學習的作文彙總八篇

在學習、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編幫大家整理的學習的作文9篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

學習的作文 篇1

其實你在這個身份當中能夠體現的東西也很多，但是帶給你的麻煩也很多。

就比如説我們在寫新聞稿這一塊吧，很多事情根本就不是這麼簡單了，可是讓我們就這樣整合出來真的是靠能力。

而且很多事情他根本就沒有這樣發生，但是偏偏要這樣寫，這完全是靠瞎編的能力嗎。

有的時候真的覺得他們包括做事還是什麼方面都感覺很虛偽，很誇張，很浮誇的。

但是我們處於這樣的身份又不能説什麼，只能遵從他們的命令去做一些事情，可是我討厭這樣的，自己覺得這樣才是真正的沒有自由。

我們明明可以有時間去做一些真正讓自己放飛自我的事情嗎？真正可以提升自己的能力，並且讓自己學到一些真正的東西的。

可是我們去把時間全部都浪費在了這裏，這學校裏的小小一方天地當中。

可是我記得當時我們學校官網裏寫的那些新聞稿與我們所想象的根本就完全不一樣，因為這是在鍛鍊我們能力，也可能在很多方面都不一樣吧。

但是不管怎樣，我想這些都是我們需要去做的一件事情。

學習的作文 篇2

讀書似乎是一件苦差事，不然為什麼有人頭懸樑、錐刺骨呢？讀書似乎是一件樂事，不然為什麼毛主席説“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不能一日不讀呢？”要我説，讀書好，因為書中有“黃金屋”，有“顏如玉”。但是，如何才能尋到“黃金屋”，如何才能找到“顏如玉”呢？

興趣是最好的老師！要想學習好，就必須要對它產生興趣。“知之者不如樂之者，樂之者不如好之者！”我們要熱愛學習，主動去學習，而不要把它當成是難纏的任務，要體會到書賦予你的無窮樂趣。但興趣不是説有就有的，況且蘿蔔青菜各有所愛，在眾多學科中總有你不喜歡的，這就要我們去培養。而最好的方法，就是先嚐試親近它，再熟悉它，先努力做到這些，之後才能慢慢喜歡上它。還有一點，嚴禁排斥它！可惜的是，全天下百分之九十九的學生都不喜歡學習，不都説“勤奮好學”，那“好學”有了，自然也不能沒有“勤奮”。我們所學的知識都是一樣的，我們的大腦也是一樣的，那在相同的條件下為什麼沒有差不多的結果呢？全都敗在一個“懶”字不是嗎？“懶筋”不除，學習怎麼上去呢！一分耕耘，一分收穫，哪有不勞而獲的道理呢？所以我們必須要付出努力與汗水。但有些同學卻説，自己有點力不從心，總是忍不住會偷懶。這也不奇怪，我們也不能太苛刻！但自己可以嘗試慢慢增加學習時間。從15分鐘開始，慢慢到30分鐘，40分鐘，一個小時……慢慢培養，不斷增加總會適應的！像我，每天學習兩三個小時已經成了習慣。可有的同學很勤奮，還是未能取得理想成績，這就需要一點方法了。而每個人，都需要掌握一套最適合自己的學習方法。

除了最基本的預習、複習和上課專心致志，我們還要不斷總結經驗，改進自己的學習方法。文科和理科需要區別對待。文科需要更多的課後讀、背，理科更需要的是課後練習以及同學之間的切磋交流，更重要的是勤問老師。而作業也是重中之重，必須認真完成，因為做作業就是複習的過程，鞏固知識的途徑。練習冊之類的輔導作業一定要自覺主動完成，教到哪做到哪，否則到最後就會積少成多，那麼多的時候會越做越煩躁，總覺得做了很長時間沒什麼成果，浪費時間又減低了學習效率。多數學生最後也都選擇放棄，乾脆不做的下下之選。

最後一點，要注意平時積累，多汲取第二課堂知識，讀書、看報、上網……都能豐富我們的知識，開闊我們的眼界。閒時無事也可以去圖書館逛逛啊！但我們的心一定要靜，放在學習上心態也一定要平衡，不以成績論英雄！勝不驕，敗不餒！

願同學們都能找到最適合自己的學習方法，努力學習，駕馭學習，愛上學習！讓我們蕩起學習的雙槳！

學習的作文 篇3

今年四月底，我決定回家學習幾個月，主要是因為我已經有好多年沒有好好學習了，沒有充分的時間去真正的學習了。其間，有不少朋友問我回家做什麼，我説“回家充電，好久沒有好好學習了。”我的回答讓他們或多或少吃了一驚。也許，在他們心裏，學習應該是在學校讀書的時候的事情。我專科畢業有一年多了，在他們心裏應該是工作時間了，那就應該好好編我的新書，多出版幾本新書，或者應該另外找個好工作，或者找份兼職。所以，我的回答太出乎他們的預料了，以至於有朋友反問我“回家去學習？”

