【推薦】國中作文合集9篇

在平平淡淡的日常中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編整理的國中作文9篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

國中作文 篇1

吳文化是四千年華夏文化在江南水鄉孕育的一朵奇葩，她是吳歌宛轉清麗的節奏，她是崑劇悠揚舒緩的旋律，她是古拙清新的書法大作，她是淡雅秀麗的山水畫卷

我驕傲，我是吳地人。吳文化以先吳和吳國文化為基礎，經過戰國、秦、漢、魏晉南北朝的生長髮育，至隋、唐、宋、元及明形成高峯。

我驕傲，我是吳地人。不簾一族從此世居戎狄之地，一晃數十年。不宙的孫子公劉執掌該族，他摒除慵懶，力倡勤勉，更加註重農桑耕織，《詩經，o大雅o公劉》讚道：篤公劉，匪居匪康，乃場乃疆，吳文化在長期的歷史錘鍊中，凝聚了一種對中華文化的奉獻精神。這是一種追求社會發展和實現人的發展的創造精神，是一種在面臨挑戰和機遇時勇於進取的開拓精神，是一種在時代變遷時既不能消融主體又善於接受外來文化的開放精神。今天，在建設現代化蘇州進程中，就是要弘揚吳文化的優秀傳統，要吸收吳文化的精髓，加強對吳文化的研究，為無錫的現代化建設提供巨大的動力和良好的服務。

我驕傲，我是吳地人。無錫地處長江三角洲，是歷史形成的吳文化中心，在這塊得天獨厚的土地上，先輩以自己的勤勞和智慧，創造了為世人所景仰和矚目的文化成果。從物質層面看：有被法國啟蒙主義大師孟德斯鳩稱為鬼斧神工的無錫古城及在其基礎上形成的水巷風貌，有令著名愛國詩人屈原歎服的吳戈

我驕傲，我是吳地人。早在六七千年前，無錫先民就在這塊土地上勞動、生息、繁衍，過着定居生活。在鴻聲彭祖墩、新瀆廟墩、葛埭橋庵基墩和玉祁蘆花蕩等地，均有原始氏族的聚居點。無錫先民的原始文化先後屬於馬家浜文化、崧澤文化和良渚文化。他們以自己的智慧和辛勤勞動，創造和豐富了太湖流域輝煌的遠古文化。?

我驕傲，我是吳地人。春秋時期，吳國生產力有了很大的發展，政治上、軍事上也十分強大。周元王三年，越滅吳，無錫屬越國。周顯王三十五年，楚滅越，無錫屬楚國。秦王政二十五年，秦滅楚，置會稽郡，據考古發現，西漢時期，無錫已有冶鐵、鑄銅、製陶、髹漆等手工業門類，農業生產已使用鐵器農具和牛耕技術。六朝時期，北方戰亂頻繁，人口大量南遷，無錫治湖築圩，水利設施大量興建，農業耕作技術也有了提高。商業貿易開始形成。唐、宋時期，無錫農業生產從火耕水耨的輪荒耕作發展為耕、耙、耖配套的耕作技術，形成稻麥兩熟制，太湖周圍卑濕之地改造成河渠縱橫、湖塘棋佈、排灌結合的水網系統。養蠶業發達，桑柘含疏煙處處倚蠶箔。京杭大運河開通後，無錫河道中商旅往返，船乘不絕。城中金銀、彩帛、煙酒、油醬、食米等作坊錯雜開設，市場繁榮。無錫成為富庶江南的一塊寶地。

我驕傲，我是吳地人。從蘇南的武進、無錫、常熟、蘇州、吳縣、宜興到浙北的嘉興、湖州、德清、臨安，餘杭，再到錢塘江南岸的蕭山、諸暨、慈溪、紹興、上虞、餘姚等地的山脊上，密佈着許多石屋建築，時代從西周至戰國時期。考古學界或稱其為墓葬，或説是住宅，還有的説是軍事堡壘。不論其有何用途，這一大範圍內都有這種石屋建築。從其形制、出土器物相同看，它們應是同一性質的文化遺蹟。而在吳文化遺存較密集的寧鎮地區至今尚未發現此類遺蹟。這説明吳文化與越文化的界限是十分清楚的。太湖地區屬越文化的範圍，而寧鎮地區則是吳文化的中心。

