關於表揚作文

在日復一日的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？下面是小編為大家收集的關於表揚作文，希望對大家有所幫助。

關於表揚作文1

快樂的我經歷過的事情很多，多得如同樹上的樹葉一樣多。有快樂的，有傷心的，有心煩的。而今我最難忘的是我在課堂上受到了老師的表揚。

在我讀五年級的時候，剛開學我正走在上學的路上，剛走到學校門口，突然我在地上看到了一張紅色的紙，仔細一看，原來是100元。我頓時驚訝了，我的腦海浮過了兩個念頭：“我是應該把錢交給老師呢？還是把錢留給自己用的好呢？我想了很久，突然我想到了個好點子，還是等回去問問媽媽再做決定吧！

過了許久，終於放學了。我回到家就對媽媽説了事情的經過，媽媽温柔的對我説：“如果是好孩子的'話就應該把錢交給老師，如果你把錢留着自己用，那掉了100元的那個人會很着急的。”我點點頭説：“媽媽，我知道該怎麼做了。”

於是我來到了學校，把100元交給了老師，老師笑眯眯的對我説：“你真是個好孩子。”頓時我的心裏有種説不出的快樂。

這就是我一次光榮的經歷，通過這件事情，我深深的體會到了撿到的東西不是自己的就應該還給別人，所以在今後的學習生活中，我要把撿到的東西還給別人，不佔為己有。

關於表揚作文2

現在我們大家的功課都不算很忙，但是本該休息的時間全被佔去學習，一堆堆的作業壓得我們喘不過氣來，但若你真的問我們：“你們最想要的是什麼?”我們大部分同學會坦白地告訴你——表揚，而並非自由。

是的，我們學習是為什麼?不過是為了老師、長輩、同學的表揚。

認真地寫作業，考第一，上好學校，為了什麼?也是為了表揚……

表揚是對我們的肯定、讚揚和鼓勵，是一種心靈的必須品，有了表揚，才有我們不斷的努力，才有我們光輝的成績。

然而，老師與長輩們是多麼苛刻他們的表揚!當兒女、學生們做了好事來報喜時，雖然説心中有説不出的高興，可臉上卻依然一副無所謂的樣子，嘴裏用幾句簡單的.話打發我們，給我們潑上一盆冷水。

霎時，喜悦之情如灰被風一般地吹走了，剩下的是什麼?只有無助的歎息。

於是不再發憤，不再努力;於是失去了上進心;於是有了喜訊不願告訴別人，讓美好的東西，湮沒在心底，成為永久的記憶……

我們一次次盼望家長與老師們能給我們表揚，哪怕是一句讚揚的話、一個鼓勵的眼神、一個真誠的微笑……可他們卻一次次讓我們失望，一次次吹走我們的喜悦，在這個五彩繽紛的世界裏，少了一份温馨。

可是，有誰，會真正去傾聽我們發自內心的吶喊;又有誰，會真正懂得我們的想法;又有誰，會給我們最需要的表揚，來填補我們心靈的傷口呢?

關於表揚作文3

星期一早上，我一大早來到學校，我看了看肯操場，只見，那裏塵土飛揚，幾個白帶子在那裏飛來飛去，象向是在跳集體舞。我走到教室，教室裏空無一人，好象一座空城。我剛剛放下書包，正好餘遠來了，我和餘遠商量起來，過了一會兒，我們"出動"掃操場。

我們掃了半個操場的時候，我以已滿頭大漢，氣喘吁吁。可是我看見餘遠還在那裏認真的掃着，我又燃起了掃地的火焰炎，繼續認真的掃。

大約過了半個小時，校長來了，她跨進校門，看見操場上一塵不染，高興的笑了，在走進一點，校長才發現躲在花壇旁邊的我們，校長説："你們來了很久了吧?"我們一口同聲的説："沒有啊，我們才來一會兒。"校長笑笑説："孩子們，你們別騙我了，我知道你們來了很久了!"聽了這句話，我們不禁臉紅了!校長又説："象你們這樣的.男孩子我很少見，你們真是同學的好榜樣!"

上課時，校長還在廣播裏誇獎了我們兩個呢!我想：我一後一定要每天來掃地，讓我們的校園變的更美麗，更漂亮!

