【熱門】心靈作文六篇

在平日的學習、工作和生活裏，大家都經常接觸到作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的心靈作文6篇，希望對大家有所幫助。

心靈作文 篇1

那是一個晴朗的夜晚，皎潔的月光遮掩了所有星星的光芒，獨自在黑漆漆的夜空舞台綻放着華光。

在剛結束的考試中，我失利了，我坐在小院裏生着自己的氣。父親陪我坐在小院裏，我低頭不語，父親也一聲不吭。父親大概是想給我一個安慰吧，就這樣靜靜地陪着我。滿盛月光的小院裏，一縷淡雅的暗香隨着微風緩緩縈繞。清風徐來，沁人肺腑，夜晚的愜意讓我僵直的身子逐漸放鬆下來，又一縷馥郁的花香鑽入我的鼻子，我起身尋去，不由驚呼：“是茉莉。”“茉莉？去年的那棵茉莉？真沒想到它的生命力竟是如此頑強！”

父親的話讓我不由得回憶起去年冬天的事。記得去年冬天，接二連三的寒流讓它奄奄一息，瀕臨死亡，花兒謝了，原本碧綠的葉子也漸漸枯黃，縮成一團。大家都勸我扔了它，可我捨不得，但又不知如何救它，只好將它放在小院裏，沒想到它真的很努力，自己創造了一個奇蹟。

我藉着月光，看清了它的模樣，象牙白的茉莉花嬌小地綻放在枝頭，微黃的花蕊隨着風兒孱弱地顫動。乳白色的月光靜靜地流瀉在茉莉花的枝頭，一朵朵潔白的蓓蕾如同一隻只小精靈跳躍在枝頭，打在地上的影子隨着微風輕輕地晃動，好似在得意地招搖。

不知什麼時候父親已經走到了我的身邊，他拍拍我的肩，語重心長地説：“你看，花兒即使這麼小，它也努力地開放着，讓小院瀰漫着花香。”瞬間，我的嘴角溢滿了笑意，“是啊！花兒雖然渺小，但它即使陷入自己無法扭轉的逆境，也從未放棄在枝頭綻放的追求，即使默默無聞，也不放棄對夢想的渴望。如果連花兒都能做到與死神搏鬥，換來生的權力，我僅僅只是一次考試失利，難道就不應該努力來換取下次的成功嗎？”

月光似水，空靈澄澈，襯得小院越發顯得靜謐。滿懷的失意在這一瞬間一下子褪盡了，那縷幽香已伴着濃濃的親情走進了我的心靈。

心靈作文 篇2

咯吱……

行走在車站的避角，停下潛行的腳步，望了望腳下，挪開前腳，原來是片那麼不起眼的殘缺的深土色的瓦片，這下粉身碎骨啦！

“它為什麼迷了路呢？是它嚮往喧譁的城市而拋棄了鄉村還是被別人給拋棄啦？”心中不主的問着自己……

金秋的十月，踏上了迴響的列車，找了一個靠窗的位置坐了下來，等待着又一趟回鄉的旅程……

走過鬧市，走過小溪，來到金秋的野外，雖説沒有這還沒有到山花爛漫的時節，但落葉散落，隨風搖曳的影子足以讓我感到秋之韻，更加讓我感到這似乎並未演繹着秋的結束……

回到鄉下的老家，再次回到那片熟悉的土地，告別了繁重的課業和喧囂的城市，回到了久違的故鄉，看看久別的爸爸媽媽，久別重逢，他們依舊站在村口的柳樹旁等我，滿臉的笑容在微風的拂動中顯得那麼從容和殷切．．．．．．在不經意間卻看見樸實依舊的爸媽，皺紋和白髮多了許多，才明白歲月原來這樣無痕．

午飯後來到來到太陽西下的後山，看着落日，路過的風不經意地吻了我，張開雙臂感覺自己就像一隻快要踏上征程的而又自由飛翔着的小鳥，不同的是小鳥在天空我卻翱翔于山頂．靜坐在山傍邊的樹林，這裏的空氣依然乾淨清新，樹木依舊生長傲然，地上有一層厚厚的樹葉，踏上去軟綿綿還發出清脆的聲響，稀稀落落的陽光灑在樹葉叢中的枝幹上，投落下班駁的影子，感覺真美．

