共享的快樂作文

在日常學習、工作抑或是生活中，大家都嘗試過寫作文吧，藉助作文人們可以實現文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的共享的快樂作文，希望能夠幫助到大家。

共享的快樂作文1

七年級的一次春遊，一個風和日麗的好日子。當我們乘坐的大巴抵達了學校，學生們陸續下了車，踏上回家的路。

我們如往常一樣的結伴而行，三月的櫻花開的正盛，開滿了那條長長的筆直的道路，櫻花瓣被風吹起又落到地上，惹得不少行人紛紛停下腳步，拍照留念。

那一排櫻花樹下的十字路口，人行道上整齊地排列着共享單車。那入眼的一排黃色很是引人注目。班長突然提議道：“現在時間還早，我們一起騎車吧。”她的提議讓我們把目光都集中在那一排亮眼的黃色。

“我同意。”你第一個贊同，説，“我手機裏有軟件，掃碼了以後就能知道密碼了，我幫你們掃碼。”你的話語讓我們歡呼雀躍。

不多久，非機動車道上就多了幾個騎共享單車的女生，成羣結隊的順着櫻花路筆直的向前騎着。下午的陽光很温暖和煦，照在人身上暖洋洋的，很是愜意。就這樣，我們走完了那條櫻花路，有繞到學校的小區裏，在裏面繞了好久，又騎出了小區大門。

領頭帶路的女孩停下了車，轉身問我們：“你們看那是不是我們班的同學？”順着她手指的方向看去，有兩個女生在對面慢慢的邊走邊聊。“哎，是她們。”“對，她們今天約了一起去玩的。”“我們過去吧”……在大家嘰嘰喳喳的討論以後，我們過了馬路。

兩個女生看見我們也很高興，説：“你們這一排共享單車好酷哦。”我們相視一笑。又互相交談了幾句，得知她們一起去逛超市，又在路邊解鎖了兩輛單車。兩支隊伍就説了那再見，往不同的方向騎走了。

騎了好久，遇到一個公園，就停了車，進去了。坐在公園的長椅上，看着幾個大哥哥打籃球。一場籃球看下來，時間也不早了，才發現原來我們一起度過了那麼長的時間。

金黃的太陽依舊掛在天邊，藍天白雲配上細細微風，斑斑駁駁的樹陰下，我們説笑着，彷彿時間在這一刻可以永恆。

快樂的時間總是讓人不捨，幾人騎着車有各自招着手回家了。騎向小區的路被夕陽照得燦爛輝煌，騎車的身影映在路上，充滿青春活力。

到了小區門口，把車停到那個櫻花路口，踩着夕陽的餘暉，走向回家的路，還在回味着我們共享的快樂。

共享的快樂作文2

“一份快樂你把他傳遞出去他就將變成雙倍的快樂。一份憂愁你想別人訴説它，他就將變成一半的憂愁”是的就像貝多芬説的那樣。

對於人來説最好的感情就是喜悦與快樂。這種感情使人忘我。使心中的一切都煙消雲散。但是如果將這種快樂傳遞下去那麼他人也會變得喜悦與快樂。

給我印象最深的快樂就是小時候練自行車。小時候自己笨手笨腳的學什麼都會比別人慢。別人一分鐘學會的東西我需要兩分鐘或是更長的時間才能學會。練習騎自行車的基本功就是打單腿。光是這一個基本功我就練習了N長的時間。後來開始能自己上自行車。一開始車子有人扶着我不至於摔倒。但是新手上路事故是在所難免。第一次我慌里慌張的和“柴禾垛”來了一個“愛的親吻”。

雖然失敗但是我堅信滴水石穿。於是我坐上車子還是有母親扶着這次我騎的飛快我覺得我會了。於是我開始有些得意洋洋但是很快我就嚐到了苦頭。騎的太快轉彎沒轉過去“殺”到別人家的苞米地去了。再次嘗試總結前幾次失敗的經驗教訓。這次媽媽也不會在後面扶着了我只好大膽的往前衝結果剛騎出去幾步遠側翻了。前幾次媽媽在後面扶着等我騎起來才撒手所以我沒摔。沒想到這次不扶竟然變成了這樣。。説罷太陽便偷偷的落下山去。

