關於寫人的事作文彙編10篇

在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編精心整理的寫人的事作文10篇，希望能夠幫助到大家。

寫人的事作文 篇1

我的媽媽，一個普普通通的人，在我身上傾注了全身心的愛，對於這種愛，一開始，我不以為然。但有一件事，讓我感受到了這種愛。

有一個冬天，外面下着鵝毛大雪，我要上英語課。推開門一看，外面白茫茫一片，我有些害怕，不想去。媽媽似乎看透了我的心思，微笑着説：“做事要有克服困難的決心呀！我們走吧，你的襪子會濕的，我揹你走，好嗎？”我聽了，點點頭，媽媽背起我，去我學校。來到學校，我走進暖烘烘的教室，而媽媽卻在陰冷的走廊裏等我。下課了，媽媽又揹我回家。到了家，媽媽脱下鞋，一看，襪子全濕了，腳凍得通紅。看到這一切，我驚呆了，頓時一股暖流遍佈全身，母愛的辦量真是偉大啊！

我有一個這樣的媽媽真是幸福，這件事我永遠都不會忘記！

寫人的事作文 篇2

我的爸爸長得胖乎乎的。他大大的肚子裏面裝的不僅有很多食物，更有許多淵博的知識。他總是善於思考，並努力實現。每次和爸爸出去玩耍，都能學到很多有趣的知識。

有一次，我們去新加坡玩。因為對陌生環境的路況不熟悉，爸爸就教我裝了一個新的手機軟件“google map"。他很善於研究，不僅研究出了路線的走法，還研究出不同的交通工具在哪裏乘坐。甚至連坐幾路車還有幾分鐘都能知道。我看到地鐵站裏標註的密密麻麻的英文就頭暈腦漲，而爸爸卻一直盯着看，嘴裏不停的嘀咕。過了一會，他突然拍了拍我的肩膀，興奮地告訴我，他找出新加坡地鐵的規律覺得非常方便。他耐心的給我解釋，新加坡的地鐵線按方向和區域的英文縮寫標註，比如，東西線就是EW(East West)，城市環線就是CC(City Circle)，每一站除了英文站名還有備註，比如牛車水（China towm）後面有小備註NE4，就是東北(North East) 方向第4站。這樣旅客即使記不住站名，只要記住自己要去的方向線路的站數就能順利到達。這樣標註很有方向感，不容易迷路，非常人性化。在爸爸耐心解釋下，我學到了很多。也明白了當我遇到看似複雜的東西時，要多多思考，慢慢的找出規律，就能化繁為簡。

我真的要誇誇我 的爸爸，跟着他，知識的大門就像我敞開。爸爸陪着我一起玩一起學。

寫人的事作文 篇3

冬天過去了，春天來了，萬物復甦，百花齊放。

一陣陣微風吹來真舒服，桃花開了，櫻花開了，真美麗。大雁從南方飛回北方去了，青蛙從土裏鑽出來。

鳥兒嘰嘰喳喳的在樹枝上唱歌，清澈的水池裏有許多小魚正在快活地游來游去。

春天到了，柳樹吐出點點嫩芽，小樹發芽了，小草從地下探出頭來，解凍的小溪叮叮咚咚。

松鼠從樹洞鑽出來，蜜蜂又在勤勞地採蜜。

春天到了，萬紫千紅，春回大地。

寫人的事作文 篇4

人在不斷不斷地成長，也學會了更多的知識。我原本是一個懦弱的小男孩，已經成為如今堅強勇敢的小夥子了。時間真的會讓人改變。我在成長中，終於學會了堅強。

在我剛剛踏入中學大門的時候，面對這個一無所知的世界。一時，真的適應不過來。中學的學習生活真的很緊張。我跟不上老師和同學們學習的節奏。我不斷地告訴自己這是正常的。剛剛進入中學或許就是這樣。可是，我一次又一次地失敗，一次又一次地倒下使我失去了信心。我如同一個小烏龜開始縮進了自己的背殼。甚至有的時候，自己一個人躲在牆角偷偷的哭泣。20xx西藏會考滿分作文預測：我學會了堅強

