【熱門】幸福的九年級作文彙編9篇

在學習、工作乃至生活中，大家對作文都不陌生吧，作文是通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編幫大家整理的幸福的九年級作文9篇，希望能夠幫助到大家。

幸福的九年級作文 篇1

記憶中最幸福的事情，就是躺在奶奶懷裏，坐在院子裏那棵巨大的樹下聽聲聲蟬鳴，聽奶奶講古老的神話傳説

奶奶家住在鄉下。那裏的天是藍色的，夜晚是寧靜的，星空是明亮的，空氣是清新的。我住在大城市，天是灰藍色的，夜晚是繁華的，星空像是蒙上了一層沙。空氣中到處都充滿着汽油和燒烤的味道。每當只有到了七八月份放假的暑期。我就會到奶奶那裏住，即使路途比較遠。住的時間也不長。但這並不防礙我對奶奶的依戀。在我還是很小的時候，奶奶會把我抱在懷裏坐在她的腿上在大樹的餘蔭下伴着蟬鳴聽故事，我能安靜的聽好多好多的故事。聽一下午都不煩。奶奶的故事是那麼的動聽，夏日的的午後有了大樹的遮蔽，不在炎熱。那裏的日子是多會幸福。

等到大些了。奶奶的懷抱我進不去了。我只好從奶奶的懷中出來，坐在她的身旁，兩個藤椅坐在一起，每個下午奶奶和我便會像以前一樣坐在樹下，這時的蟬鳴還是那樣的動聽，再大些的時候，我便很少去奶奶家了。每個暑假都被各種補習班所代替。而我和奶奶也只能在電話中聽到結方的聲音，奶奶在講電話的時候，我想都是在藤椅上的吧。電話裏有時也會斷斷續續的傳出蟬鳴。還是那樣的幸福。

奶奶在我記憶中永遠都是温和而有着夜的寧靜與安祥的老人。在奶奶的臉上我從未看到其它的表情，只有慈愛與温暖。

奶奶在一個炎熱的盛夏一個有着蟬鳴的午後離開了。離開時我就在身邊，奶奶帶着我的思念走了。現在我有時一想到奶奶時，便會想到那個畫面，我們坐在藤椅上，伴着蟬鳴聽奶奶講故事。很多年了，一回到奶奶家便坐在那個藤椅上。那時蟬鳴還會在耳邊響起。我睡在藤椅上，夢裏奶奶便會給我講故事。與我説話。

奶奶家那顆樹還在，樹下的兩把藤椅還在。樹上的盛夏蟬鳴也還在。奶奶也還在那裏坐着。聽着盛夏的蟬鳴，是幸福，因為奶奶就在那盛夏的蟬鳴之中。

幸福的九年級作文 篇2

曾經有人這樣問我：你覺得幸福是怎樣的，又或者説你希望自己所屬的幸福是怎樣的？當時我完全不清楚，一開始是認為家庭和睦團圓是幸福的；學習好在學校班級有地位是幸福的；堅強勇敢有人疼有人愛是幸福的。所以我就這樣回答了他：我覺得嘛……幸福就像是你看不見的手感覺很近又感覺很遠，有的時候會讓你覺得快樂有的時候又會讓你難過……慢慢地有信心了又或者絕望了……還有就是幸福其實每個人都擁有，只是感覺到的多少和因地而異。

幼兒園的我還是那麼的可愛、嬌小又脆弱，總是受別人的欺負，讓我很生氣的是那時根本就沒有喔所要的幸福，除了爺爺奶奶的關愛和呵護。而在國小期間，漸漸地擁有了家庭母親對我的愛。幼兒園的生活總是由爺爺奶奶來照料，父母從不管我，也是因為母親一出門就是一天而且是很辛苦的……而父親也是一樣，當初是做木匠的，但又不算是木匠。而現在，上國中的我，與爺爺奶奶的關係似乎要比從前要‘差’了。相反的是：雖然我和父母之間總是吵吵鬧鬧、不和諧的、對嘴的，關係極差的但又不是那種分開後無所謂的，我和父母分開一會，特別是上學時……我就會感到不舒服、不自在什麼的了。

