有關尋找作文600字五篇

在平平淡淡的日常中，大家都經常接觸到作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。那麼，怎麼去寫作文呢？下面是小編為大家整理的尋找作文600字5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

尋找作文600字 篇1

時光荏苒，彈指一揮間，八年的艱苦學習生涯瞬即逝。聆聽着胡夏的《那些年》，頓時心中感慨萬千，五味雜陳。那些年一起“撲”過的歲月已悉數不在了，你們都釋然了嗎？都忘懷了嗎？不！我不能也不可能忘卻那些美好歲月，是啊光輝歲月都流逝了，留下的只是那如汩汩泉水般的遐想……

小時候，漫步於鄉間那充斥着泥土落花芬香的泥濘幽徑上，瞑目靜立，不管周圍是弱水三千還是洶湧澎湃，全然充耳不聞。而是問現在的現代人們可以嗎，現在的你們怕是早已被那糜爛惡臭的金錢與榮譽矇蔽了雙眼吧！

鄉間的小路不僅芬香瀰漫，而且柔軟粘稠，其漫無涯際的廣袤土地又顯得越發厚實。

信步徜徉於幽徑之上，大可瞑目而行，因為它是那麼的寬闊，那麼的平坦，即使偶然跌落其上也完全不會有疼痛之感，像是被她那柔軟的纖纖玉手按摩一般。而現在，你敢瞑目行於大路之上嗎？你敢拿腦袋碰她嗎？答案呼之欲出了吧。

夏日的一抹斜陽透徹於河水之中，活潑可愛的魚兒們都爭先恐後地遊至光處，低映魚影。它不像大河一般洶湧澎湃，不像湖泊一般弱水三千，她只是默默的，靜靜的流淌着……它哺育了一方兒女，奉獻着自己的精華。現在的她早已面目全非，她彷彿在輕訴：“我的心好痛啊。”

當下，一根根鋼筋，一擔擔水泥，都被種在了地下，茁壯的成長；一顆顆綠樹，一根根小草，都被無情的人類狠狠地拔開，慢慢的枯萎。那被高高掛起的電線杆猶如無數的`魔鬼，每個角落都被他們悄悄的吞噬着；那人手一本的手機與電腦，無時無刻不再侵蝕着人們的一切……

值得慶欣的是，在那無數道猶如魔鬼般的枷鎖的背後，有着雖然微小但卻不容忽視的力量——那便是真摯的力量，讓我們共同努力去營造返璞歸真的生活，尋覓真正的自我吧！相信自己！

尋找作文600字 篇2

小時候，我不知道“幸福”二字的含義，別人問我幸福不幸福的時候，我認為學習壓力大，家人要求過於嚴格，所以回答：“不幸福。”長大了，我對幸福的理解愈加渴望，便決定去尋找“他”的蹤跡——

學校的聲響

這個風和日麗的早晨，我在操場上玩耍。就在我們玩的不亦樂乎的時候，我一不小心被石頭絆倒了！我身體向前傾，失去了重心。我緊閉雙眼，心想：完了！果然，我重重地摔倒在地，猶如刀割一般的疼痛。一個熱淚湧了出來，泣不成聲。旁邊的同學湧上來，問這問那，不是安慰着我；幾個同學扶我起來。我一看膝蓋摔出了血，我又想哭了，但轉頭看看身旁的同學們嗎，一種説不出的温暖包圍着我，我停止了哭泣，望着身邊的同學幸福地笑了……咦？那個聲音怎麼那麼像“幸福”？我又繼續了尋找“他”的旅途……

家中的身影

這個星期天，我正在埋頭苦幹地寫着作業。這時，奶奶把水果切好了，端了過來，叫了我一聲。我正在冥思苦想。這一叫正好打斷了我的思緒。我怒吼了一聲，叫奶奶出去，奶奶顯得十分尷尬。她不聲不響地放下水果，一個人走了出去……當我寫完了作業，感到十分乾渴，扭頭一看，發現了桌上那碗散發着清香的氣息的水果。我會想起剛剛的行為，感到了羞愧。我一個人靜靜的吃着，温馨涼爽的感覺讓我回味無窮……嗯？那個背影好像是“幸福”啊！

找到幸福

“請問，你是幸福嗎？”“沒錯，我就是你要找的幸福。”“他”回答説。我便問他：“幸福在哪裏呢？”他告訴我，幸福就是別人對你關心，在乎你。我聽着“他”那簡短而有力的回答，我陷入了沉思……我恍然大悟，原來這就是幸福！當我傷心時有人安慰我，這是幸福；當我沒説口渴時，便有人來幫我解渴，這也是幸福……

正當我得到答案時，“幸福”先生卻消失了。我問“他”一會要在哪裏找到“他”，“他”告訴我：“我將會在每一個角落，只要你細心留意，就能找到我了！”説完，天空中一道流星劃過，灑下了金色的光粒，落在了人間的每一個角落……

尋找作文600字 篇3

“老師”，是一個神聖的稱呼，那麼動聽，那麼美麗。是老師，像一隻小船，載着我們在知識的海洋前進；是老師，像一輛登山車，載着我們順利到達山頂。現在，我要來講一講我的幼兒園老師——王老師。

