【熱】有關讀書的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家對作文都不陌生吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那麼，怎麼去寫作文呢？以下是小編收集整理的有關讀書的作文，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

有關讀書的作文1

書，是人類文化遺傳的瑰寶，是我們生活和學習中必不可缺的精神食糧。它似一位和藹可親的老人，引領我通往知識的殿堂；又似一杯清香四溢的綠茶，沁人心脾，給我帶來種種美妙的享受和無窮的回味。古人曾説“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，的確不錯，我從書籍中汲取了豐富的營養，充實了自己，豐富了課餘生活。

我是一個對書迷戀的女孩，每一次，只要有作文書、日記書、故事書、小説什麼的，我都會毫不猶豫的去翻一翻，看一看，翻翻裏面有些什麼樣的故事，看看裏面的主人公有着怎樣的生活經歷。就似我們語文課本上第三課學的《走遍天下書為侶》，這篇課文是英國作家尤安·艾肯寫的，他裏面總結了他讀書的方法：1、內容思考，2、品味欣賞，3、尋找新知，4、總結收穫，5、產生共鳴。這幾點都是我們應該學習的讀書方法，只有掌握了這些的讀書方法，才能讀好書。書，是一把金鑰匙，呼喚我用一顆真摯的心去開啟知識殿堂的大門；書，是一葉扁舟，承載着我搏擊在浩淼的知識海洋中，讓我領略學習的趣味。書，是我的形影不離的好朋友。是它，陪伴我度過了一個又一個春華秋實的美好歲月；是它，給我帶來了智慧和力量；是它，在我苦惱徘徊的時候給我點亮前進的航標……

是的，書給予了我太多太多，“我愛書，愛着書，就似老鼠愛大米。我是一條小書蟲，每天鑽在書堆裏……”也許，這就是我讀書歷程最好的寫照。我愛書，它就似我青梅竹馬的兒時玩伴，與我心心相通，息息相連，因為它已完全融入我的身體，成為我生命中永遠跳動的細胞。書，是一杯剛泡好的西湖龍井，細細品味，一股醇香正入喉中。我和書之間的不解之緣讓我對它產生依戀，對書的那份痴情更讓我深深地愛上了它……

有關讀書的作文2

讀書真好，有人説：“書中自人千鍾粟，書中自有顏如玉，書中自有黃金屋。”也許有的人讀書為了千鍾粟，也許有的人讀書為了黃金屋，也許有的人讀書為了顏如玉。但我卻在讀書的過程中受益匪淺。歌德説過：“讀一本好書，就像是和一個高尚的人談話。”我讀《水滸傳》，當豹子頭林沖一招“橫掃千軍”大敗洪教頭時，我為他精湛的武藝而喝彩；當花和尚魯智深大吼一聲，把楊柳連根拔起的時候，我為他拍手叫好；當見到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅所迫害至死時，我感到義憤填膺、黯然神傷。

我讀《西遊記》，伴着孫悟空一路西天取經。當他與二郎神鬥法時，我為他吶喊助威；當他三打白骨精，被師父逐回花果山時，我為他鳴冤叫屈；當他與犀牛精戰鬥，久攻不下時，我為他愁眉不展、坐立不安；當他經歷九九八十一難，功德圓滿的時候，我為他歡蹦亂跳、手舞足蹈

我讀《三國演義》，我為劉備為了興復漢室、統一天下的遠大志向，寧肯三顧茅廬，也要請諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮鞠躬盡瘁、死而後已、精忠報國的精神而讚歎；我為關羽大意失荊州，敗走麥城而扼腕歎息

我讀《紅樓夢》，走進大觀園，聽着林黛玉悽婉哀傷、如泣如訴的葬花詞，我不禁為她灑下同情的淚

讀書，它使我有了“少無適俗韻，性本愛丘山”的感情；讀書，它使我有了“窮且益堅，不墜青雲之志”的信念；讀書，它使我有了“行賢而去自賢之心，焉往而不美”的做事的準繩。讀書，開闊了我的眼界；讀書，增長了我的知識；讀書，陶冶了我的情操