我驕傲，我是吳地人。吳國於春秋早期開始進入太湖地區，並向東部挺進，於春秋晚期佔有姑蘇並以此定都。在考古學上的體現就是春秋時期，太湖地區的青銅器增多。在太湖地區武進、無錫、蘇州、昆明等地都有發現，這些青銅器具有吳文化的特點，時代都在春秋晚期。青銅器這種貴重物品只有貴族才用得較多，往往是上層貴族的標誌。太湖地區在春秋晚期出現大量吳文化特點的青銅器，説明吳國的統治者已於此時入主該地，吳人何時定都姑蘇？從目前的考古發現看，應在春秋晚期，可能為吳王闔閭時。吳國雖然在姑蘇建都較晚。但吳、越兩國的文化都早在春秋前期就已交融。吳文化的始創者應是周人。太伯奔吳與當地的土着融合，蠻夷化，形成了吳文化。當地的土着屬何種系。據文獻記載應屬誰夷的一支。他們與鄰近的古越族人有矛盾，彼此爭戰不休，其結果當然是文化的互相滲透。

吳文化是中華歷史以來一顆璀璨的明珠，身為吳地人，我驕傲！

國中作文 篇2

20xx年第一幕雪景，是令人眷戀的。

語文課上，一道道目光向窗外飄去，那是一場即將到來的雪海。

如期的，她來了。

起初，她像害羞的少女般輕輕踏向大地，灰暗的天空中點綴着她的純白，細碎的雪花慵懶的遊動着，落地時就謙遜的隨即消失，不像冬雪那樣囂張跋扈，落在掌間，春雪帶給我的是冰爽中夾雜着温暖的氣息。

驟然間，襲來的是一片雪海，雪花碩大彷彿可以度量出厚度，正如李白説的：“地白風色寒，雪花大入手。”她邁着堅定的步伐，帶領着千軍萬馬，我們都不禁感歎，鵝毛般輕盈，卻有着繁重的震懾力。仰望天空，你會發現，這場近在咫尺的白茫茫的雪的源頭，竟然那麼遙遠

此時，漫天飛舞的雪花漸漸平息了，雪花密密麻麻的在地上躺着，她不像冬雪那樣稜角分明，十分扎眼，她柔軟的像一團棉花。她有自己的個性，她的温柔讓我感受到春雪後的一片祥和。

敢問世上還有什麼比雪海更加純潔無暇？

國中作文 篇3

櫻花樹下的背影依然繚繞在眼角的邊緣，澎湖灣的浪花不顧一切的執着着對彼岸危崖的嚮往，一切都在繼續，可是那已流逝的日子，已不再回來。

夏日星的光芒是祖母眼神的閃爍，也許只有它才能撫慰少年早已冰冷的心靈吧。追逐過去的時光結果是隻有無邊的孤寂，唯一的照相片在最後的仲夏之夜脱下了最後一絲光澤，也許只有凋零心中那朵芙蓉花才能淡去對往昔的記憶吧。可是無法忘懷的總是那安詳的臉，反覆多次的相片總能喚起少年再一次的堅持，祖母的夜空永遠在少年的心中羣星璀璨。曾經的曾經，那是兩個人的。

20xx，世紀之交。在一個平凡的夜晚，平凡的説完了最後的一句，祖母的笑容永遠定格在病牀的呵護下，象雷一樣純潔。那一刻，逝雪才真正瞭解到痛的涵義。色調是蒼白編織的白幡，夏日的夜空裏多出了一顆守護的星辰。從那時起，和祖母一起的温馨用遠封印進逝雪的心海，卻永遠伴隨着追憶的傷痛。只有那張在櫻花樹下的合影，還寄託着一縷堅韌的希冀。

