數學課就再也不敢走神了，那個“慈祥”的微笑，我銘記在心呢！

上心理課的時候，老林可喜歡飄過來“探望”我們啦。總是不經意間，從門窗探過頭，看看我們。在這之前，大家還不知道老林有這種獨特“癖好”——飄移，大家在心理課上都特別“活躍”，老林呢，知道了以後，全班被罰做深蹲。從那時起，就再也不敢在課上“活躍”了。

隨着他的飄移癖好，便誕生了一個鬼點子，只見他買了一個攝像頭放在我們班，説是陪我們解解悶。

老林除了這個悄無聲息的腳步聲不受歡迎外，其他方面還是挺受歡迎的。他嫌棄我們“膨脹”，還買了一個秤在我們班，班長小聲地説：“你還不是一樣，還説我們。”結果還是被老林聽到了，“沒關係，大家一起嘛”。説完這句，大家都沒有回答，老林一臉尷尬，佯裝出去接電話，全班笑出了聲。

老林就是一個私底下不正經的人，與我們是朋友，亦是老師。

我的班主任作600字作文 篇58

我的班主任是一位非常好的老師，班上的同學都非常的喜歡他。

記憶最深刻的一次是班上的一位同學生日。那是在一個天朗氣清的日子裏，班上的同學們坐在教室裏自習，卻沒有想到，班主任突然手上提着一個大蛋糕從教室外面走了進來。

班主任一進來，我們全部轉頭看了他，教室裏安靜了一下，接着班上幾個活波的同學朝着已經走上了講台的老師問道：“老師，今天誰生日？”班主任將蛋糕放到了講台上，接着對我們道：“今天，班上有一位同學生日，同學們讓我們來祝賀他生日快樂。”

班主任説完這幾句話後，同學們瞬間就炸開了鍋，紛紛問着周圍的同學，問是誰今天生日。但是沒有一個人問出來，這下班裏的同學又將問題拋到了班主任的身上，有幾個膽子大的同學還取笑説，是不是老師記錯日子了。

班主任只是靜靜的笑着，然後朝着那個角落裏走了過去，等到班主任走到了他的前面時，我們全班順時沒聲了。因為我們都知道，那一位同學，他是班上的特殊存在，他是一個瘸子。或許就是由於這個原因，他與班上同學間的交往很少，而我們也與他的交流少的可憐。

班主任朝着他伸出了手，接着帶着他緩緩走去講台。我們看着他一拐一拐的模樣，突然間意識到平日裏他幾乎不會在教室裏走動，我們見到的他都是坐在自己的座位上，而正是因為這樣，我們似乎都要忘了他的存在，以及他的特別。平日裏，他也有意將自己藏起來，這一次算是他第一次走上講台面對着我們。

而我們也再次深刻的認識到了他。

這一場生日上，班上的同學都祝福了他，班主任更是給了他最大的鼓勵。

今天過後，我們明顯發現，他整個人開朗了很多，這之中班主任功不可沒。

我的班主任作600字作文 篇59

她長着一張秀氣的臉，上面嵌着一雙炯炯有神的大眼睛，開心的時候彎成兩道月牙，和藹極了。一頭黑棕色的秀髮，時而自然地披散着。美麗沉靜，她常常穿着得體的衣服，她就是我們語文老師——曲老師。一個温柔，善良，有責任，有愛心於一體的好老師。

語文課上，他用那富有感染力的聲音引領我們在知識的海洋裏自由翱翔，一起領略大草原的風光，一起感歎祖國的繁榮富強。當我們沉寂在語言的魅力裏時，某個調皮的男孩兒偷偷的躲在抽屜裏玩玩具，老師看見了悄悄地走到他旁邊，高高地舉起教鞭，輕輕地落在課桌上，一道暗示的眼神，馬上讓這位迷路的孩子找到了方向。原本以為狂風暴雨隨風飄散，曲老師確用她是的温柔和善良滋潤着我們茁壯成長。作業本上細微的差錯都逃不過曲老師的火眼金睛，面對同學們每一個錯誤曲老師都會用紅筆仔細的圈出記號，並在旁邊畫一個方框要求我們及時訂正，他常説知錯就改不算錯，知錯不改錯上錯，我們應該做個知錯就改的好孩子，每當作業本發下來時我都迫不及待的打開。找一找看有幾句畫波浪線的好詞好句，讀一讀曲老師寫的評語，她那醒目的符號和涓涓的細語給了我信心和力量，鼓舞着我奮勇前行。

課間曲老師經常會與我們吟詩詞歌賦，校園裏的桂花開了，淡黃的桂花紛紛飄落下來，見此情景曲老師趁機提問，"誰知道關於桂花的詩詞？"一位同學搶答:"人閒桂花落，夜靜春山空。"另一位同學也不甘示弱:"山寺月中尋桂子，郡亭枕上看潮頭。"看到同學們爭先恐後，興致勃勃地背誦古詩詞，曲老師流露出讚許的目光，她眼裏的笑意更濃了。

