動人的微笑學生作文

試題回放

請從下面的兩道作文題中任選一題，寫一篇不少於600字的文章，除詩歌外，文體不限，文中不得出現真實的地名、校名、人名。

題一：請以“動人的微笑”為題寫一篇文章。

題二：閲讀下面的材料，聯繫現實，結合自己的思考，自擬題目，寫一篇文章。

成功的三個層次：要成功，你需要朋友；要非常成功，你需要敵人；要真正成功，你需要戰勝自己。

滿分作文

動人的微笑

會考已經來了。驀然回首，我感覺人生就如一場夢——匆匆地來，又匆匆地去，多少往事已灰飛煙滅，然而，語文老師那動人的微笑使我難忘，她那平易近人的微笑永遠珍藏在我的腦海深處，那微笑是我記憶中最美的顏色，永不褪去。

她是我的語文老師，一個並不高大的老師，一個站在平凡的崗位上卻不平凡的年輕的語文老師。瞧，她那清秀的臉上，嵌着一雙有神的眼睛，卧着一張能説會道的嘴巴，鼻樑上還架着一副“威嚴”的眼鏡呢！

每當我閉上眼思忖時，腦海中都不禁呈現出那一幕——

那天，老師為了讓同學們在課堂上更好地“一展拳腳”，説要進行一次有趣的活動。她剛宣佈完比賽規則，同學們便爭先恐後地爭取着每一次的機會搶答，猶如在津津有味地吮吸着雨後春露一般，而我卻如木頭那樣呆坐着。老師正好走在我的身邊，她好像看出了我的心思，我抬頭看她的時候，她對我微笑了一下，彷彿是在鼓勵我一樣。不知怎的，老師這麼一笑，雖然這微笑的時間很短暫，卻比蒙娜麗莎的微笑更有一種神祕的力量逼迫着我要大膽地舉手發言。我不再膽怯，不再猶豫不前，每當我舉手發言時她都會欣慰地對我微笑，她的笑是那麼自然，那麼親切。

其實，老師的每一個舉動都曾撩起我對她的不捨之情，尤其是她那動人的笑容，如微

風吹拂湖面所形成的漣漪一樣美。現在，我的心，滿懷着熾熱的感恩之情，給老師送上一個微笑——老師，永遠快樂！

動人的微笑

以前，我是一個脆弱的人，經不起一點兒的困難與挫折。但是從那一幕之後，我變了，變得自信與堅強，我不會忘記，是那撥動心絃的微笑給了我無限的勇氣。

那是一次競賽失利後，我很難過。放學了，同學們都陸續地離開了，唯有我獨自一人，坐在那空曠無人的操場上。校園在夕陽的映襯下顯得格外凝重。樹上的知了依舊不知疲倦地鳴叫，彷彿和我一樣，煩悶、憂鬱。

突然間，我看到了校園裏那棵廣玉蘭。她在夕陽的映照下，分外孤寂。但她依然昂然挺立在那兒，任寒風吹拂她乾燥的面頰，任暴雨擊打她疲憊的`身軀。她，是那麼堅強；她，是那麼勇敢；她，是那麼倔強；她，是那麼執著！

想着想着，突然發現，廣玉蘭樹下出現了一個美麗的身影。她就是我的語文老師，她微笑着，彷彿是正在盛開的廣玉蘭花，如此純潔，如此美麗。她朝我走來，牽起我，一直到廣玉蘭的樹下，我們一同坐着廣玉蘭花下，細心體會着這頑強的生命。她，依舊微笑着。只是，那微笑好似三月的春風輕拂我的臉頰，好似六月的細雨滋潤我乾涸的內心，好似母親的疼愛親吻。她什麼也沒説，只是一直微笑着，微笑着……

頓時，我恍然大悟，這慧心的微笑是想讓我明白，微笑是使廣玉蘭經歷風雨，但依然屹立不倒的原因；是使廣玉蘭雖無生機，但仍用微笑承受着一切。

“黑暗過後是黎明，寒冬過後是陽春”。我終於明白，經歷風雨，遭受挫折是迎接微笑的前提。她，用動人心絃的微笑告訴我：“失敗是為下一次的成功奠定基礎。”從那撥動心絃的微笑中，我感悟到了生命的意義。

此後，無論遇到任何事，我都堅強地面對。即使想放棄的時候，想想廣玉蘭樹下那撥動心絃的微笑，我就會抬起頭，告訴自己，不能認輸。

那微笑好美，好美！