看着同學們的學習生活是那麼的輕鬆而又自在，再瞧瞧自己一副垂頭喪氣的臉色。我好像站在黑暗而他們卻站在光明。這是兩個完全不同的世界。在光明中，太陽照射下來，充滿了生機勃勃。而在黑暗中，只能與微弱的月光與星光相伴。

回到家裏，面對飯桌上熱氣騰騰的飯菜。我依舊沒有食慾。晚上睡覺也常常做一些噩夢。我終於，我終於再也受不了這如此萬痛般，沒有快樂的生活了。我決定我一定要走出陰影，面對那明日高高升起的太陽。

我開始鼓起了勇氣地向爸爸傾訴自己的苦難。傾訴中，我哭得是那麼般痛苦。我覺得自己的困難是那麼的大。爸爸後來親切地告訴我，人活着，一定會遇到許多的困難，不能因為克服不了而失去了自己，失去了自己的快樂。你應該試圖去解決，要堅強。

也是在那一次的傾訴中，我又重新穿過了黑暗，看到了黎明的太陽。我興奮極了。接下來的生活將是那麼的快樂、輕鬆、自在。我喜歡這種感覺，喜歡這種無憂無慮、充滿陽光的感覺。我覺得堅強其實沒有那麼的困難。

成長中，我學會了堅強。現在，這個全新的我面對中學的學習生活覺得那麼的精彩、豐富多彩。

寫人的事作文 篇5

童年也許是人生中最快樂、最豐富多彩的時光有時，我們會因被人誇讚而興奮不已;有時，我們會因遇到不平而怒氣衝衝;有時，我們會因受到委屈而唉聲歎氣、怨天尤人;有時，我們會因滿足了願望而心花怒放……童年的生活是如此的多姿多彩。我的童年更不用説了。

記得有一年暑假，太陽像火球似的炙烤着大地，風姑娘也不來光顧了。我坐在院子裏，使勁地扇着扇子，但黃豆大的汗珠還是一個勁地往外冒。剛準備進卧室看會電視，爸爸走了過來，笑眯眯地對我説;“女兒，咱們下三盤五子棋，誰贏了，誰就能吃到一個冰棒，怎麼樣啊?”一聽有冰棒吃，我頓時喜出望外，爽快地答應了。

比賽開始了，我和爸爸進行了一場激烈的有獎鬥爭。第一局，爸爸因出棋不慎，讓我贏了;第二局，爸爸吸取上一次的教訓，目不轉睛地盯着棋盤，每一步棋都下得小心翼翼，結果讓我撲了個空;第三局，我和爸爸各出奇招，打的是不分上下、難解難分。三分鐘後仍未分出勝負。我驀然回首，勝利卻在燈火闌珊處——我早就贏了，到現在都沒有發現。望着爸爸若無其事的樣子，我心想：你還真有兩下子，差點被你騙了。我一定要好好“反擊”你一下!於是，趁着爸爸上廁所的空當，我在爸爸的板凳上貼了一層雙面膠後，回到座位上，耐心地等爸爸回來。三十分鐘過去了，爸爸還沒來。我等不及了，便問媽媽爸爸去哪了，誰知媽媽竟説爸爸上樓睡覺了。

童年真是如此的豐富多彩!

寫人的事作文 篇6

“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的蓮。在古代歷代社會中都受到人們的'好評。許多文人墨客都以蓮為指向標，學習蓮的高貴品質。然而在如今這個社會，蓮仍然是不會被淘汰的，它永遠是人們心中理想的君子。

情境一

在一所校風極差的學校裏，有學生甲和學生乙，學生甲是非不分，什麼壞習慣都學過來，搞得自己像個流氓，後來他沒畢業。很多人問他緣因，他説：“近朱者赤，近墨者黑。假如我在名校讀書，定會大有出息”。學生乙是個懂是非，愛憎分明的人。他卻成功地考上了名校。很多人也來問他，他説：“‘出淤泥而不染’是我的座右銘，我是一直憑藉着它，才在這樣的環境下闖出來的”!

情境二

一所名校，裏面盡是人才。學生甲全段第一，學生乙名列第二。一次期末考試，學生乙終於超過了甲。校長在廣播裏點名表揚，很多老師同學都向他投去了佩服的目光。他感到很自豪，然而把自信化為動力，一直第一，直到畢業。人們説他是天才，他説：“‘濯清漣而不妖’不論贏得了怎樣的成就，都應該虛心面對才好，不能誇大”!而學生甲則排在了前五名外。人們奇怪地問他，他一臉沮喪地説：“難道真是我太自大了嗎”?