王老師長得胖胖的，穿得很樸素，有一雙明亮的大眼睛，臉上總是掛着微笑，讓人感到很親切，忍不住想要去接近她。我們都很喜歡她。哦，快點找找她美麗的瞬間吧！

王老師很有耐心。記得有一次，有一個字很難寫，我也記不清那是個什麼字了，反正我們大家都不會寫，王老師教了五遍還是不會寫。於是，王老師很着急，我們也很着急，因為我們不想看到王老師着急。後來，王老師不灰心，又耐心的手把手，把每位同學一個個的教了好幾遍，最後大家終於學會了，王老師也高興的笑了。

每天，放學時，王老師都耐心地等到最後一個小朋友走後才走。因為有些家長會遲一點兒來接，所以，最後一個小朋友走後，經常已經是很晚很晚了。王老師真辛苦啊！

王老師很關心我們。每當我們在吃午飯和吃點心時，她都會不時的對我們説：“吃得慢一點兒，小心別噎着，吃完了跟我説，那兒還有很多呢！”每當我們睡午覺時，睡前她都會給我們講一個故事，睡着後，王老師還會時不時的“巡邏”一下，被子沒蓋好的，她會幫你輕輕蓋上；腳和手沒有蓋好的，她會幫你輕輕放進被子中去……

王老師下課後，會陪我們一塊兒玩，老鷹捉小雞、騎木馬、丟手帕……樣樣都是她教我們的。那時的她，我們已不當她老師了，而是一個很會玩的大姐姐，我們誰都願意跟她一塊玩，因為我們都喜歡她。

我的幼兒園老師，她像一艘載着我們開航駛進知識海洋的小船；她像剛剛播下種子的辛勤園丁……

尋找作文600字 篇4

一羣能挑戰自然，南飛的野鴨在所謂“慈善者”的呵護下，不僅不能南飛，而且又笨又胖，不再會飛了。這則寓言故事給我們的啟示又是什麼呢?哦，無論是動物還是人類都不能依賴。相反要學會自立、自強。自立、自強不僅僅是生存的基礎，而且是成功的奠基石。

當今社會是一個競爭激烈、充滿挑戰的社會，這就不能不要求我們從小就培養能力，學會生存，適應社會。只有這樣，才能有膽有識地去挑戰社會。沒有自立自強就沒有生存，又何談挑戰?何談成功?

然而，現在的青年大多是獨生子女，過慣了衣來伸手，飯來張口的日子，他們離自立自強越來越遠。據報道，長沙市某國小一次大掃除，出現了令人驚歎的景象:拿掃把、抹布來代替孩子勞動的家長佔學生總數的三分之一還多。被代為勞動的學生多半是被嬌生慣養的，或只按家長要求學習，其他一切全由父母包辦的。久而久之他們不會勞動，也根本不願勞動了。像這樣連一屋都不能掃的孩子將來又怎樣去掃天下呢?他們的生存都存在危機又哪能顧及事業的成敗呢?這樣的呵護是愛還是害呢?

我們—跨世紀的青少年肩上的擔子是無比沉重的。我們的人生道路很長很長。所以，我希望那羣被餵養的野鴨能夠覺醒，找回自己生存的本能，同時也希望那些充滿關愛的家長們能還孩子一雙自立的雙手，尤其更希望嬌慣成性的青少年能及早覺悟自立自強。

其實，陶行知早就説過:“吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地靠父母，不算是好漢。”是啊，萬事都要靠自己。希望我們看完這則故事後能重新檢討自己，讓自立、自強之星永放光芒。讓我們用自立自強的雙手創造出屬於自己的那片蔚藍的天空!

尋找作文600字 篇5

想着，想着，春天的腳步在我們耳畔響起，待我們回頭尋找時，卻找不到她的身影。春天，你在在哪兒呢？

春天就藏在一朵朵的櫻花中。路旁的櫻花朵朵綻放，開得好熱鬧啊，一個個爭鮮鬥豔，旺盛的生命力毫不慳吝地展示在我們面前，在一旁蒼鬱的杉樹襯托下，更是潔白如雪。湊到花瓣跟前細看，白裏似乎又透出一絲粉色，嬌嫩欲滴，惹人憐愛，讓人忍不住停下腳步，細細地傾聽她們到底在説什麼：“媽媽，春風好温暖，我想飛，飛過大山，去看山那邊的風景。”一陣微風吹過，一片片的花瓣掉下來，像花仙子在空中翩翩起舞，優美的姿態讓人浮想聯翩。

春天就躲在我家屋後一畦畦田野裏，俯下身聽小草和微風説的悄悄話：“微風姐姐，春天到了，我又換上了一件翠綠色的衣裳，連雛菊姐姐都誇我的衣裳好看呢 ，你又換上了什麼衣裳啊？讓我瞧一瞧吧！”田野上的馬蘭頭也拼命鑽出泥土，放聲歌唱，人們提着籃子來採摘，不過你可別擔心，因為有野草兄弟保護他們，他們絞盡腦汁地想和馬蘭頭長得一模一樣，就是為了讓人們分辨不出來，事實上確實有人中了他們的陰謀詭計。

春天飄在淅淅瀝瀝的春雨裏。春天的雨不像夏天的雨，狂風大作，傾盆大雨。春天的雨是淅淅瀝瀝的，時下時不下。你若是眼力差一些，似乎就不會發覺密密匝匝的雨簾，説不定等你走出去的時候，它呼地下大了那麼一點，把你全身都弄濕了。然後，下一次你出門前變得小心翼翼的，做好了所有準備，它卻又消失得無影無蹤了。這就是春天的雨，調皮又風趣。

春天，她就在我們身邊，藏在花叢中，躲在田野裏，飄在春雨裏。

春天，洋溢在我們心間。