到了夜晚我早早睡了決定明早早起練車。一夜彷彿一眨眼間，第二天我早早的起來練車。第一次騎出了一點小意外。第二次我竟能快速的轉彎。而且一連轉了好幾個彎也不會摔。

此時我十分的喜悦我終於學會了。我付出了這麼多努力我終於學會了。於是我決定一個人獨自享受這份快樂、但是時間一長我發現我是錯誤的。這樣我非但沒有感覺到快樂反倒有些抑鬱。終於在一天實在忍不住這一切了。我將這些事情告訴了我的夥伴們。反倒覺得心裏快樂不少。我向他們訴説我是如何學會的，如何做到的。他們完全融入了我的情感當中隨我一起快樂。

事實證明快樂是需要分享的。如果我不與夥伴分享或許不會快樂。有時候共享也不是壞事至少它讓我們變得更快樂了。

如果一份快樂乘以13億那麼小快樂就變成了大快樂，如果一份憂愁除以13億那麼就是一分小憂愁。

共享的快樂作文3

如今，共享資源與我們的生活密切相關，甚至已經成為了我們生活中的一部分。在路上時常能看見一輛輛共享單車在飛馳，在體育場上時常看到年輕人拍着共享籃球“暢快淋漓”，但是似乎人們都忽視了在路邊，默默地無聲奉獻着知識的共享書店。

一日補課回家，天公不作美，忽地下起大雨，遠遠地望着公交車站，已是人頭湧動，而旁邊有一個共享書店卻只有幾個人在隨意翻看着書籍，我便毫不猶豫地跑到了共享書店的“篷”下，而這個不經意的舉動卻讓我看到了這個“共享時代”最美的景色。

同我一起躲在那兒的有一對母女，一箇中年人和一個青壯年。那個小女孩正在翻看一本《安徒生童話》，而那位母親則笑眯眯地看着小女孩的每一個舉動，看着小女孩請教一個問題，被她解答後的恍然大悟，看着小女孩思考時的認真神情，看着小女孩費力拼出她一個讀不出的字而努力，看着小女孩看完一個童話後開始一個新的開端，新的篇章時臉上洋溢的成就感，而那位母親一直微笑的注視着小女孩的每一個舉動，每一個表情，並隨着女孩的快樂而快樂着。而小女孩呢？每次遇見好的童話都會與她媽媽分享。

那個中年人呢？手中捧着一本《文化苦旅》津津有味地閲讀着，看上去十分有文化的樣子，表情時而沉重，時而會心地笑着，如同已經成為了書中的一個角色，體會書中一切的喜怒哀樂。後來合上書之後，抬頭看見小女孩正在向她媽媽概述一個有意思的童話，興致被吸引，便加入了他們一同“談天説地”，三人的臉上洋溢着幸福的笑容。

可往往總會有一些不合羣的，當三人在共享書店下熱火朝天地討論時，在一個安靜地角落，那個青壯年正笑着面對一個沒有生命的明亮的手機屏幕，聊天遊戲……顯得與旁邊三人的表現完全不同。

經不住“誘惑”，我也從共享書店中拿了一本書，讀了起來，也發現書中有不一樣的世界，許多現實世界中很難見到的風景，在書中卻是栩栩如生。不知不覺中讀了一個下午。

雨停後，才戀戀不捨地離開了那裏，這才發現自己已被那三人所感染，同他們一起快樂了起來。

共享時代，請放下手機，閒來無事，走進共享書店，與朋友一起共享快樂。

在共享書店中，共享的不僅僅是書，還有知識，更是自己的快樂。因為這裏沒有束縛，可以盡情的放飛自我。

共享的快樂作文4

當今這個時代，被人們稱為共享時代。你看！共享單車、共享書店、共享籃球……越來越多的“共享”在我們每個人的生活中蔓延開來，將人與人緊密地聯繫起來。“共享”雖然是一個新名詞，但對我來説並不陌生，我不禁想起了從前……

“歡歡，把媽媽燒好的紅燒肉盛一碗給隔壁阿婆送去好嗎？”油花在“嗞啦啦”的鍋裏跳着霹靂舞，胖嘟嘟的紅燒肉泛着誘人的光亮，在紅燒肉騰起的氤氲裏，我接過碗來，奔向阿婆家…。