在我心中，真正意義上的學習是由興趣指引的，是深入淺出的，是安靜的，是鑽研的，是讓人沉醉的；而不是學習學校裏的功課，學校裏的功課以記憶和考試為主，考試的答案是唯一的、標準的，為了考試成績而搞題海戰術，以至於“學習”是繁重的任務，是一份苦差事，常常比工作還累，讓人望而生畏。而我心中真正意義上的學習是沒有標準答案的，是不能考試的，學習的結果也不是記住書的內容，而是通過學習，通過自己的思考，創造性的被自己吸收和運用。真正的學習在於獲得智慧，而興趣是打開智慧大門的金鑰匙。所以，真正的學習是自我的，是快樂的。

我出生在農民世家，我上面不知道有多少代是農民的了，至少有三代，我的家人封建思想很濃重。我讀書的時候，家人一直反對我看課外書，他們認為看課外書是不務正業的，好的、經典的課外書也是野書，看課外書影響功課。其實，很多學校的老師也禁止看課外書，不是受“學而優則士”等封建思想的影響，就是受應試教育體系的影響。

我周圍的人（主要是我們村和外公所在的鎮，不包括網上認識的很有智慧的文友），幾乎沒有人理解我的想法，支持我的做法。有如此多的人，不理解和不懂得真正的學習，這是多麼可怕和多麼可悲的事情啊！可見，我們這個時代的劣根性，並沒有比魯迅的哪個時代進步多少。

我真慶幸我讀了不少好書，並且以這些好書為老師，他們常常是古今中外的大師，他們不斷地給我以心靈上的震撼和啟迪，他們指引着我走上正道，所以，我沒有走“讀書做官”的道路。對我來説，讀書不是敲門磚，書中沒有千鍾粟，書中沒有黃金屋，書中沒有顏如玉；書中只有無邊的智慧的海洋，書中只有無際的精神的天空。因而，在我心中，真正意義上的學習，是終身的學習，學海無崖的學習，學無止境的學習；真正意義上的學習是不需要文憑的，和文憑的高底更不需要掛鈎，要説有文憑，也就是童話家鄭淵潔所説的“死亡證書”。

我覺得，真正的學習是崇高的，所有的人都有這個權力和能力，所以，這並不説明有過真正的學習的人都是崇高的人、偉大的人，更不説我自己就是一個崇高的人，所有的學習都只是一個過程而已，只有經過持久的、一系列的真正的學習的過程才能夠成為崇高的人，偉大的人。

我心中真正意義上的學習，是一個神聖的過程，是一件神聖的事情；是不可侵犯的，是至高無上的，是富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈的。所以，在讀書上，我不服從並且不聽從任何個人、組織和團體，只有好書才是我的老師，我的大師，我的聖賢。因而，我從小就對家長的無知指責和約束，根本就無法容忍，一直在反抗，我只能希望有一天，他們能瞭解真正的學習，希望有一天全天下的人們都能夠理解真正的學習，並且經常真正的去學習。

另外，我是一個讀書人，所以本文的學習的涵義為狹義的學習，主要指讀書。其實，處處留心皆學問，在生活中，在工作中，只要有心，只要留心，都是學習的材料，都是學習，大自然和社會，是一本“天書”，讀不完的“天書”。比如：我主編《錦瑟年華》等叢書的時候，在整個過程中學到了很多東西。

所以，真正的學習是快樂的；真正的學習是畢生的；真正的學習是崇高的；真正的學習是神聖的。真正的學習在我心中，她是我心中無比崇高的神，我一直在學習中！

學習的作文 篇4

我有一支漂亮又精緻的鋼筆，它可是我學習上的.好幫手。我給它取了一個可愛的名字“黃小胖”。

顧名思義，它穿着一身透明黃色外衣，圓滾滾、胖乎乎的大筆帽上沒有掛鈎，摸上去特別光滑舒服。上面還有一排整齊的英文字母，那是它的品牌名。擰開它的帽子，你可以看到它有握筆系統，使用起來可方便了，只要你握住筆桿的三點定位，你就能正確的握筆和使用它了。自從有了它，我寫字的質量大大提高了，因為它書寫流暢，出水均勻，線條清晰翻開以前的作業本，那可只能用兩個字代替“糟糕”！

可現在我的作業本雖然字跡不夠漂亮，但是作業本看上去清楚多了，我心裏可真感激它啊！我非常喜愛我的鋼筆，我一定要愛護它。因為它已經成為我學習上密不可分的好幫手。

學習的作文 篇5

要怎麼説呢，國中這三年時光，是我最快樂是時光，讓我學到了很多，也懂得了很多。

人與人之間總是有差距的，但造成差距的原因，總是因為自己。比如説，在學習上，別人早起背單詞的時候，你在睡覺，他就算一分鐘背下兩個單詞，久而久之，他每天比你多背一點東西，十天又是多少，二十天又是多少，三十天一個月半年一年呢！？這個數字你有想過麼。

