精選有描寫的作文四篇

在日常學習、工作或生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編精心整理的有描寫的作文4篇，希望能夠幫助到大家。

有描寫的作文 篇1

我的小表姐今年12歲了，她長着一雙明亮的大眼睛，一笑嘴邊就露出一對甜甜的酒窩，她是姨媽家的小公主叫閆格格。 小表姐不僅長得漂亮，也很聰明，她每次考試都能考第一。她喜歡看課外書，每次都看得很入迷。有一次，我給她送她最愛吃的巧克力，我叫了她好幾聲，她頭也沒抬，姨媽看見了，輕輕地拍了她一下，她嚇了一跳，我真服了她這股認真勁。 小表姐很嬌氣

，飯菜不合口味，要麼像喂小鳥一樣吃一點點，要麼乾脆不吃。 小表姐可喜歡我了，她常用自己的零花錢給我買一點好吃的.，我也很喜歡聰明好學又有點嬌氣的小表姐。 陝西長安區南街國小二年級：劉識君

有描寫的作文 篇2

心裏的那朵浪花，温暖我世界的每個角落。——題記

我不是一個愛做夢的人。也沒有人曾經住在我的夢中。唯一的，便只有那油菜花地、棉花地裏匆匆忙忙、踉踉蹌蹌的身影，總在我的夢裏揮之不去，捲起我心中朵朵浪花。我知道，那是奶奶催促我該回家了。不禁攥緊了放在牀頭的手帕。

奶奶年輕時受過不少苦，眼睛總是渾濁的，她説，這是被石頭砸的。但手中的針線卻停不下來，她要幫我繡手帕，最好看的那種。午後，我就坐在奶奶身旁，看着手帕上的桃花漸漸綻放，似乎能聞到淡淡清香。“奶奶，你繡的是那個嗎？”説罷還指了指那奼紫嫣紅的梅花。

“那可不是呀。那是梅花，要等到你長大後才能繡，現在呢，只能用桃花，平平安安。”奶奶將佈滿老繭的手撫摸着我的頭，渾濁的眼睛望向遠方，佈滿皺紋的臉舒展開來，像是回憶了什麼，動了動嘴巴，卻什麼也沒説。

她放下手中的針線，走向了不遠處的棉花地，繡花鞋“吧嗒”“吧嗒”，像是一台老式古鐘，訴説着古老的故事。我望向奶奶，又望向刺眼的太陽，嘴裏甜甜的。奶奶的身影不久便和棉花融為一體，再也望不清了。而我，也醉倒在這寧靜的午後。

“乖兒，快起來，給你繡好了，快看！”奶奶將手帕放在我的面前，桃花像是長在手帕上似的，放在鼻尖聞，似乎還有奶奶的味道——木棉味。我驚跳起，對手帕愛不釋手，將它放在口袋裏。

“等你再長大些，就給你繡梅花！每個女孩子都應該有自己的手帕……你姥姥也是這麼幫我的……”喑啞的聲音，我聽出了淡淡的悲傷。奶奶輕輕抿了一小口水，便走出了房間。踉蹌的身子，我竟感覺到了陣陣落寞。

我沒有拿到奶奶繡好的.梅花。奶奶再也看不清了。針就那樣扎破了奶奶的手指，血順着手帕流呀流，將手帕染成了紅色……

我小心地將桃花手帕壓在箱子的最底端，有些東西不可再擁有，而我卻貪婪地想此身擁有。望向那片棉花地，隱約看見奶奶滿臉笑容朝我走過來。

此刻，心中蕩起圈圈漣漪，不斷向四周擴散；心底捲起朵朵浪花，不斷拍打着心靈彼岸。奶奶那淡淡的身影再次浮現，在棉花地裏越走越遠，最終消失在遙遠的天際。但她卻變成了一朵最美的浪花，常駐在我浩瀚無垠的心海。每當我孤獨落寞時，我心海中總會泛起那朵浪花，温暖我，感動我，激勵我走向更好的明天。

有描寫的作文 篇3

過年了，過年了！我回浙江老家過年！

來到我姑姑家，在她們家裏吃的午飯。吃午飯時，姑姑説下午一起去挖竹筍吧！

下午一眨眼就過去了。我和父親，姑姑，姑父和姐姐一起去挖竹筍。一路上，姑姑給我講了好多挖竹筍的方法，我全都記在裏腦子裏。竹林一會就到了。我首先帶領千軍萬馬衝進了竹林。

我和姐姐，姑姑一隊，父親和姑父一隊。

開始挖了，姑姑在地上摸一摸，發現了地上有一條很深的裂痕，姑姑説瑜瑜，有了快挖。我怕挖斷，所以我拿出一把迷你小鐵鍬，挖了起來，開始，我大大方方的把土鏟到一邊，等看到筍身時，我小心翼翼的把土挖開，最後，我一鍬剷下去，筍根就斷開了。我拎起來吃了一驚，原來這傢伙好重呀！我陸陸續續挖了8，9根左右。我正要去找父親他們，結果他倆就來了。他們挖了好多，至少挖了我的`兩倍呢！我們離開了竹林，回了家。