母親，一個平日默默操勞的人。在祖母離去那時，卻欲哭無淚，放肆的笑聲是在逃避無情的現實，無法有兒子幻夢的頭腦只有承受無期的思念，原本疲憊的精神變的更加的混亂，她希望托起孩子的所有而不斷工作的雙手卻無法理解他所需要的是什麼？家族的憂傷在好久一直紊亂着母子兩的思緒，逝雪的言語始終不能解脱環繞在這個慈祥女人心中的情節，語言的代溝成了一道難以逾越的鴻溝。唯有風鈴空靈的旋律，才能平息兩人無端的爭執，回到那段不再回來的日子，似乎祖母的雙手緊緊的握住了她們的所有，難得的温馨，難得的笑容浮現在那個時刻。

好久，逝雪都是拿着那張照片。櫻花飄零，兩個身影，三種表情，定格住瞬間的絢爛。那是一個多風的季節，祖母的風箏卻最終因孩子的鬆手而飛向遠方，流鶯和飛鳥成了它的伴侶，一起向新的世界憧憬而去。留下的是櫻花樹下兩個温和的身影，祖母沒有生氣，因為逝雪説：“它自由了，還有鳥兒做伴，一定很美吧。”只是當時的一句簡單話語，竟成了永恆的羈絆。為何愚蠢到最後，要是當時緊緊的抓住風箏，那該多好！可是一切不再回來，無法釋懷的心如家裏無人問津的生鏽開關，流着銅綠的血。

霰雪鳥破空悲鳴，天空落雪。若是少一些對自己的堅持，多一份對長輩的理解，也許蒼老能夠延續好久，也許故事的結局可以改變。文字的力量最終無法改變逝去的現實，碎夢與現實的交織，無法逃避的只有最後的最後。一切塵埃落定時，終於明白，錯過的事已經不再回來。世界上最遙遠的距離……

國中作文 篇4

通過那天，我才知道人字是怎樣組成的！人字裏需要關愛，需要寬容，需要互諒，需要許許多多……

“哎呀，來不及了！”我從牀上跳下來，不一會兒……我像一隻離弦的箭從家裏狂射到車站，俗話説得好：早起的鳥兒有蟲吃，早起的蟲兒被鳥吃！結果我就被“鳥”吃了！現在7點多一小點正值上班高峯，就算公交車來了，也只剩站着的份兒！嘿！説曹操，曹操到！一隻“小鳥”來了（為啥説是小鳥呢？因為那是smallbus）果然，車裏擠滿了人，好不容易擠進去，一剎車，摔了個“驢打滾”真是早不剎，晚不剎，偏偏現在剎啊！哼！破壞了本小姐的淑女形象！過了幾站，人漸漸少了。哇！那個東東好亮好亮，知道是什麼嗎？——空座椅！我這隻“無名小蟲”剛準備動身，一個叔叔也回過頭來，哼！他也想坐？不讓！再説了，我比他更適合坐這個大“寶座”！因為俺（東北語音，普通話為“我”）這個小小蟲，還揹着比蝸牛重的“殼”呢！不知是我太想座了，還是站着太累，我的眼睛死死盯着座椅！沒過幾分鐘“小妹妹你坐吧！”聽見這話，我二話不説笑眯眯地坐上去。看那位叔叔雙腳不停交換，我小聲嘀咕着：“這是你自己讓給我的，後悔了吧？反正你又不缺胳膊少腿的，我呢？背那麼重的書包！”我的小聲嘀咕好像被他聽到了！不過誰叫他活該！要不是本小姐顧及淑女形象（又是淑女！其實我在老熟人面前也談不上淑女！可惜車裏沒一個老熟人！）要是他是老熟人的話，我肯定在他沒説讓我座之前，我就先一步“登基”了！那位叔叔看了看我，把臉轉向一旁，不一會兒，就到站了，唉！屁股還沒坐熱呢！我起身要走，忽然看到了什麼，那手上分明被白白的紗布包着。

看到那遠去的背影，心裏有股説不出的滋味。好想對那位叔叔説聲：“對不起！”