讀書真好！

有關讀書的作文3

只有好學的人才能有成就，只有渴求知識的慾望，才有堅強的意志，任何惡劣的外部環境都不能阻撓我們前進的腳步。

三國時期，有個人叫闊澤，他年輕的時候家裏很窮，為了讀書，他去給有錢的人家當抄書匠，他一邊抄一邊讀，校對時再讀幾遍，一本書抄完以後還要接着讀。他還用這種方法閲讀了很多書，最後成為了三國時著名的大學者。

古往今來成大事者無不重視讀書且勤於讀書，讀書不僅可以修身養性，亦可以使人明事理，成大業。書是人類的良師益友。

散文家餘秋雨説過，“應該着力尋找高於自己的‘畏友’，使閲讀成為一種既親切又需花費不少腦力的進取性活動。儘量減少與自己已有水平基本相同的閲讀層面，樂於接受好書對自己的塑造。我們的書架裏可能有各種不同等級的書，適於選作精讀對象的，不應是那些我們可以俯視、平視的書，而應該是我們需要仰視的書。”

讀書需要方法，讀書就如同交朋友一樣，交一個高尚的朋友，自己也變得高尚起來，讀書也是如此，閲讀高層次的書，提升的速度也就非常快。讀書不能過死，要把書中所學與自己的所感所悟結合，發表自己的見解，活學活用。

愛因斯坦有“總、分、合”三步讀書法。所謂總，就是先對全書形成總體印象。在瀏覽前言、後記、編後等總述性東西的基礎上，認真地閲讀目錄，概括瞭解全書的結構、體系、線索內容和要點等。所謂分，就是在“總”體瞭解基礎上，逐頁卻不是逐字地掠讀全文。在掠讀中，要特別注意書中的重點、要點以及與自己需要密切相關的內容。

所謂合，就是在掠讀全書後，把已經獲得的印象條理化、系統化，使觀點與材料有機結合。經過認真思考、綜合，弄清全書的內在聯繫，以達到總結、深化、提高的目的。

書是知識的載體，是靈魂的老師。刻苦學習是通向成功必不可少的因素之一，刻苦鑽研，勤學苦讀，最終能成大事！

有關讀書的作文4

杜甫雲：“讀書破萬卷，下筆如有神。”是啊，讀一本好書，就如交了一個益友，生活裏沒有書籍，就好像自然裏沒有陽光，智慧裏沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀。

小時候，我經常纏着媽媽為我講故事，那《白雪公主》、《灰姑娘》、《海的女兒》……等故事都百聽不厭。上幼兒園時，我開始看一些簡單的、帶拼音的繪本，也願意把媽媽以前講給我的故事講給幼兒園的小夥伴們聽，有一次，我完整的複述了《白雪公主》的故事，同學們聽了都為我鼓掌。

上國小一年級時，我的識字量大大增加，爸爸媽媽開始為我買長篇故事書：《窗邊的小豆豆》。我愛不釋手，有一次被爸爸拿走去看，嚇得我以為書不見了，直接哇哇大哭。

上國小二年級時，我開始看一些寓言故事，比如：畫蛇添足、濫竽充數、葉公好龍、刻舟求劍等，？中國民間寓言極為豐富。除漢族外，還有各個少數民族寓言。各族人民創作的寓言，多以動物為主人公，利用它們的活動及相互關係投進一種教訓或寓意，達到諷喻的目的。反映了勞動人民健康、樸實的思想，閃耀着人民無窮的智慧和高尚的道德光芒。

