關於三年級秋天作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的三年級秋天作文4篇，希望對大家有所幫助。

三年級秋天作文 篇1

秋天到了，學校裏的桂花香氣撲鼻，直沁心脾，把校園裏的每一個角落都變得香噴噴的，只要從花叢中穿過，便能讓花香縈滿全身。

我一走進校園，就望見了桂花樹。遠遠望去，桂花樹葱綠葱綠的，如一朵綠色的雲團，從大地上升起，又如一個巨大的絨球，在綠地毯上輕輕搖擺身體。枝葉茂盛，不留一點縫隙。樹上一朵朵金黃色的桂花，小小的簇擁在一起，開滿枝頭。我仔細一看，桂花是由好多片小花瓣組成的，小花瓣緊密地挨着，發出濃濃的香味。風兒一吹，花瓣紛紛掉落下來。從遠處看，樹下就像鋪了一張黃色的地毯，美極了！

走到前天井，我就被美麗的菊花吸引住了。菊花展開了五顏六色的笑臉，有白的、紅的、黃的……白的像雪，紅的像火，黃的像金，在綠葉的.襯托下顯得更加美麗。菊花展露了千姿百態，有的正如仰起向我們微笑的小太陽，有的像小星星……一朵朵句話盡情開放，清香四溢。

在人們心中秋天是金黃色的，而在我心中秋天是多彩的，我愛秋天，更愛秋天的校園。

三年級秋天作文 篇2

“一年好景君須記，正是橙黃橘綠時。”在我的強烈要求下，爸爸陪着我來到臨海東湖，來欣賞這裏的秋景。

看！東湖入口那塊略顯橢圓形的石頭上赫然寫着“東湖”這兩個字。站在這裏，往遠處看，左邊綠樹成蔭，給人一種神清氣爽的感覺；右邊是成排的木板路連着涼亭，給人一種古老而鮮明的感覺；前方羣山環繞，隱隱約約可以看見江南長城的雄姿。湖水碧綠碧綠的，在秋風的吹拂下，湖面碧波盪漾，幾隻遊船在湖面上歡快的駛着。湖岸邊，隨處都是遊客流動的身影，還有幾個垂釣愛好者專注的神情，勾畫出了東湖的動靜相宜的美景。

我沿着湖岸，迎着習習秋風，漫步於鵝卵石的小道上，滿眼都是古樹落葉、小橋垂柳、亭台樓閣。每一方，每一處，都那樣的`爽心悦目、美麗動人。我盡情享受着大自然的饋贈。

每天忙碌於學校、家教和家的輪迴裏，久違的東湖變得如此陌生，又如此親切。東湖的美景讓人陶醉，也令人神往。我真希望，能有更多的閒暇，去享受大自然的美。

三年級秋天作文 篇3

秋天是迷人的，我愛秋天，但我更愛秋天的田野。

一個萬里無雲的早晨，我乘車去郊外尋找秋天。一下車，首先映入眼簾的是一望無際的稻田。遠遠望去，稻田宛如金色的海洋。陣陣秋風拂過，濃郁的稻香撲鼻而來。“好香啊！”我情不自禁地叫了起來。我步入田野，細細觀察，只見稻穀粒粒飽滿，沉甸甸的稻穗壓得稻稈都直不起腰來。田野中間有一條小溪，溪水很淺很清，我把小手伸進去，哇，好涼！我趕緊把手縮了回來。溪邊偶爾可見幾只青蛙在匆匆地跳躍着，似乎是在尋覓冬天的家呢！小溪邊種着幾株楊樹，深黃的、淡黃的`、黃中帶綠的樹葉一片、兩片、三片......輕輕地飄了下來，猶如天女撒花，又似彩蝶翩翩起舞。楊樹下，野菊花盛開了，這兒一叢，那兒一簇，有紅的、白的、黃的......紅的似火，黃的如霞，白的像雪......，美麗極了。天空中，大雁一會兒排成“人”字形，一會兒又排成“一”字形，向南飛去，還不時“嘎、嘎”地叫着，好像在告訴大家：“這兒真美，這兒真美！”

秋天的田野是多彩的，恰如一幅濃淡相宜的風景畫。我讚美這如畫的秋季田野！

三年級秋天作文 篇4

國慶節的時候，我們自駕去壩上游玩。那時候，秋高氣爽，我們坐在車上歡快地欣賞着一路上的美景：路兩旁的樹都換上了金色的秋裝，迎接着秋姑娘的到來；有時候還能看到火紅的爬山虎在山坡上努力地“登山”。遠處的山連綿起伏，秋姑娘好像一位畫家，給大山那綠綠的衣服點綴上了許多不同的顏色，真漂亮！我和哥哥真想拿相機把它們拍下來呀！

北方種植最多的就是玉米了，所以隨處可見一大片一大片的玉米地。玉米已經成熟了，它的稈子都已經枯黃了，似乎把所有的能量全部傳遞給了玉米。我們看到有幾個農民在收割玉米，大人就同意讓我們下車去體驗一下收割玉米的'快樂。

我們歡呼雀躍地奔向玉米地，玉米稈子像一排排鋼琴鍵，每踩一下，就會發出美妙的“咔嚓”聲，好像在演奏一首歡快的“豐收之歌”。我看到有的農民在割玉米；有的則乾脆坐在玉米地上掰玉米，他們熟練地把玉米外殼向外一拉，然後抓住玉米一扭，玉米就被掰下來了。

我們高興地把玉米撿到小籮筐裏，他們熱情地邀請我們一起去玩玩。我學着他們的樣子掰玉米，不知怎麼的，把玉米掰成了“兔子耳朵”，他們樂得哈哈大笑，媽媽也馬上拿出照相機，把我有趣的樣子拍了下來……

北方的秋天真有趣呀！