【實用】懂得珍惜的作文合集九篇

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編為大家收集的懂得珍惜的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

懂得珍惜的作文 篇1

有些事情，當我們懂得的時候，已不再年輕；有些東西，當我們學會珍惜的時候，卻發現早已不再擁有。

高二那年，他，出了車禍，不過幸好只是骨折而已，要用一段時間的枴杖。那時節，足球才剛剛在校園興起，操場上誘人的歡呼聲吸引了他，不過他卻只能坐在樓上往下看。於是，踢足球成了他對未來的憧憬。不過等他傷勢痊癒，已是暑假，操場上空無一人。不過這絲毫不能減少他那隱藏內心已久的衝動。他盡力扮演着每一個角色，傳球，剷球，射門……儘管速度不是很快，他卻感覺到了前所未有過的激動與興奮。那個暑假，他，踢得很痛快。

以後，他開始奔馳在世界的範圍的足球場上，開始被人們所認可，開始有了自己的球迷。就在那一次次的喝彩聲與歡呼聲中，他變了，變得貪慕虛榮。金錢與榮譽，就是他踢球的唯一目的。在他的眼中，踢球已不是一種樂趣，而是一種職業，一種要用金錢換來的工作。在他的心中，踢球就等於要裝滿自己的腰包，不過，他的腰包可不是那麼輕易就被裝滿的。他已經與街上的商販無所區別了，惟利是圖。

有一次，他的腿受傷需要住院治療。躺在病榻上，渾身欲動無力，又已被禁止。在百無聊賴中，他開始胡思亂想，不知不覺，想起了學生時代的那個夏天，那個洋溢着青春氣息的夏天，以及那種獨自享受喜悦的樂趣。傷好以後，他又獨自一人來到一個大球場，想找回當初的那種感覺。可是他失敗了，虛榮心已經佔據他的內心世界，他的心已經無法容納其它東西了。所以，無論怎麼踢，他都無法感覺到那種情感。

人總是如此，失去的東西永遠是珍貴的，擁有的卻覺得不過如此，卻不知似水流年，我們究竟失去了多少美妙的東西，究竟有多少次背叛了自己的情感……

懂得珍惜的作文 篇2

太陽落山後，還會升起：春天過去後，依然還會回來：花兒凋謝後，也會再盛開。但有些事一但錯失，就再也無法挽回。那天，放學後，我正在家思索一道數學題，你突然高興的跑到我面前高興的説；冠軍，走我發現了一個好玩的遊戲，快，我教你怎樣玩，快呀，一會在想嗎。

被突然闖入到我面前的你打斷了我的解題思路，頓時我惱羞成怒，氣勢洶洶的對你説：玩，玩，玩，你就明白玩，除了玩你還明白什麼呀？沒看見我正在思索題的嗎？要不這次考試才考了78分，原先都把心思放在玩上了，怪不得呢？聽了我這話，你那晶瑩淚珠流了下來，顫抖的説：我，我不是。便跑回了家，你剛走，我變傻了，我剛才怎樣能説出那樣的話，我個性想跑到你家想給你道歉，但是前角剛踏出門檻，又縮了回來。

把手機拿在手裏猶豫不決，剛有勇氣撥出你家的號碼，還沒打通便掛了，可能是沒有那個勇氣。三年的友誼讓我自會自滅了；三年的友誼此刻淡泊了；三年的友誼只是見面微微一笑而代替了，我恨我自我當初為何不去追你，向你解釋。

為是麼沒有跟你打電話的勇氣，每當見面看見你對我微笑時，我的心裏就像無數把

劍同時刺入我心中，那樣的難受。我明白我們的友誼不可能再重來，我也明白我給你造成了不可彌補的傷害。每當看見你和他人玩耍時，我便會不住的流淚，憎恨自我。

透過你，我明白什麼是真正的友誼，你到底在我心中是什麼位置，此刻明白了，也明白了，但以經晚了。如果時光能夠倒流，我會很好的對待你，珍惜你，讓我們的友誼地久天長！

懂得珍惜的作文 篇3

丁香的葉子很苦，而花朵卻是那樣的香甜。母親猶如那棵苦苦的樹，而我們就是樹上最香的一朵花。最苦的樹開最香的花，像極了眷眷的親情，而那花香悠遠綿長，浸透了整個生命。

——摘自散文《二十朵丁香花》

在寒冷的冬天，她在凜冽的寒風中送你走進校門;在酷夏的夜晚，她為你搖着蒲扇，你甜甜地睡着，她的汗水浸濕了襯衣。她下班回家後，一身汗水的她希望你給她一個温暖的擁抱，而你則反鎖上房門，沉浸在自己的小天地;她對你嚴格，希望你早日出人頭地，而你卻對她的教誨置之不理。