國中作文 篇5

人生如圓，滾動得太快了而忽略了周圍的風景！如果肯停下匆匆的腳步，多留心一下生活中 的點滴，會發現更多以前無法發現的美景！正如世界上不是缺少美，而是缺少發現的眼睛一樣！黑夜給了我黑色的眼睛，我卻用它來尋找光明！當光明找到時，就將 有更多的美好被發現；當更多的美好被發現時，人生就不會有太多的沮喪與惆悵；當人生沒有太多的惆悵與憂傷，那你的眼睛就會更加的明亮！

小生活卻能找到更多的善良與美好！如此循環反覆，就像日月更替一樣！……………任何事情不能僅憑自己的眼睛，也不能只靠常規的推理！想着好學生就一 切都好，壞學生就一切都壞，不能這樣一刀切！不能把壞學生一棍子打死！去年上的那個班上的一個小女生，平時講課她不聽，有時愛睡覺，不教作業，考試倒數！ 這樣的一個學生哪個老師會對她有好印象呢！可是奇蹟出現了！……今年沒有上他們班，其時自己心裏挺難過的， 畢竟自己帶了一年，説不上，心中有點隱隱的痛！懷念與他們在一起的點點滴滴，想他們的可愛之處，想大家一起度過的沒一分沒一秒！想他們的淘氣與可愛……… 可我怎麼也沒想起這個調皮的小女生，也許是我對她印象不好，也許是我想了其他太多的好學生，我竟把她給忘記了！按照常理，她也應該對我沒太多的情！可是當 我收到她那畫得並不怎麼好的一幅畫時，當我收到她自己剪下的小圖畫時，當見到她老遠就來和我打招呼時！當她見到我靦腆的微笑時………心裏真的很不是滋味， 這些事情應該是我們認為的好學生才會做的，這些應該是我們時時刻刻關注的學生才會做的！他們卻沒有做，而是這個躲在角落裏的小花朵做了！

自己以前沒有作過差生，不能體會他們的心情，其實每個學生都是盛開的花朵，他們都有自己開放的權利，不能因為成績差而剝奪了他們開放的自由！不要因為他們不是你們所喜歡的玫瑰、牡丹、月季……而不喜歡他們，他們即使是一株野花，也有他們的美麗與可愛之處！

你所喜愛的，不一定就是值得你去追尋的，值得你去時時刻刻惦記的！如果你花太多的時間，那你就讓自己矇蔽着眼睛，穿越在幸福的殿堂中，因為自己不肯主動睜開眼睛而錯過了很多，也失去了很多！當自己發現時，那些美好已經擦身而過，留下的只有背影，溜走卻是美好！春天雖美，卻不能一年只有春天，那農民們拿什麼去收穫，哪來的幸福呢！

冬天雖冷，卻有白雪皚皚的壯美，莊稼蓋被時的舒心，雪壓青松時的傲氣！請停下匆匆忙忙的腳步，讓自己不要錯過太多美麗的風景吧！

國中作文 篇6

安徽省界首市顧集中心學校 劉明明 微笑，人人都是離不開的。 有一次，我躺在醫院的病牀上。天是灰色的，我的心也是灰色的，再加上爸爸媽媽那焦慮的目光，我的心變冷了。 天色越來越日音，我的心越來越冷。突然，從門個傳來“啪”的聲音，電燈便亮起來，隨即進來的是一位白衣姑娘。她是那樣的純潔，

帶着微笑走到我身邊。她用那温暖的手摸摸我的頭，頓時，一股暖流傳遍了我的全身。 “該吃藥了。 那輕輕的聲音，從那微笑着的嘴角里流了出來。我本來厭惡吃藥，但是，我卻無條件地服從了。 她微笑着走出去，又微笑着走進來，總是微笑着。第二天，第三天，都是這樣。， 總該有她不順心的日寸候吧。我想。她總是用微笑對待所有的病人。這就是她的不平凡。 我忍不住對她説： “阿姨，我看到你的笑容，病也好多了。” 她仍然微笑着。我又説： “不只是我，應該是所有的病人。” 她笑得更甜了。 不久，我的病好了，這當然離不開她的精心護理。臨走時我感激地説： “阿姨，再見！” “但願我們不是在這兒再見。” 我一怔，但很快就會意地笑了——她是祝福我健康。 她又微微一笑，我覺得渾身舒暢