上國小三年級時，媽媽為我買了《西遊記》，我特別喜歡裏面的一句話：山高自有客行路，水深自有渡船人。意思是説不管山有多高，路有多險，總會有人去跋涉攀登；不管水有多深，江有多闊，總會有人擺渡。若是更確切地説，便是逆境可能是橫在你前進路上的一座巍峨險峻的高山，也可能是一條波濤洶湧的大河。一個人如果期望自己能有不平凡的生活，或者渴望擁有精彩的人生，就不能畏懼逆境。世上沒有徵服不了的艱難困苦，有什麼樣的山水險道，就有什麼樣的征服者。要想戰勝逆境，不僅需要樂觀豁達的信念，還需要積極進取的行動。

冰心奶奶曾説過：“讀書好，好讀書，讀好書。”閲讀從字裏溢出快樂。這種快樂，是精神自由的遨遊，是思想無窮無盡的騰飛，是心靈的展現，是穿越一切的想象。

我愛讀書，讀好書，好好讀書。

有關讀書的作文5

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉書。書如良師益友帶給我們豐富的閲歷；書如黃金屋，帶給我們財富；書，更如一杯清茶在繁忙中給你一片寧靜。

良師益友

想必大家都有一位不錯的啟蒙老師吧！我的這位老師和我有着朋友般的關係，他可謂是一位神機妙算的諸葛亮了。他上知天文下曉地理，他的描述字字如真金，句句如鑽石。書中的內容栩栩如生，令我浮想聯翩；驚心動魄、扣人心絃的情節令我潸然淚下；簡單而又深奧的哲學令我垂目深思。讀書給人以樂趣，給人以光彩，給人以才幹。從拼音到簡單的漢字，從簡單的漢字再到神話故事，不得不説書是我們人類進步的階梯。

書猶藥也

“書猶藥也，善讀之可以醫愚”。這句話在我的身上還真就應了驗。每次週末，我一個人既要看家，又不能出去玩，心情便會變得急躁，於是不得不召喚出書來為我醫病，果然不出我所料，沒有多久，我好像陷入了一個又一個情景，心情頓時好多了。

手不釋卷

昨天的那本《三國演義》讀到幾頁了，我在路上自言自語道。算了，昨天的，作業太多，大略的看了一下，還是重看一次吧。於是我掏出那本珍藏的《三國演義》。為了避免昨天撞電杆的事情再次發生，我走上了盲人道。呀！誰把自行車停這兒了呀，真沒公德心。唉，沒想到沒注意，碰到了停在路邊的一輛自行車。

夢中

晚上我夢見了自己參加了“中華好詩詞”。剛上場，拔得頭籌，答對了。“江碧鳥愈白，山青花欲燃”。欄目接近尾聲，主持人讓我背李白《將進酒》，這可把我難住了，記得不是很熟啊。一陣抓耳撓腮之後，還是記不起第一句是什麼，到底是什麼？緊張之中忽然從夢中驚醒……

是書給予了我快樂，是書教給了我做人的道理，是書賦予了我知識，是書為我前進的道路點亮一盞明燈。

有關讀書的作文6

高爾基曾經説過：“書籍是人類進步的階梯。”這句名言使我受益匪淺，得到了許多啟發，並不斷激勵着我孜孜不倦地讀書學習，使我空蕩的腦瓜靈光起來，因此它成了我的座右銘。

一年級時，每當遇到老師佈置看圖寫話、日記時，我的頭腦便一片空白，我絞盡腦汁還是無從下筆，急得像熱鍋上的螞蟻似的團團轉。媽媽見了，語重心長地對我説：“彆着急，多看點書，書裏有許多知識，只有大量閲讀，寫作時才能得心應手，書籍是人類進步的階梯嘛!”媽媽的話激起了我對閲讀的興趣。

