【推薦】國小敍事作文3篇

無論是在學校還是在社會中，大家對作文都再熟悉不過了吧，根據寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那麼一般作文是怎麼寫的呢？下面是小編收集整理的國小敍事作文3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

國小敍事作文 篇1

“暑假，暑假，暑假……”在蒼南的珊瑚苑，有一個愛死旅遊的小女孩，名叫郭晨晨，那就是我！每當快要大考的時候，我就常常在做完作業之後，倚在窗邊，呆呆的望着窗外的四角天空，想象着在美好的假期裏，我即將開始的旅行……

“哦耶！耶耶耶！我期待已久的快樂暑假終於到嘍！哦耶！耶……”剛從學校參加完畢業典禮的我一下子蹦到牀上，興奮地手舞足蹈。我“撲通”一聲倒在牀上：“耶！寧波，紹興，魯迅，我來啦！”

片頭曲：寧波蔣氏故里之旅

“哈哈，終於到寧波了！”剛下高速，我就興奮的大喊，順便瞄了一眼導航，“老爸，向溪口全速前進！”

到了溪口，買完了票，我一溜煙爬下車，映入眼簾的就是一個城門，上面寫着“武嶺”兩個大字，我豎起耳朵，聽導遊介紹“武嶺”的來歷。“‘武嶺’為蔣介石所提，取自陶源明《桃花源記》……”我想：蔣介石應該是希望自己的家鄉像世外桃源一樣令人無限嚮往吧。

我們跟隨導遊穿過武嶺門，來到了三里老街。我環顧四周，發現周圍的建築風格有些像清代的建築，黑瓦白磚，商鋪臨立，有餐館，客房，旅遊紀念口，地方特產，一片欣欣向榮的景象。這周圍的景象，讓我一時間彷彿進入清代，看到了熙熙攘攘的清代百姓，看到了他們的日常生活。

我們跟着導遊沿街向左轉，看到了文昌閣、玉泰鹽鋪建在馬路一旁。

“文昌閣，之前是蔣介石讀書習字的地方，後來成為蔣介石和宋美齡在老家居住的別墅。”導遊慢慢地講着，我靜靜地聽着，觀察着文昌閣的樣子。我想，原來這就是蔣介石讀書習字的地方呀！真想不到，一代偉人蔣介石讀書習字的地方竟然是這麼具有復古文化。真想不到，一個國軍的統領者，竟會是一個習文斷字之人。

走到街尾，我們來到了玉泰鹽鋪，那是是蔣介石先生的出生地，也是蔣介石祖父、父親開設的鹽鋪所在地。我想，當年這家老鋪子一定門庭若市吧！

參觀完文昌閣和玉泰鹽鋪，我們來到了民國大雜院，大雜院裏面真是夠雜的`，不僅展示着蔣介石與宋美齡曾經用過的物品，還展示着國民時期圖片、資料、實物，還有民間傳統工具實物。像木船，漁網，貯糧桶，木犁，還有七十二賢堂，羅漢堂，還有那個時期民間娛樂項目。當然，還有民國時期偉大將領們的照片。看着看着，我好像已經置身於民國時期，與民國時期的百姓們站在了一起。

參觀完溪口，已是傍晚，我們吃過晚飯，便回到了賓館。一路上，我感慨萬千，心想：溪口雖然很小，名剎，名山，飛瀑，溪水，自然，人文，名人都巧妙地聯繫在一起。不僅僅具有江南水鄉的秀麗風光，連藴藏着的人文景觀以及名人軼事都是獨一無二的。有機會，我一定要把這個景點介紹給我的老師、同學，把他們也帶到這裏來遊玩，感受民國時期的人文景觀。

精彩插曲：魯迅故居之旅

早晨，我們駕車來到了紹興。一踏上紹興，我的腦海裏便浮現出“魯迅”這個一代偉人的名字。也許是因為魯迅，我感覺紹興的空氣中，總是瀰漫着一股濃郁的“書香氣”。

大文豪魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區。一走進景區，真彷彿是置身於幾十年前的古鎮，永不褪色的意藴，與這日新月異的城市相互襯映，營造出一個美好的意境。在魯迅故居的一條街上，有不少民間特色工藝品擺在那兒。大街小巷裏，都瀰漫着臭豆腐的香味，似乎再次強調了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停着烏篷船，似乎還在重現昔時的江南水鄉，別有一番特色。

在這個昔日的輝煌的大户人家裏，擠滿了前來找尋魯迅昔年身影的遊客，不乏有聞名而來的老外。魯迅的故居已大部分被修建最真的，還是魯迅曾經用過的那把破舊不堪的椅子。看着這椅子我不禁有些害怕，會不會一陣微風吹過，就崩塌了呢？還有不成樣子的一觸即崩的棉絮，還有魯迅睡過的木牀。這一切的一切都刻畫着當年這個偉大的歷史人物的點點滴滴。我們還從被從遠處“搬”來的三味書屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子，桌子上的那個“早”已經依稀，只是那黑白拓片還在向我們描述着這一段“軼事”。

“百草園”中，或許上面的花草們已經做了幾十年的更替，但是那片土地還在，魯迅那潔淨的心靈把這方寸土地輕輕地蓋住，令人不禁想掘地三尺追尋當年魯迅的腳印。那皂角樹，那何首烏，那蔬菜，那野草竟讓人品味出一段江南的氣息。更像是一幅水墨畫，掛在故鄉的記憶中。

