當我面對新老師的時候作文450字
暑假過後,我滿懷期待地回到學校,心想:九年級了,應該會有些變化吧!但在右腳踏進門框的那一刻,我失望了:同樣的桌椅,同樣的地板,甚至連黑板上灰塵排布的規律都是一樣的,我頓時感到沒勁。
可是,英語課時,站在講台上的已不是原來那個和藹可親的艾爾莎了。課堂上就像打開了潘多拉的盒子,彷彿一切不幸的事都在往我身上砸。兩位老師的教學差異很大,對於我這種在下游徘徊,適應能力又差的學生來説,適應新老師需要很長的時間,可緊張的學習不給我一點喘息的機會,英語課上的我手忙腳亂、如坐鍼氈,而且這位新老師的作業每天變着花樣,像一座大山壓在我的身上,聽寫、默寫、背誦、作文啥的,應該有的全都有。特別是聽寫,因為自己掌握得不好,老師的'語速又快,我一着急,一個都寫不出來,毫無招架之力。我很後悔,當初為什麼要惹艾爾莎生氣,不好好聽講、完成作業。但我後來發現,無論老師再怎麼嚴厲,要求再怎麼嚴格,只要認真學,一切都可以改變。
那是一個英語早讀課,新老師又像往常一樣,站在講台上用她沙啞而又附魔般的聲音道:“節奏提起來,聲音不夠大,狀態不夠好……”從心底裏講,我真不願按她的要求把自己搞得口乾舌燥,就想偷會兒懶,但看到一旁的同桌正在認真地朗讀,我不知怎麼了,竟不由得捧起書,心生背誦的念頭。後來想想,真不可思議,但事實是:我背下來了!我成功了!那時的狀態可能真達到了“人書合一”的地步了吧!從那以後,英語課文的背誦再也沒有以前那麼糟了!
看着如今正在講台上為我們辛勤付出的新老師,聽着她那沙啞而又充滿磁性的聲音,我覺得她好美,好美!
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