我所擁有的幸福是兄弟姐妹眾多，有事可以商量；我所擁有的幸福是有一位摯友、閨蜜、死黨與我同在；我所擁有的幸福是至今還未嘗過親離得痛苦……謝謝世界所給我的幸福。

那我所要的幸福到底是什麼呢？

就是簡簡單單的幸福我呢是學業進步以後有個好生活，而父母(家人)呢事業有成身體健康或者就是安定的生活……

我所要的生活是怎樣的呢？就是這樣的。

幸福的九年級作文 篇3

相約來到這世上， 卻在途中失散， 走的路是否一樣； 看著同一片豔陽，我忽然有預感 ，久違的陌生人會遇上！ __題記

在茫茫人海中，不知不覺我來到這個世上，此時幸福的三口之家又添加了新成員。剛出生的那時哭個不停；好像終於找到了前世失去的親人似的，漸漸地我長大了。那個小女孩就是我。

我在温馨的四口之家生活的很幸福。父親看起來很嚴肅，實際上是特殊的愛來呵護我國小生作文，教育我。每次我有不懂的題，爸爸會教導我直到我明白。但不怎麼懂事得我總是人爸爸生氣，但我爸爸那是愛我才嚴肅。還鍛鍊我做家務，自己的事情自己做，較我對自己負責任。爸爸依然會對我微笑。談到微笑母親的微笑最美了，嘴角向上翹起，美！我喜歡媽媽對我微笑。

尤其是九年級是最關鍵的時刻了，母親每天很早很早的起來做早飯，為了讓我吃飽，吃好。我很感動，每當我在那裏看書累了就趴在桌子上休息一會，母親看到了會連忙把衣服看在我身上。當我清醒時才發現媽媽來過了。我才明白母親為了不打擾我小小的休息卻走開了。此時我是幸福的，我愛我的母親。母親也愛我。

一樣疼愛我的也是哥哥，幼年，我在外面被欺負侯，哥哥就幫我打抱不平，我真的好幸運，好幸福，我有個好哥哥。還處處道道的讓的我，當我方錯誤時會讓我及時改正。

我有一個温馨的家，那是我的"避風"的港灣。我幸運的來到這個家。有爸爸，媽媽，哥哥。他們讓我永遠幸福。我也會讓你們幸福的，感恩您對我的教育。

原來，我也是幸福的，時間外物都是幸福的。爸爸，媽媽，哥哥；如果人有下輩子；我們來生還是一家人！

幸福的九年級作文 篇4

12歲，我，六年級。沒有期中、期末考試的負擔；也沒有整日的憂鬱、歎息；更沒有一年後小升中的憂慮。有的只是每天少量的作業；每天悠閒的玩耍。只是，漸長……

14歲，我，八年級。曾經的一切已逝。改變接踵而來。大量的作業是每個學生的必然選擇，空餘時間的壓榨是每個學生的真切感受。一年半後的會考時刻敲打着學生的心田。連時間都無暇顧及的我們是否會有機會去考慮這一切的原因和結果？是否會在重複的、枯燥的學習之處去思考人生的意義？是否會在夜深人靜時，躲在温暖的被窩裏，遠離俗世的纏繞，去感悟生與死的奧妙？

更重要的是，內心的困惑、迷茫在當今世界是否得到解決？我的心靈的歸宿到底在何方？是寧靜的惹人慾睡的午後，還是幽靜的悵惘的黃昏？不懂！那時太小了，缺乏足夠的閲歷就想弄明白這一切無異於天方夜譚。於是，努力……

16歲，我，高一。稚嫩的面孔下一顆貌似蒼老的心。思考了兩年的問題漸漸有了結果。我學習了兩年，經歷了會考，已逐漸成長。在高中繁重的學習下，晚自習第二節課下課，小池塘便成了我的樂園。

仰望星空，總有一輪明月伴我成長，總有滿天繁星與我分擔憂愁。風是清涼的，洗去了煩惱；水是明亮的，蕩去了哀愁。在這特殊的時間空間上，一個人更容易看到自己的身影。許多以前的不解問題慢慢如出水的芙蓉，浮出水面。

我是早熟的，已進入青春期的末端，明白了學習是為了自己，為家人的未來，懂得了感恩，懂得了尊重。我的幸福的，在這個物慾橫流的世界，我找到了心靈的歸宿；在這個寧靜的小池塘上，我抓住了未來，我明白，幸福是一輛向前行駛的車，它的上面裝滿了幸福。

幸福的九年級作文 篇5

幸福的滋味是甜的。

看着窗外迅速後退的景物，懷中緊緊地抱着保温盒。

冬天的天空總是很晚才明，家遠的我只得早早摸黑去學校，而喜歡賴牀的我，卻使週一的早晨變得更加匆忙、短促了。但即使是這樣，每個週一的早上我依舊能吃到早餐。或許是由於口味的不同，我並不喜歡在大早上吃油膩膩的火燒、油條等，因此，在大街上總不能買到我愛吃的早餐。於是媽媽便擔起了為我做早餐的任務。

