【熱門】壓力與動力作文11篇

在日常學習、工作和生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？下面是小編為大家收集的壓力與動力作文，歡迎大家分享。

壓力與動力作文1

“啊，發試卷了！”

往常髮捲子發佈成果這事，在我看來，是件極為嚴肅的事。它關乎我們的“生死”。

不知怎樣的，成果在我的心中的重質變得越來越重。我本是個樂天派，以前發了試卷，知曉成果，漠不關懷。該玩的依舊，沒心沒肺地睡過一覺，第二天就忘了這事。基本不至於説要死要活，大哭一場什麼的——由於，隨意考考也能考個前幾名啊！

可是往常，成果猶如泰山般重重地壓在背上。每次發佈成果，心總是漏跳一拍，生怕自己一不當心因太悲傷或太激動而栽下去，進醫院。誰讓你的班級高手如雲呢！

幸而，這次的語文考得不錯，又一次突破了一百！

從前，我的語文考到九十幾，便心稱心足，便無所謂地混日子啦；往常，我考一百以上也能淡定自如，不激動。

這其中當然有教員的功勞，也有外界壓力的功勞。所以説壓力不是壞事。沒有壓力，便只能像我之前那樣，就這麼混混日子。

感激這所學校，感激對手，給了我壓力，也給了我動力，使我愈加優秀，使我得到生長的力氣。

壓力與動力作文2

不知道為什麼，最近的壓力好大！

各方面的壓力都如猛虎般向我撲來，一兩個還好，可這回是一大堆，我有點崩潰，有點快承受不住了！來自家庭的，單位的，朋友的，上司的，也包括自己的，反正好多好多。從來沒感覺到過這麼多壓力，難道註定這是個多事之秋？

一向都認為自己很堅強，可以承受一切，可這次真的來了，我卻是這樣的表現，是我真的還不夠堅強？還是這次的壓力來的太猛太多太突然？不管怎樣，事實是我開始走向崩潰，開始了。

但是，我得承受，而且我得繼續堅強！！！我已不是從前的我，我該微笑着面對着這一切，不是嗎？壓力來了，這只是假像，真正的是磨練來了，動力來了，都説，有壓力才有動力，我想，這句話是對的，而且我會去證明它，所以，對於這次的諸多的來自各方面的壓力，我會慢慢解決。

我想，我會在這次風暴過後變得更加成熟，更加穩重，更加堅強。

壓力與動力作文3

小時候，我曾在姥姥家見過壓水機。壓下長柄，水就會淌出。觀看之餘，聯想一下人生，也與壓水機十分相似呢！

從古至今多少成大事者不是生於憂患呢？他們的動力何來？來自於壓力。這正如壓水機，只有受壓，才有清涼的泉水流出。

感動中國人物洪戰輝，十二歲便要獨自照顧妹妹與父親。正是生活的壓力讓他掌握了更多的生活技能，磨練了堅強的意志，如願地考上了大學。可見，壓力能促進人的素質全面提高，因而獲得人生的動力。

而另外有一些人，就像乾涸的泉眼，無論如何加壓，也壓不出一滴水來。對待挫折困難畏縮退避的人，似空空的布囊，是無法激發出活力的。試想司馬遷受刑後告老返鄉，隱退官場，那名著《史記》的作者又將是誰呢？

所以，對庸者而言，壓力僅是精神的折磨和肉體的摧殘。對勇者而言，壓力卻是磨礪精神意志的法寶。面對人生的壓力，我們更應坐下冷靜思考，積極找出應對措施，將壓力看作人生前進的動力。

試着打開眼前的門吧，或許它很重，鎖的很死，但當打開之後，門後面便是寶藏。想想壓水機，吱呀吱呀的手柄吟着一句千古真理：“對堅強的人來説，壓力便是動力。”

壓力與動力作文4

井無壓力不出油，人無壓力輕飄飄。

——題記

有一則故事，它讓我回味了好久好久：

一隻狼追一隻兔子，想讓兔子成為它的午餐，可最終狼沒有追到，讓兔子給跑了。一隻豹笑話它：笨蛋，你竟然跑不過一隻小兔子。可狼卻平靜地説：我只不過為了僅僅一頓飯，可兔子卻是為了它的性命啊！

畢竟，一隻空木桶是很容易被風吹倒的，可是你把它加幾舀水，它就不容易被風吹倒了。其實我們就是一隻木桶，水就象生活中的壓力，我們若是沒有壓力就沒有動力，雖然這些壓力有時候會讓我們煩惱，但是可以不讓我們被生活中的風浪打翻。如果沒有高壓，石油也不會自己就冒出來。