魯迅走了，帶來了一撥又一撥或許永無止盡的來追尋他身影的的遊人們。魯迅紹興的故居還在沉睡中，讓遊客忍不住多瞄一眼，那庸俗的土牆，那鮮豔的花草，那破舊的木板還在向人們講述着當年魯迅生活中的一點，一滴……

片尾曲：蘭亭之旅

下午，我們來到了位於紹興城西南的蘭亭。這個古樸典雅的園子雖然不大，卻吸引了許多中外遊客。因為這裏就是大書法家——王羲之，作《蘭亭集序》的地方。

走進景區，沿着林蔭小道，我感受到了書香的氣息濃郁撲鼻。走過簡樸的草屋大門，我彷彿看到了昔年的景象。鵝池碑亭，碑上刻着“鵝池”兩個大字，據説是王羲之和王獻之父子分別所寫，所以也叫“父子碑”。亭子旁邊有一個鵝池，幾隻白鵝在池裏悠閒地游來游去，時不時地向過往的遊人們望去幾眼。

走過鵝池，我們來到了當年王獻之練習書法的地方。最引人注目的是那兒的十八口大水缸。突然想起，這十八口大水缸就是王獻之小時候練書法用的。我情不自禁的拿起隨手拿起一支筆，沾了沾缸中的水，揮筆寫下“蘭亭集序”四個大字，彷彿在找尋當年王羲之，王獻之父子倆的身影。

儘管烈日炎炎，但我們一家人還是遊興不減。懷着對大書法家的崇敬之情，我們游完了整個景點。蘭亭真不愧是“景幽、事雅、文妙、書絕”的書法聖地！

就這樣，我精彩的暑期旅行落下了帷幕。回頭看看，這次旅行，讓我感受到了昔年一代偉人們的氣息，點滴中，彷彿真的置身於昔年的景象之中……

就在從紹興回來的第二天，我又一次倚在窗邊，又一次呆呆地望着窗外的四角天空，又一次想象着下一個假期，我將要去哪兒感受中國那博大精深的文化……

六年級:晨

國小敍事作文 篇2

我們這裏的春節在臘八就開始了，人人都要熬臘八粥，泡臘八蒜，真稱得上色味俱全。

在臘月二十三這天過小年，無論男女老少都早早起了牀，大人放鞭炮。俗話説這天是送灶王老爺上天過年的日子因此鞭炮聲格外響亮。

二十五，一掃帚掃走所有的不吉利，掃走所有的不乾淨。

大人小孩都要趕個年集，買一些糖果，買一些水果，然後買新衣服，買對聯。

在二十九下午，家家户户都揭下舊對聯，貼上新對聯，以表示新的一年喜氣洋洋。使我想起千門萬户曈曈日，總把新桃換舊符

在除夕晚上，五點鐘就已經夜幕降臨了，我們一羣小夥伴歡快的'玩耍，手裏拿着一大把自己喜歡的鞭炮。大人們則聚在一起打打牌，一直到十一點鐘，該散夥了。姑娘們跳起了優美的舞蹈，小夥們則在表演摔跤，女人回家煮餃子，男人在家放鞭炮，在天上炸開時，一朵朵七色花鑽了出來，像彩虹一樣，又像仙女在天上撒花。吃着香噴噴的餃子，沾着臘八蒜，別有一番風味。家家燈火通宵，熱鬧極了。

七年級，我們穿上新衣服，迎接新的一年，我們去給長輩拜年，還給壓歲錢呢！

八年級那天全家一起逛廟會，燒香拜佛，祈求佛保佑，平平安安。

在十五那一天的元宵節別提有多熱鬧了，晚上一起吃元宵，還有燈會，一個個漂亮的小姑娘舉着燈籠走來走去，非常壯觀。

十六便開學了，大人也開始勞動。

我愛家鄉的春節，希望下一年更美麗。

國小敍事作文 篇3

12月31日，是我們的讀書節，同學早早地把教室佈置完畢，電風扇上的星星閃閃發光，教後的彩條繽紛亮眼。這一天，每個同學都興高采烈地來到學校，恨不得遊戲馬上開始。

終於，班裏“大家來找錯別字”遊戲開始了，我快速俯下身去查看每一個抽屜的紙條，一張……二張，我焦急地環顧四周想要多拿幾張紙條，“時間到！”同學説。我打開紙條，有些緊張，看着那些簡單的錯別字，我有了自信，説出了兩張紙條的答案，因為規則説説出兩個不得章，我準備到其他班去玩。

五（4）班是拼字遊戲，首先，老師會在大屏幕上出示其他字體的成語，用場地中間的箱子去拼成成語，以此得分，我看到那字寫的'應該是“樂於助人”，我找準了“於”在那兒，飛跑過去，拿過來，並依次找到了“助”、“人”，不過，我自始至終沒有發現“樂”，幸好，在最後一秒鐘，我搬起“樂“字拼出了成語。好險，這個差點毀於一旦。

我準備再回班裏去試，這次拿到一張“磅薄”，輕而易舉地説出了答案，得了三個章。我又去了六（1）班，看圖説詩，我光憑腦子想覺得不行，就向那位管理員阿姨求救，在她的幫助下，得了五星。

這次遊園活動給了我很深的印象，這次活動是多麼有趣啊！