“紅糖雞蛋”這是我最愛吃的，也是媽媽最常做的。它的做法也很簡單：把雞蛋打入開了的水中煮熟，在出鍋前加上一點紅糖一拌就行了。但即使是這樣簡單的，媽媽也總有辦法使它變得不平凡。每次做好了紅糖雞蛋，媽媽總會把它裝入保温盒裏，並塞入我的懷裏，讓我在路上吃。

坐在車內，小小的保温盒透出了大大的温暖，讓我也淡忘了冬季酷寒。打開保温盒，白玉般的雞蛋漂在薑黃色的湯汁上，一股熱氣瞬間霧了我的眼鏡，周圍都變的虛幻了，但心卻看得清楚。

輕輕的舀起一個雞蛋，一口咬下去，微甜的滋味便侵佔了我的整個口腔，長驅直入直逼心房。沒有完全熟透的雞蛋黃心就好像是粘稠的糖漿一般沿着勺沿緩緩的流下。每當這時，我總會急忙張大嘴吃第二口，生怕浪費一點。週一的早晨，我總會吃的很飽，很徹底，連湯我也不會剩下一滴。因為我知道我的早餐不僅是紅糖雞蛋，還是幸福。

媽媽的紅糖雞蛋便是我的幸福，而幸福的滋味便是那淡淡的甜。

幸福的九年級作文 篇6

星期五，是我的生日。一星期我便唸叨着，同時有意無意地暗示父母想要一份驚喜，畢竟我十五歲了，懷着頗好奇的心，終於到了放學時間，我立即衝了出去。

“媽！”一出門，在拐角處見着了笑意盈盈的媽媽，探了探頭，四下張望，又很不甘心縮回頭，悶聲悶氣地問：“我爸沒來？”“沒有。”媽媽應着，我剎時如同以為陽光初綻而滿心歡喜的向日葵，又迎來了一個雨天。“他沒有不來，在下面呢。”媽媽既而笑出聲。正説着，爸爸走上樓來。“今天我生日。”我甜膩膩地倚了過去，恨不能在爸爸身上蹭那麼幾下。“禮物呢？”路上，我像一隻尋食的小狗，在爸媽身上來回勘察數次。爸爸倒“嘿嘿”笑了。“我回來不就是最好的禮物麼？”説完，格外得意地自我吹捧了一番。燈光下，爸爸似乎分外興奮。我想或許是自戀過度了。

到家後，我發現桌上有一個精緻的袋子，立馬使出畢生功力，施展“凌波微步”，一把抓住，打開。“呀！”我叫出聲，“怎麼是衣服？”我的聲音瞬間如落入深淵難以探尋。“那是我換洗的衣服！”爸爸又好氣又好笑地奪走。“沒禮物，不説了嘛，我就是禮物啊！”爸爸又好像擔心我看不見似的，又向前湊湊，“我啊，我啊！”

“咦？”我推開老爸斗大的臉，伸手拿到夾着的信封，是封信？是封厚實的信！“呵呵”我歡快地嚷了出來，“這麼多錢啊？”爸爸毫不猶豫地舉起手給了我一下子，“財迷，是信！”“還裝？”我笑而不再語，爸爸卻在一旁嘖嘖讚歎，“你媽真是個才女啊，寫得多好，多感人！”我打開信，信上似乎還殘留着母親濕熱的香，許久未聞的乳名躍然於開頭，鼻頭忽而酸了。看着信，彷彿看見媽媽含着笑在書房圈圈畫畫的模樣，聽見母親軟軟的聲音，又似乎回到幼時，母親抱我時的温和與幸福。

“看！”爸爸竄到我面前，莊重地舉着一個杯子，杯中是化了一半的`甜筒——我不喜歡甜品，卻偏執地喜歡甜筒。“哎呀，真可惜，都化了，想我捧在手上，以飛速回家，都能打破世界紀錄了！”“嗯嗯”，我舔着甜筒，“來，老爸親一個！”我便把嘴上未擦淨的甜印到了老爸的臉上，老爸也不擦，媽媽笑得開懷。“路上你老爸就説你會這麼幹，果真‘知女莫若父’！”我拍拍爸爸的頭，剛想褒獎一番，爸爸説：“其實，我們從你小時候就希望你明白，幸福是多樣的，幸福可以是這樣平淡安然，我們愛你，不是因為你幹了什麼，取得了什麼，而是因為你是你。”媽媽看着我，點點頭，我發覺心中早溢滿幸福。