關於表揚作文4

每個人都想得到表揚，我也不例外。但是，這表揚可不是那麼容易拿的。所以，通過自己的努力拿到的表揚，定要格外珍惜。所以，我忘不了那次得到的`表揚。

那天掛了大風，院子裏有一層落葉鋪成的地毯。媽媽有事，不能打掃院子，便吩咐我叫上幾個好朋友打掃院子。一接到媽媽的命令，我二話不説，交上了幾個好朋友幫忙打掃院子。當然，我是最賣力的一個。沒過多久，院子就被我們清理乾淨了。媽媽回來後，看着乾淨的院子，她十分高興，挨個把我們表揚了一番，還重點表揚了我！我心裏真是美滋滋的。

為了得到媽媽的表揚，我開始努力幹活，經常忙活了大半天，媽媽也只是笑笑，就不再説什麼了。我覺得：既然幹活沒有表揚，為什麼還要那麼賣力呀！於是，我便漸漸散漫了起來。終於有一天，我收到了媽媽的“黃牌”。

媽媽覺得我有點反常，便問我：“你怎麼了？以前不是這樣的呀！幹活怎麼越來越不認真了？”我低下頭，説：“您有沒有給我表揚，我為什麼還要幹活啊？”媽媽摸了摸我的頭，説：“傻孩子，你以為必須有收穫才能付出嗎？”看着媽媽的眼睛，我沒有説話。媽媽的眼睛如一汪深邃的潭水，看着它，我彷彿看透了一切。我陷入了沉思……

後來，我幹活不會漫不經心了，媽媽的表揚聲也時常在我耳邊環繞。

做某件事不一定要刻意想得到什麼才去做，不要以為你幫助了別人他就得給你報償。付出不代表吃虧，我很早之前就明白了這個道理！

關於表揚作文5

今天上午，老師讓我們製作一幅布貼畫。唉呀，別提我當時有多高興了！

我做什麼好呢？想呀想，我想到了做一間“郊外小屋”。因為郊外景色優美，小屋令人流連忘返，我早就想親手做一間了：

我先從塑料袋裏找出一堆花花綠綠的布，有淺藍色的、黃色的，還有粉中帶點兒白色的。我又從紙盒裏取出白紙，拿出膠水、剪刀和彩筆。材料和工具都準備好了，我就開始製作起來。

我先用剪刀修剪材料。這項工作看似容易，其實很難。做屋頂的布怎麼也剪不動，我急了，真想把它扔掉。“要用巧勁兒”，我突然想到了這一點。於是，我慢慢地下手，終於巧妙地把一塊黃白相間的布剪成了半圓形，這就是屋頂了。接着，我把它貼在白紙的左上方。然後，我把一塊淺藍色的布剪成正方形，對摺後，再在中間掏一個小洞，這就是窗户了。我在“窗户”的四周塗上膠水，把它貼在屋頂下方，用手掌按了按，使它貼緊。我又剪下了“小溪”、“鮮花”和“竹筍”，分別貼在“小屋，的四周。我看了看，佈局還滿緊湊的。最後，我在“小屋”的後面用彩筆畫上了一片竹林作為背景。就這樣，一幅布貼畫做好了。

我捧着我的.勞動成果仔細地欣賞。你看，一座美麗的郊外小屋，被一條丁冬流淌的清澈小溪包圍着；小屋背後是一片嫩綠的竹林，門前的草地上到處是鮮豔的小花，景緻真是美極了。我連忙把它交給了老師，老師看了，表揚我説：“你真是心靈手巧啊！”我聽了，心裏比吃了蜜還甜。

關於表揚作文6

生活就像一個五味瓶，酸甜苦辣鹹，樣樣俱全，其中，令我印象最深的，就是被老師表揚的那種滋味了。

那天，是我剛剛踏入四年級的那一天，班裏換了新班主任---李老師，沒想到開學的第一天，老師就佈置了一篇日記，我的臉變成了“囧”字，在那以前，我有兩個“怕”，一個怕是寫作文，另一個就是寫日記了，因為我總寫不好，不是太羅嗦，就是不具體，所以，在我的.日記本上“重寫”的字樣隨處可見，但是，為了給新老師留一個好印象，我只能認認真真的寫，絕不丟掉任何一個細小的環節。