——在任何時候，在任何地方，我們都離不開微笑。 讓我們為微笑添光彩吧！

【教師點評】讀這篇文章，有如沐春風之感。微笑，就是那春天的一朵鮮花，是夏日的一縷陽光，是秋風中的一片楓葉，是冬季的一掬雪花，它給人帶來的是歡笑與温馨。它彷彿一隻精靈，倏忽即逝，不易把握，然而作者卻把它抓住了。這是本文成功這一，為“微笑”的出場，作者做了許多鋪墊。“我”生病住院，天灰心冷，再加上爸媽焦慮的目光，一切都暗淡無色，這時，隨着“啪”的一聲，燈光亮了，“笑”來了，“我”的心也亮了。這是本文成功這

二。“微笑”出場之後，言語不多，動作也少，只是“微笑”：“她微笑着走出去，微笑着走進業，總是微笑着。”處處扣緊“微笑”，反覆渲染，增強了感人的藝術魅力。這是本文成功之三。

國中作文 篇7

因為身高的關係，小舞坐在教室裏一個並不顯眼的角落。望着講台上張牙舞爪的物理老師，卻不知道他在講什麼。

雙眸向右邊移了移，同桌正趴在桌子上畫小人。“小三，在畫什麼啊？”小舞把腦袋湊了過去。她的同桌，唐三，抬起頭來，用那種懶得不能再懶的語氣説：“畫史萊克。”“史萊克？就是那個綠色的東西？”小舞問。“是啊，不知道為什麼喜歡畫那個怪物。”唐三還是那副懶洋洋的樣子。

“我看看。”小舞沒有經過唐三的允許就把那張畫搶了過來。不過唐三也習慣了，小舞霸道、驕傲，還有點自大，卻總是那麼可愛——

“你這畫的——”小舞看了唐三的話，先後説出了四個字。“完了——”唐三説。

“啊哈哈哈哈！你這畫的那是史萊克？！哈哈哈！我記得史萊克的腦袋不是個雞蛋啊！呵呵呵！還有頭上那兩根香腸是怎麼回事~哈哈哈哈——”小舞笑的花枝亂顫。“喂，別笑了。”唐三碰了一下小舞，提醒他。

“哈哈，小三你太有才了！哈哈哈！”“班上的人都看着你呢。”唐三説。

“哈哈——”小舞停了下來。

“小舞！”講台上的物理老師已經怒不可遏了（爆青筋！）“不想聽課就給我滾出去！”物理老師的手指向門外。

“我不會滾，走出去可以嗎？”小舞不屑的説。“你你你！”物理老師氣得都快頭頂冒煙了。

“好拉好啦，表計較嘛，那我跑出去好了~！”小舞站起來，一扭一扭地從後門跑出去了。

“哈哈哈哈哈哈。”班上的人爆笑，除了唐三。“唐三！”物理老師喊了一聲。

“啊？”唐三慢悠悠地站了起來，一副不屑的樣子。“哇~好帥~！”好幾個女生泛開了花痴。“唐三！是不是你又逗小舞了？”物理老師指着唐三，一副興師問罪的樣子。

“我可沒逗她，是她自己要笑。”唐三懶洋洋地説。“嗯？你不逗她，她怎麼會笑？”物理老師繼續審問。

“我正在畫小人，然後她搶了過去，看了以後，就笑了。”唐三説着，一副快要睡着的樣子。

“神馬？敢在我的課上畫小人！你也給我滾出去！”物理老師氣得肺都快炸了。

“哦。”唐三漫不經心的走了出去。

“都怪你，把我也牽連進來——”唐三靠在門外的牆上，看着小舞説道。

“喂，你把自己説出去的，關我什麼事啊？”小舞嘟起了嘴。

“好了，真拿你沒辦法。”

