家人作文錦集8篇

在平時的學習、工作或生活中，説到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，以下是小編為大家整理的家人作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

家人作文 篇1

今天的早晨，我一睜開眼，心裏就“撲咚撲咚”地跳個不停，因為今天是我的當家之日，我是一家之主。

上午的事很多，先是要為一家人準備早餐。我在外面買了油條、包子和牛奶；然後把昨天換下的衣服洗淨，由於昨天換下的衣服都是小件，我也隨便洗洗草草了事；最後把家裏衞生給打掃乾淨，這些事對我來説都是小菜一碟，毫不費力。

到了中午，該做午飯了。做飯對我來説可真好比三峽工程一樣困難，讓我無從下手，怎麼辦呢？都怪我平常不是在忙着寫作業，就是在玩，從來也沒仔細地觀察過媽媽是怎樣做飯的，沒辦法，只好請救兵來幫忙了。只見媽媽不慌不忙地洗、切、炒，不一會兒，四菜一湯就端上餐桌了。青椒炒肉絲、紅燒茄子、乾煸四季豆和香煎小黃魚，再加一碗香噴噴的絲瓜雞蛋湯，樣樣都是我的最愛！

解決了中飯問題，我決定帶一家人到圖書館去補充點能量，順便也放鬆一下。時間過得可真是快啊，感覺才一會兒，怎麼又到了做晚飯的時間了？唉，回家準備晚飯吧。哈哈，中午燒的菜很多，這可幫了我大忙了，隨便熱一下，一頓豐盛的晚餐就OK了。

今天可真是我的幸運日啊！洗的是小件衣服，做飯幸虧有媽媽幫忙，不然真是不知道我這當家會如何了。

看來我得平常多學做點家務啦！

家人作文 篇2

上國小時，路上要經過幾個工廠，記得每個廠子的大門兩側都寫着同樣的字，左側是“高高興興上班”，右側是“平 平安安下班”，那時雖不明白為什麼都要寫着同樣的句子,但是因為讀起來朗朗上口容易記憶平平安安”就印人我的腦海。時至今日，我已長大，已上班，已為人父，話還是那兩句話，但我卻更加深刻地理解話中所賦含的意義。

生命，是人一生中最寶貴的東西，沒有了生命也就沒有了一切。當白髮已上鬢角的父母，倚在窗口，當稚嫩的孩子咿呀學語，喃喃地叫着爸爸，他們企盼的就是我平安地歸來；當妻子守在電話旁，當朋友點好接風的酒菜，他們等候的就是我平安地歸來!世界上還有什麼比安全、幸福更能讓人回味的記憶嗎？沒有，絕對沒有！平安是老人的祈禱，平安是愛人的渴望，平安是朋友的祝願。它與幸福緊緊相連，它與歡樂時時為伴，有了它生命就會激昂，有了它生活才會五光十色，有了它家庭才會温馨祥和，有了它社會才會平安穩定。

對於我們電力人來説,平安就是幸福，就是家庭和睦，身體健康，安居樂業，就是電網穩定運行,持續安全發展。只有每個電力人都平安，生活才能幸福和諧，到處充滿歡歌笑語。

我們不能忘記“7.3”人身死亡事故、“9.23”配電人身死亡事故、惡性誤操作事故……每一幕我們都刻骨銘心，每一幕我們都記憶猶新，我們看到了親人撕心裂肺的痛哭，看到了孩子的無助,我們看到了一個又一個家庭的殘缺……財產損失可以彌補，但對於那些不能復甦的生命，對於那些死者家屬心靈的創傷，我們又用什麼來彌補呢？當僥倖心理閃現時，麻痺思想抬頭時，朋友們，請想一想吧!父母雙鬢的白髮，妻子牽掛的眼神，孩子喃喃的呼喚，難道這一切還不能打動那浮躁的心態嗎？難道這一切還不能喚醒那麻木的神經嗎？難道這一切還不能讓我們自覺地把安全放在首位嗎？