面對壓力，我們不要悲觀，反而應樂觀的面對它，也不要拒絕壓力，讓壓力這塊磨刀石把你的刀鋒磨得更加鋒利！

請切記：水激石則鳴，人激志則鴻。

壓力與動力作文5

壓力，是一種無形的東西，它讓我們有點喘不過氣，但也讓我們懂得了要努力而上。

我有一個同學，她家裏很窮。父母離婚，爸爸長年在外打工，媽媽不管她，她只能跟着姐生活。現在，姐姐念大學，家裏把所有錢都給姐姐了，剩下的錢連給她交生活費都不夠，每次交生活費，都是我們班主任老師給她墊付的。

每次當我們吃着薯片，嚼着口香糖的時候，她只能在一旁默默地啃着饅頭，每當我們換上新裙子，新衣服到處炫耀的時候，她都只能在一邊抓着她那打了無數補丁的衣服，看着我們玩。

即便她的家庭環境再差，她也在用功讀書。她喜歡在圖書角里借書，她喜歡在教室的角落津津有味地品讀一本書。我們圖書角的書被她翻了個遍。因為她知道，只有讀書才能改變一個人的命運，只有讀書才能改變自己的命運。所以她要付出比別人多兩倍甚至更多的努力。她也這樣做了，她在別人還在食堂吃飯的時候，她就早早地直到了教室讀書，她在別人玩的時候抓緊時間寫作文，甚至她在別人喝水的時候都在複習。所以她的學習成績很好。

她把家庭帶給她的壓力轉變成了一種學習的動力。這種動力促使她勤奮努力，我相信她一定會成為一個成功的人。

壓力與動力作文6

大家可能都有過壓力，但是，你知道其實壓力是非常好和難找的動力呢！

今天下午，王銘澤説拍卡，原因找不到可以玩的。我拍手稱讚連説好！好！這是我們開始招人，一時間三個男生搶着爬着跑了過來，他們就是鄭煒芃、王宇軒、郭勵飛。好，正式開賽，我、鄭、郭一隊，剩下一隊，不一會，我們隊就佔了優勢，可是他們並不甘心失敗，不一會，形勢轉變了，此時我們的壓力已經很大了，更別説當時的戰況了，這幾場戰，我們接連失敗，當我們只能再出兩次卡時，我記起了一句話，“壓力就是動力”，於是我和隊員説了一下，大家立刻就從絕望中清醒過來，個個鬥志高昂，終於我們又打了回來，可是，我們的實力太弱了，儘管鬥志高昂，可還是敵不過王銘澤和王宇軒的強烈反攻，這時，我們手上只剩下1張卡了，算了，孤注一擲、背水一戰，但最終，我還是沒有挽回失敗的局面，我們並沒有贏過他們。

通過這件事，我明白了一個深刻又簡單的道理，人生會遇到千百次甚至成千上萬次的失敗，有時失敗也會給你創造壓力，不如把壓力換為動力，即使失敗了，也沒關係，因為人一生的機會會有很多次。

壓力與動力作文7

繭變蝴蝶是一種常見的現象。可是，這裏面卻藴含了一個深刻的道理。

有一次，我在樓下的一棵小樹上，發現了一個毛茸茸的繭。繭的底部有一個小洞。透過洞，我看見一隻五彩斑斕的蝴蝶。只見這隻蝴蝶一直在拼命地掙扎，似乎很想獲得自由，離開這個繭。

過了很久，它還在頑強地掙扎。不過進度仍然很慢。我不禁暗想：這隻蝴蝶好可憐啊，它掙扎了這麼久也沒有多少進度，我要不要幫它一下。算了，繭肯定不容易破開，我還是再讓蝴蝶堅持一會兒吧，説不定蝴蝶過一會兒能掙脱出來。

幾個小時過去了，我再下樓一看。繭的破開程度幾乎都沒有什麼改變。我實在忍不住了，飛快地跑回家拿了一把剪刀，小心翼翼地把繭破開，蝴蝶便輕鬆地擠了出來。

我本想看見蝴蝶張開美麗的`翅膀，飛向藍天。可是，過了好一會兒，它都只能“背”着那對萎縮的翅膀艱難地爬行。我非常不解，迅速回家打開了電腦，一查，才知道蝴蝶掙脱繭的時候，是把自己身體裏的體液集中到翅膀那裏去，那樣，它們才有“力氣”飛行。

媽媽告訴我，繭就像生活中的障礙和壓力，只有在壓力和障礙下得到磨練的翅膀，才能自由飛翔！

壓力與動力作文8

很多同學都在父母的逼迫下學習，這就是壓力，所以，同學們就不會不耐煩。可他們何曾想過：壓力就是動力呢?

