五年級作文500字合集5篇

無論在學習、工作或是生活中，大家都接觸過作文吧，藉助作文可以宣泄心中的情感，調節自己的心情。你知道作文怎樣寫才規範嗎？下面是小編收集整理的五年級作文500字5篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

五年級作文500字 篇1

寒假中的一天，天氣很冷，外面下着大雪。我在家裏看書，突然，一個念頭在我的腦海中冒了出來：堆一個大大的漂亮的雪人。於是我馬上行動，叫上姐姐一起去樓下堆雪人咯。

我和姐姐全副武裝，穿上厚厚的羽絨服，戴上帽子圍巾手套，拿着準備好的工具出門了。只見外面白茫茫的一片，天上飄着一片片的雪花。屋頂上全白了，上面積着一層厚厚的白雪，草地上也鋪着一層厚厚的雪，絨絨的，偶爾有野貓經過的一串串腳印。樹上也壓着雪，有的樹枝被大雪壓的彎下了腰。我和姐姐踩在雪地上，發出了吱吱的聲音，我對姐姐説：“這麼大的雪我還是第一次見到呢！實在是太美了！”

我和姐姐走到院子裏，開始堆雪人了。我們拿出準備好的工具：一把鏟子，2根樹枝，2顆鈕釦，一根尖尖的紅蘿蔔，一個紅紅的水桶和一條五顏六色的圍巾。我們先用鏟子鏟了一些雪，搓成一個圓球，再放進厚厚的雪地裏滾啊滾，滾成了一個大雪球。我和姐姐一起把大雪球搬好，又往雪球上不停的拍上更多的雪，還要把雪球弄成像一個身子一樣的形狀。接着我們又按照剛剛的方法做了一個小雪球，放在剛剛的身子上面做雪人的頭。姐姐先把2個鈕釦放在雪人的頭上做成她的眼睛，我再把紅蘿蔔放在眼睛中間下面點做成一個紅彤彤的鼻子，然後我們再把水桶扣在雪人的頭上變成了帽子。最後我和姐姐一人各拿一根樹枝插在身子的兩邊，做雪人的手。一個大大的漂亮的雪人完成了。我和姐姐圍着雪人轉啊轉，開心地歡呼起來，對了，還有圍巾沒有圍上，我和姐姐連忙幫雪人打扮好，呀！漂亮極了！

實話告訴你們吧，這是我第一次堆雪人，這真是值得紀念的一件事情，我和姐姐拿着手機都爭着和雪人拍照留念，我要把這一瞬間永遠留在我美好童年回憶中！

五年級作文500字 篇2

那天是星期天，我和朋友到黃龍溪古鎮遊玩，朋友提議去鬼屋玩一番，尋找刺激。

我心裏想：鬼屋裏黑得伸手不見五指，再加上裏面還有啥白骨之類的東西，想着都好怕怕，但是在朋友面前可不能認慫，便説道：“隨便你吧。”

我倆來到鬼屋，朋友笑嘻嘻地説：“嘿嘿，走，嚇死人不償命。”

我懷着忐忑不安的心情進入了檢票口，剛進去，“我去——”我大聲地叫了起來，一個奇醜無比的乾屍蹦了出來，我嚇了個半死，出於自我保護的本能，我一拳打了過去，乾屍一閃，倏忽不見了。我的小心臟撲通撲通，劇烈地跳動，哆哆嗦嗦對朋友説：“我要出去，哎呀媽呀，太嚇人了。”朋友嘲笑説：“喲，害怕了？就曉得你是個膽小鬼。”一聽這話，我不服氣了，就壯起膽子，戰戰兢兢地向前走。

裏面的乾屍在機器的帶動下，顯得栩栩如生，活靈活現，配上幽靈般的聲音，雖然知道鬼屋裏的一切都是假的，但是依然讓人聞風喪膽，膽戰心驚。

走着走着，一扇窗户忽然打開，兩個穿着又髒又爛衣服的“喪屍”冒了出來，朋友被嚇了個半死，吵着：“哎呀，太嚇人了，我要出去找媽媽啊！”朋友撒腿就往外跑。我也腳底抹油，一溜煙跟着往外跑。

終於出來了，我們笑着望着對方，深深地吸了一口氣。“還敢來不？”朋友連忙説道“再也不敢了，太嚇人了，今晚又要睡不着啦！”