母愛無邊，母愛無際。她是人世上最無私、最高尚、最震撼人心的一種情感。我也曾是這樣一個孩子，認為媽媽囉嗦極了，這個不准我幹，那個又不允許。而那件事，深深地打動了我……

一個寒風呼嘯的下午，我呆在家中無所事事，望着在窗外的同伴們在小區中自由地奔跑，我的心一下飛到了九霄。我在心中盤算着：“我不是有一輛嶄新的自行車嗎?要是我能出去，一定能在小夥伴前炫耀一番!”我越想越興奮，可媽媽讓我乖乖地呆在了房間裏……這可難不倒我!我躡手躡腳地走出房間，媽媽正在廚房中專心致志地做菜，我一股勁衝過去。“自由啦!”我想一隻逃出籠子的小鳥，不顧身後媽媽的大喊：“快回來!最近小區裏的車多，你會受傷的!”

我心思早已不在家中，將媽媽的話當成耳旁風，怕什麼，我的身體好得很!我從倉庫裏搬出自行車，和小夥伴一次嬉戲打鬧。“我能騎下坡路。”我自信滿滿，説着便翻上車子向小區中一段下坡路騎去。“咻——”我把腳蹬子踩得“咯吱咯吱”響，心裏是那樣的痛快。媽媽把我關在房間裏兩天了，好久沒出來活動活動筋骨啦!我沿着一段下坡路飛馳而下——“糟糕!前面停着一輛車”我大聲驚呼，“哼!我的技術頂呱呱，誰怕區區一輛車。”我一個急剎車，想在車旁面來個漂亮的“大漂移”，誰知用力過猛，輛車帶人，我摔在了坎坷的水泥地上!看着腿上一道大大的口子，我痛得嚎啕大哭。

“寶貝，你在那裏?”媽媽聽到了我的哭聲，急匆匆地奔下樓，看到了癱坐在地上的我。“你怎麼那麼不小心?”媽媽質問我，但我卻在眼中看到了她温柔的眼神。她小心翼翼扶起我，帶着一瘸一拐的我，來到了傳達室旁。“沒事的，媽媽，我不痛。”我爭辯道，我不想讓媽媽太過操心，編了個善意的謊言，心裏卻咬着牙，受着痛苦的絞縊。媽媽沒説什麼，只是向門衞借了一小瓶紅藥水，塗抹在我傷口上，剎那間，我突然發現，媽媽的手已經佈滿皺紋，記錄着她飽經滄桑;那烏黑髮亮的頭髮中，夾着一根根花白的髮絲。我眼淚不禁滴落下來，究竟是何時出現的?是在我將飯菜倒在垃圾桶裏，你心痛之時，還是在我那次考試之前，你為我日夜操勞之日?我不該這樣，媽媽把我關在屋裏，是正確的，她不想讓我再次受傷，是我，是我……

“媽媽，是我錯了，我……我不該不停您的勸告，我我……對不起您……”媽媽打斷我，説：“傻孩子，媽媽怎麼會怪你呢?媽媽也有錯，媽媽不應該把你鎖在房間裏，你原諒媽媽嗎?”太陽撥開雲層，我帶着淚水笑了，笑得那樣燦爛……

媽媽的愛，像太陽一樣温暖，像月亮一樣美麗，像和煦的春風，撫摸着幼小的心靈。我懂得了珍惜，懂得了珍惜這份愛。媽媽回家時，我給她倒上一杯熱騰騰的開水;媽媽上班時，我再三叮囑她注意保暖，媽媽説我懂事了，我總是笑而不語。其實，我還可以做得更好，也許會是考卷上的滿分，也許是一個温暖的擁抱。讓愛，在我們的心中久久地停留，久久地繚繞……