也不會忘記那個冬日，難得的大雪飄飄灑灑地落下，給大地穿上了雪白的大衣，雪花像白色的郵票，飄呀，飄呀，郵來了我們的歡聲笑語。我和表妹喜喜旋風般地跳下牀，戴上帽子，圍好圍巾，衝到門口時，已有一羣小夥伴在等着我們哩！下了一夜的雪，已沒過我們的膝蓋，看着白淨淨的雪，每一張通紅的小臉上都寫滿了激動，抓起一把雪，我們歡呼着擲向對方，雪球兒打在肩上、背上，“撲簌簌”地落下，我們都成了“雪人”……那時我們共享了心中的快樂與温暖，那時我們的心緊密相連。

可漸漸地，我們一家一家地搬出了那載滿了快樂與幸福的弄堂，因為弄堂老了，要拆遷了。小小的閣樓換成了寬敞的公寓，舊舊的木門換成了牢固的鐵門，從前緊緊連在一起的心，不知何時也漸漸疏遠了。人們慢慢發現：曾經充滿快樂與幸福的心不知為何也空落落的，推開家門，對面緊閉的門好似鄰居緊閉的心……

現在，出現了共享單車，早上人們都為同一個目標尋找。記得有一次，我看到了一輛共享單車，掃碼取車後，才發現車胎是漏氣的，我只好悻悻地尋找另一輛共享單車。轉身時，忽然發現一個紅色的身影，是一個與我年齡相仿的女孩，我急忙提醒她，清晰和婉的一聲“謝謝”傳至耳畔，她的嘴角微微上揚，笑意在眼裏盪漾開來，我的心頓時温暖了，我覺得我們的心近了，也許，是共享單車充當瞭如今人心的紐帶，將我們的心拉近。也許，“共享時代”不僅僅是人們共享同一輛單車、同一本書、同一支籃球，更是共享心中的快樂、温暖。

從前，我們的心很近；現在，共享時代再次讓我們的心緊密相連。或許，共享時代在告訴我們：不論在什麼時代，我們的心都應當緊密相連，共享快樂和温暖。

共享的快樂作文5

春風一吹，我心中沉睡的種子便活躍起來了。奔跑時不小心跌倒，導致小腿骨折，需卧牀靜養。

那段日子，我意志消沉，內心恐懼，誤以為這狹窄的空間，將是我永遠的歸宿。媽媽見了，十分心疼，便將牀移向了窗邊，希望窗外日益明媚的陽光，能帶我走出困境。

斜倚在牀上，透過窗子向外望去，見對面的牆壁已經斑駁，磚縫間露出了黑色的泥土，顯得十分破舊。正懨懨着，眼前突然現出了一抹綠，在微風中輕輕地搖擺。我十分驚詫，這土裏的養分少之又少，怎麼會有生命的痕跡呢？

帶着好奇，每天陽光透進窗，我都會迫不及待地望向那堵牆。幾日後，那抹綠色漸漸蔓延開來，在牆中展現出不一樣的色彩。靠近窗台邊兒的已經長出了幾片心形的葉子，在陽光的撫慰下，忽而抓住風的小尾巴，玩得不亦樂乎。我心中不禁十分欣喜，那片綠，似乎在向我問候，每日張着它的嫩葉望着我。

陽光似乎很吝嗇，在新葉綻開的第一天便沒了蹤影。大雨傾盆，風也隨之呼嘯而來，此時我已沉沉入睡，忘記了那片柔弱的葉子。

第二天清晨，陽光格外的刺眼，透過木格窗灑了進來，我揉着惺忪的睡眼，望向窗外，哇，那是怎樣的一片綠葉啊！只見它的舊葉緊緊地包裹着新葉，上面依然留着昨夜的雨珠，在陽光的照耀下顯得格外耀眼。我又一次的驚詫，不知這片舊葉是如何在風雨中努力堅持，保護着新葉，送走了漫長的黑夜迎來了新的朝陽。此時，它擁着那片新葉，在陽光下恣意地微笑，恍惚中，我彷彿看見一片片這樣的綠葉匯成了一簇，一片，最後流瀉下來，彷彿是一條綠色的瀑布，彰顯出蓬勃的生命力。那片綠色，挾着暖陽，映進了我的心裏。我突然明白了什麼，抓着母親的手，從牀上慢慢走了下去。