這次試膽量真是太刺激了！

五年級作文500字 篇3

收到信，是盼望已久了的。

展開信，似乎有着楓葉緩落、清潭流水的.意境。然而，頃刻間襲來的冰雪卻將此殺的毫無痕跡，話語的冰冷，儼如寒冬，我難以忍受，撕心的痛依舊在心裏翻滾。

我們這一季節的戀愛區應是個荒園，一個被禁閉的荒園。可我，開墾了。像個武士，一直鍥而不捨！雖是禁地，但那裏依舊有夢，但現在，夢卻碎了。

“我們是學生，職責就是學習”。我無可反駁；“我們只有一個大腦，只能做一件事情。”我明白我錯了；“我們分了吧！”我…………，傷痛充斥着我，從文字的縫隙中，我懂得了“權利”的含義，你有權選擇，你就有權放棄！

茫然不知所措，恍惚間去找了她。“你有話就説吧！”我語塞。“你走吧！”我很無地自容。“你不是還找別人嗎？”我盾噩的停住腳步，有其行必有其果，禁地的風景讓我傷痕累累而歸，心靈的落葉上，枯色的傷痛在流淌，淚如雨，在心裏早已成河。

路，該走向何方？

忽然想起曹寅了的幾句詩：

……

你只是我人生路上的匆匆過客，

我不必忘記什麼

更無須挽留些什麼

只要閉上眼睛

輕輕的，嗅着花瓣的餘香

感受着曾經的驛動

是啊！你只是過客而已，苦酒當歌，仰天一笑，是男兒就還有夢！劍光刀影，為最終的奔去！

要去懸崖欣賞風景的朋友，勸你勒馬回車，後方才是一川平地，事物的發展不是隨着豪言壯語與信誓旦旦前進！我們的季節不應有太多的風雨，一路前行，只為我們自己喝彩！

夢已碎，我亦無悔！！

五年級作文500字 篇4

開啟專用型的包裝盒子，一道猩紅的光亮便綻開了開來，它那挺直的鍋爐吹管上喊着七個小圓孔，三根管道都深深插到了上邊的葫蘆中，圓溜溜葫蘆上刻着一個極大地“韻”的字。葫蘆的上邊還裝着一個嘴巴，專業用於吹。表層上還打過一層黑蠟，要是碰到一點兒略微的光亮，便會反射面出更為奪目的光輝，精美無比！沒有錯，它便是和我親密無間的“日常生活好朋友”——葫蘆絲。

在與親人出門去玩時，我都是會帶著它。還記得有一，母親帶我到大運河邊，我不由自主地找到一塊石頭，坐着並吹動了葫蘆絲。先兩手平舉，口中吐着氣，手指頭 在七個小圓孔上靈便地顫動着，脆響悦耳的響聲從吹支氣管中飄揚開來，吹進了大家的耳朵裏，連樹枝的鳥兒好像也沉醉在歡快的純音樂聲中，唧唧喳喳地叫着。好像是在為我伴奏音樂，一陣陣輕風從臉部輕拂，涼爽無比，令人情緒釋放壓力了許多，頭頂的落葉也在沙沙作響，好像是在為我這優秀的表演歡呼。

最令我令人難忘的是校園內裏的主席台上的表演，望着觀眾席的幾百位同學們，我的心裏禁不住有點兒焦慮不安，手掌心也捏出了一把汗，表演剛開始時有點兒心神不安，但是彈奏到後邊時就愈來愈順了，動聽的響聲遍及了校園內的每一個角落裏。表演告一段落，聽着觀眾席雷鳴般的歡呼聲，大家這一彈奏精英團隊引以為豪地笑了，撫摩着手上那釋放着光茫的葫蘆絲，離開了下主席台。

五年級作文500字 篇5

開學了，我來到了校門口，看了看我右邊四年級時的教學樓，又看了看我左邊五年級的教學樓，心裏有説不出的不捨和激動。

往前走，路變得陌生了，走到樓梯口，深深地吸了一口氣，便往上走。

台階變得更多了，顏色也不一樣了，這台階總讓人感覺永遠沒有盡頭。每走一步，我的心跳就加快了一倍，最後，這樓梯終於看到了盡頭，我也看到了我的教室。

五（2）班，門牌上不再是熟悉的四年級了，照片上的大家都長高了，我不禁又了疑問：這還是我所認識的同學嗎？

進入教室，發現這教室明顯大了許多，電風扇由空調代替，多媒體電腦也打開了，這些裝備讓我激動的心情穩定了許多。

老師端着新書進來了，這可真的是“新書”，全市新教材。我發到書時，才發現這教材很難，掂量掂量這些書的重量，比去年重好幾倍，看來這學期可要加把勁了！

我升上五年級後，就再也不是小孩子了，在家裏我可以照顧好妹妹，媽媽也常説：“你已經是五年級的學生了，一些題目都要你自己思考了，不能寫寫問問。”

上學時，五年級的同學關係也更加緊密了，在大課間，大家也都會寫作業了，因為離畢業考又近了一年了。但我想，我最好還是忙好最近的期末考，再去想五年級的事吧，當下的努力最重要！