從那以後，我一有空就鑽進書堆裏，靜下心，專心致志地閲讀，把好詞好句摘抄並背誦下來，猶如魚兒得水一般，沉浸在多姿多彩的書香世界裏。《三國演義》帶我穿越時空，走進戰火紛飛的東漢末年;《西遊記》中孫悟空敢於和妖魔鬼怪做不懈鬥爭的精神使我深受啟發;《水滸傳》裏激昂悲壯的梁山聚義又令我時喜時憂;《戰國七雄》讓我看到了春秋戰國時期，七國明爭暗鬥的場景……瘋狂地閲讀使我獲得了回報，它帶給了我無窮的快樂，同時，我的知識面越來越廣，積累的好詞好句也越來越多，並能恰到好處地應用在作文中，不再因為寫作文而絞盡腦汁，對着看圖寫話呆呆地發愣。漸漸地，我的作文水平直線上升，許多作文都得到了老師的好評，並作為範文在班上朗讀，那時，我又興奮又激動，腳下彷彿踩着一朵幸福的雲。

是呀!書籍是人類進步的階梯——正是這句話引領我走進書的海洋，使我更酷愛讀書;也是這句話給我的人生又增添了幾分樂趣。它將永遠給我啟示，激勵我繼續向成功的高峯攀登。

有關讀書的作文7

古人云：讀萬卷書，行萬里路！足不出户，可以知曉天下事！這是讀書的好處。

我，已人到中年，最近也喜歡去逛逛書店，買上幾本書，看上幾篇。有了這個興趣，也才發現自己確乎由於年齡的原因，記憶力衰退。正因為看了部分《林肯傳》《晨雨初聽》《對手團隊》等，倏然覺得自己前半部份的青春怎麼沒有盡力去閲讀，自己缺失得太多的知識。那個正值好讀書的時候，只知道把課本念好，把試考好，把家務做好，卻沒有盡力去廣閲讀呀！真是後悔！

正如餘秋雨先生説的：何謂平庸？平庸是一種被動而又功利的謀生態度。平庸者什麼也不缺少，只是無感於外部世界的精彩，人類歷史的厚重，終極道義的神聖，生命涵義的豐富。

黃山谷説過：人胸中久不用古今澆灌，則塵俗生其間，照鏡覺面目可憎，對人亦語言無味。對照自己，我其實就是一個平庸之人，不懂古今！還好的是，我能有感於外部世界的精彩，道義的神聖，生命的涵義。

慶幸的是現在明白廣閲讀給自己帶來的好處，所以補補課也許還能彌補一些，於是，我在《散文吧》註冊為會員，去那裏學習他們的優秀作品，自己也依樣畫葫蘆湊了那麼兩篇稿子，居然也是有所收效，讓我興致更加濃厚！雖然仍然感到文筆比起他們的相差甚遠，想要盡情抒發情感卻又筆下無語，但是，我堅定自己的信念，不放棄自己的目標，就一定有收穫。

一位學長説過：付出了努力不一定有收穫，但收穫就必須付出努力！

在付出了的過程中，我享受了那份充實和快樂！精神上得到深華！

有關讀書的作文8

書是人類進步的階梯。讀書，並不是來到學校學習就是讀書。真正要把書讀好，必須明白以下三個問題。

第一個問題是為什麼讀書，這是第一個關鍵問題。觀天下讀書人，一般有兩種心態：實用和興趣。實用是把書當作一種手段，以適應工作，職業和財富為目的。興趣則是出於愛好，喜歡，把書當作一種享受。現在的許多學生不知道為什麼要讀書，只為了考個好學校，將來找個好工作，屬於被動學習，在一定程度上就是成為“高智商的低能兒”的原因之一。

二是讀什麼書。人類的精力是有限的，而書是無窮無盡的。要減少讀書的盲目性與隨意性，增強針對性，最好的辦法就是讀經典的書。經典就是有生命力的，經得起實踐，歷史和人民檢驗的，可穿越時空的東西，可使我們改變心態的東西，反覆讀經典，每次的心得和收穫都不一樣，經典的如《紅樓夢》、《三國演義》、《水滸傳》等，都是值得我反覆閲讀，反覆瞭解的經典名著之最。