這就是我們可敬，可愛的班主任曲老師。

我的班主任作600字作文 篇60

從教室外，走來一位老師一張蘋果臉上有一對炯炯有神的眼睛顯得容光煥發，他就是我們的班主任陳老師。

我們班有一個調皮搗蛋的小霸王，在班裏無人不曉，他不是教女生辮子，就是往人身上貼紙條，任課老師經常請他去辦公室講大道理。可是他做耳朵進右耳多出，進辦公室一副乖巧的樣子，可以出來就嘻嘻哈哈了。這天，他又被同學告上了“法庭”，老師走進教室説：“喬喬待會兒來我辦公室”，以前都是老師讓同學來喊，這次老師親自登門拜訪，這不是八仙桌上有盞燈__地明擺着嗎？喬喬挪着步子往辦公室走去，到了門口喊了聲報告，走進去接受“思想教育”上課鈴響了喬喬還沒回來，一節課結束他才從辦公室裏走出來，不同的是後面還緊跟着班主任，喬喬走進教室彷彿從一直咄咄逼人的狼變成一隻温順善良的小綿羊，他説：“我以前有許多地方對不住大家。請大家原諒我”陳老師帶頭鼓掌，我們也跟着使勁拍手。從事他真的不再是以前那幅橫行霸道的樣子了，我們也納悶兒陳老師是不是有什麼法寶能讓這個頑固不化的喬喬只有一節課的時間就服服貼貼了呢，後來喬喬向我們透露了這個祕密…那天我走進辦公室以為這次死定了，免不了一頓臭罵，可陳老師給我講起華盛頓知錯就改的故事，還談起我的未來，所以我深感自責節，原來陳老師就是用這樣孜孜不倦的教導才是他改過自新了呀。

這就是我們的班主任陳老師嚴格的慈母從工作上的導師，因為愛學生勝過愛自己的普普通通的人民教師。

緯五路第一國小四四班於子軒祝全體老師，教師節快樂！

我的班主任作600字作文 篇61

一張温柔的臉龐，一雙炯炯有神的眼睛，鼻子又高又直，身材高挑，頭髮烏潤，這就是我的語文老師，我的第二任班主任——譚老師。

譚老師上課就像個會變戲法的魔術師，無聊的課程在她娓娓動聽的聲音中，在她風趣的解説中，在一些小遊戲的輔助下變得有趣，生動。更是讓我們班的同學們學習得津津有味，大家眉開眼笑的望着譚老師，聽着她朗讀課文，都忘記了這是一個課堂。就是在這麼輕鬆的環境中譚老師把教學的內容用一種很自然的方式灌輸到了我們的腦海中。

但就是這麼和藹可親的譚老師，有時也是會火冒三丈的。午休時間譚老師給我們規定了三不能。不能離開座位，不能講話，不能抄作業。但我們班的很多同學沒有把譚老師的要求放在心上。但只要被譚老師發現或者有人舉報有同學違法規定，譚老師的教學棒打在講台上的同時，我們都立馬安靜下來，因為大家都不想去嘗試棍子的滋味，但當然，棍子從來沒有落到過我們身上。這個時候的譚老師，一臉嚴肅，我都不敢抬頭看她，所以我一直遵守紀律。

譚老師為了加強和家長的聯繫，建立了224班微信羣。平時在羣裏曬曬同學的表現，和家長溝通、探討如何讓我們成長的更好。但羣裏看得出，譚老師認為我們自己可以解決的事情，家長知道就可以了，不需要太多的關注，我這時知道，譚老師是在培養我們自立，自己為自己的行為負責。

一位好老師，勝過萬卷書。譚老師，您用人類最崇高的感情——愛，播種着春天，播種着理想，播種着力量。每當我聽到讚美老師的詩句，聽到“米蘭”之類的歌曲總會想到可親可敬的譚老師。您已深深的走進了我的心中，照亮了我人生之路，指引着我前進的方向。

我的班主任作600字作文 篇62

一年前的夏末，我步入了國中，遇到了最為嚴厲的班主任兼年級長邱老師。人送綽號“邱忘”，只聽名號就覺得挺瘮人的。

他特別喜歡“體罰”學生。每次一看黑板記有被批評的人名時，就會走到衞生區，拿出掃把，對着被批評的同學的左手打三下。雖然那幾個人沒有哭，也沒有尖叫，但是從他們的面部表情中，就知道那種痛苦。罰完他們以後，他們的嘴都緊閉着，想使用502膠水粘起來了一樣，再也不敢犯錯誤了。

他的情緒也喜怒無常。就像剛才還在開心的和我們一起討論問題，忽然發現我們犯了個低級錯誤時，就會立馬嚴肅的批評起來。

有一次在早會上，一位同學因為沒吃早飯，兩眼發黑，暈倒在地上。邱老師看到以後，就趕緊去他的辦公室拿了一袋麪包和一些巧克力，給那位同學吃。還叮囑大家正在長身體的時候，一定要按時吃早飯。他是個不但很關心我們生活和學習的老師，還是一個上知天文下知地理的老師。上歷史課時，他總能擴展一些我們都不知道的課外知識。邱老師的閲讀功底也是全校無人能比的。經常看見他捧着一本書，拿着一支筆，一邊閲讀，一邊在書上圈點和批註。翻看他閲讀過的書，你會發現，他做的筆記比原文的字數還多。他還在我們班級後面擺了一排書架，上面放着他視為寶貝的書。你會經常發現書架邊有邱老師的身影。

其實，我的班主任做的一切都是為了我們。如果不是他這麼嚴厲，我們班的紀律和學習氛圍不會這麼好。如果不是在他潛移默化的影響下，我們班的讀書風氣不會越來越好。所以，我們從內心都很尊敬我們的“邱王”。

我的班主任作600字作文 篇63

我就像一個草，需要營養才能活下去。我就像一塊粗糙的石頭，只有經過不斷地打磨才能變成“寶”。我，就是走在黑暗與迷宮中的人，一旦走錯便再也回不來了。可正是應為她，不真讓我繼續沉睡，不在讓我迷茫，讓我發現，我的前路有着無限的光明!她就是我的班主任---張婷婷張老師。

每次寫東西時，由於我的習慣不好，老師每次都會把我的書哇、筆哇、本子哇、等都會擺正。然後借用她那美麗且水汪汪的大眼睛看着我並用那好聽明亮的聲音説到：“三個一呢？為什麼又忘了”？（一寸、一尺、一拳頭）