從以上兩個情境可以充分説明，蓮之品質對我們學生的影響。假如你班的風氣差，別急，“出淤泥而不染”會使你顯得更加優秀。如果你的成績一流，覺得不自在，別怕，“濯清漣而不妖”會使你走得更高更遠!

其實，蓮之品質不僅在校園，在任何背景下，都能給人以深刻的啟迪。讓我們不要放開蓮之品質，因為蓮不會被淘汰!

寫人的事作文 篇7

有一天，我在家裏看蘇州新聞，看見了這樣的新聞。有一位家境不是非常好人收養了幾十名流浪漢，這則新聞讓我覺得很意外，我想世界上不會有這種人的。就是這種好奇讓一位從不喜歡看新聞的我繼續看了下去。

當記者採訪的時候，穿着破衣爛衫、常年不洗澡，在垃圾堆裏揀東西吃，在馬路邊上商店門口睡覺，這就是許多人對流浪漢的印象。好心的人們或許會通知當地的民政部門來救助流浪漢，但是一般不會把流浪漢領回家。如果不是自己的親人，恐怕很少有人會願意在家裏養一個半瘋不傻、身上髒臭的流浪漢。

這則新文主要人物就是山東東營的農民李俊民，他在家裏收留了40多個和自己一不沾親二不帶故的流浪漢。

這40多個流浪漢來自各個地方。他們中有許多人或瘋或傻，甚至都説不清楚自己的名字叫什麼。儘管李俊民家裏的沒有什麼專門的救助設施，但在這裏，他們至少能吃上飽飯，住上房子。

李俊民給自己這個特殊的家取了個名字，“愛心家園”。作為家長，36歲的他主要靠回收廢品的收入來維持這個家的開銷。每天，流浪漢們也會幫這個家長幹些力所能及的活兒——整理李俊民收回來的廢舊塑料。李俊民還説道：“這些人一天干不了多少活，這一堆垃圾，兩個人正常人兩天就能拾掇完，這40幾個人已經幹了18天還沒幹完。”

在常人看來，李俊民收留這麼多流浪漢就夠令人驚訝了，但更奇怪的是，這些流浪漢不是別人送來的，也不是自己找上門來的，而是李俊民自己一個一個從街上領來的。

我又看見記者在會客廳問到：“俊民，為什麼説你是怪人呢？我們看到那些流浪漢有的比較髒，精神可能也不正常，一般人躲還躲不過來呢，你怎麼想到把他領回家呢？”李俊民説：“當初開始往家領的時候，第一個97年的時候開始領那個小啞巴，當初也是我外出收塑料的路上回來，看他躺在路邊上，看他又凍又餓的樣子，我尋思把他領回家，給他點吃的，給他點穿的就打發他走了。最開始沒想留在家裏。但當小啞巴留下以後，接二連三來都在我家住過。

看了這些，我想世界上一定會有更多的人會像這為“怪人”一樣的好心。

寫人的事作文 篇8

我的美術很好。記得有一次，我參加了美術大賽。

當天比賽時，我在台上畫畫，不小心把墨水灑在紙上了，想重新畫也來不及了，我傷心的落下了淚水。

這時，旁邊的老師看到了，説:“沒事兒，想一想，那滴墨水可以裝飾一個地方。”我想了想，在紙上把墨水改成了一個粉紅色的蝴蝶結。遠遠望去還挺好看呢！

通過這件事，我明白了許多事情，並不像我想象的那麼糟，只要肯動腦筋，壞事往往會變成好事。

寫人的事作文 篇9

撿拾幸福

幸福總在不經意之處，零零散散的幸福掉落在地上。可我未曾發覺……

還記得從前每年的春天，我都會跑到奶奶家去吃槐花餅。國中後，因學業繁忙就不常去奶奶家。可我未曾發覺奶奶一直都坐在樓底下盼望着我回來。

記得前幾天是奶奶的生日，我因作業繁忙未去。爸媽來時，對我説道：“你這次沒去，你奶奶可失望了。一整天都沒有笑。”我的心裏也有失落感。回到書房繼續寫作業，無意間聽到爸媽的對話。只聽見爸説，今年的槐花下的早，比較新鮮。

