以校園新事為主題的作文
校園新事
讀四年級的時候,我們得知災區小朋友生活困難,沒錢買書看,有的甚至失學了,得知這一消息後,同學們心情沉重,於是大家就商量起來……
“我捐四本!”
“我捐五本!”
第二天,同學們不約而同地拿着幾本書來到班長身邊,班長呢?真忙得應接不暇,一面數書,一面登記名字。不一會兒,書就堆得像座小山似的了。我看到這個場面,心裏特別高興,同學們也激動萬分。
這時,一個人影冒冒失失地闖了進來,哦,是小驍。只見他兩手捧着書,臉漲得通紅,顯然,他是一路跑來的。同學們都詫異地望着他,只見他兩手捧着書,不慌不忙地走了過來,説:“班長,這是我捐的!”“一、二、三……”同學們懷着好奇心數着,“一共二十本。”班長宣佈,“哇!”同學們你看看我,我看看你,都感到不可思議,同學們不禁向小驍提出這樣一個問題:“你為什麼捐那麼多?”他説:“這些書我都看過了,內容挺好,我留着也沒有用,還不如捐給貧困災區的同學們……”聽了他那樸素的回答,同學們不敢相信,平時連小人書都捨不得買的他能一下子捐出那麼多好書,當班長把書交給班主任,請她代我們把書給災區小朋友時,老師露出了欣慰的笑容。
何小驍這樣的例子多得不計其數,同學們多麼希望災區的同學們能早日回到學校,同學們的那一顆顆心又是多麼純潔、美麗、善良。
雖然這次捐書顯得微不足道,可它也讓同學們領會了幸福的.真正含義,也把我們與災區小朋友的心緊緊地連在了一起。
讀四年級的時候,我們得知災區小朋友生活困難,沒錢買書看,有的甚至失學了,得知這一消息後,同學們心情沉重,於是大家就商量起來……
“我捐四本!”
“我捐五本!”
第二天,同學們不約而同地拿着幾本書來到班長身邊。班長呢?真忙得應接不暇,一面數書,一面登記名字。不一會兒,書就堆得像座小山似的了。我看到這個場面,心裏特別高興,同學們也激動萬分。
這時,一個人影冒冒失失地闖了進來,哦,是小驍。只見他兩手捧着書,臉漲得通紅,顯然,他是一路跑來的。同學們都詫異地望着他,只見他兩手捧着書,不慌不忙地走了過來,説:“班長,這是我捐的!”“一、二、三……”同學們懷着好奇心數着,“一共二十本。”班長宣佈,“哇!”同學們你看看我,我看看你,都感到不可思議,同學們不禁向小驍提出這樣一個問題:“你為什麼捐那麼多?”他説:“這些書我都看過了,內容挺好,我留着也沒有用,還不如捐給貧困災區的同學們……”聽了他那樸素的回答,同學們不敢相信,平時連小人書都捨不得買的他能一下子捐出那麼多好書。當班長把書交給班主任,請她代我們把書給災區小朋友時,老師露出了欣慰的笑容。
何小驍這樣的例子多得不計其數,同學們多麼希望災區的同學們能早日回到學校,同學們的那一顆顆心又是多麼純潔、美麗、善良。
雖然這次捐書顯得微不足道,可它也讓同學們領會了幸福的真正含義,也把我們與災區小朋友的心緊緊地連在了一起。
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