終於，努力並沒有白費，當老師讓我把日記當做範文來朗讀的時候，我幼小的心靈充滿了驕傲和自豪。

老師還對我説，我的作文非常好，不僅題材新穎，而且有創新精神，算得上是一篇優秀的作文了。

聽完老師對我的評價後，是我喜歡上了寫作文，我再也沒有那兩個“怕”了，當我寫作文的時候，我覺得好像是自己顯本領的時候，當我寫作文的時候，我彷彿進入了我熟悉的世界。

我會永遠記住，是誰讓我走進了作文的世界，是誰讓我喜歡上了課外閲讀，是誰讓我對作文的信心倍增，那就是我們的班主任---李老師。

我要感謝李老師，是她給了我數不清的知識，比天上的星星還要多;是她給了我對寫作的信心和力量。

我一定不會辜負您對我的期望，相信我吧!

關於表揚作文7

媽媽是一名教師，工作非常辛苦，我老早就想幫媽媽做點什麼事，以便減輕一點她的負擔。今天，機會終於來了。

下午放學回家後，我看見媽媽還沒回來，便打定主意今天的晚飯我來做。我先用電飯煲煮出了一鍋香噴噴的米飯，接着，我開始炒雞蛋。我先拿出兩個雞蛋和一個乾淨的小碗，把雞蛋向碗邊輕輕一磕，蛋殼出現了一條裂縫，我雙手用勁一姍，蛋殼變成了兩半，蛋白和蛋黃流到了碗裏。蛋黃圓圓的、黃黃的，像個乒乓球；蛋白則黏糊糊的。我用筷子攪呀攪，終於把蛋黃和蛋白攪勻了。我放進了一點鹽，又攪了一攪。

我把鍋放在火爐上，點起火，再往鍋裏倒人適量的菜油。油熟了以後，我輕輕地把攪勻的雞蛋糊倒進鍋裏，只聽“嗤”的一聲，鍋裏的蛋糊立刻起了許多小泡泡，顏色也由淺變深。待小泡泡漸漸沒了，我就趕快把蛋翻了一面，這下小泡泡又冒了起來。我把蛋翻來翻去地炒呀炒，可一不小心，炒出了一股糊味。哎，管他呢，總算炒成了。

媽媽一回來，我連忙把煮好的飯和帶點糊味的.雞蛋端上飯桌，對媽媽説：“媽媽，您辛苦了，快坐下。嚐嚐我的手藝吧！”媽媽來到飯桌邊，驚訝地看着桌上的飯菜，又看看我，然後舉起筷子嚐了嚐，表揚我説：“曾實長大了，媽媽真高興啊。”聽了媽媽的表揚，我心裏高興極了。

關於表揚作文8

時間過得真快呀，又到了每週一，清晨，太陽還在被窩裏睡懶覺呢，我就已經洗漱完畢，高高興興的去上學了。

我們像往常一樣吃完早飯就開始了第一節語文課，上課前老師把日記本收上去批改，我們在看書。這時老師拿起一個日記本，親切的説道“下面我給大家念一篇作文”，這是楊一文的作文，寫的真優美。接下來老師又拿了一本説：“下面這篇就更美了”。我心想“到底是誰呢？比剛剛那篇寫的還美。”老師剛讀到開頭，我驚訝的發現這不是我昨天晚上寫的那一篇嗎？我激動的小心臟都快跳出來了，都不敢相信自己的耳朵，老師讀完後問：“同學們你們覺得這篇作文寫的好嗎？”同學們異口同聲的説道：“好！”老師又説道：“我們是不是該給他一點掌聲呢”，教室立刻響起了雷鳴般的掌聲。聽到同學們的掌聲我感覺自己的臉頰火辣辣的，肯定跟紅蘋果一樣紅，我的牙齒不聽使喚的咬着自己的嘴脣，但是心裏美滋滋地跟抹了蜜一樣甜，這時老師讓我站起來説道：“我們再給王樂晨一點掌聲吧！”，教室裏又響起了熱烈的掌聲。同學們向我投來了讚許的'目光，老師也微笑的看着我，笑容也格外的温柔、美麗。

通過這次寫作，我知道了不管什麼事都要認真對待，儘自己最大的努力去做到做好。我在心裏暗下決心，以後一定要多讀書，積累好詞句，不辜負老師的期望。

感謝老師的表揚，使我對自己充滿了信心，激勵着自己不斷進步。