那天，天氣温暖，我騎着自行車去奶奶家。微微的暖風使我更想念奶奶做的槐花餅。到了奶奶家，遠遠地看見奶奶坐在小凳子，遠遠地眺望。我的奶奶已經80多歲了，她的頭髮早已熬成了銀白色的頭髮。就連眉毛也有些白。奶奶她非常瘦小，她喜歡穿有些小碎花的衣服。而且她的眉眼之間透露出來祥和。自從爺爺去世後，奶奶的身體就不如從前了。可是，奶奶對我的愛和從前還是一樣的。

奶奶看我來，笑眯眯地説：“我就知道你要來，就坐在這裏等你。”奶奶像小孩一樣像我炫耀。

我知道奶奶每天都在這裏等，只是不説。淡淡一笑，便和奶奶上樓了。

奶奶從一個小袋子中，拿出一小堆槐花，淡淡的槐花香撲面而來，香味縈繞在我和奶奶之間。奶奶輕輕地把槐花拿到廚房，説：“好聞吧，我給你做槐花餅。”

我站在廚房門口，看着奶奶在廚房忙忙碌碌的做槐花餅。依稀想起兒時，我和奶奶在一個小院子裏，我在院子裏和小狗玩耍，玩膩了。便吵着鬧着要吃槐花餅，奶奶無奈。領着我去一棵大樹下，用高杆將槐花夠下來，我拿着一個方布放在樹下。每次奶奶做出來，都是我一個人在吃，我對奶奶説：“奶奶，你快吃呀！”

奶奶只是笑笑，靜靜地看着我吃，現在亦是如此。

現在的我還是和從前一樣，拿着一塊方布撿拾奶奶給我的幸福，感受奶奶給我的愛與幸福。

寫人的事作文 篇10

大家知道我為什麼在媽媽上面加上個雙引號呢？要想知道，就聽我慢慢説道。

那是發生在四年級。一個烈日炎炎的下午，操場上，傳出了老師的指揮聲，和同學們的跑步聲。

“向右轉，起步跑，操場上跑兩圈！”“啊！”同學們哀叫中，大家飛快地跑向操場，恨不得快點跑完休息。不愛運動的我，卻只能跟在同學後面，慢慢地跑。跑完之後，汗水濕透了我的衣服，這是，同學們的眼光都朝我這看。本來我跑步快之後，心也會跳的很快，也有點喘不過氣來。他們都看着我，我更加緊張了。這時，有位同學説：“劉歡，你流鼻血了！”我用手摸了摸，鮮紅的鼻血流了出來，我馬上請求老師讓我去廁所洗乾淨。

我用水清洗後，鼻血還是不停的往下流，哎呀！怎麼辦啊！難道，就這樣流下去嗎？對，可以去求助薛老師呀！然後我捂着鼻子，跑向三樓老師辦公室！

“報告！”我走到老師面前，“老師，我流鼻血了。”“呀！衣服上都是！”這時，老師放下書，急忙的拿紙巾來給我擦。

不知道為什麼？我的手居然平穩的放在一邊，沒有拿紙巾給自己擦，而是站在那讓老師給我擦。

我的眼睛注視着老師，老師皺着眉頭，仔細地幫我擦着臉上的鼻血。流鼻血的事情蓋過了老師看書的好心情！當時，淚水覆蓋了我的眼眶。從小到大，除了家人，沒有人再這樣為我擔心過、着急過，當時，我恨不得抱住老師，大哭一陣，可是想了想，畢竟我身上這麼多血……

“劉歡，你去教室休息吧！”我愣在那裏，一時沒反應過來，説了聲：“哦！”我緩慢地走進了教室，坐在椅子上大哭起來！我此刻的心情是難以用語言表達出來的。

“轟隆轟隆”我知道同學們上來了，趕緊把眼淚擦乾！我安靜地坐在椅子上，望着窗外的藍天，細想……

母愛是無私的。温暖的，父愛是真摯的；忘我的；友愛是純真的、難忘的。而師愛是永恆的。大愛無痕，值得我們用一生去銘記！老師，我愛你！