懂得珍惜的作文 篇4

日出日落，春去秋來至於歲月流逝，我何曾想過要珍惜它們呢?那是年幼無知的我從未考慮過自己所做事情的後果，也從沒有想過為自己所做的一切負責任。

直到有那麼一天，一隻藍色的蝴蝶悠然自得地飛到我的窗台，將我晾曬的衣褲當成了花園，還繞着我翩翩起舞，我從未有看見過如此漂亮的可愛的蝴蝶，我被它那驚人的美麗迷住了，我用網將它網着，仔細一看：它那雙美麗的翅膀，從根部到尾端由淺至深的寶石藍底嵌着黃、黑色各式不等的斑點，就像是大海上跳躍的浪花，油潤透亮。憑着感覺，我斷定它是一隻蝶之精品，我欣喜若狂地拿了個大瓶子將它裝了進去，只見它不斷地拍打着，拼命地想掙脱這突如其來的“天網”，然而，很快，它就已經精疲力盡了，它只好使出渾身解數，做了最後的掙扎，最後，它竟然一動也不動了。我連忙把它從瓶子裏拿了出來，焦急不安地不斷觸弄它翩然起舞，然而，它卻再也不能動彈了，它已香銷玉隕……

也不知何時淚水不知不覺地流落我的臉頰。我帶着自責、懊悔的心情，用白紙把它包好，準備將它葬在那盆“日日紅”的底下。

現在，我真真正正的學會了珍惜!還知道了無論什麼，都千萬不要等到失去了，才知道珍惜!

懂得珍惜的作文 篇5

分針追趕着時針，“滴嗒，嘀嗒……”，悠然自得的跳着自己所圓圈舞，卻不知道人間早已逝去了多少個晝夜。“嘀嗒，嘀嗒……”世人無法阻止的步伐，又開始了新一天的征程。

時光是怎樣的，生命又是怎樣的，嘀嗒聲中，多少東西離我們遠去，又有多少東西早已蕩然無存。時光的流逝，帶走了我們身邊的人，帶走了往昔的繁榮昌盛，喜怒哀樂，他們早已被掩埋在了時光之輪轉動時蕩起的塵土之下。

我的童年呢？我的國小生活呢？我幼時的夥伴呢？我那隻曾經睜着大大的圓圓的眼睛單純的看着我的貓咪呢？這些我曾經擁有的，都去了哪裏？它們是否早已匯入時間的河流，離我遠去。

我們身邊的，我們所擁有的，都不是永恆，它們都有會消失的那一天，就像我們身邊上演的一幕幕。

我的童年呢？那在夢中依舊永恆的童年呢？那永遠扎着羊角辮，在草地上奔跑的童年，如今早已匯入夢中，變為飄渺的記憶。童年的無憂無慮，輕鬆快樂，也早已成了昨日。童年的身姿依舊定格在相冊上，但童年的風箏，早已在陽台的角落裏落滿了灰塵。童年七彩的泡泡，早已破碎，不曾留下一絲痕跡。我的童年呢，我曾擁抱過的童年呢，早已在“嘀嗒”聲中，漸漸淡薄，化為一團霧氣，在陽光的照耀下不見了蹤跡。

我的國小生活又去了哪裏，它像一場沒有做完的夢，依稀感覺像昨日一般。那校園中的大樹，花壇中的三葉草，好像昨日才告別。那曾經一班的同學，早已奔赴不同的學校，繼續人生的征途了。如今，我們曾經的教室裏坐着陌生的面孔，依舊熟悉的校園中早已不再有我們的足跡。

我曾擁有的，都去了哪裏？我現在擁有的，是否應該珍惜。茫茫人海中，是否每個人都有失去的東西？時光之外，是否有誰在默默注視着人世間時光的飛逝。

我曾擁有的，早已找不回。我現在擁有的，卻依舊可以珍惜，我想，我懂了。

懂得珍惜的作文 篇6

“珍惜”這個詞大家都不陌生，但是又有幾個人懂得珍惜呢？然而，我也是從那時起才懂得珍惜的。

那是一個與往常一樣的清晨，奶奶被鬧鐘驚醒了，於是，那句不知被奶奶説過幾百遍，甚至幾千遍的話又響起了：“該起牀了，不然上學就要遲到了。”我睜開帶着睡意的雙眼，極不情願地背上書包，朝學校走去。剛出家門，就開始埋怨奶奶，這時，只聽見屋內傳出一陣陣的咳嗽聲。