原來，幸福是可以這樣，長久以來，我認為幸福是父親深沉的愛，母親温和的笑，而其實，幸福，也可以是這樣，總把愛我掛在嘴邊的父親，孩子氣的母親。原來，幸福，不是糖，有固有的形態，而是水，沒有特有的形狀，只因生活的模樣而定。

幸福的九年級作文 篇7

“您幸福嗎？您是怎樣得到這份幸福的呢？”這是央視記者街頭採訪的一組問題。同時也是我的一份疑惑。

新時代中成長的我們常常會聽到父母一輩人説：“看看你們現在多幸福！還不知道好好珍惜！”可他們説的“幸福”到底是什麼？是更美味的菜餚？是更華美的衣袍？還是更便捷的交通？……不置可否，這些的確是幸福的表現，但若説這便是幸福的本身或全部，我是不大讚成的。

那到底什麼是幸福呢？幸福又是怎麼得到的呢？有這樣一句話——幸福都是奮鬥出來的！倘若仍有疑惑，則有這樣一個故事：一位智者到山中游玩，突逢大雨，在山中一個小涼亭中遇到了同來躲雨的兩個小和尚。兩個小和尚拿着饅頭正津津有味地吃着，智者笑問道：“饅頭好吃嗎？”小和尚掰下一塊遞給智者，智者嘗過後，點點頭：“饅頭不錯，可是，比饅頭更好吃的東西還多着呢！”一個小和尚答道：“施主，這饅頭與你是個普通饅頭，可是與我們卻大不一樣！”“哦？怎麼個不一樣法啊？”智者問。另一個小和尚説道：“這做饅頭的麥子是我們自己種的，面是我們親手揉的，饅頭也是我們親自蒸的，所以，這饅頭對我們可是最美味的。”智者點點頭，笑着説：“你們這麼一説，原來這饅頭裏裝的都是幸福啊！”

可見，衣物，美食，更好的住宿……這些都是幸福，這些都容納於幸福，可是，因為這些並非我們親手創造，因而便少了幾分幸福的滋味。那幸福到底應該怎麼得到呢？

古語云：合抱之木，生於毫末；九層之台，起於累土。在幸福上也一樣。想要獲得幸福，不僅僅要奮鬥，更要從奮鬥中一點一滴的積累，才可能匯成幸福的汪洋。要想品嚐到幸福，就要點點滴滴地積累，努力奮鬥。

還有一個故事，説一羣人到農場參觀，看到農夫把草料放在高台上，趕着牛去吃。有人不解，就問説：“為什麼不把草料放在地上呢？”農夫回答説：“這些草料品質不好，如果放在地上，牛是肯定不會吃的，而把草料放在高台上，牛隻有付出力量盡力去吃，才能把牛喂好。”可見，如今的我們就像是牛一樣，輕而易舉得到的，往往不會珍惜，所以就難以體味到幸福。不去一點點的盡力獲得那一點點“草料”，是不會築起幸福的高台的。

“亞洲天王”——周杰倫，童年時期，當其他孩子都在外邊玩耍的時候，他就已經在母親的強迫下開始了對自己“累土”的積累——整日面對鋼琴黑白色的鍵盤，通紅的手背與無盡的音符。可正是有了這些累土，才使他最終有了如今幸福的高台，成功的事業，美滿的家庭。所以，幸福不僅要奮鬥，更要積累！一點一滴的堅持不懈，終才會築起幸福的高台！

一點點的奮鬥，一滴滴的積累，一天天的成功與滿足，才會帶給我們真正的幸福。從今開始，積累自己的累土，鑄就自己的幸福高台！

幸福的九年級作文 篇8

第二次，我們幾位朋友相聚在石磷山，在這次特別的旅行中，我真正感受到了烈士陵園的內涵——一個生命中真正的美。

在週日的上午，我們呼吸着夾雜着幾絲寒氣的清新的空氣來到了門匾上寫有“烈士陵園”四個字樣的門前，往右轉一個彎，便可以看到那片牆分成左右兩個部分，左邊記敍着“烈士陵園”的介紹，右邊是一幅山清水秀的風景畫——淡淡的天藍色圖案與周圍深沉的綠色，相襯得那麼藍，那麼耀眼！幾隻潔白的天鵝頭戴紅冠翩翩起舞，展示着一份高雅，一份輕盈，一份自信，一份歡樂。