三是如何讀書。孔子説“學而不思則罔，思而不學則殆。”讀一百本書而不思考，不如思考讀一本書。古人也不是完人，也有認識不足的地方，甚至錯誤的地方。有些觀點和論斷，在當時的歷史條件下是正確的，用新的看法來説，可能是不合時宜的;也有的觀點和論斷、也可以結合新的實踐創新發展的。所以，我們讀書要邊讀邊思考。不僅思考還要掌握其中藴含的哲理，讀起來人也就有了力量。

通過讀書，我們可以獲取知識，但這些知識很零碎，就像碎片，沒有系統的知識，就沒有多大的價值，這就需要活化知識，把這些零碎的碎片組織起來，形成系統。人的大腦好比一張內存，在這裏面儲存了大量零碎的知識，而不去把它總結運用，加以理解，無非是在腦海容量多佔了點空間而已，這樣的知識越多，內存就越小，反應越慢，腦子便容易僵化。

知識是冰，是死的，而智慧是水，是活的，只有把無用的冰轉化成為有用的水，把知識轉化為智慧，才能到達讀書的真正境界，達到讀書的真正目的，從中得到真正的樂趣。

有關讀書的作文9

你們喜歡讀書嗎？我就是一個喜歡讀書學生。其實多讀書對我們今後是有幫助。我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什麼樣好處。

多讀書可以提高我們閲讀能力。讀書多了，就可以培養“一目十行”閲讀能力。這樣，在預習課文時，就可以快速瞭解課文，複述課文。

背課文非常難，但只要多讀書，這一問題就解決了。為什麼呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。

多讀書對寫作也有非常大幫助。因為在讀書時候，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己作文中，何樂而不為呢！我國小老師就説過：“世界上美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益匪淺，我作文有了非常大提高。

“標點符號是基礎，用錯它們要出醜。”所以，多讀書就是對使用標點符號提升，這樣，在今後寫作中，你就不會“鬧笑話”了。

多讀書也會提高你對社會見解。如《論語》中就有一則是這樣寫：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子説得非常好。三個人中，其中必定有我老師。看見他長處，我就要向他學習；看見他短處，看看自身有沒有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就非常好，在我們人生中就多了一面鏡子，改掉自己短處，發揚自己長處，這不好嗎？

我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生歧途，所以，今後不要讀不健康書。

多讀書還有許多好處。生活中有許多知識都是從書中引來。

飯堂中，張貼着一條顯眼標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。

校園中，也有這樣一條標語：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施於人。”

而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

請大家讀書吧！讀書對我們今後都有好處！讓我們享受讀書快樂吧！祝大家愛上讀書！

有關讀書的作文10

書，一個優美的字眼，它帶給我太多太多的驚喜。

書是海灘上的一顆耀眼的貝殼，在我的學習生活中大放異彩；書是黑暗中的一盞明亮的燈，在我迷失方向時指引方向；書是傷心時的一個知心朋友，在我孤單時陪伴着我。

七歲時，我的生日快到了，我那時還是一個小孩子，想要禮物的心情那是一個迫不及待。在我的生日晚會上，我心急地打開了爸爸送我的禮物，看到後我不禁大失所望，竟然是一本書，我的天啊，我一點兒也不喜歡。我把那本書放在了一個小角落，不去看它，因為我沒有興趣。一天，我一個人在家閒着無聊，就把它翻了出來，剛看了幾頁，還覺得不錯，又接着看了幾頁。我好像上癮了，一頁一頁地翻着，津津有味地讀着，竟然把那本書讀完了，我感到不可思議，甚至還有些留戀。就這樣，我愛上了書。

與書相處

在感受了書的奇妙和趣味後，我纏着爸爸又給我買了好多書，只要我一有空，就開始了瘋狂的閲讀模式。這幾年算下來，我差不多讀了好幾百本書了。這些書不僅僅讓我感受到了無窮無盡的樂趣，也讓我獲得了許許多多真理。從《背影》中，我深深地體會到父愛的感人；從《瘋娘》中，我深切地感受到母愛的無私與偉大；而從《蠟燭》中，我明白了愛是沒有國界的；《鋼鐵是怎樣煉成的》告訴我要堅強；《魯濱孫漂流記》告訴我不要對未來的生活失去希望。讀書使我懂得如何在人生道路上正確地面對生活；《駱駝祥子》告訴我要努力拼搏創造美好生活。