在這段慘淡的日子裏，一片葉子與我共享着陽光的温暖，陪着我走出陰霾，用堅強築起了生命的壁壘，迎來了生命的春天。

共享的快樂作文6

牆角的夾角旁多了一條活蹦亂跳的狗。

我懶散地邁着大步，朝着陽光的方向走去。一縷陽光活潑地躥過牆角，讓影子消失在天空下。我看着旁邊的一隻狗，彷彿是一個偉大的追影者。

它不在乎炎熱，寧願吐白沫也不願放棄它的理想。影子也不傻，移動着笨重的身子，慢慢地飛躍。突然半空中飛過一隻小鳥，陽光把影子拉的斜長，好似一根染了色的木頭，它找到目標，發動了攻擊。它的爪子向前撲進，後爪猛地一躍，爪子磨擦地面地聲音驚動了安靜的小鳥。小鳥調過頭馬上振動翅膀，扇起了一陣風吹過樹葉，奏出“沙沙”地音樂。狗的反應十分敏鋭，前爪使勁往下按，身子敏捷地旋轉180度，就像漂移似的，但停不住了。

這樣的場面，不禁使我發笑。一隻小鳥在挑逗一隻笨狗。

狗轉過來了，卻往前滑了幾米，直接撞在了生鏽的大門上，“當”接着幾個鐵鏽過下來，灑了一地。但失敗並沒有吞噬狗的希望，它從地上爬起，四條腿絲毫沒有休息的意思，又蠢蠢欲動起來。小鳥停在牆頭，小爪子在牆上亂蹦，還不時用嘴來撥動自己細小的羽毛和勞累的翅膀。

狗又開始“捕獵”了，但目標不是影子，而是操控影子的小鳥。小鳥望着地上的狗，挪動靈活的身體，狗也隨之跟行。狗舉起前爪，頭仰望小鳥，發出叫聲，想嚇跑它，可是小鳥在悠閒地舔着羽毛。這是一隻困難的東西，彷彿在與狗作對。

風拂過狗的毛髮，也同時也吹過樹葉，發出聲響，似乎在為這場戰爭演奏音樂。狗的後退直立起來，前爪放在牆壁上，它很激動，按耐不住急切在牆壁上亂畫着，狗的每根毛都立起來了，看上去十分生氣。

天陰沉沉的，就像被黑暗覆蓋一般，也發出了吼聲，似乎不想看到小鳥為難狗，他伸出了援手。

小雨下了起來，嚇走了小鳥。這只不放棄理想的狗取得了勝利。狗在面對一個困難時，它應該明白：不要獨自往死裏去想，要團隊合作，因為這個世界不是公平的。

共享的快樂作文7

街上車水馬龍，所到之處皆可見這一新鮮事物——共享單車。共享單車的利與弊，您又可曾知呢？

自共享單車開發，為人們的生活增添了很多便利，出門不必擔憂，尋輛共享單車即可綠色出行——不污染環境，也方便了許多，如今很多人吹着口哨，踏着踏板，車身靚麗，標誌新潮，騎着單車好不愜意。我與父母也常攜共享單車飯後閒逛，晚風撩撥發絲，拂於面頰，引來一陣瘙癢，衣襬被風吹起一角，聽聞樹葉的沙沙聲，可謂是“採菊東籬下，悠然見南山”。

但偶爾也會出現尷尬之事。

某日一個暑假的傍晚，我與母親騎車前去校園，感受許久未聞的書香之氣。校內禁止騎行，便只好停於校外。我倆不過是在校內兜轉了幾圈，出校門一看卻已是“人在車無”。終，還是渡步歸家的。

共享單車的確是便利，但有時也很無奈。想必很多人也經歷過同樣的“酸心事”。這，也只能算是一個小缺陷。新聞中播報共享單車遭惡意毀壞；共享單車亂停亂放影響行人出行——單車來不及回收，新的單車繼續遭到破壞，單車的數量急劇猛增……。次數越來越多，愈演愈烈！而當下，又開發了共享籃球，共享書店等新事物。所獲的結果，怕是同此一般。

“共享”理念初心是好的，卻因人們不文明的行為而成為社會生活新的煩惱，口上説着共享的壞處，手上進行着規則的破壞，有時的確需要捫心自問，我們的行為對嗎？“共享”意為“共同分享”，因為不是自身的物品便可為所欲為？未免太令人動怒了。因是“共享”，才更應愛護。