之後，我每次寫完作業以後，都會想起那個好聽的聲音與那雙水汪汪的大眼睛。

之前，我總是貪玩，學習一點都不好。可老師並沒有放棄我，還鼓勵我説：“沒關係，繼續努力！貪玩是每個人的天性，只要學會剋制一些就好了！再多花點時間放在學習與讀書上，你就一定會成功的！”當我的卷子成績出來時，並不是很理想時。我不開心時她會説：“你一點也不笨，只是粗心！並要學會檢查！因為這樣就不會有問題了。”

因此，上學期期末時候，我給了自己一個滿意的答案，給上個學期畫上了一個美滿的句號！即使現在已不是張老師在教我了，但她的話，我一定會銘記在心的！

謝謝您的出現，讓我從迷茫與黑暗世界的迷宮中走了出來！謝謝您的出現讓我的童年留下了一道美麗的彩虹。謝謝您的出現，因為這能讓我像向日葵一樣，永遠的有着陽光的呵護，有着太陽般燦爛的笑容。永遠無法讓人遺忘！您永遠是我心中的一道美麗的風景線！

我的班主任作600字作文 篇64

我的老師是一位辛勤的老師，她既教我們文化又教我們做人，不用説你們就知道是誰了吧？她就是我們可愛可敬的姚老師。

她的五官很精緻，一雙明亮的大眼睛彷彿會説話，只要眨巴幾下眼睛，我們就知道她是什麼意思了，一個高挑的鼻樑，一個能説會道的小嘴説起話來娓娓動聽。一年級的時候，姚老師還是滿頭油黑髮亮烏髮，可現在卻已經出現斑斑白髮。看到這裏，我不由得鼻子發酸，老師是多麼偉大，把所有的精力都都放在教學事業，直到黑髮變銀絲。

我記得有一次，因為作業寫的亂七八糟，老師要求家長到校談話，其他老師都下班了，姚老師還在辦公室等待着和家長溝通，本來老師可以下班休息一會兒，可是因為我還得繼續留在辦公室，為了我的成長和家長摯言交談。那一刻我非常內疚，可老師只是用温暖的手拍拍我的頭説：,“只要你用心，就一定會有大的提高。”我慚愧的點了點頭。

印象最深的是那一次開運動會，當時天氣很炎熱，有些同學已經坐到陰涼處乘涼了，但老師卻在驕陽下用手作喇叭裝，扯着嗓子為我們加油助威，只見豆大的汗珠從老師的額頭上滾滾而下，原本白皙的面孔隨着一聲聲吶喊漲的通紅通紅的，嗓子喊啞了也不停下來喝口水，直到我們比賽結束。這一幕深深地刻在我的心裏，我們所取得的每一個成績都離不開老師的辛勤汗水！

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。”這不正是老師的高尚品質嗎？老師是辛勤的甘露，輕輕灑向茁壯的新苗，老師是航標燈，為我們在學海中指引方向，正確前行！

我的班主任作600字作文 篇65

我們的班主任是蘇老師，她中等身材，一雙會説話的眯眯眼。蘇老師在學習上像父親一樣嚴厲，可在生活中，她又像慈母一樣關心、照顧我們。

記得上個星期，老師給我們聽寫，同學們寫得都不錯，可是，楊黎同學因為在暑假裏太貪玩了，沒有好好温習功課，所以有很多熟悉的字都寫不出來。下課以後，老師把這位同學叫到面前，嚴厲地批評了她。為示警戒，蘇老師還用小尺子抽了幾下楊黎的手掌心。看着一向温和的蘇老師這麼嚴厲地訓斥楊黎，同學們嚇得大氣都不敢出。我想蘇老師的這一招起到了“殺一儆百”的作用，我們當中還有誰敢怠慢學習？

可是，你別看蘇老師在學習上對我們要求很嚴，在生活中，蘇老師對同學們可好了。有一天早上，生活老師叫同學們起牀，我剛從夢中醒來，就看見自己身上沒蓋着被子。我感覺到頭暈想吐，渾身上下一點力氣也沒有，可是，今天要進行數學期中檢測呀！我不得不費力地從牀上爬起來，到餐廳吃了少許早點，就去找蘇老師了，我跟蘇老師説明了自己的症狀，老師關切地摸了摸我的額頭，説我一定是着涼感冒了。並給我買來藥吃了，又監督我喝了一杯熱氣騰騰的白開水。考試期間，蘇老師幾次來尋問我的病情，見我沒事，老師才鬆了一口氣。如果你以為蘇老師只對我一個人好，那你就錯了，我們班同學常説“蘇老師有43個孩子”，你聽聽這話，就應該什麼都明白了。

這就是我們既像嚴父又像慈母的班主任——蘇老師。説實話，我很想寫一首小詩讚美她，可我文筆不好。那就讓我借一句話來送給她吧！“老師，您是我們心中的一顆燦爛明星，永遠高懸在我們的面前，指引我們前行！”

我的班主任作600字作文 篇66

他有一雙炯炯有神的眼睛，再加上那小小的邊框使眼神更嚴厲。他總是能用一張嘴“制服”全場，他也總能想出各種花樣折磨我們的大腦。他就是我上學以來第一個數學老師兼班主任——孟則宏老師。

孟老師是一個極其有威力的人，那麼我們為什麼會為他起“老孟”這個外號？其實叫孟老師為老孟是出於尊敬，並且我們只敢在私底下這麼叫他。孟老師的眼睛是極其有殺傷力的，有一次，孟老師正在講課，講着講着就停了下來，頓時我們明白了什麼，端正坐姿，一雙雙眼睛齊刷刷地望着黑板，一動不動，隨後他就回過頭繼續講課，而我們又開始“祕密會議”。