當我放學回來時，只見家裏圍滿了人，還隱隱約約地聽見了抽泣的聲音。我疑惑地穿進人羣，看見兩位姑姑都來了。我問姑姑：“你們怎麼來了，來看奶奶嗎？”只見姑姑的哭聲更大了，顯得那麼淒涼，我再也沒敢問。這時，不知是誰説了句：“你奶奶去逝了。”我説：“這怎麼可能？早上還是好端端的`。”我走進奶奶的房間只見奶奶安詳地躺在牀上，無論我怎樣喊，她都一動不動，這時，我才意識到奶奶真的回不來了。

當我打電話把這噩耗告訴爸爸時，爸爸的聲音哽咽了。這時我第一次聽到爸爸的哭聲，顯得那樣淒涼，讓人想幫卻不能幫助他。因為此時的他像失去媽媽的小鳥，是那麼的孤獨和寂寞。這時，不知是誰在旁邊歎息道：“樹欲靜而風不止，子欲養，而親不在。”

此時，我明白了，有些東西失去了就不能再回來了。失去了才珍惜，還有什麼意義……

從那天起，我便懂得了珍惜，不再抱怨爸爸的嚴厲，不再抱怨媽媽的嘮叨；不再抱怨弟弟的打鬧……我懂得了珍惜身邊的每一個人，因為我知道，世界上沒有後悔藥。

人只有餓了，才知道珍惜糧食；渴了，才知道珍惜泉水；生病了，才知道珍惜健康失去了，才懂得珍惜。可是，這還有什麼意義呢？

朋友，珍惜現在的學習機會，珍惜強健的體魄，珍惜絢麗的青春，珍惜你身邊的人，珍惜你所擁有的一切吧！不要給自己留下無可挽回的遺憾。

懂得珍惜的作文 篇7

一、浪費時間的主要原因

（一）主觀方面浪費時間的原因

1、缺乏明確的目標

2、拖延

3、缺乏優先順序，抓不到重點

4、重過程，不重結果

5、做事有頭無尾

6、缺乏條理與整潔

7、不懂授權

8、不會拒絕別人的請求

9、盲目行動

10、簡單的事情複雜化

（二）客觀方面浪費時間的原因

a.上級領導浪費時間

（開會、電話、不懂授權）

b.工作系統浪費時間

（訪客、官樣文章、員工離職等）

c.生活條件浪費時間

（通訊、環境、交通、朋友閒聊……）

二、高效管理時間的18個方法

1、策略第一

2、分清輕重緩急，抓住重點

3、馬上行動，杜絕拖延

4、明確的目標和行動計劃

5、每個人的時間都是有價值的

6、珍惜今天，今日事今日畢

7、第一次做好，追求零缺點工作

8、要求工作時，就必需要求時限

9、善用授權

授權的方法和技巧

（1）儘量及時授權

（2）明確分配工作，必須瞭解下屬能力

（3）要授予權力，説明目標與期望

（4）要評估檢查

（5）注重結果

（6）不能重複授權

（7）由簡至繁循序漸進向下授權

（8）出現困難，幫助尋找解決困難方法

（9）不能姑息“倒授權”的行為

（10）你仍然要承擔責任

10、養成整潔和條理的習慣

方法：

（1）拿東西要養成哪裏拿哪裏放的習慣

（2）把同類、同時使用的東西放在一起

（3）在東西上編號貼上紙條

（4）把所有的鑰匙集中管理

（5）設立一套高效的處理文件系統

（6）做事應儘量簡化

11、養成快速節奏感

12、結果導向，掌控過程

13、猴子管理

a.猴子病了，要找出治病的方法

b.這是誰家的猴子，猴子由執行者餵養

c.替猴子保險,課前預習，給予建議

14、不要讓人浪費你的時間

15、善用零碎的時間

16、“第一”勝過更好

17、記錄每一天做的每一件事的時間

18、業餘

一、睡眠

a.利用白天瞬間睡眠

b.培養隨時隨地睡眠的能力

c.注重睡眠質量，不注重長短

d.良好的睡眠環境和條件