安全永遠在我們所能達到的地方，我們只須伸出手去，就可捉住它，我們僅僅需要實實在在的行動，認認真真地上好每個班，每天腦海裏都刻着安全兩個字去幹好每一項工作，安全目的我們就達到了。平安也不是憑一個人或幾個人的努力就實現的，平安更不是別人賜予的，而是一點一滴在自己生命中鑄造起來的,它需要我們團結一致，共同努力。

幸福生活需要我們必須堅持不懈地把安全放在第一位,把安全裝在你、我、他的心中。

家人作文 篇3

按照傳統觀念，家庭教育是在家庭生活中，由家長（其中首先是父母）對其子女實施的教育。而按照現代觀念，家庭教育則是在家庭生活中，家庭成員（包括父母和子女等）之間相互的影響和教育。

家庭教育是大教育的組成部分之一，是學校教育與社會教育的基礎。家庭教育是終身教育，它開始於幼兒們出生之日（甚至可上溯到胎兒期），嬰幼兒時期的家庭教育是“人之初”的教育，在人的一生中起着奠基的作用。幼兒們上了國小、中學後，家庭教育既是學校教育的基礎，又是學校教育的補充和延伸。

為了適應當代社會對家庭教育的需要，家長必須認真學習現代家庭教育理論，轉變家教觀念，提高家教水平。家長學校則肩負着宣傳黨的教育方針和現代家教理論，幫助家長轉變家教觀念，提高家教水平，協調學校教育、家庭教育和社會教育的任務。當前家長學校要着重抓好：

1、家庭教育觀念的更新

過去，家長的養兒防老、教育子女要出人頭地、光宗耀祖的觀念，必須代之以為國教子的觀念，以培養創新精神和實踐能力為重點，把幼兒們培養成有理想、有道德、有文化、有紀律的，德智體美等全面發展的社會主義事業建設者和接班人，以適應未來社會的生活。

傳統的德育觀念必須改變，如子女必須無條件服從家長，聽話才是好幼兒們；不為人先，不為人後；“千金之子，坐不垂堂”（不冒險）……應該培養幼兒們的科學與民主、自立與自強、公平競爭與合作等精神。

傳統的重智輕德體，重知識輕能力，重分數輕實際水平的觀念必須改變，應樹立全面發展觀念，學習知識與發展能力並重，重視創新精神與實踐能力的培養，重視良好心理素質的培養和人際關係協調能力的發展。

2、學習家庭教育的基本原則

①循序漸進，量力而行，不要要求太高，操之過急。欲速則不達，揠苗助長，不僅無益，反而害之。

②因材施教和全面發展相結合。既要重視幼兒們的個性和特長的發展，又要重視各方面素質的協調發展。

③態度一致，教育統一。家長的教育態度要一致，要一以貫之，而且要與學校教育保持一致和統一。

④説服教育和實踐鍛鍊相結合。

⑤表揚獎勵與批評懲罰相結合。

⑥感情與理智相結合。

⑦及時教育與持恆相結合。

3、交流家庭教育信息和家教經驗

研究家教中的新問題。家長學校應在溝通學校教育與家庭教育方面作出更大努力，以便共同完成培養高素質的一代新人的任務。

家人作文 篇4

雨還在下着，淅淅瀝瀝的，秋雨不同春雨一樣。時刻下着，卻毫無生機，懶散的很。

縣城到沒什麼，那雨想下就下吧，隨你下多久，只要不發洪水就行，總之是週末，大人估計得十一二點才起牀做早飯。或者，一大家子人就那樣坐着，悶悶的看着電視機，不然就在電腦旁，一坐就是一天，也不就得悶得慌。

農家認可就不一樣，四季都忙着，一大早，天剛剛有一點魚肚白時，公雞就吵開了，家家户户[注: 每家每户。指所有的人家。]便開始有了動靜，早飯一吃，邊就有得忙了，給家畜餵食，牛羊還得牽着繩，領上山坡去吃草還得看的緊緊的，要是吃掉了那家的糧食可不得了，農田也要時刻有人去查看，定時去放肥料和除草。