“嘻嘻！”

“鈴”清脆悦耳的下課鈴聲想起，物理老師拿着課本，一臉陰影，邁出教室的第一步，就將腦袋轉向了一旁交談甚歡的兩人。“嗨~老師好啊~”小舞傾斜了身子，對上了物理老師充滿怨念的眼鏡，笑着和他打了招呼。唐三轉過頭，也朝物理老師笑了笑。

“你們！你們——”物理老師指着兩人氣得説不出話來，之後，轉身向高二辦公室走去。“切，肯定又去給班主任告狀了。”小舞撇了撇嘴。

突然有人拍了小舞一下猛地一回頭，是個少女，少女身後還跟着一個少年。少女有着粉色的頭髮，水汪汪的大眼睛看着小舞，這個少女，就是小舞的麻吉，寧榮榮。兒少年身後的那個少年，一頭銀色的碎髮，那迷死人不償命的桃花眼則一直盯着寧榮榮，他是唐三的哥們，奧斯卡。

“榮榮，你叫我？”小舞問。

“是啊~”寧榮榮笑着説。“這是新開的‘星斗森林大樂園’的票，我好不容易淘到了8張，你拿一張，給三哥一張，聽説那裏很好玩，大家都會去的哦~”

“嗯，我會去的。”小舞從寧榮榮那裏接過兩張票。

“太好了，那你去問問三哥，我和小奧先走了，還要去給胖子和香香發呢。”

“你去嗎？”小舞遞給唐三一張票。

“星斗森林大樂園？”唐三接過票。

“榮榮請客，在星期天。”小舞説道。

“——”唐三考慮着。“嗯，榮榮買了8張票，大家都會去的！”小舞補充了一句。

“嗯，那我也去吧，總不能掃了大家的興。”

“那太好了~！”

國中作文 篇8

“如果你懷疑，身邊最親近的人為你虛構了一個人生，你還能相信誰？你看到的世界，不是真實的，更何況是別人要你看的，別相信任何人。”

小説是以第一人稱寫的，她是一個近50歲的女人。她叫克麗絲。她失憶了。她不但失去了以往的記憶，就連昨天發生的事她在第二天早上醒來都會絲毫的不記得。她每天醒來的第一眼都會對所在的屋子感到陌生。她會在一個很老的男人旁邊醒來。她會問他，她自己是誰，這是哪裏。這個男人每天都會重複告訴她，他是她的丈夫，他叫本，他們很恩愛。直到一天一個叫納德的醫生打來電話，當然她也不會記得他。這個醫生應該也是每天都重複同樣的話來獲得她的信任。那一天她和這個醫生見了面，這個醫生交給了克麗絲一本日記，這是她自己的日記。這是納德建議她這麼做的。與其説每天都會不記得自己是誰，那不如把每一天都記下來。這樣第二天醒來先看一下日記，也許會對自己現在的生活，或是恢復記憶有所幫助。納德醫生説，他每天都會告訴她日記的存在。她已經記了有些日子了，並且這樣做對她恢復記憶有很大的幫助。因為她已經能夠回憶起很多過去的事情。她把它們都記了下來。是她自己要把日記拿給納德看的。今天他是來還日記的。

她回到家裏，這時本還沒有下班，她開始讀自己寫過的日記。日記的第一頁寫着“不要相信本”。

在日記裏，本告訴她，她的失憶是一次車禍意外造成了。她曾親口問過本是否他們有過孩子。本告訴她沒有。但是後來的某一天，她回憶起了自己有過小孩的'片斷。她那時還不確定是自己的想象還是真實的過去。她問了本，後來本告訴她，他們的確有個孩子。他叫亞當。但是他死了。從那以後她不再相信本。她想本每天都會面對一個不記得自己的人做為妻子是一件多麼痛苦的事。他是亞當的父親，而且因為她失去了記憶，他不得不重複告訴她，他們的孩子死了。她知道本是為她好。不想讓她想起那次意外和亞當的死。日記裏還有她的一個好朋友，她們見過面，通過電話。她一字一字的讀着，彷彿在讀別人的故事。