與書對話

我的年齡在不斷增長，閲讀的書量也不斷增加。我不只是在讀書，而是在書中體驗人生，在書中學會做人的道理，在書中明白父愛母愛的偉大與無私。書早已成為我不可缺少的生活中的一部分，書也早已成為我的良師益友，我們早已分不開了。

書是我學習生活中最精彩的章節，像海灘上耀眼的`貝殼，像黑暗中明亮的光，像陪伴我的知心朋友。

有關讀書的作文11

“一日無書，百事荒蕪。”“讀書破萬卷，下筆如有神”……一聽到這些關於“書”的句子我便不禁想起從小到大我與書的故事。

四歲時，每天晚上我都會聽爸爸媽媽給我講故事，一晚不聽我就睡不着，即使睡着了也是做一些亂七八糟的夢，早上起來就精神不好。那時的書與現在的不一樣，那時的書一頁有一半以上都是圖案，而圖案下面則是一些優美的段落。又一次我無意間打開了那扇充滿知識的書的大門，看了以後我不再讓爸媽為我讀了，而是讓他們叫我識字後來我把那本書設為寶石，誰都不許碰誰也不許摸。經過一番啃後，書被“吃”得精光。我便要求爸媽再給我買，可是爸媽擔心圖書顏色鮮豔而且我沒完沒了的看，這樣看的話就會傷着眼睛。便讓我看報紙。

自從答應我給我看報紙起，我就成天嘀咕。報紙呢？閒來無事時我就會想：報紙是什麼東西？難道是一羣人再報數嗎？然後再寫在紙上的。那就是數字囉！既然是數字那該多簡單啊！那時我沒有朋友，總是喜歡自問自答，於是報紙這一樣東西便在我的心裏畫上了一個大大的問號。終於，有一天媽媽把一張張疊放整齊的印着密密麻麻的字的報紙遞到了我的手上，我的心裏才畫上句號。

別看我那時年紀小小的，但識字個數卻遠遠超過了同齡的孩子們。“還不快拿報紙給我。”童年我最常説的就是這句話了，報紙字小，我能看到的就讀出來，不能看到的就忽略，所以看一張報紙很快就看完了。有時，報紙還沒買回來的時候我就會想：怎麼報紙每天只有幾張，快遞員也他懶了吧！以後我一定要做一個勤快的快遞員。

我有一次出去玩的時候驚奇的發現了一片“人間天堂”——離我家不遠的一個新華書店。我大踏步的走進去拿起一本連環畫，讀了一下，可以有找。時間慢慢的過去了，我的腰也酸了，腿也累了。便慢慢走回了家。

我累，但累得快樂，我愛書！

有關讀書的作文12

在我的書房裏，有一個書架，上面有整架的書。每每獨自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢着一股歡欣與愉悦，取出一冊，慢慢翻閲，怡然自得。

古人讀書有“三味”之説，即“讀經味如稻樑；讀史味如餚饌；讀諸子百家味如醯醯。”我無法感悟到如此精深，但也痴書切切，非同尋常。

記得在七年級時，一次偶然的機會，借得《紅樓夢》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切的我，回家後立即關上房門，貪婪的吮吸着書中的精華。燈光融融，我倚窗而坐，室外燈火通明，街市嘈雜，我卻在書中暢遊，全然忘我。轉眼已星光朦朧，萬籟俱寂，那眼已是貓眼般，半眯着快成了一條直線，但那充滿無限色彩的“長方體”，卻引人無限馳騁……從此讀書成了我最快樂的事。