忙得多了，那操的心也就多了，雨天，農家人最愁“怕是雨下大了，秧苗給淹死了。或是剛結的小瓜要給打點了……”總之，就是事多。

農家人是很勤勞的，四季就可以説是沒有休息的時候，忙忙碌碌的，一年又一年，從不埋怨。一直埋頭做着事。

農家人也是純樸的，好客的。凡是從門前經過的過路人，就都要吆喝一聲，到家坐坐，喝喝茶，聊聊天，鄰里鄰居的更別提有多親熱了。今日你來我家吃飯，明日我去你家喝喝茶，總之，從不斤斤計較[注: 斤斤：形容明察，引伸為瑣碎細小。只對無關緊要的事過分計較。]。

……

農家人的.好有很多很多，並不比城裏的文明人差。

總之，農家人，就是好的

家人作文 篇5

老師為了培養我們對家庭的責任感和對長輩的愛，所以讓我們為家人做頓美味可口的飯菜。你想知道我做的是什麼飯嗎？那就和我來看看吧！

我做的分別是：水果沙拉、涼拌黃瓜、涼拌豆乾。再配一盤蠶豆和兩片面包。

首先，我做水果沙拉。先洗兩個小的青蘋果和一個酸中帶甜的梨。左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓。最後再把把兒用勺子挖出來，皮用刀削了放在案板上，把三塊西瓜和西瓜皮分開，再用刀把西瓜切成小方塊，放到盤裏，接着也把蘋果和梨切成塊兒倒在盤子裏，最後，再放一勺沙拉醬在裏面，真是錦上添花！洗洗切切弄了半天，手都有些疲勞了！再想想父母平時做飯，每頓飯要做三、四個菜，自己只做一次已經很累了，可想而知父母是有多辛苦呢！

接着，我拿了兩根黃瓜，用刀把它們切成片，放到盤裏，再往裏倒些醋，就這樣，酸溜溜的黃瓜就從我手中“變”出來啦！

然後，在冰箱裏取出早上買的豆乾，倒出來幾塊，再拿根葱。準備切豆乾時，一不留神兒切到手了！鮮紅的血液眼看就要流出來了，我急中生智迅速跑到衞生間裏拿衞生紙止住血才好了。最後，我小心翼翼的把飯做好。

當我把飯端上桌時，奶奶不斷叨叨：“寶貝長大了，寶貝長大了……”連爸爸媽媽也不斷稱讚！

通過今天的做飯，我體會到了父母的不容易，並下定決心，以後要幫家裏人儘自己最大努力做力所能及的事。

家人作文 篇6

“道別”有很多種，有的是生離，有的是死別、有的只是單純的各自回家或是畢業，有了是揮揮手，説再見。

我跟很多人道別，包括我的朋友、爺爺奶奶、外公外婆，很多我喜歡的親友。每次的分別，我心裏都有一點點的難過，雖然知道還有機會見面，但當下，就是難過不已。

每次要從我表哥家回家，我總是依依不捨，不想跟他們離別，但又不想自己一個人住在他們家，所以每次一到這時刻我都會特別的難熬。

但是我不知道，我跟他們道別，他們的感覺會是：“啊！這煩人的小孩終於要走了！”還是説他們也捨不得我的離開，心中有那麼一絲絲的悲傷：“他為什麼要走？何不乾脆留下來呢？”

我揣測着他們的想法，越想越不樂觀，我知道自己平時真的太頑皮了，也難怪他們巴不得我趕快回家了。心中很複雜的滋味充滿，但我能確定的一件事，就是我非常不想和他們分開。

分離的滋味真難受，如果可以不要分離，天天相聚在一起那該有多好？

家人作文 篇7

我的家就像一個巨大的“水果拼盤”。裏面住有我們一家四口：爸爸、媽媽、弟弟還有我。每個人都像一種水果，裝載着我們許許多多的歡聲笑語和喜怒哀樂。

“葡萄”——媽媽

我的媽媽有一張尖尖的瓜子臉，細細的柳葉眉，水靈靈的大眼睛，高高的鼻子，櫻桃般的小嘴，美麗極了！“葡萄”——媽媽的性格喜怒無常，一會兒温柔似水，一會兒又暴跳如雷。記得有一次，我數學考試打了一根油條兩個雞蛋，我回到家後，便立馬打這個“喜訊”告訴了媽媽，媽媽笑得合不攏嘴。她笑眯眯地説：“為了獎勵你，這個週末帶你去遊樂場玩！”“好耶！”我歡呼雀躍。立即對媽媽雙手作揖：“謝謝媽媽大人！”但是我吃飯時把碗打破了，媽媽又大發雷霆，説：“這個週末的活動取消。”我歎氣道：“哎，這個“葡萄”媽媽的性格真是變化太快啦！