俗話説，六月的天説變就變，在我們這也就形成，老孟的臉説變就變。因為當孟老師面對我們的時候，他總是面無表情，一臉嚴肅，笑容也基本上不會降臨在他的臉上。但是當他面對別的老師的時候，他總是以一張標準的微笑臉面對他們，可當老師走後，他收回了笑容，一秒切換到平時那張嚴肅的臉。此時此景，我想吟詩一句：“世事浮雲山萬變，唯有我班老孟。”

其實孟老師也是有體諒人的一面。作為學生黨的我們，每天回家心裏總是有一件事——做作業，有時候做的太晚我們上課的時候會打瞌睡，老師也將這一切放在了眼裏。當他看到我們十分疲倦的時候，他會説：“今天兩面作業，但如果有同學做作業做的太晚可以做一面”。這時候，我們則會感動得“一把鼻涕，一把淚”。其實，我們班每一個老師都這樣，所以我們班的成績一直穩步前進，想到這裏，我覺得我呆在這樣的班級裏是多麼幸運！

一支粉筆，寫盡世間哲學；兩袖清風，堪稱大公無私。小苗需要成長，是以老師您的付出作為代價！關心永記心中，長成大樹再來報答您。

我的班主任作600字作文 篇67

我的班主任叫曹。我們親切地叫她曹。她中等身材，大約40歲，有一張和藹可親的臉，總是那麼和藹可親。一雙炯炯有神的眼睛，帶着温柔的目光，她纖細的右手，因為長期寫作磨出了厚厚的繭，在我們看來，這厚厚的繭比閃亮的DIA更珍貴！

曹在學習上對我們要求很嚴格。如果你不認真、仔細、整潔地完成作業，曹會大發雷霆，嚴厲地批評你。有一次，xxx沒有認真完成作業。曹把xxx領到辦公室，意味深長地説：努力工作！學習就像逆水行舟；如果你不前進，你就會後退！”雖然這個簡單的句子讓xxx加倍努力盡可能完美地寫出單詞。也正是因為這種精神，我們班的每個人都被深深地感染了，我們對自己要求更嚴格，學習更努力。在期末考試中，我們班再次取得了優異的成績。

曹不僅非常重視我們的學習，而且非常關心我們的身心健康。有一次，在跳躍練習中，一些學生很懶。事實上，曹老師一直在默默地看着我們。他對練習瞭如指掌，回到了教室。曹老師嚴肅地站在講台上對我們説：xxx、xxx、xxx、xx學生們今天在練習中跳的時候欺騙了自己。站得比電線杆直，否則你將來會成為電線杆！”全班立刻鬨堂大笑，被批評的同學羞愧地低下了頭......

為了提醒我們戴紅領巾，曹老師鄭重其事地説：紅領巾是紅旗的一角。上學時必須戴在脖子上。”有一次xxx沒戴紅領巾，曹看到後俏皮地説：Xxx，你沒有脖子嗎？”“哦！”Xxx突然意識到，這真的很聰明！

我喜歡我們班的班主任。有人説蠟燭被比作老師，照亮別人，燃燒自己。我想説老師仍然是一個勤勞的園丁，我們是祖國的花朵。她用辛勤的汗水澆灌我們，培養我們成為對祖國和社會有用的人才。

我的班主任作600字作文 篇68

人們都説老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人。老師像園丁一樣，努力培育我們的幼苗。老師像母親一樣，給了我們無私的愛。看到這些諺語讓我想起了我的班主任，馮先生，他是我們的語文老師。身材高大，身材修長，留着黃色齊肩長髮，像波浪一樣，一個英俊筆直的鼻子，顯示出一種文靜、温柔的風度，在端莊精緻的鼻子下，有一張櫻桃小嘴，紅潤的顏色，稜角分明。最特別的是她的眼睛。她的眼睛就像童話裏的鏡子。他們能立刻看到我的心。馮先生不僅長得好看，而且很聰明。

當我在四年級的時候，當我看到寫作文的時候，我就頭疼。我花了大部分時間。聚集在一起我不知道用幾句話寫出一部完整的張文需要多長時間。然而，自從馮老師接管我們班以來，我們每天都被允許積累材料。起初，我有點激動，覺得這是浪費時間，沒有用。為什麼要寫？但是日復一日，每天練習。讓我大大提高我的作文水平。每次我寫一篇作文，在我寫之前，我都會在腦海中思考作文的整體結構和內容。400字的張文可以在40分鐘內完成。為了把我們的寫作水平提高到一個新的水平，馮先生還利用他的朋友曾在微信上開發的寫作技巧，幾乎每週都要學習10多篇文章。我的作文水平也取得了令人滿意的飛躍。許多好的單詞、句子和修辭方法經常出現在我的作文中，我也經常成為班上的榜樣。與過去相比，這真是一個不同的故事。文”。這都是馮先生的功勞！

親愛的馮老師，謝謝你用你的生命之光照亮了我們的人生旅程。謝謝你讓我們的學習成為一種享受和快樂。我想真誠地感謝你！

我的班主任作600字作文 篇69

在我們學校有一座“貓的天空之城”。那裏放滿了綠色植物，有讀書角、衞生角、小菜園、書吧……這就是五（12）班，一個快樂的“貓國”，這一切的創始人就是我們的班主任——王曉波老師！她有着一頭披肩長髮，一雙炯炯有神的大眼睛，透着一股文雅的氣息，她喜歡戴圍巾，幾乎每天都要換一條。她不僅是班主任，還是我們的科學老師。