在班級上，通常有三種學生：成績好的，成績中等的和成績差的。同樣是有父母的人，同樣在一個班級裏聽課，同樣是一個老師教，可是，為什麼差距就這麼大呢?先從成績好的説起。在班級上，好同學在你的眼裏就是榜樣，可是，他們是在父母的壓力下做作業，通常 ，父母都會説，別的孩子這兒好，那兒也好，不像你，這兒不會，那也不會的。與此同時，那些好同學的心裏就不經意種下了勤奮好學的種子。這樣，家長們的壓力就變成了動力。漸漸地，他們就成為了老師們眼中的好同學。

通常，我們發現，成績差的同學都由爺爺奶奶看管的，而父母都在外地打工。這樣，就使得那些同學變得無法無天，因為爺爺奶奶把他們當成手心裏的寶貝，他們要什麼就給什麼。所以，這才使他們心裏有了不學習的念頭。

壓力就是動力。在父母説話的同時，我們不要不耐煩，要細心凝聽，他們所説的，就是你做的不足的地方，他們的“嘮叨”會讓你變得更完美，只要你願意改過。

壓力與動力作文9

在這個充滿競爭的社會裏，時時刻刻都給我們增添着壓力，老師的批評，家長的責罵，同齡孩子的恥笑，這一切的一切都會讓我們感到壓力的存在．星期一至星期五，我們白天在學校專心致志的聽老師上課，晚上回到家後又認真的完成老師所佈置的作業．

節假日本來是讓我們休息，放鬆的時間，但是父母總讓我們上這個班，那個班，剩下的時間還要寫作業，這讓我們無法休息．每個星期就在這樣的情況下反反覆覆，有時甚至會讓我們感到生活是那樣的枯燥無味．每當面臨各種各樣的大小考試，爸爸媽媽都會給我們到書店去買各種各樣的輔導卷子給我們做．考試完後，總把我們和他們認識的孩子做比較，誇別的孩子怎麼怎麼好．這讓我們失去了信心，雖然我們有一點進步，但家長總把我們和比我們好的同學相比，不管我們再怎樣努力在家長的心目中我們永遠都是一個不愛學習的孩子．

我真的不知道大人心裏是怎麼想的，好像自己的孩子永遠都比別人的孩子差似的．為什麼家長只知道讓我們學習，批評我們．為什麼大人一有事就會埋怨我們．真希望大人們能改掉這些習慣．

壓力與動力作文10

假如海燕沒有風浪，那麼它將無法展翅飛翔，假如樹木沒有風雨，那麼他皆無法開展枝葉：假如人類沒有壓力，那麼我們就無法前進，無法創造這個偉大的21世紀！

美國著名女作家：海倫·凱勒。一歲半時便被病魔的枷鎖牢牢的禁錮了，他就此被奪去了光明與健康。可俗話説得好；“上帝關上了一扇門卻又打開了一扇門。”這份沉重的壓力將他從夢魘中喚醒，於是，海倫將這份壓力轉化為一種生存的能力。他躺在樹幹上聆聽萬物的聲音，傾聽歌劇的歡樂悲喜，寫下了令人震撼的《假如給我三天光明》）。

面對即將來臨的考試和學校的比賽，我背上了沉重的包袱。可我並沒有因此而彎下脊樑，而是把他們化作我疲憊時的清醒劑、懈怠時的警鐘。這份壓力是我並沒有成功是放鬆，沒有在失敗中氣餒，而是穩穩的將這份壓力背起，一步一個腳印的向着成功的的彼岸走去。

這個世界的規則本來就是“物競天擇，適者生存”，這就意味着我們離不開壓力。躲不掉、逃不走，那就讓這份壓力變為打醒你的棍棒，讓你清醒，再化為一股不竭的動力，促使你無盡的前行，走向成功！

壓力與動力作文11

“沒有壓力，就沒有動力”是王老師説的話，黃宇晨用它來作為演講的題目，我特別喜歡！

事實上，“沒有壓力，就沒有動力”這句話還真特別適合我們這個班的同學，下面我來舉幾個例子來説明吧！

我們班“調皮蛋大王”李孫鵬就特別適合用這句話來形容，好像這句話就是專門真對他來説的吧！他非常喜歡玩，不做作業，喜歡看書，只要一遇到自己喜歡的書，就會痴迷於書本。一天什麼知識也聽不進去只管看書！有一次，王老師佈置我們完成一頁的《數學補充習題》，有些同學寫的快，上午第三節課就做完了。而老師下午來改，他沒有做完反而還在看書。直到王老師清點人數時，他才想到，才慢慢吞吞地回位補作業！

還有我們全班同學吧！開學已經兩個多月了，銜接單詞不過才幾百個，，就算一天默十個也應該默完了呀！但全班只有顧王祺一個人默完了。直到王老師規定時間，大家才知道抓緊時間，趕緊默寫單詞，爭取早日到蔣老師那兒登記！

“沒有壓力，就沒有動力 ”還真適合我們！但我認為同學們以後一定會更加努力的，所以應該改成“沒有動力，也有動力”或“有壓力，也有動力！”這樣才適合我們六年級的同學！我們會更加努力的！HAPPY！