描寫我的老師六年級作文550字
我們的趙老師五十多了,我們都非常喜歡她,尤其是她的眼神會多模式切換,她時而嚴肅認真,時而温和慈愛。她還像孩子似的成天和我們這些小豆丁膩在一起,邊玩邊唱。
先説説她的眼神吧,趙老師上課時總是“一心二用”,一邊講課一邊用雷達似的眼睛搜索着“異常情況”,一旦發現,立刻切換成眼神溝通模式,讓你的心思立馬回到課堂。一次,我把一本心愛的漫畫書帶到了學校,上課了我還沉浸在“漫畫世界”裏,心心念唸的想偷偷地瞄上兩眼,這時,老師的“雷達”掃描到了我——只見老師的眼睛一瞪,臉色一沉,我的臉騰的一下紅了,心想,這下非得挨批不可!立刻停止“出差”,以“光速”回到課堂。可沒想到老師的眼睛一彎,嘴角一翹,彷彿在説:“注意聽講才是會學習的好孩子!”同時,老師還啟動了“重播”模式,把剛才的重點又説了一遍!“雷達信號”還時不時在我周圍掃來掃去,提醒我注意!
上課時趙老師的眼神是雷達,但當我們遇到困難的時候,老師的`眼神就成了我們的護身鎧甲,她温暖的眼神像陽光一樣灑在我們身上,讓我們充滿力量,什麼也不怕!那次,我參加大隊委競選,站在台上,我有點膽怯,不由自主地東張西望。突然,我看到了趙老師鼓勵、讚許的目光,她彷彿在説:“你是最棒的!我相信你!自己也要相信自己!”我立刻鎮定下來,小宇宙開始爆發,心不慌了,發言流暢了,台下的掌聲也想起來了。
聽着“調兒都從河南跑到山東去了,可還美滋滋的歌聲”,就知道“雷達”趙又開始了她一天的工作。我們和着不着調的曲子,開始了一天的學習。
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