“西瓜”——爸爸

我的爸爸挺着一個“啤酒肚”，好像裏面裝着一個“大西瓜”一樣。爸爸從外表看非常有威嚴，但是他在日常生活中卻是我們一家的“開心果”。有一次，我因為上課心不在焉而被老師批評了，爸爸發現我悶悶不樂的，就説；“乖女兒，今天怎麼了，不開心嗎？”我便把事情的經過一五一十地告訴了爸爸，他逗我笑説：“你想想今天有趣的事情啊！比如説今天你的不是被老師好好表揚了一番嗎？”我想了想也是呀！我立即開心地笑了起來。爸爸喜笑顏開地説：“這才是我的好女兒嘛！”

“香蕉”——弟弟

要説我們家認最倔強，那就非我弟弟莫數了。在我的記憶中，他那倔強的事情可多得不計其數了。有一回，我一不小心把他的語文書當成了我的。結果我第二天才發現書包裏多了本語文書。我一拍腦門。這才肯定是拿錯了弟弟的，不用想“香蕉”弟弟被才師罰了。回到家，弟弟生氣地説；“臭姐姐，都怨你！我又被老師批評了。”我趕緊討好他：“好弟弟，乖弟弟，今天的事情就算了唄！”可弟弟説什麼也不肯原諒我。他那倔脾氣又開始發作了。我左討好右討好，直到我説給他兩條巧克力，他才勉強答應了。哎！這“香蕉”弟弟可真難對付啊！

怎麼樣？我們家這個水果拼盤可夠有趣的吧！有性格孌化無常的“葡萄”媽媽、有常常逗我開心的“西瓜”爸爸、還有那倔強的“香蕉”弟弟。各有各的特點，為我們的家庭增添了無限的歡聲笑語！

家人作文 篇8

在他鄉，聽着家鄉的客家方言，無論是吵是罵都是一番滋味。可是離開家鄉之後，生活所迫，不得不展開那些普通話，白話，有時還學一下北方調那種味吐出來有點酸，難得遇到一個老鄉時，説起久未開口的客家話，別是一番回到家鄉的滋味。

在深圳，依然是外來人口在給深圳創造巨大商業價值。雖然我不知道深圳人講的是什麼話，但是客家老鄉是少了，想開口講講家鄉話的時候只能用一口熱開水燙回喉嚨裏。曾經聽北方人説：天大地大什麼都不怕，最怕廣東人説普通話。我聽了覺得好笑而有點幸福，畢竟咱客家方言是從祖上傳下來的，咱説什麼普通話，就是逼着説也是有家鄉方言。聽着別人説着他們的家鄉話，有點妒忌，因為自已沒有找個老鄉，在他鄉人面前大聲説家鄉話，最後看着他們的懷疑的眼神，一臉無奈而笑掉大牙。

佛山人，廣州人，深圳人都講白話，潮洲人講閩南語，北方人又都講北方言，只有咱們，客家人，雖然見到香港人可以講講白話，遇到北方人講講普通話，可咱心裏最想遇到一個老鄉説咱就是客家人，咱不管你們白話，普通話，北方言，咱只喜歡説客家話！

相信咱們客家人都是走南闖走的，希望在他鄉遇到一個老鄉時能和他説説客家話，這比贈上一杯奶茶，獻上一束鮮花還要好過千倍萬倍。要讓別人知道：咱客家人，是好客四方。咱客家人，是待四方賓客如親人。咱客家人，是團結友愛的脈系。

遠行在他鄉，真的好想説説家鄉話，就不知有哪個老鄉來和我講講。呵呵。客家話，吵啊罵啊笑啊都是念起家鄉的味。咱客家人一定得記住：禮敬異鄉人，待客如一家，爽朗的對別人説，我是客家人！！！