不愧是那兒時的信仰之地，荒涼的草地間，長着一株孤僻的小草，小時侯還常常以它自喻，因為孤獨、寂寥、落寞，完全是大山裏孩子靈動的寫照，於是一個心靈的朝聖者，渴望着．．．．．．渴望着有一天能夠翻越那座山，看看山那邊究竟是海還是依然是山，於是帶着這種慾望在那剎間開始奔跑，直到現在依舊沒有停息．．．．．哪怕現在專業的地理知識告訴我山那邊依然是山，可我沒有放棄大海對我的呼喚，那份慾望也永遠沒有消失，因為青春是我唯一拼搏的動力和資本，我的人生在加，沒有理由放棄那條屬於朝聖者的路．．．．．

尋找着美的感覺，也尾隨着西下的太陽向着西邊的叢林裏穿越而過，來到一條小溪。落日的餘紅映翻了半個天，也映紅整條小溪，停下了腳步，清澈的溪水，蹲在小溪的一旁，捧起清涼的水清洗了臉上的汗水，沿着小溪漫步起來，細聽着潺潺的流水，看着溪邊被風吹到的小草，又是遙遙望去一羣溪旁嬉戲的小孩，遠遠的傳來嬉笑的聲音，不經讓我想起兒時的夥伴都到哪裏去了？現在還好嗎？快樂嗎？

誰又能告訴我呢？告訴我沿着朝聖的路程中，我們是否真的是一直在擁有？……

天漸漸黑了……

……

那株長着小草的“聖地”依舊，小溪的流水依舊，而那朝聖者的蹤影卻開始灑落，只是到塵埃的心靈需要一場洗禮的雨時，那零落的歲月才可找到他的足跡，方可讓他覺得心靈飽滿。吃過爸爸媽媽做好我最愛吃的飯菜後，不得不再次告別爸爸媽媽和天底下最幸福的港灣，不得不告訴自己一趟心的旅程又要告一段落，也不得不激勵着自己去完成那段未完成的路和那段屬於朝聖者的路，踏上了列車，又一次朝着城裏的方向開去……

回到城裏，一下車我就奔向那塊碎瓦的避角，原本想再看一下那片殘缺而迷失方向的瓦，只可惜是被那勤勞的清潔工給抹走了吧！

穿梭於喧譁的城市間，但願那朝聖者的旅程不要像那塊鄉村的碎瓦迷失了方向……

心靈作文 篇3

一天晚上，獨自坐在陽台上，又想起了與那輪明月的心靈觸碰。

考場上沒有發揮好，考試失利，獨自哀傷地走在回家的路上。月影忽明忽暗，我自嘲地想：也只有你，肯陪我了。走在被濃陰遮蔽的人行道上，那張牙舞爪的樹影也在嘲笑我的無能。愈走愈暗，原來，月亮也狠心拋棄了我，隱到了雲層後面去了。

不知不覺到了家。卻也不想不敢回去，怕面對奶奶的關懷，怕受到父母的愛撫。好吧，那麼，走吧！這幢樓的人臉我已看熟，無處可去，只好去投奔去年夏天，我發現的那個鮮為人知的小亭子。

終於到了，長舒了一口氣。抬頭再望天空，任是灰濛濛一片。現在的我，才是真正的“孤家寡人”吧！再定睛一看，那黑雲邊上有一道銀白的光透了出來，越來越亮，越來越亮。那光刺透了黑雲，鑽了出來。“是月亮！”我忍不住驚歎一句，“真，真的是你嗎？”我錯了，我錯的那麼徹底，以為我永遠站不起來，以為，我永遠不會有初露鋒芒的那一刻。我怎麼會那麼傻，直到這一刻我才願意相信，我，一定還有希望！

那輪明月以皎潔的`光芒灑向大地，我心中感慨萬千：是啊，那月，忽明忽暗時，是它在想突破黑雲的重圍，當那月隱入那黑雲之時，是它，在隱忍，蜕變，當那月的光在刺透黑雲之時，是它，在初露鋒芒！而那月把皎潔的光芒灑向大地時，是它在向人們宣告，任何阻礙都再也無法把它打倒。想着想着，月之光芒，似乎也照進了我的心靈。對啊，我現在不正像明月忽隱忽現的時刻嗎？而距離下次週考的時間，也不正是我的小小的隱忍，蜕變期嗎？我抓住書包飛快地往家裏跑......