日記裏還記着，她不是因為車禍才失去的記憶，她從來都沒有遇到過車禍。是一次襲擊。一次酒店裏的襲擊。她想起過一些零碎的片斷。是的，是的。她的好朋友證實了一切。她是一個作家，她寫過一本小説，她在生下亞當兩年後有了外遇。那時她為寫不出來第二本小説而痛苦。因為她每天不得不照顧孩子。這些本都沒有告訴她。她看完了所有的日記。她更加不信任本。本説今天讓她在家裏收拾行李準備帶她出去散心。因為明天是週末。她給她的好朋友打了電話，這次通話讓她更加恐懼，她不知道她應該相信誰，因為她失去了記憶。所有的一切都是別人告訴她的。她能相信誰？本？納德醫生？還是她的好朋友？她最後選擇相信了她。因為她説她的孩子亞當沒有死。沒有時間了。本要回來了。她説明天還會跟她聯繫。她的朋友告訴她，她現在可能很危險。她正準備趕過來。

一切都晚了，本帶着她和行李走了。開車去了一個海邊的酒店。本説要去拿些紅酒，留她一個人在酒店裏。她在本的包裏找到了日記。確切的説是日記的紙張，那是她寫過的日記。她又查看了一下自己的日記本，她發現日記的最後被人用手術刀割去了幾頁。應該就是她手裏的日記紙張。她讀完了剩下的日記。這個男人不是本。那他究竟是誰，她感覺到他愛她，很愛她。可他究竟是誰？她環顧了這個房間。她有印象。這裏是她被襲擊的酒店。是同一個房間。他叫邁克。是她出軌的男人。上次是他襲擊了她，奪走了她的一切。還有記憶。這次她又一次受到了傷害。。。。。。

當她再睜開眼睛的時候，她在醫院裏。她看到了她的好朋友，還有她的兒子，沒錯就是她的兒子。亞當説爸爸正在趕來的路上。她的好朋友告訴她，邁克死了。她想起來了，想起了邁克又一次綁住了她，他説他愛她，她不能失去她。她想起了酒店的大火。她想起了亞當小的時候，她想起了好朋友上次見面時戴的耳環顏色。她的記憶恢復了，真正的恢復了。。。。。。

這就是結尾。太多的細節我沒辦法一一記錄。説説我的記憶吧。我也不是一個好記性的人。這也是我為什麼要把我讀過的小説要記下來的原因。因為我怕，不，不是怕。因為我想在多年以後，甚至是一年以後，我都不會記得我讀過哪些小説。哪怕是我看到書架上的這些書，我想我會很難記起小説裏面都講了些什麼。所以我要記來了。留給以後的自己。讓自己感歎一下，啊！原來我讀過這本書！

記憶是一個很奇妙的事物。他不能看，不能聽，不能聞，只能想。但是它卻是隻屬於我們一個人的東西。可是不知道哪天它就會忽然間丟失。我們沒辦法給它上鎖，沒辦法失而復得。我不想失去它。可是我沒有把握。。。。。。

信任在我們的生活中也是一件很特別很重要的東西。我很想問一下自己，願意活在一個善意的謊言裏，還是願意活在一個殘酷的事實裏？我不知道。我真的不知道。我傻傻的只願意相信美好的東西。卻總是忽略一些不好的現實。但是，如果我發現我愛的人對我撒謊，我會怎麼辦呢？歇斯底里？還是保持冷靜？我不知道。人與人如果沒有了信任那還怎麼去溝通呢？我不知道。我害怕去想。。。。。。

國中作文 篇9

時間在流，一切都在無奈中繼續着。該如何面對這接下來的事，接下來的路又該如何走呢？從來都沒想過我的人生路會走到如此一步，會沉淪至此，是頹廢嗎？是放縱嗎？還是在墮落？