面對“共享”一事我始終處於中立態度。人們對於“共享”所償所願都曲解了本意。我做不了什麼，只可在暗處唏噓，渴望人們能遵行基本的道德準則。

走出門，所見的依然是停放在路邊一排排各種顏色整齊嶄亮的共享單車，人們依然哼着小曲，蹬着踏板。我理理耳邊碎髮，儘量使自己少些惆悵。

但願日後，不見到被破壞的單車，不見新聞上句句“共享”的矛盾，所見的是人們快樂的享受“共享”時代。

遠處，駛來一輛單車，身旁，拋來一個籃球，書店也正火熱。而他們嘴角的笑容，分外燦爛，懸在空中的太陽，也格外温暖。

共享的快樂作文8

陽光下，紫色的丁香花，彌散出迷人的芬芳。樹旁的長椅上，我倆各自捧着一本書，靜靜地讀着。

“你看《白牙》了嗎，這本書很好啊！”“看過了，很感人！”國小時，類似這樣的對話還有很多，也許是命中註定的緣分，我和她，就是因閲讀而相識。

那一次，我去書店買書，我的目光立時被一本曹文軒的《草房子》所吸引。當我伸出手去抽書時，卻被另一隻手抽去了。我失落地抬起頭，望見了她，一身白裙，在清朗的陽光中，大大的眼睛，齊耳的短髮，彷彿是一朵嬌豔的茉莉。“你也喜歡？”“嗯。”“那我們一起讀吧。”“好啊！”從此，我倆就粘在了一起。

我們經常互相推薦自己看過的書，有時還會分享一下心得。更熟識一些了，便一起看書，就是靜靜的各看各的，互不打擾，有時會交換一下眼神，彼此也懂得彼此的'心意，然後接着看書。安靜得像隔絕了時間，遠離了世俗，心中、眼裏，只有書。

在那段愉快的日子裏，我們收穫了很多知識與快樂，只是那時尚小，只對書中的故事情節感興趣，還未懂得書中藴含的真正道理。

“你讀完《明朝那些事》了嗎？”“沒呢，才讀到第五部。”國中時，我和你又分到了一班。我們的相貌變了，聲音變了，但兩顆愛書的心依舊沒變，仍保持着以前的習慣，喜歡在一起看書，交流感想。只是各自有了不同的感受，對書中的道理有了更深層次的感悟，在交流意見時也難免會有分歧，可奇怪的是，那些分歧到最後，都成了高度的統一。

記得那次，我們剛剛讀過關於抗日戰爭的文章，她固執地説國民黨很壞，我則持中立，堅持説在抗日戰場上，國民黨也有不可磨滅的光彩。而如今我們都知道，為國家民族獻身的，皆是英雄；我們還知道，曹孟德不是戲曲中的小白臉，而是一個偉大的詩人、政治家、軍事家；我們還知道……

在那段共享閲讀的日子裏，我們收穫的更多，也對這個世界有了更新的認識。

共享閲讀，豐富了我們的知識，堅固了我們的友誼，也讓我們收穫了成長的快樂。

共享的快樂作文9

看！教室裏一個個歡聲笑語的同學正在聽課；看！操場上一個個健步如飛的孩子正在歡樂；看！一隻只小鳥在藍天中快活的歌唱……是啊，快樂時時刻刻都在我們身旁。

有一節體育課，我們班的四大高手正在打籃球，他們分別是：我（沒錯，主角自帶光環）、同學甲、同學乙以及同學丙。首先，我們進行分組，我跟同學丙分到了一起，於是我們便正式開始比賽。一開始，是同學丙拿球，只見他“健步如飛”，帶着球向內線跑去，雖然他是個“小肥蛋”，但他還是非常靈活的。到了籃筐底下，他做了個假動作，把籃球傳給了我，於是便到了我的“自秀主場”。一個個假動作把對手晃暈了，通過一系列的上籃和投籃得分。（算了，不吹我了）再看看同學甲和同學乙，他們倆的配合非常好，一個跑到這裏傳球，一個又在那兒接，當他們領先我們一分的時候，同學丙一個漂亮的轉身接上籃，結束了比賽。

這場比賽雖然他們輸了，但我們的臉上都露出了歡樂的笑容。從這場比賽中我也懂得了一個道理：配合最關鍵！

來吧，跟我一起向他人傳遞快樂吧！快樂能使所有人忘掉憂愁。

共享的快樂作文10

快樂就像一片永無邊際的天空，只要你抬頭就可以看到，快樂也就像天空一樣，隨處都可以讓你感受到快樂的源泉。但把快樂分享給別人，使別人與你共享快樂，那樣你就會加倍的快樂。

那是一個風和日麗季節的下午，春風微微的吹着歡快的曲子來到了校園，這真是放風箏的好日子啊！老師就讓我們帶來了自己的風箏。我們先在風箏上寫下自己的夢想，接着我們開始放風箏了。