七天的時光又這麼悄悄地溜走了。週考也到來了，我鉚足了勁，一鼓作氣，漂亮的完成了答卷。果不出奇然，三天後，我的數學成績出來了，從當初的七十多分，到現在的的一百多分，是多麼大的一個進步啊！

我心裏知道，是月與我的那次心裏碰撞，才讓我學會了堅強，才有了這麼高的分數。因此，我想好好感謝一下月——欲將心事付瑤琴，少知音，斷絃有誰聽？唯月，聽......

心靈作文 篇4

六月陽光依舊毒辣辣的炙烤着大地。

1500米的長跑，一圈圈的長跑，似老樹的的年輪數也數不清，我迷茫，倦怠極了。一圈之後我再也提不起腳了，步子也不由自主的慢下來，心裏有個聲音在喊：“停下來吧，我堅持不住了！”看着那些揮動的手，我知道吶喊聲很響，而此時我的耳邊早已被自己沉重而急促呼吸聲所佔據，像正處於撒哈拉大沙漠的龍捲風之中，絕望一步步向我逼近，放棄的念頭動搖着我，我把嘴巴張的很大，想要吞沒周圍所有的氧氣，但喉嚨卻越來越乾燥。

這時，我看見一個白色的身影向我跑來，近了些，發現是小A，她邊跑邊喊：“加把勁啊，最後一圈啦 ，最後一圈……快啊！”我將信將疑的加快了步子，但鞋子好像灌滿了水，沉甸甸地抬不起來，其實，我心裏是明白的，這只是第二圈，難道是老師臨時變卦，或者這只是一個善意的謊言，我知道希望越大，失望就越大。

果然，在跑過第二圈，我依然還得拖着身子“走”玩第三圈，小A依舊沿着內圈跑着，還有好多同學也跟着加油鼓勵，而我竟然不知好歹地邊跑邊罵小A是個騙子，他們都不説話就在地上跑着，而加油聲卻一直伴着我跑完全程。這一圈讓我知道了什麼是精疲力盡，舉步維艱。

結束了，解脱了，而我的臉上卻寫不出半點興奮，我被幾個同學挽着，渾身無力，雙腳麻木疼痛，眼淚也不爭氣地掉下來，斷斷續續的從乾旱的喉嚨裏吐出“水，水……水”馬上水就灌倒了我的嘴裏。

在你一言我一語的安慰與調侃中，我的身體漸漸放鬆，濕濕的熱熱的，心裏像被一種柔軟的物質輕輕的觸動，被同學們攙回看台的途中，我輕揚着嘴笑。

我懂得了，友誼不是一個沒有感情的名詞，它是個會哭會笑的動詞，是陪伴身邊的鼓勵，是善意的調侃，是精疲力盡後有力的攙扶。

這友誼，如陽光般純淨温暖，輕輕的觸動着我的心靈。

心靈作文 篇5

班長，有苦也有難。心靈，是一片寧靜的湖水，偶爾也會泛起陣陣漣漪. 自白,心靈的吶喊，無奈與委屈。 有些同學，可能特別希望當班長；有些同學，特別喜歡班長這個職位。有些同學，則是充滿了無奈與委屈。到底是當班長好呢?還是不當好呢?其實這要説你的同學人格是否善惡，老師是否公正。就拿我來説吧。

我的班級人數不多，同學貪玩愛打人罵人、沒有自覺性、不聽話，老師又是那麼偏心，勢利。開始，都説“新官上任三把火”，同學們也不知道聽話是種怎樣的體驗，展現的特別乖巧聽話的樣子。久而久之，隨着年齡年級的增大，成長髮育。他們漸漸不聽話，上課前總是搗亂，説笑，打架，説髒話。我越管他們，他們越放肆，他們越不當回事，甚至還與我這個班長大打出手，破口大罵，我向老師反映這種情況，並請辭掉班長一職，老師依然如故，裝作渾然不知。今天，有同學打架，上課亂跑被電腦老師訓後把我叫去，問我這個班長做得稱職與否，我問心無愧地説：“老師，不是我沒有管，而是他們沒有把我放在眼裏，更把我的話當做耳旁風。”最後老師查出了某個同學記名字的紙條，那個紙條上寫的並不完全。老師也不管。最後，居然罰我帶頭一個人打掃教室（20分鐘內），每人一天。你們説，這公平嗎？老師不分青紅皂白地罰你?而且，還讓其他説話罵人的同學免逃於難，是老師的作風? 而另一個班，老師公平公正、鐵面無私、熱情幫助同學解決所有問題。並且樹立好良好的班風班貌。同學也是特別自覺、樂於助人、遵守班規班約。

