精選想象的作文錦集5篇

無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編收集整理的想象的作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

想象的作文 篇1

公元50000年，這時的地球已是一個高度文明的星球。用的是我們中國語言——漢語交流，聯繫世界的工具而是網絡。那是沒有國家之分，人們活得多快樂。我合計微博是最近發明了一個“網絡頭盔”。這不是一個普通的頭盔，人們只要戴上這個東西，便可以進入網絡世界，在網絡中，不用出門就能上班，上學，買東西，賣東西等等。這是由大腦控制的，而不是受控制的。對大腦沒有任何影響。

後來，人們對網絡的依賴性越來越高了。許多網絡學家提出，一旦網絡癱瘓，人們就是一個軀殼，為什麼？因為人們一直依賴網絡，人們都沒有在真實世界做過任何事。天文學家發現一個黑色星球正在外太空收集stom病毒，天文學家沒有向人類公佈，而是和我們十幾位世界頂級科學家祕密的研究出對抗stom病毒的武器，在十年之後，我們研究出對抗stom病毒的武器，我們正準備向人們告訴他們這件事，就在這時地球防火牆被粉碎，全球近大半的人癱瘓了。外星人不知道人類會還留了一手，也不知道人類早發現了這個陰謀。他們用高度的文明力量和來自外太空的能量發明了mots淨化槍，把stom病毒淨化了，又用萬能坦克把外星人炸會自己的星球。

通過這件事，人類終於明白了，網絡是為人類服務的，但不能過度依賴網絡。要讓網絡在生活上，不是要讓生活在網絡上。從此，人們開始正確地使用網絡，讓人類社會繼續繁榮的發展下去。

想象的作文 篇2

在我們童心圓

的課堂上，都會組織一些活動，讓大家在快樂的情境中學會作文，今天的我的遊戲是吹泡泡。

同學們，你們喜歡吹泡泡遊戲嗎？我們用小小的吸管輕輕的一吹，泡泡就會歡快的上升起來。

有的像??有的.像??有的像??（教師故意拉長聲音，引起學生思考）。它們在空中一上一下漂浮，

好像在跳着優美的舞蹈。讓我們一起來玩“吹泡泡”遊戲，好嗎？

現在我們就來玩吹

泡泡的遊戲。吹泡泡之前，請大家注意以下幾點：

a.自己是怎樣吹的？

你是用什麼辦法讓自己吹出的泡泡有特點的（吹得最大、吹得最多、飛得最高、顏色豐富、

形態各異等）？

b.有重點地觀察周

圍的幾名同學，看看他（他們）是怎樣吹的？吹出的泡泡有什麼特點？

c.一邊吹一邊留心

觀察整個教室的場面：整個場面給你的感受；全班同學吹泡泡的動作、神態等；吹出泡泡的

特點以及產生的想象。

⑵情境活動（20’）

流程總述：

①教師準備道具，宣

布比賽規則。

②學生依次比賽，教

師以精彩解説貫穿其中並打分。③初賽後選前三名進入決賽。

④決賽結束，產生一

個泡泡大王，教師頒獎。流程分述：

①教師拿出幾瓶泡

泡水，宣佈比賽規則：每人吹一次，看誰吹得又大又多，滿分為十分，獲

的照耀下，它們

個個顯得色彩斑斕。

b)整體敍述有序

（此處略講，在“情境潤色”環節還要詳細講述。）活動起因

師：同學們真會觀察，

也會欣賞，既抓住了場面的特點，又描述得很具體。現在有誰願用簡練的語言説説整個遊戲

的起因？包括時間、地點、做什麼。

活動過程

師：在這次活動中，

你認為有哪些內容值得寫？如場面、自

己、他人。活動感受

師：在這次活動中，

你有哪些特別的感受？

b．學習具體生動

（板書具體生動）

師：“具體生動”就

是將活動描述得細緻具體，語言要生動有趣。

剛才的場面給你留

下了怎樣的印象？泡泡有什麼樣的形態特點？具體説説。

生：場面熱鬧（歡樂

等）

生：空中泡泡飛舞，

有的像燈泡，有的像蘋果??生：??

學生進行描述，老師

引導大家一起來進行補充。並引導學生模仿下面的例文來説，重點模仿劃線部分：

圓圓例文：

今天，我和同伴一起

到花園裏吹泡泡。我先把吸管放在泡泡水裏輕輕一蘸，然後把吸管放在嘴邊輕輕一吹，泡泡

一下子搶着飛出來了。

身邊的幾個小夥看

着我吹出一連串的泡泡，都不甘示弱，也努力的吹着。有的因為用力過猛，被泡泡水“親”