王老師是從三年級開始擔任我們的班主任的，自從她一來，我們班就變得色彩豐富，煥然一新，因為王老師經常組織各種活動，如拍賣、表演、故事分享等，給每個人提供展現的舞台，引導大家學會團結協作。王老師還特別重視傳統文化的傳播，她認為學習中國傳統文化，一方面可以增加對歷史的瞭解，豐富自己的知識面，另一方面可以培養民族自豪感。於是王老師專門為我們設計了“農曆課程”，在每個中國傳統節日和節氣裏，她會組織活動，給我們講關於那個節氣的知識。

記得端午節那天，王老師先給我們講述了端午節的來歷，習俗，並教我們縫香包，系五彩線，還讓我們舉行了詩詞朗誦大會，同學們那動人的深情的朗誦，使我們受益匪淺，王老師還找來著名的丁香老師來當評委，讓大家欣喜萬分。下午，我們還舉行了學包粽子的活動，同學們個個摩拳擦掌、躍躍欲試。由家長負責教我們，我們很快學會了包粽子，教室裏充滿了歡聲笑語。而活動中，王老師卻在忙前忙後，不僅要維持秩序，還要擔任攝影師的工作，為大家留下美麗的倩影。

每次活動的成功，都離不開王老師的付出，她先要和家長事先溝通，還要購買活動材料，設計活動方案。每一次活動都能讓我們在玩中學，學中玩，收穫了知識和快樂。

王老師真是個好老師，我們有幸遇上她。我喜歡王老師的課，更喜歡王老師。

我的班主任作600字作文 篇70

我們的班主任叫做王君奇，我們尊敬她叫“王老師”，同時也偶爾稱呼她為“女王”。因為她十分嚴厲同時也十分幽默風趣。

王老師的個子高高的，眼睛炯炯有神，像水靈靈的葡萄；鼻子挺挺的。王老師很時尚，頭髮是棕色的卷卷發，讓我覺得像一朵花菜，也像一朵朵的浪花。她一星期不穿同樣的衣服，褲子是酷酷的燈籠褲；鞋子是名牌鞋。她走起路來大步流星，看着就覺得她幹事雷厲風行，從不拖拖拉拉。

王老師對我們很嚴厲，只要班上一吵，她就會使出“無敵獅吼功”。有一次，班上的同學很不聽話。上課鈴已經響了五分鐘了，同學們依舊在自由自在的講話，完全不看王老師的臉色。只見王老師的臉色由紅變青，由青變紫，最後變成了白色，她實在忍無可忍了，怒氣衝衝地對我們大喊一聲，這一聲似乎有魔力一樣，穿透到每一個同學的耳朵裏，教室裏瞬間安靜了下來。

王老師有時候也很幽默。在一次聽寫中，王老師故意把“大獅子”念成了“大西子”。我們一聽不對勁，面面相覷，問到“老師啊，你是不是念錯了？”‘就是大西子啊。’王老師回答到。幸好班長機靈，提醒了我們。不然那一天我們全班的聽寫都只能打95分了。我們在聽寫結束後紛紛“責備”老師真壞。王老師得意洋洋的説：“把課堂氛圍搞得生機勃勃，那才是好老師。我看到你們學得開心、用心也特別開心，這樣我可以返老還童”呢！我們聽後又是一陣哈哈大笑，王老師卻一本正經不露聲色了。

正因為我們班上有這位“矛盾”老師，我們班上的學習成績總是在各個班級評比中名列前茅，語文成績經常是年級第一名。大家説為什麼會這樣呢？答案其實很簡單，那就是王老師愛我們。

我的班主任作600字作文 篇71

秋天的落葉，呈現的是一派淒涼、空虛的氣息。我就這樣獨自走在這條鋪滿落葉的小路上，腳下“沙沙”作響。秋天這個季節的天空總是暗得很快，在有點陰暗的天空，月亮好像只淡淡地抹了幾筆。不禁望見辦公室，還有燈光……

初識

一年級的時候，媽媽牽着我的小手來到你的面前報名。我看見你，還是有些害怕，連忙抓緊了媽媽的手。

你微笑着和媽媽交談，我在一旁看着你，你是那麼親切。

三年級的時候，我們遇上了寫作這個難題，不知該怎麼辦，而你卻還是像往常一樣平靜。當然，生活還是有了轉變，你常常讓我們閲讀作文選，然後在課堂上教我們一些寫作技巧。你總是説，要多觀察，多積累才能寫出好作文。

常常，在你批改作文時，把我們叫過去，親自指導。看，在我們的優美詞句下，總少不了你那鮮紅的波浪線。

四年級的時候，我喜歡上了閲讀。經你的介紹，《安娜 卡列寧娜》《悲慘世界》《王子復仇記》……一本又一本的世界名著充實了我的書櫃，也豐富了我的課外生活，我的作文也開始有“味”了，當然，都要感謝你讓我去品味名家著作，領略語言文字的美。有時，你鼓勵我把讀書後對人物的看法、作法，和理解寫出來。於是，構成了一篇篇的讀後感。

五年級的時候，我參加了鎮國小生作文比賽。我自信滿滿，也渴望着有孟郊登科後“春風得意馬蹄疾，一日看盡長安花”的快意，但在這次的比賽中，我只獲得了三等獎。知道我只獲得三等獎後，你並不滿意，而是讓我找出問題。

五年的光陰在不經意之間匆匆而即逝，老師！明年我們將離開母校，願我們這支記憶的盒子，能珍藏着那麼多的曾經…。

我的班主任作600字作文 篇72

瞧，我們班有一位帥氣的男老師，和藹的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，時常閃爍着智慧的光芒。高高的鼻樑，一頭烏黑髮亮的頭髮，你知道他是誰嗎？他就是我們一直敬佩的語文老師，也是我們的班主任——武恩鋒老師。