只見我和同學們，把風箏往天上一扔，風箏就順着風晃晃悠悠的升上了天空，我們一起就拉着線飛快的跑着。我看着自己的風箏飛上了天空高興極了。

我們把夢想放飛到天空，我興奮的説了聲“要不我們把夢想再放飛的更遠！”他們齊聲同意，我們每一個人都好像一個駕駛員，駕駛着自己的風箏，我們的風箏越放越遠，天空飛滿美麗的風箏。而那都是一個個夢想編織成的。

天空好像閃着五顏六色的光芒，那是快樂的象徵，那是夢想的象徵，那也是加固我們友誼的象徵，那更是希望的象徵。所有的夢想在天上自由的飛翔！我們共享着每一個夢想的快樂！

共享的快樂作文11

餅子圓圓的，正反面都有焦黃焦黃的鍋巴，油汪汪的，一口咬下去，香香的軟軟的，滿口溢香。這是我和爺爺一起做的，別看它小，做起來還真不容易。

首先，把宰好的肉沫、葱花、油、鹽和雞精攪拌在一起，待用。

接着，在爺爺的指導下，我先後把面和温水和在一起，用筷子向一個方向攪動它，唉，不做不知道，這可是個力氣活，一會兒手就酸酸的，呼呼喘氣了。當面變成絮狀時，暫停20分鐘，再攪動一次，完成後醒面20分鐘。

20分鐘後，爺爺把醒好的面繼續揉捏拍打，一會兒功夫，就變成了一大坨白白的光滑的麪糰。他把麪糰從碗裏抓了出來，摔在面板上，然後搓成一條兒，接着用手揪出一坨一坨的小麪糰，好像好玩的橡皮泥呦。我自告奮勇的幫忙，把麪糰搓成一個個小球型。突然，麪糰就像喜歡我的手一樣，黏在了我的手上，甩也甩不掉，奇怪，麪糰在爺爺手中卻十分聽話，怎麼到我手中變成了這樣？剛開始我不打算叫爺爺，就用雙手使勁一扯，兩隻手都沾了一半。我感覺我把他給分體了，頓時有點同情，還感覺它在輕聲哭泣。我擰眉皺眼問爺爺：“怎麼辦？”，爺爺抓起一把麪粉，撒在我手上，搓了搓，果然不沾了。原來搓麪糰要撒點麪粉啊，就這樣，歷經坎坷搓完了。我們把搓好的麪糰一個個都壓成了薄薄的皮，只見爺爺在皮上放入做好的肉餡，把麪皮四周合攏過來，扭來扭去，把肉餡包住了。“現在把它壓成餅，妹妹，你來試試”，我接過面球，放在面板上，右手貼左手的手背，放在麪糰上，把腳後跟踮了起來，剛開始，我以為成功了，然而，砰的一聲 ，一些滑滑的液體流到了我的手上，餡破了，油從一個缺口流了出來，我有點緊張，是不是要重做呀，連忙喊爺爺“油出來了！”“沒事的，下次按壓不要心急，慢慢來，不能有力過猛，多做幾次就好了。”爺爺笑着説。在爺爺的耐心指導下，後來就知道用力的輕重了。

我們把又白又圓的餡餅放在煎鍋裏，蓋上蓋子，打開小火，鍋裏發出誘人的“嗞嗞”聲。

最感到快樂的是，把一盤我和爺爺合作的餅子端出時，我低頭一聞，一股濃濃的香味流進了我的鼻腔，拿起一個咬了一口，感到無比幸福。

共享的快樂作文12

騎共享單車，與別人分享快樂。

——題記

當今，共享單車成為了潮流，它不僅可以改變出行方式，也改變了人們的生活。它使我生活豐富多彩。

早晨

我家離學校較遠，公交車是太擁擠，所以我每天騎共享單車去學校。風在我身邊呼呼地叫。來不及了，快遲到了，不由得我腳下又加了一些力度。我看到一羣老人，其中最年輕的頭髮已經變成灰白色，他們慢慢地騎着，額頭上黃豆般的汗水，襯着上揚的嘴角。騎着共享單車，雖很累，但他們都很快樂。