得滿臉都是，有的細心數着自己吹出的泡泡有多少個，還有的快樂的追逐着自由飛舞的泡泡！

色彩斑斕的泡泡形

態不一，有的泡泡像皮球，有的兩個泡泡挨在一起肩並肩，手拉手，還有的三、四個連成一

串葡萄，真好玩。五顏六色的泡泡飛着飛着就不見了，我想：泡泡一定是被風婆婆帶走了。

我真想變成一個個泡泡，隨風飄動，飄向我美好的夢想。

價能力，學生的

評價能力是逐漸的、緩慢的提升的。

②自評：讓學生結合

老師的評價要求，在自己作文中找出寫得最好的幾個句子；再讓學生結成不同的小組，各個

小組找出儘可能多的好句子或者片段，看哪一組又多又好。

③請幾名學生上台

念出自己的得意句子或段落，教師引導大家進行評價，同時還可以引導下面的學生來提出修

改建議。

③佳作尋寶之二—

—《吹泡泡》：想象大比拼：

師：同學們，有哪位同學告訴我

想象的作文 篇3

“哇！——哇！——”哇！原來是一個漂亮的男孩，我高興得飛上天了，萬萬沒想到當爸爸媽媽的我，卻也是一個災難的開始。

每天三更半夜，小孩就不停的哭鬧，常常吵得我無法入睡，整天魂不守舍，但是看着孩子天真無邪又可愛的臉龐，一天的辛苦都不覺得累，心裏也總是想着：怎麼當一個稱職的爸爸？

我希望孩子他不開心的時候，我會讓他開心，陪他玩捉迷藏、鬼抓人；我也會陪他到處遊山玩水，逛逛夜市、爬爬山……孩子喜歡畫畫，我會給他買畫筆和顏料，讓他畫出五顏六色的圖畫；孩子喜歡運動，我會給他買球和球拍，我要讓他健健康康，開開心心的長大。

我希望我不只生一個孩子，兩個、三個……都可以，懷裏抱一個，背後背一個，兩隻手各牽一個，這是一個多麼幸福的畫面啊！以後孩子們長大，可以跟我組成球隊，一起運動，一起打球。等到他們結婚生子，我這個當爺爺的可以好好享受天倫之樂，擁有人生最幸福美滿的生活。

想象的作文 篇4

尊敬的病毒隊長：

今日，在如此美妙的早晨聽聞了你的威名，你的家族成員造成了流感。我知道你在我身體裏，我還知道你在禍害着我們。正所謂，知己知彼，百戰不殆，那麼，就讓我來公開你的底細。

你是種微生物，你很善於複製繁殖，你寄生於活的生命體。厲害些的精兵鋭將影響力甚大，以前在雜誌上看到過“埃博拉”，看電視裏媽媽無助地抱着患着“天花”的孩子，聽老師講過“非典”，“阿嚏”“咳咳”的聲音在身邊響起了一次又一次……這些，好像都是你的將士們。

你很厲害，你能快速汲取生命體的營養，擴大自己的家族，在你的世界裏，好像沒有對錯，沒有情感，只有一味地將遺傳物質複製，維護家族是個有擔當的角色，但好像，你沒有看看人類世界的模樣。

人們因為病毒的爆發被隔離在角落，被迫與親人分離。人們因為病毒的襲擊被折磨不已，被迫走上和你反抗的路。我承認，可憐之人必有可恨之處，是因為人們自身防範不足才給了你們可乘之機。同時，我認為，可恨之人必有可憐之處，你們終究也是為了完成自身的使命而降臨於世，上天的賦予，你們也無法拒絕。

人們逼不得已拿出武器對抗起你們，時間讓你們經過一系列變異和進化，變得日益強大，戰爭的硝煙總是在生活中瀰漫，最終是兩敗俱傷——人們痛哭流涕，病毒總有歸西。我們同生活在地球上，生物何必為難生物?

尊敬的病毒隊長，貼出告示，廣納賢士，治理好你的病毒國度，不要被一些奸臣蒙了心，發動本該不必要的戰爭。我作為人類的一份子，寫下這篇忠告，誠心希望您蜕變。

最後，這也是一封警告信，“你不犯我，我不犯你”。我們會定時開窗通風，外出鍛鍊提高免疫力;我們會關注天氣預報及時添加衣物，晚上會蓋好被子。總之，不會給你們留下機會。請你們不要越過屬於病毒和人類的“三八線”，科學家的新一輪反擊等待着你們的哭泣，人類擁有眾志成城的意志，擁有“邪不勝正”的信念!

祝

迷途知返，造福世界！

　　靜候佳音的人類

　　20xx年5月

想象的作文 篇5

每天走在馬路上，看到各種各樣的汽車。我想，要是我也能發明一種超級汽車該多好呀！現在讓我來給大家介紹一下我想像中的汽車是什麼樣子的。

首先，這輛車的外形像一架直升機，顏色是天藍色的，讓人看起來很舒服，車頂上方有一個螺旋槳。下面我來介紹一下這輛車的內在結構吧：這輛車有五個房間，分別是駕駛室、卧室、衞生間、廚房和客廳。

駕駛室的裏面有一排排坐椅，有紅外線夜視儀，有電子計算機，有各種分析儀器報警裝置等先進設備。車內有一個按鈕，遇到緊急情況時按下按鈕，汽車就像直升機一樣飛向天空，這樣就可以避免各種交通事故的發生。

這輛車最大的優點就是非常環保，因為它不以汽油為燃料，所以沒有油門，只有一個加速器，一按加速器，汽車就可以前進了。

希望在不久的將來，通過努力學習，在我長大後能專心研究想像中的汽車，讓它能實現我們無人駕駛的夢想。讓人類能擁有一個節能，舒適，並且能自動移動的還會飛起來的房子。