在我們全班同學心目中，武老師是一位知識淵博，教學經驗豐富的好老師。他總能調動我們學習語文的積極性，他上課幽默風趣，有聲有色，他還經常讓同學在課堂上扮演課文中的角色，表演給全班同學看，他給我們當“導演 ”，還給我們一些建議和評論。他還經常讓我們在語文課上講故事、猜謎語、講笑話，武老師也經常給我們講故事和笑話，經常逗得我們捧腹大笑。我們的語文課堂氣氛非常的活躍，同學們回答問題時都非常的積極，我們全班都非常喜歡武老師的語文課。

武老師寫的字非常的漂亮，剛勁有力，簡直和書法家不分上下，他還經常一筆一劃地教我們寫好字，並教育我們一定要寫一手好字，這方面，對我們要求比較嚴格。武老師朗讀課文非常的好聽，聲情並茂，非常的吸引我們。

武老師有時對我們非常的和藹可親，有時對我們也非常的嚴格，當上課有的同學交頭接耳、竊竊私語、不認真聽講時，他馬上就會嚴肅起來，眼睛盯着那幾位同學，嚴肅地詢問他們：“怎麼回事？……”教室裏就會安靜下來 。

我們武老師的英語也非常好，那次，我們的英語老師去聽課，武老師就給我們上英語課，他還給我們上過其他課呢！我們班在武老師的帶領下，各門功課的成績都很好！

我真慶幸自己有一位這麼好的語文老師和班主任，我愛我們的武老師！

我的班主任作600字作文 篇73

老師的愛像一盞明燈，能照亮我們前進的方向；老師的愛像一團烈火，能融化我們內心的冰霜；老師的愛像涓涓細流，默默的滋潤我們成長！

我的班主任趙老師，她留着烏黑亮麗的長髮，她不僅人漂亮，工作上也兢兢業業。她對我們的愛既是親切的又是嚴厲的！

同學們最喜歡班主任的語文課，每次她都能把課講的很生動，帶感情的朗讀，加上她聲情並茂的動作，好像那穿成串的猴子，小爪子一伸，水中月亮一下子碎掉的景象就在眼前；又好像那可憐的小女孩望着火柴中的烤鵝，垂涎欲滴，可剛要伸手，火柴滅了，烤鵝不見了……趙老師的聲音是那麼親切，那麼動聽，我們一個個聽得入了迷！

有一次數學課，我覺得這堂課的內容很簡單，通過預習，我自己都看懂了，課上就開了小差，打起了電子遊戲。我打的忘乎所以了，正當我開心得笑出聲來時，趙老師輕輕拍了一下我的肩膀，我嚇了一跳，覺得大事不妙。我抬頭一看，老師眼裏是氣憤，我的臉，紅了。老師什麼也沒説，繼續看着我，我偷偷看她的眼睛，眼裏盡是失望，我的臉燙了。我再抬頭，正與老師嚴厲的目光相對，我感覺自己的臉快燒起來了，我好想找個地縫鑽進去……於是，我低着頭把遊戲機遞了出去！老師接過遊戲機，還是一句話沒説就回到了講台。我的心七上八下，這次要被在全班同學面前批評了，我恨不得變成一隻鴕鳥，一下子把頭扎進沙漠裏……可是令我意外的事是，趙老師繼續講課，好像剛才的一切都沒有發生一樣！這種無聲的嚴厲，保護了我弱小的自尊心，也深深地教育了我！

趙老師的愛像春風，温暖又温柔；像夏日，熱情又奔放；像秋雨，甘甜又清涼……我為有這麼優秀的班主任而感到無比幸福！

我的班主任作600字作文 篇74

要論班上誰稱霸，當然以個體大的為主。為什麼呢？因為大個頭只要用一個武器，就能震驚全場。可在我們班上並不是的。他，戴着一副黑框眼鏡，這副眼鏡遮住了她的半邊臉。她雖個頭不及我們班上的邵宇浩個頭高，但可以叫幾個“小弟”幫她辦事。而且，邵玉浩也得聽她的。她就是我們班上的“霸王”。陳梅陳老師。

她，是我們的副班主任。三年前，我上三年級，因作業經常拖拉，而被陳老師批評，但我年幼無知，經常拿老師的話當做耳旁風。從而覺得老師很討厭，四年級和五年級也如此。但，在五年級下，我在學習時，碰到了這樣一句話：“聽君一席話，勝讀十年書。”我想：這句話説的很對，要改掉我以前的做法。第二天，晨會課上，老師説：“同學們已經上五年級了，馬上就要升入六年級了。不能因為一些壞毛病。從而改變了自己。”説完這一席話，老師還向我意味深長的看了一眼。我明白了，我全明白了，老師這一席話，是專門為我説的，我從此決心改掉我的壞毛病。

以上是老師對我們學習方面的關心，但要説起老師老大的風度，那又是橋歸橋路歸路，兩碼事了。

一次我們班的邵宇浩和匡思銘打架。邵宇浩拿起班牌就打，匡思銘也不甘示弱，衝上去就打。之後，老師來勸架也勸不住，便使出了“路見不平一聲吼”，這一吼，他們便停了下來，老師，先把邵宇浩帶到教室辦公室小黑屋，教訓了一頓，然後又把匡思銘帶到辦公室教訓了一頓，從此他們再也不敢打架了，他們在班上也不敢在一塊玩了，陳老師威力真大。