中午

中午放學以後，我和幾個好朋友一起騎着共享單車回家，我們談論上午未解完的題，一路上有説有笑的。我們看到一隻小狗，它的毛髮和土塊凝固在一起，看不出原本的顏色。在它的肚子上，我們能清楚地看到那一條一條肋骨。它的眼睛裏沒有一般狗狗的亮光，而是昏暗，沒有生氣，甚至透露出一絲懼怕。我們停下車，走過去，但它卻一直向後退，不讓我們碰。我們將食物放在它的前面並向後退了幾步，待它吃完時好像對我們的懼怕減少幾分。我們將它送到寵物救濟中心。當我們出來時，都會心一笑。騎着共享單車，幫助小狗，我們都很快樂。

晚上

每週六晚上，我的父母總拉着我一起騎共享單車鍛鍊。起初，我很討厭他們，騎單車的時間還不如看電視睡覺呢。但每次鍛鍊完，我總能感覺到特別舒暢。我特別喜歡向他們講今天發生的事和我的學習狀況，漸漸地成為我的習慣。有一段時間，我偷偷地喜歡上我們班上一個非常優秀的男生。在騎共享單車時，我向父母傾訴並問他們怎麼辦。“沒事，那很正常。你要努力學習，不可分心。”他們説。我慢慢發現，我並不是喜歡他，而是有好感罷了。每一次外出鍛鍊，我與父母總有説不完話。騎共享單車，幸福互動，我們都很快樂。

快樂就在我們身邊。我們要綠色出行，騎共享單車，與別人分享快樂。正如《孟子》中“獨樂樂不如眾樂樂。”一個人的快樂不算快樂，我們要與別人分享快樂，那麼世界將變得更加美好。

共享的快樂作文13

當清晨的第一縷陽光映照在你紅潤的臉上，我知道這漫漫人生不會悲傷——題記

猶記得那一聲清脆的啼哭如霹靂驚弦般衝破黎明的灰白，響徹於人市之間，我飛馳於朝暮的沉夕之間，來到你的身邊，捧起你粉嘟嘟的小嘴，看見你俏皮而又驚鴻的一瞥，瀲灩了時光，驚豔了韶華。

我自時光的隧道中踽踽。春之花，夏之木，秋之風霜，冬之石，因為你的不約而至，而變得炫麗多彩。那是怎樣一個可愛的你？是牙牙學語的你，引得我捧腹大笑，那是分享食物的你，引得我滿心歡喜，那是蹣跚學步的你，引得我大喊加油。

猶記得那次的夜闌人靜，我在茫茫黑夜中淚濕羅衫，失落無比的我望着你無知懵懂的眼神，大聲呵斥着叫你離開，你怔住了，卻並沒有移動玲瓏的小腳，你望望手中新買的玩具，悄悄地走向我的面前，肥嘟嘟的小手不知所措的擦拭我搖搖欲墜的淚滴，我驚詫的望着你，你有所留念的將那玩具遞給我，衝我嘿嘿一笑，不好意思地走出房門。

我慢慢咀嚼你的温柔，你那小小的快樂與歡洽驅趕了我心中的層層陰霾，你將那純純快樂分享給了我，讓我的世界瞬間春暖花開。

從此後，我們的快樂都在無聲無息中潛滋暗長，那是我獲得榮耀後給你的擁抱，那是你學會走路後拋給我的媚眼，那是一起玩耍時我們爽朗的笑聲，那是我們一起圍在媽媽面前時明媚的笑臉，那是成長時，你我互贈的快樂。

也許在某個瞬間，在不覺間，你將你的快樂分享給我，讓我在無盡深淵中變得更加樂觀頑強，也許在某一個瞬間，我將我的快樂贈送於你，讓你的童年充滿了多姿多彩、變得充實美好。

當清晨的第一縷晨光照耀進來，望着你稚嫩的臉龐和烏長的睫毛，我便充滿動力，親愛的妹妹，今生我要讓自己有足夠的能力給予你更多的呵護，就讓我們共享手足之情，就讓我們共享快樂，這一生便不再悲傷，不再猶豫，不再煩惱。

共享的快樂作文14

當今這個時代，“共享”這個詞已經越來越普遍，已經融入了我們的生活。共享單車、共享書店、共享籃球……不過，共享的物品到底有什麼好處，能否促進人與人之間的交流呢？今天，就讓我們帶着這些問題，來設想一下未來還可能會有什麼共享物品，它們的出現是否能讓我們這些青少年之間的友誼加深，一起快樂成長呢！