看着時間一分一秒地從指間劃過，我心唯有無奈，唯有感歎，唯有任傷痛將其蔓延。如果可以回頭，再怎麼也不會選擇這一條路走，看過了網絡的虛擬，卻不知這個現實是更加的殘忍百倍不止。原本以為是一條走向希望的路，走向夢想的路，卻不知這是一條走向人生底谷，走向夢破心碎之路。當初信心百倍，花盡心思的為了這個夢想準備，何曾會想到會是這樣的結果。

如果一切命中註定，為何我的命竟會如此。原本以為，作為一個打工仔，學一門技術一定會是一個不錯的選擇，一定也會是一個正確的決定，也一定是會有出路的。也許是造化弄人吧！誰曾想到，不惜一切湊齊所謂的學費，來到這一生最大的憧憬之地後，現實卻一次又一次地將我帶離夢境，一步一步離夢遠行。現在終於明白，不懂得人情事故，想要在這個科學與思想高速發展的21世紀生存，真的好難，不是好難是太難了。其實，很多道理都是懂的，在別人看來只不過是家常便飯的小事，在我看來卻勝過登天之難。一直都恨自己為什麼為這樣，許多事明明知道該怎麼做，卻沒做，卻做不了......

也許是上天的眷顧吧，在這樣的情形下與她相遇了在網絡。都説網絡是虛擬的，雖然，我相信世間真情無處不在，但是在一開始我還不敢相信，只是在想，就讓我在網絡上做一回真實的自我吧，不管這一切是真亦或是假。但是接下來，卻超出了我的控制，我知道，我這次是深陷網絡了，是真是假我都認了。按理説，能在網絡中與她相遇，相識，甚至相知，應該是充滿快樂，充滿甜蜜的，但我卻沒怎麼感受到，因為我心中一直有個結網絡會是真實的嗎？還有一個結就是自卑了。就這樣，痛苦並快樂着地渡過了幾個月，這期間，學習的事雖然很遭，但還算順利。

終於迎來了可能是我這一生最快樂的事，她説她在那裏的工作不如意，會到我這邊來。興奮了幾天後，她終於如期而至。老實説，快要和她見面的時候我可緊張得不行。現在，網戀也不是什麼新鮮的事了，可是第一次和網友見面，而且還是戀愛對象，就可想而知了。但真的見面的時候卻沒有想像中的那麼狼狽。按照小説或是電視裏的那樣，接下來該是最幸福最快樂的時光了。可是好景卻不怎麼長，在第四天，跟和同寢室住的老師的筆記本電腦就被盜了，其實我也是後來才知道的，剛好我那晚陪她就沒有回寢室睡覺。

我不殺伯人，伯人卻因我而死。同樣，我沒偷其物，其物卻因我而失。當然，我知道我懷疑的可能性更大一些，畢竟除了老師外，就只有我才有寢室門的鑰匙。我知道，這樣的事發生了，也沒有什麼可以證明自己清白的，我也不想再説什麼，説了也不會有人相信的。就這樣，和這位老師以及另外一位同學的關係就不言而語了。在學習的道路上沒有了老師的幫助，結果是可想而知的，畢竟我不是天才。雖然在學校裏不此一位老師，可是另一位老師卻是個大忙人啦。日子還是得過，不可能退學，日子就這樣渾渾噩噩的過着。和她在一起的日子我不想因為我的這些事而使僅有的快樂也失去。

不管怎樣，日子還是得過，時間也不會為某一人而停留。走近生活，才發現生活的不易，特別是對於我們這種來自窮困的農村的人來説。本就是在上學，一個人的生活費要維持兩個人的生活是不可能的，對於一個從小就靠哥哥姐姐們的支持才能上學的我來説，我的心又一次差點窒息，本來學習之事已經讓他們失望，現在又該找什麼藉口拿多的那一份生活費呢？一切都讓人不再感去想了

在愛面前，這點困難又算得了什麼？只要她能每天都過得開心，其他的什麼都不重要，真的。車到山前必有路，船到橋頭自然直。這樣來安慰自己不知道算不算是一個理由呢？但是，現實真的會是如此嗎？真的不敢去想，也不願去想了......