再往西走，便是進入了“烈士陵園”了，那是一個寂靜的院子，院子的東邊是一片烈士之墓。因為不是清明節，黑色的大門緊鎖着。透過牆上的縫隙圖案可以看到有兩個氣勢雄偉的烈士之墓，其中一位便是“張耀南烈士之墓”。對面是很多英勇犧牲的無名烈士之墓，中間有一位軍隊的班長。頭上一片綠蔭，那是生命的色彩，多少將激昂的鮮血流逝於戰場，多少偉大的靈魂埋至於此，多少無奈匯聚於此，眼淚模糊了這一切。

帶着一份敬意，我們離開了烈士陵園，繼續向西走着，不多一會兒，便來到了山的另一個入口。幾經猶豫，最後有人提議：“去摘酸棗吧！”快樂渲染了周圍的一切。於是，四個人排成一隊，手拉着手，沉浸在温暖中，順着彎彎曲曲的山路，一步一步爬向山頂。

曾經，我們只顧着走向山頂，忽略了太多美好的風景。今天，我們一步步踏在山林中，自然的氣息繚繞於心。雖然沒有下雨，空氣依然濕漉漉的，天氣涼颼颼的。沒有了春夏的喧嚷，偶爾有一兩聲鳥鳴遠遠地傳來。大自然的生命是精彩的，穿行於山林間，一陣又一陣笑聲，打破了山林的寂靜。

不多一會，只聽見最前面帶路的那一位朋友歡呼起來：“我看到山頂的那個房子了。”恍惚間，我彷彿又回到了童年，那一片燦爛，那一片天真，那麼令人懷念。我們跑了過去，在小房子的西邊發現了一棵、兩棵……一大片酸棗樹。有的枝頭擎着小青球，有的擎着小紅球，彷彿一位位羞怯的少女婀娜多姿；有的紅中泛青，好像在唱京劇。這些逗人喜歡的果實並不願意離開它們的家——那曲折的樹枝上不僅掛着一個個令人垂涎欲滴的小綵球，還夾雜着小小的鋒利的刺。不一會便聽到了被刺的人哭笑不得的聲音。晨乾脆用力踩斷了幾個枝子，拿到空地上用力向地上摔着，那些有些執拗的小球頓時跳得滿地都是。我和英子爭先恐後地撿着，歡快地笑聲裏我們收穫了半袋。我們用礦泉水洗乾淨後，迫不及待地品嚐起來，酸酸的酸棗嚼在嘴裏甜甜的。

下山的路上，撒滿了快樂的音符，我們跳着、跑着、笑着，帶回一路回憶，帶回酸酸甜甜的收穫。

哦，秋，那簡單的幸福……

幸福的九年級作文 篇9

老師，您就像辛勤的園丁，培育着我們這些小小的幼苗；老師，您就像天空中的太陽，將日光無私的給予我們；老師，您就像一盞引路燈，引領我們走進知識的海洋，沉浸其中。即使離別多年，我依舊未忘記您，因為幸福的種子早已在我心中生根發芽。

我仍記得國小時的生活，那時的我像機器人一樣活着，重複着每天相同的工作。同學間見面也只是低頭擦肩而過，彷彿路人，家裏，父親在外打工，母親在醫院上班，很少有交流，我不明白“幸福”是什麼。

直到我跨入三年級時，您微笑着接我進班，細心的幫我安排座位，您為了把我們的成績搞好，一遍又一遍的講，不厭其煩。在中午午休時，您看我們自顧自的吃着小零食，很是着急，生怕我們的學習會因此而下降。看到您關心的模樣，幸福的種子在我心中埋下。

由於我的性格內向，不夠自信，是您一次次地跟我溝通，鼓勵我，支持我，讓我克服困難。那時，幸福的種子在我心中生根。

我的身體從小就不太好，由於體質原因，吃多少都不會胖，因此比起同齡人來很瘦，並且經常生病。記得有一次，我頭疼得厲害，並且告訴了您，您急切地量了量我的體温，告訴我發燒了，然後讓我多喝水，不要做劇烈運動，如果實在不行，可以請假回家；中午吃飯時，由於沒胃口，我沒有吃，您板着臉，不説話，卻默默地遞給了我很多湯，我知道您是想讓我暖暖胃；到吃藥時間，您還特意提醒我；上體育課時，您主動和體育老師説不讓我參加跑步。那時，幸福的種子在我心中發芽。

老師，在與您朝夕相處的三年裏我明白了“幸福”是什麼。縱然過去了六年，但在那三年裏您帶給我的幸福我永遠不會忘記。