e.心理訓練，自我暗示和身心放鬆

二、學習

a.向成功者學習成功的方法

b.一天一小時可以創造奇蹟

c.參加研習會

e.長期與短期學習

f.高效的閲讀

（1）找好書閲讀

（2）有目的的閲讀

（3）身邊帶筆記本

（4）歸納總結，寫出10個重點

切忌農字閲讀，節忌沒有目標的閲讀

三、娛樂

a.選擇具有創造性的活動

b.選擇對身心健康有益的活動

c.要達到一定的水平

d.要適度

e.善用節省時間的工具（通訊、交通、電腦、辦公自動化）

以上是"管理時間，不要讓時間浪費在別處"的內容，本文的主題是“拿東西要養成哪裏拿哪裏放的習慣”

懂得珍惜的作文 篇8

回憶起來，古往今來，有多少詩人慨吧過時間的一去不復返，惋惜和追悔它的悄然流逝，唐朝大詩人李白曾高唱：“君不見黃河之水天上來，奔流到海不復回。君不見高堂明鏡悲白髮，朝如青絲暮如雪。”時間每時第刻，永不停歇，悄悄地從我伯的談話、吃飯、工作、睡覺中流逝。正如我們國小學的一篇課文《匆匆》。這篇課文中寫道：“洗手的時候，日子人盆子裏過去;默默時，便從凝然的雙眼前過去。我覺得他去得匆匆了，伸出手遮挽時，他又從遮着的手邊過去……

生命是伴隨着時間的流逝而消亡的，時間是一切生命存在的形式之一。他和生命，緊緊融合，結合一體。失去了時間，就猶如失去了生命。因為時間就是生命，生命就是時間。記得張海迪在深知她的生命比別人短暫的時候。她曾歎息到：“假如時間能夠挽回的話，我將不惜一切重金買回流逝的時間。”由此可見時間對生命有何等重要的意義。

凡是要珍惜生命的人就必須先要珍惜時間。曾經有多少古代詩人寫過珍惜時間的詩句。古人滑懂得惜陰，那麼我們新時代的少年就更要珍惜光陰，不要一味地懊悔逝去的歲月，不要責怪時間老人的無情。惋惜過去的光陰是毫無意義的，因為它畢竟是過去的了。最重要的是要儘量地不要時間白白地浪費。

我們還小，我們要以百倍的熱情去學習，珍惜時間，處長生命，切勿庸庸碌碌的了此一生。我們要切記“黑髮不知勤學早，白首方悔讀書遲。”這句格言。我們要用全身心去抓住時間，使我們的生命發出更多的光和熱。

懂得珍惜的作文 篇9

面介紹的這些工具和方法具有很強的實用性，而且較為簡單，在許多國家、地區和各行各業都得到廣泛應用: 控制圖:用來對過程狀態進行監控，並可度量、診斷和改進過程狀態 直方圖:是以一組無間隔的直條圖表現頻數分佈特徵的統計圖，能夠直觀地顯示出數據的分佈情況 排列圖:又叫帕累託圖 課前預習，它是將各個項目產生的影響從最主要到最次要的順序進行排列的一種工具可用其區分影響產品質量的主要、次要、一般問題，找出影響產品質量的主要因素，識別進行質量改進的機會 散佈圖: 以點的分佈反映變量之間相關情況，是用來發現和顯示兩組數據之間相關關係的類型和程度，或確認其預期關係的一種示圖工具 工序能力指數（CPK）：分析工序能力滿足質量標準、工藝規範的程度 頻數分析：形成觀測量中變量不同水平的分佈情況表 描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵 相關分析：研究變量之間關係的密切程度，並且假設變量都是隨機變動的，不分主次，處於同等地位 迴歸分析：分析變量之間的相互關係

以上是"質量的管理常用方法和統計分析"的內容，本文的主題是“描述統計量分析：如平均值、最大值、最小值、範圍、方差等，瞭解過程的一些總體特徵”