偉大的莎士比亞説過“書籍是全世界的營養品。生活裏沒有書籍，就好象大地沒有陽光；智慧裏沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀。”對於我來説，書籍就象我的密友，時時刻刻伴隨着我。外面的世界確實五彩繽紛，但送走了白天的學業之後，我情有獨鍾——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，憐可卑可憐之人。體驗與主人公同樣的生命旅程，品嚐咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然於腦海，靜靜地揣摩人生的快樂、命運的多變、人世的滄桑。時而在心底引發陣陣莫名的感悟，一股抑制不住的激奮和靈感奔湧，於是乎，筆尖不由得顫動起來。總想寫些什麼，説些什麼……

邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣越發濃厚，於是我就越發渴求好書。一旦遂得心願，無不興奮久久，歌之舞之。懷着珍愛的心情給新書穿上一件“新衣”，挑剔再三地檢查邊角，並將其整弄熨帖。一旦與友人侃起“書經”，幸甚至哉，帶着一種近似狂熱的虔誠。

閒暇之時，讀書之外仍想讀書。寄情於此，怡然自娛，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉”。

有關讀書的作文13

燦爛的陽光投射在漫無邊際的大海上，遠處，高險危立的懸崖上，一隻蒼鷹抖落滿身的灰塵，張開翅膀，像風一般飛向太陽，消失在一片金色的日暉中。

雄鷹之所以能振翅高飛，是由於它的羽毛豐滿了，翅膀硬了，是因為它經過無數次嘗試，積累了足夠的自信心。由此可見，當羽翼漸漸豐滿時更要經受磨礪。

當代著名青年數學家陳景潤，在中學時代就顯露出超凡的數學天賦，在證明歌德巴赫猜想這個世界數學難題時，經常把自己關在屋子裏，潛心鑽研。無論是在寒冷的冬天還是在酷熱的夏季。他用他的成功告訴我們：在羽翼漸漸豐滿時不忘腳踏實地的驗算。

清代小説家蒲松齡年輕的時候就在着手收集小説素材，經常來到集市附近處的一棵大樹下，擺開一塊布，布上放一支煙杆以及一杯茶水，每當有行人路過時，他總會恭敬地請他們來歇歇腳，喝上一口茶水，抽上一袋煙，然後請他們講一些民間的神話故事，並自己做好記錄。這樣日復一日，年復一年。直到四十多歲，他終於完成《聊齋志異》的創作。他用實際行動告訴我們：當羽翼漸漸豐滿時，要有勤奮和虛心求教的精神。

千里之行，始於足下，當羽翼漸漸豐滿時，我們要力戒狂妄自大。

趙括是楚國大將趙奢之子，自幼熟諳兵法，談論用兵理論，連他的父親——一代名將趙奢也難不住他。高傲的趙括便自以為精通兵法，天下無敵，於是在趙奢死後便冒然請纓，取代與乃父齊名的一代大將廉頗。但是隻長於空談兵法，而無實戰能力的趙括斷送了趙國四十萬活生生的年輕將士。紙上談兵的教訓警示我們：羽翼漸漸豐滿的時候，一個人最容易狂妄自大。

注重磨礪，當羽翼漸漸豐滿時，我們就會享受到翱翔於天空的樂趣。

加強基礎，當羽翼漸漸豐滿時，我們會領略到山之巍峨，海之博大。

充滿信心，當羽翼漸漸豐滿時，虛心向老一輩學習，成功就在人生的前方。

日光下，山林間，人生之路上，我看到自己的一雙羽翼漸漸豐滿，一種奮力抗擊人生風浪的精神在心之高端漸生。

有關讀書的作文14

我們應該“多讀書，善讀書，讀好書”。接下來，讓我告訴你多讀書有什麼樣的好處。

多讀書可以提高我們的閲讀能力。讀書多了，就可以培養“一目十行”的閲讀能力。這樣，在預習課文時，就可以快速瞭解課文，複述課文。

背課文很難，但只要多讀書，這一問題就解決了。為什麼呢？一次看一自然段，多讀幾遍，直到記會每一詞、每一句就行了。

多讀書對寫作也有很大的幫助。因為在讀書的時候，往往會出現一些好詞佳句，我們把它積累起來，用在自己的作文中，何樂而不為呢！我的國小我們老師就説過：“世界上的美文上千篇，就看你會用不會用。”這句話使我受益匪淺，我的作文有了很大的提高。