陳老師，您在班上的威力極大，但在班上也一絲不苟。

我的班主任作600字作文 篇75

清晨，教室裏傳來一陣陣朗讀聲。站在講台上的那位老師，高高的，瘦瘦的，秀氣的面孔，有神的大眼睛，長長的棕色捲髮整齊地梳在腦後。她，就是我們的班主任——秦老師。

平時，秦老師對我們很和藹，也很愛和我們開玩笑。可是認真起來，那樣子可嚴肅了！

記得那次運動會，我報名參加了跑步類的200米和400米。在200米的比賽中，我獲得了第2名。在為400米準備時，秦老師對我説：“唐培玉，這次發揮的不錯，加油！”然後露出了一個甜甜的微笑。我不知怎麼了，就呆呆的站在這裏，還是張文虎捅了我一下，我才驚醒，心想：我一定要加油，讓秦老師高興，為班級爭光！接下來的400米，我使出了全身的力氣，終於得了第3名。第3名對於某些同學不算什麼，但對我來説，那可是天大的喜訊了。看着秦老師的笑容，感覺實在是太美了！彷彿把世界上所有美的一面都集中在此，我心中有一種説不出的美好。秦老師，您可能早忘了，但我至今記得一清二楚。

那天中午，我和幾位同學來給秦老師捏肩捶背，我負責按摩頭部。突然，我發現了一根白髮，我仔細看了看，還有幾根，我趁秦老師不注意，偷偷的拔了下來。我心中有一種酸酸的感覺，剛剛30出頭的秦老師竟然有了白髮，因該是用腦過度造成的吧。事後，我把白髮埋在了我家小區中的花園內，希望它不要再出再次出現在秦老師頭上。

教師節快到了，讓我們在這新的學期，新的開始向老師獻上新的祝福，並説一句：“感謝您，秦老師！將來無論我們成為蒼天的大樹，還是低矮的灌木，我們都會將以生命的翠綠向您祝福，我們的老師！

我的班主任作600字作文 篇76

在我的腦海裏，有許許多多令我難忘的老師。其中，令我最難忘的是____李 慧婷老師。

她有一雙明亮而有神的眼睛，任何人都逃不過她的眼睛。她有一隻能説話的嘴巴，雖然是隻普通的嘴，卻能給我們講解知識。老師愛扎一把卷包發，在老師烏黑髮亮的頭髮裏，隱藏着幾絲白髮，看得出，老師為了我們，付出了多少的心血？看起來像30多歲的老師。李老師喜歡穿一件藍外衣和一條黑色的褲子，搭配起來好象很有文才的樣子。

從她第一次當我們的班主任時，我就以為她是一個嚴格、兇猛的老師。當時，跟李老師相處一段時間後，久而久之，我之前的判斷完全錯誤。李老師是一個温柔體貼的老師，常常對着我們笑一笑，有時也喊我們的名字，自己心裏別提有多温暖了。老師總是認認真真地批改我們的作業，哪怕是一個音調或者是一個字母寫錯了，也休想逃過老師的火眼金睛。

李老師寫的字總是重而有力，她那清秀的字體讓人看起來很舒服。有一次， 我因為練舞而拖到5點半才回家。我到教室撿書包時，經過辦公室，看見老師還在忙着批改作業，我的鼻子酸酸的，老師怎麼那麼晚還不回家？ 李老師的微笑，勝過金銀珠寶。有一次，我參加區的個人朗誦比賽。在我上台嘚那一刻，我很緊張。我向老師描了一眼，就在那一瞬間，離老師給了我任何人都無法代替的微笑。她微笑地向我點了點頭。我頓時信心大增，順利的背下了整個古文。我真的很感謝李老師在那一刻給我的鼓勵。讓我有了勇氣。

李老師她是一個和藹可親的老師，他想一根燃燒的蠟燭，默默的犧牲自己，照明我們。我永遠都忘記不了她嘚教誨之恩，我長大後一定會報答李老師！

我的班主任作600字作文 篇77

我讚美紅燭，但是更讚美具有紅燭品質的人——老師。在我們班裏就有一位，她就是巧嘴數學老師——楊老師。她的眼睛很亮，亮得像沒有微波的海水，正如她那與世無爭、恬淡的性格一樣。

在課餘，我們説起楊老師來，總是稱她為“巧嘴楊老師”。

“巧嘴”的稱號是名副其實的。不信，我説一兩件事讓你聽聽。

記得四年級的時候，有一次數學課。楊老師出人意料的説：“給同學們講個小故事。從前有座山，山裏有座廟，廟裏住着兩個和尚。有一天，老和尚對小和尚説：‘從前有座山，山裏有座廟……’”聽着聽着，我們都笑了。楊老師問哪位同學能接着往下講，這個故事能講完嗎，為什麼？這個故事講不完，後面的話可以用什麼標點符號表示？在我們興趣盎然之時，楊老師引出了“循環小數”的名稱，是我們覺得學循環小數就同聽故事一樣。

楊老師的巧嘴不僅在課堂上發揮大作用，課後也處處讓人拍手説絕。

一次課後，我們剛上完書法課。小芳同學不小心把墨水濺到了楊老師的白襯衫上，那點點大大小小的墨水滴在楊老師雪白的襯衫上特別顯眼。小芳嚇得低下了頭，等待着楊老師的批評，同學們也呆住了。楊老師看了看我們，笑着説：“小芳，你可真瞭解老師的心思呀!老師正嫌這白襯衫顏色太單調了呢，多虧了你這墨水，現在好看多了！”同學們聽了，發出一陣驚喜的笑聲……

楊老師，你就像這紅燭，用自己的光照亮別人，給別人帶來光明，然而卻不顧自己正在慢慢融化。楊老師，您對我的教育之恩，我永世難忘!