一、共享快樂

我認為這個時代的青少年兒童最缺少的就是快樂，他們有着比較大的學習壓力。所以，我設想在不久的將來會有人們來實現這個觀點：可以在每個學校中一個隱蔽的場地設置一個小屋。在中午午休時空出一些時間，讓孩子們在屋子裏盡情地聊一會兒，放鬆一下。這樣，既可以讓孩子們的身心得到放鬆，以便讓下午的學習生活更有精神和動力；也可以讓孩子們的友誼更增一步，讓他們在這個時間裏把知心話説出來。

二、共享綠色環境

現在的各種污染很嚴重，如空氣污染、水污染……我們應該儘自己所能來保護環境，讓地球媽媽不再哭泣。我認為，植物是保護環境的主要因素。所以，我的設想是這樣的：讓大家幾個家庭結伴，利用週末的一點點空閒時間來種植花草樹木，讓大家環境意識增強。每當大家呵護種植十個植物，可以由環境部門給予一定的獎勵。這樣，既可以鼓勵大家來植樹，也可以有效地保護環境，不是一舉兩得嗎？

三、共享教育

雖然我們大家都能接受正規的教育，但在遙遠的山區，還有很多小朋友沒有辦法上學，所以，我想如果可以讓教育部門建設一個平台，讓市區的孩子每天幫助山區的孩子，通過這個平台，兩邊的孩子都會有一個機器來進行視頻。每個週末，市區的孩子可以一對一地幫助山區的孩子，讓他們享受教育的快樂。如此一來，既可以讓不能接受教育的孩子獲得一些知識，也可以讓市區的孩子學習更認真、努力。

怎麼樣，我提的這三個建議還不錯吧！在這個共享時代裏，我們就應該通過共享來促進友誼，和諧相處；也應該通過共享放鬆心態，享受生活。讓我們在這個共享時代裏一起共享未來，快樂成長吧！

共享的快樂作文15

夕陽映照着天際的雲，鑲上金黃的邊。清幽的光灑進窗內，一盆雪蘭正沐浴着微光，默默地綻放。一對父子，就倚在書桌旁，各自捧着一本書，專心地閲讀着。

小時候，我是一個不愛讀書的孩子，卻有着極強的好奇心。卻常見爸爸躲在屋子角落的書桌旁，偷偷翻看着一本書。“爸爸在看什麼呢，要看這麼久？”我悄悄地湊上去，爸爸察覺了，迅速地合上書，放進書架，又若無其事地笑笑，轉身離開了。我悄悄記住書的特點和擺放的位置，趁爸爸不在時，爬上書架取下書，躲在房間裏翻看起來。

那是一本已經發黃的《西遊記》，書頁上泛出一股陳舊的味道。很快我就被書中的內容深深地吸引了，機智勇敢的孫悟空大鬧天宮，果敢愚昧的唐僧恨逐美猴王……書中的各種場面總是不斷地浮現在我的眼前。無論吃飯還是睡覺，白天還是黑夜，我都會情不自禁地冒出一句“齊天大聖太厲害了”！後來，我偷看書的事漏了馬腳，爸爸也沒有批評我，反而樂呵呵地説道：“我兒子愛上讀書啦！”爸爸還不時為我講解一些書上我不懂的情節。於是，無數個茶餘飯後的空閒時間，我們父子倆都沉浸在書的海洋中，談笑風生。

後來，隨着年齡的增長，我讀書的範圍也不斷拓寬，不止侷限於那本兒童版的《西遊記》，《海底兩萬裏》、《魯濱孫漂流記》等許多外國名著盡收眼底。每次我讀書時，爸爸也會好奇地湊過來翻看，這回是他變成了一個好問的學生，而我則會滔滔不絕地為他講解一些國外地理知識和各地風情。

為了擴大文言文的閲讀視野，我又買回了《史記》、《資治通鑑》等史類書籍。這需要我翻閲歷史書和文言文詞典，於是我又和爸爸成了合作伙伴，在我忙於作業時，他就按照章節給我準備譯文，方便我的閲讀。爸爸因為閲讀，年終述職報告被贊最有文采；我也因閲讀，作文經常被老師當作範文，讀給同學們欣賞。

“多年父子成兄弟。”是的，幾年來共同閲讀的經歷，讓我與爸爸共同進步，惺惺相惜，增進了情感，也增長了學識。

書香伴着茶香，氤氲着這個不大的書屋。一老一少沉浸在這書的海洋中，談笑着，爭論着，共享讀書的快樂。