這不就是一個好的班級體嗎？ 所以，無論你有多麼的才華橫溢，老師讓你幹什麼以前，一定要擦亮眼睛，不能盲目的去幹，遇上這種同學和老師，你因為他們得罪了人他們也不會諒解你只會一味的責怪你批評你，受傷的還是你自己。

心靈作文 篇6

林清玄曾説：“雪，冷而清明，純淨優美，在某一個層次上，像極了我們的心。”它是如此的乾淨，純粹，明豔，動人。在繁華紛擾，尋得人間三寸日光，融盡冰冷淒涼，暖了枝頭上春花，驀然回首，也驚覺暖了整個寒苦人間。那永不褪色的至真至善，至純至美，更似聖光披露，縷縷福澤心靈，輕叩靈魂，帶來一次次悸動與震撼。

聶曉燕，身為幼師的她，災難降臨的那一刻，迅速叫醒熟睡的幼兒，帶着他們衝出了寢室，整個屋子轟然倒塌，而她在隔壁班的女兒，自此長眠廢墟。

餘震的危險還在，她淚痕未乾，支離破碎的心還沒緩解悲傷，她卻冷靜地跟大家回到廢墟中，毅然用柔弱的雙手往下挖，在死神面前奪回一個個奄奄一息的生命。待救出了十餘名幼兒，她的五指早已鮮血淋漓。

命運的掉頭而行，或許曾經輕蔑地矇住了你的眼，但被刀絞着的心，不碎不屈。真情綻放時，人性的香氣自在鼻息間流轉。悠揚的曲調千迴百轉，纏綿悱惻，激盪着心魂，讓所有的不安的情緒，頃刻間消散。

霍爾頓，麥田裏的守望者，當所有的孩子都在一塊無垠的麥田裏做遊戲，笑着歡樂着，那裏沒有大人，他就守在麥田外的懸崖邊，捉住那些跑向懸崖的孩子。

“守望”，多麼簡單而美好的字眼，那悄然溢出的温情，浸濕了消逝已久的期待，那是一份被遺忘的寧靜。初次與它相遇，時光凝滯，獨在此處怦然心動。

他守護着，挽救那些將掉下懸崖的孩子，守護他們永不被世事污染。他的天真質樸，是整片漆黑夜空裏惟一驚豔的星光，即使微弱渺小，也湧出温暖，讓指尖不再泛涼。

河南老人，寒天送衣，良善之心日月鑑，素不相識不圖報。有人將一件舊棉衣，送給了一位素不相識的老人。次日，那位老人堅持找到她，並還她衣服。這小小的舉動，化作暖流，柔了整個嚴寒的冬天。

我常是莞爾一笑，對這不經意間流露的，真摯的情感。總能身心皆暖着整個冬天，只因兩顆心與一件棉衣的輕觸碰撞。走過喧囂熱鬧的大街，走進茫茫人海，毫無顧忌地張開雙臂，我似乎擁抱到來自每個陌生人的善意。

或一抬頭，一回眸，也就望見那上揚着温温軟軟的脣，即使在冬天，也如春風拂過，將你我的陌生疏離，盡數吹散開來，捲起晶瑩雪瓣，在半空華麗飄轉，沒有驚慌，不曾害怕，然後落入你手心。捂着捂着，也變得濕濕潤潤，恍如為至潔至美的心，而劃過臉頰那炙熱激動的淚！

細緻入微的問候；撿起紙團的彎腰；發自肺腑的讚揚……

低檐舊屋裏，劉盛蘭老人拾荒助學子那滿是褶皺的手；黑白琴房中，劉偉無臂卻不願捨棄的鋼琴夢；懸崖峭壁間，格桑德吉老師引導孩子求學的暖心舉……

我道是：真善美無處不在。

若能追尋，羽翼於背上悄然生長。掙脱束縛，延伸寬翅之時，綻放的生命之光將永遠璀璨，灑落金色大地，不息不滅。