我的班主任作600字作文 篇78

我的班主任，是鼎鼎有名的邢老師，她長着一雙水汪汪的大眼睛，眼睛中透露着絲絲慈祥的目光，眼睛上戴着一副厚厚的眼鏡，一雙大大的耳朵，一雙温暖而粗糙的手，身上有一種淡淡的香味。

每當老師走過來，我們都會知道，那是因為邢老師每次從辦公室出來都會帶着自己的鑰匙，每當老師過來時要是都會發出響聲，“噹啷噹啷”的聲音，聽起來非常的清脆。

邢老師她性格開朗，我們所有同學都非常喜歡她，就來家長也非常認同和信任她。

在學習時，邢老師非常的嚴厲，努力地想把每個同學都培養成才。

在開心的玩時，邢老師都會讓我們覺得非常的幽默，她能讓我們開心起來。

在面對同學犯錯時，她會把同學叫到辦公室，然後坐下來，細心地聽同學講的前因後果，如果她覺得這個同學做的不對的話，就會給他講解他到底錯在哪裏，犯了什麼錯誤，犯了這種錯誤的後果，然後她會把這位同學帶到教室裏，讓同學承認他做錯後，會再把這個錯誤給同學們説一遍，並且不允許同學們再犯同樣的錯誤。過了幾天，我們當中再也沒有犯同樣的錯誤的了，老師見到這一幕也開心的笑了。

有一次，我犯了沒有寫日誌的錯誤，老師就讓我到辦公室一趟，到了辦公室，老師坐了下來，先問了問我為什麼沒有打日誌，我説：“老師，對不起，我由於很忙疏忽了要打日誌，今天回到家，我一定會把日誌補回來的，老師對不起了。”老師説：“你看看現在的孫子涵，和你在一起變了多少，我看着都很高興，不過，你和孫子涵在一起變得開朗多了，我真替你高興。”聽了老師説的話，心裏開心多了，回到家後，我補上了日誌。

這就是我的班主任。

我的班主任作600字作文 篇79

我的夥伴她中等身材，有一頭烏黑亮麗的秀髮，面如桃花的臉，明亮有神的眼睛，配上漂亮的衣服，超有氣質！而且她的嗓音也非常的甜美！另外她有一個非常明顯的愛好——攝影。描繪了那麼多，猜到我的夥伴是誰了嗎？對，她就是我的班主任——王老師。

時光如白駒過隙一樣轉瞬即逝，一晃您已陪我們讀到三年級，這三年來您給我留下了很深很美的記憶。課堂上，您總能把語文課上得有聲有色，講笑話、猜謎語，上演課本劇，呵呵，真是精彩紛呈。下課了，您站在走廊，轉眼就變成了護導老師。您火眼金睛，這邊剛有人想跑，您一把攔住：“不要跑步，小心撞人！”。那邊又有人打架了，您立馬飛奔而去，一番偵查、説服，最後握手言和。大課間，您又立刻成了我們的專業攝影師，“咔嚓，咔嚓，”對我們進行各種抓拍，彷彿想把世間美好、精彩的瞬間都定格在您的相機裏。那裏記憶着我們的笑聲，童年的點點滴滴。當然您的攝影技術也超級的棒，而且這在我們學校也是公認的，記得您曾在學校舉辦的攝影展，那一幅幅作品美得真無法用言語來描述。

王老師，是您將一個少不更事的我變得越來越懂事，在我心目中，您是一個很有愛心和責任心的老師。您對我們班的每個同學都很公平，從不偏心。您給我的每一次批評，讓我馬上明白這是給我的嚴厲警示；您給我的每一次表揚，讓我受到極大的鼓舞。您經常説，做錯了事不要緊，只要肯知錯就改就可以了。我是一個活潑開朗但不安份守己的學生，為此給您添了不少麻煩，為了我您費了更多功夫和精力。王老師我想對您説：“感謝您這三年的培養和教導，我們也會在您的培育下越來越懂事的。謝謝您，王老師！”

王老師，您是我的老師，更是我童年的好夥伴！

我的班主任作600字作文 篇80

經過許多春夏秋冬的輪迴，我認識了許多老師。其中，我最喜歡的就是我的班主任——田老師了。

在我的心目中，田老師是一個幽默、嚴厲、擁有一顆童心的人。

田老師是一個幽默的人，記得一堂自習課上，教室裏亂成了一團粥，各種各樣的聲音匯成了一首極其難聽的協奏曲，尖鋭又刺耳的“歌聲”傳遍全校。突然，我聽到了“噠噠噠”的高跟鞋聲，那聲音越來越大，越來越清晰。哎呀不好，田老師來了！我們趕緊閉上了嘴巴。這時，田老師走進教室，和我們開起了玩笑：“真牛！你們的‘廢話大廈’越開越大，茶館越來越熱鬧，咖啡廳生意越變越紅火了！”我們聽了田老師的話，冰沒有笑得五官變形，反而知趣地閉上了嘴，認認真真地做起了作業。

別看田老師是個幽默的人，有時她也很嚴厲喲！請看這一幕——

我把小本子遞給田老師：“田老師，小楊、小許同學又沒寫作文。”田老師聽了，笑盈盈的臉上立即一百八十度大轉變，面若冰雕，朱脣輕啟：“給我把他們叫過來！”我只好按照田老師的命令找到那兩個拖拉大王。兩分鐘後，他們垂着頭站在了講台前。“你你你……太不像話了，又忘記寫作文了！美術課、體育課都別上了，到我辦公室來，我看着你們寫作文！如果寫不到450字，今天回家再寫一篇！”田老師瞪大眼睛、像銅鈴一樣。她的酒窩也不見了，聲音高達九十分貝，熊熊燃燒的怒火簡直可以燒掉整個沙漠。好可怕啊……

哦，對了，我還忘記了告訴你，田老師還是個擁有一顆童心的人呢！她經常和我們一起做遊戲，如翻花繩、貼大餅等等。也許，她認為，除了教書育人，破解童心也是她的使命吧？

這就是我的班主任，一個幽默、嚴厲、擁有一顆童心的老師。Miss Tian, I love you!