“標點符號是基礎，用錯它們要出醜。”所以，多讀書就是對使用標點符號的提升，這樣，在今後的寫作中，你就不會“鬧笑話”了。

多讀書也會提高你對社會的見解。如《論語》中就有一則是這樣寫的：三人行，必有我師焉。擇其善者而從之，其不善者而改之。“我覺得孔子説得很好。三個人中，其中必定有我的我們老師。看見他的長處，我就要向他學習；看見他的短處，看看自身有沒有這種毛病，如果有，就要想辦法改掉。這就很好，在我們的人生中就多了一面鏡子，改掉自己的短處，發揚自己的長處，這不好嗎？

我們也要讀好書。書當然也有好壞之分，讀了好書，有了理解、感悟與體會，這才算讀了一本好書。讀了壞書，可能會走上人生的歧途，所以，今後不要讀不健康的書。

多讀書還有許多好處。日常生活中有許多知識都是從書中引來的。

飯堂中，張貼着一條顯眼的標語：“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”告誡我們要節約糧食。

學校中，也有這樣一條標語：“此言可以終身行者之乎：己所不欲，勿施於人。”

而在公交車上，又有一條標語：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。”

請大家讀書吧！讀書對我們今後都有好處！讓我們享受讀書的快樂吧！祝大家愛上讀書！

有關讀書的作文15

有這樣一個平凡的男孩，他身體微胖，圓嘟嘟的臉上長着一雙大大的眼睛，但他有一個特點，就是愛看書。

他雖然不是愛啃書的書呆子，但也算得上是一個名符其實的書迷，他家裏有一個大書櫃，裏面收藏着許多書，比如《68種記憶方法》、《四書五經》、《中華上下五千年》等，那裏的每一本書都是他最珍貴的寶貝。教室的圖書角，學校閲覽室隨處都能找到他的身影，班上哪個同學一有新書，他也會第一時間得到消息就去借閲。他每次一打開書就會沉浸在書的世界裏，他對書真可謂是如痴如醉。有一次，他一回到家，就坐在沙發上看起了新買的《笑貓日記》，過了一會兒，他媽媽要出門辦事，她説：“兒子，我要出去辦點事，一小時後回家，記得要煮飯喔。”他點了點頭，又繼續看起書來。大約過了40分鐘，他才想起媽媽囑咐他的話，便一邊看書，一邊走向廚房。“撲通！”“哎喲！”他一頭撞到牆角上，疼得他眼淚直流。揉着撞疼的額頭，還是打算繼續洗米做飯，但他依舊一手捧着書，一手把飯鍋隨手放在水池裏，打開水龍頭接着水，就又一頭扎進了書的世界裏。等他媽媽回到家裏時，卻發現家裏“天下大亂”：水池裏的水溢了出來，流得滿地都是，他卻渾然不知，依然紋絲不動地捧着書站在那裏，他媽媽馬上進行了“搶救”，並把他臭罵了一頓。收拾好一切後已經是下午1點鐘了，結果當天中午他們只能隨便吃點東西來填飽肚子了。

可笑的還不止這些，還有一次，他一邊吃飯，一邊回味着剛才看的《水滸傳》的內容，時而忍俊不禁地傻笑，時而喃喃自語，但筷子卻一直向碟子裏“掃蕩”，突然，他覺得又鹹又苦，趕緊吐了出來，才發現那是一塊被醬油浸得變了色的苦瓜。

你知道他是誰嗎？告訴你吧，他就是我——胡廣軒，一個愛讀書的人。