晚上，這些可愛的胖娃娃——竹筍就成了我們可口的晚餐了。玩了5，6天了，我快開學了。我依依不捨的和姑姑，奶奶，姐姐和姑父告別，就回家了。到現在我還記憶猶新呢！

這個新年真特別呀！

有描寫的作文 篇4

環境描寫作文（一）

我走在西湖邊上，六月的陽光，比春天的更暖和，但卻沒有夏日中那麼炎熱。

湖邊的楊柳，枝繁葉茂。小風穿梭在它的秀髮間，平靜的滿面春風倒映出它那文靜的身影。站在遠處看來，它就像一個美麗的姑娘，在西湖這面天然的大鏡子旁，靜靜地梳理着那一頭飄逸的秀髮，而清風就像一隻無形的大手，輕輕撫摸着它。

不遠處的荷花池中，片片蓮葉親密地連在一起，就像一個大家庭一樣，鋪滿了整個池塘，一大塊亮綠給了我強烈的視覺衝擊。扁平的葉子上，滾着一顆一顆晶瑩剔透的小水珠，它們在蓮葉這個大舞台上，活躍地蹦呀，跳呀，為我們美麗的城市增加了點點生機。比起荷葉，那含苞欲放的荷花可就秀氣多了。荷花温文爾雅地站在一池荷葉上。它沒更多的裝飾，但在我眼裏卻是那麼豔麗；它來自泥土，卻是如此純潔，一點兒也沒被周圍環境所玷污。萬綠叢中一點紅，花苞在人們眼裏當然是寵兒啦！人們期待不久後，它們競相開放的樣子。

平靜的西湖，倒映着西湖邊的一花一草。我撿起一顆石子，扔向西湖，湖面上微波粼粼，水紋一圈一圈盪漾開來。在太陽的照耀下，綠水反射出了點點金光。

湖上的小船，越劃越遠，帶走了我對西湖的無限遐想。

環境描寫作文（二）

雪花紛紛揚揚，飄飄灑灑地下來了，它們像一隻只可愛的小精靈，好像是仙女精心雕刻，送給冬天的>禮物。

雪花飛到了千奇百怪的高山哥哥的肩上，使高山哥哥變得更加有魅力了．雪花飄到了愛打扮的果樹妹妹身上，送給果樹妹妹一瓶雪花潤膚霜，使果樹妹妹更加可愛迷人．雪花跳到了誠實的小麥先生身上，為正凍得瑟瑟發抖的小麥先生蓋上一層厚厚地棉被．雪花落到了慈祥地大地母親的懷抱，為大地母親披上一層潔白的地毯．

雪停了，人們在雪中留下的腳印就像一串串和諧美好的音符，它們在演奏着一首冬天的讚歌．向四周望望，沒有人在掃雪，可能是人們不想破壞着美好的景色吧！

雪！你是潔白的象徵，你是冬天的精靈．你淨化了人們的心靈，美化了環境．我愛你雪，世界因你而精彩！

環境描寫作文（三）

因奉父母之命，前來祭奠已故親人，得以重返故鄉的小鎮。

在微睡中驚醒，往窗外一瞥，小鎮的輪廊在微雨朦朧中益見清晰。心底忽然有種不為名狀的東西蔓延開來，像極了故園裏種的那株水仙，淡香怡人。思緒尚未來得急收緊，人已穩穩地落到地上。望着這熟悉而又陌生的環境，心下一緊，眼眶不自覺地紅了。

也就因此憶起艾青的一句詩：為什麼我的眼裏常含淚水，那是因為我對這片土地愛得深沉。一陣涼風吹過，猛然驚醒般發覺肩上已被打濕了一大半，才懊惱地撐起了傘，不知自己何時變得這般矯情了。

也許人本來就是一個矯情的動物，一旦觸碰起心靈的某一柔軟處，回憶就像擰開的'水龍頭，無法自制般嘩啦啦地傾瀉而下，亦如此時的我。

回憶中，最美的是夕陽下的小鎮。那麼的安靜祥和。當時的我，便是在這寧靜的故土上，每天伴着下課的鈴聲，拉起同伴的手，在街道上狂奔，抑或搶在飯點之前吃上一碗餛飩，然後三五成羣地結伴到某某家裏去“跳大海”或者玩捉迷藏諸如此類在現下的眼中帶有稚氣的遊戲。那時的我，是如此的樂此不疲。

我還是深刻地記得當時的母親脾氣不太好，因此我與寄住在那裏的表姐不少捱罵。可是，此時此刻，這些已經不再重要，因為那也就成了我童年回憶下裝點的樂趣，了無當時的怨恨之意。

現在，雨停了，路卻還在延伸。我也在一直一直走，永遠也不想停下。

因為我知道，路的深處是故園，而路的對頭，卻是我夢想的延伸。

而我的故土，在用歡樂與淚水拼湊而成的回憶裏，用金色為底色，淚水來渲染，歡樂作點綴，在夕陽下，熠熠生輝。