這些大道理，想必也用不着我在這裏囉嗦。同學們自然會明白的。

説一説我這國中三年吧，一開始，我是對學習充滿了激情，不假。可是越到後來，遇到不懂的問題，我總是拉不下臉面去問，就造成了我對學習是越來越厭煩，也就是我們統稱的厭學。那一段時間我的學習成績一落千丈，一發不可收拾。我開始慢慢的找自己的問題多在，最終，找到了，於是乎，我每每一遇到什麼問題，不論那個問題是有多麼的簡單，多麼的基本，只要是自己不會，我就去問，去弄懂。於是，在我一次月考中，證明了我的這種做法是正確的。所以説，同學們一旦遇到問題，千萬不要不懂裝懂，一定要自己瞭解就好，不要在意他人是如何看你的。當然，如果真是你做錯了，那還是有必要的了。

我還想説什麼呢，就是一定一定一定要好好學習，國中這三年真的很重要，尤其是九年級，決定到你的會考，而會考，又是你人生中第一個轉折點，所以要好好把握！一定不要放棄一絲一毫的機會，一定！

嗯…談戀愛，對我們這些情竇初開的小朋友來説，是不是太早了呢？國中這個階段，對戀愛來説是不現實的，當下最重要的就是學習，學習才是最重要的，如果，真的喜歡他，就把他/她埋在心底吧，給自己定好幾個目標，衝着那個目標去奮鬥，每達到一個小目標，你就離心目中的他/她又進一步，是不是很有動力呢！？最後達到那心中定下的那個遠大的目標，你才有能力去給他/她未來，才有能力去保護他/她，不讓他/她受傷害。這些應該很有道理吧？呵呵。總之一句話，就是要好好學習。

不知道你們有沒有聽説過這樣一句話，現在的初、高中學生，我們要：好好學習，天天向上！考上大學，找個對象。當然我們的目標可能不止是到大學就結束了，可以是研究生啦、博士、碩士什麼的。當然，這些也都是建立在學習好的情況下的，你學習不好，拿什麼去考試？拿什麼出成績？哎…我們國家實行的是應試教育，靠的是全面發展。沒有成績，學習不好，根本不行。也許你有某些特長，可以長大了以後拿來當飯吃，但你有保障麼？有些人還説，我長得漂亮，我説，長得漂亮能當飯吃麼？哦，也對，長大了嫁個好老公取個好老婆是吧？可是你要是要什麼沒什麼，就一個長相能看，能有什麼用！？人，總會老的，人的相貌是父母給的，並不是你自己的，你沒有權力拿他來炫耀。

最後，還是那句話，學習，無論在哪，都是最重要的。

學習的作文 篇6

以前在國小的時侯，我就不敢舉手回答問題，是因為怕會被同學笑。

那是在我上國小的時候，有老師來聽課，我想這次一定要舉手回答問題，不能在膽小了，上課了，老師説：“拿出英語書打開第7課，我們先讀一下課文，讀完後，老師把英語課問講了一遍。我們讀完後，老師又説：“你們誰會背這篇課文，我心裏暗想：這篇課文我昨天晚上覆習了，這個我一定會。”我拿出了勇氣舉起了手，老師把我叫了起來説：“你可以開始背了，揹着揹着，背到最後一個句子的時候，突然忘了，我的臉刷的一下紅了，好像是被誰打了一下。”我對自己説：“對自己一定要有信心。”不能失敗，我想起了這句英語句子，並且把他背了下來。老師説：“很好。”

就在上個星期四，上語文課，老師講《綠色蟈蟈》要我們説出上句與下句的關係，和這一句的句意，到最後還有很多同學沒有舉手，老師説：“你們站起來，誰説完誰坐下，我拼了命的找啊！”哈哈找到了可是我不敢舉手，生怕説錯，最後我還是勇敢的舉起了手：“法布爾是一個熱愛昆蟲的人，因為那天是國慶節，他不去慶祝國慶，而是在黑暗的角落聽蟈蟈的叫聲。”老師滿意的説：“這句是很重要的一句，很好你可以坐下了。

學習的作文 篇7

身為一名學生，每天聽到最多的嘮叨便是“學習學習，一定要好好學習”。我只想説有多少人會學習，並能不借助外力，只靠着內心的自制力，去督促自己學習。這類人很少，國中，高中時為了考上重點高中和重點大學，班主任每天都會在早讀和晚自習時督促我們。我們才能好好學習，如願以償地考上理想的學校。但是，當你走進大學才會發現，一切都是靠自己，如果稍稍懈怠，自己便會墮入深淵，這便要求我們自己要有很強的自制力，才能夠做到不為身邊的不良誘惑所帶入歧途。

學生，字面分解來看便是“學習陌生的東西”，它沒有太多的限制，如果能夠促進自己身心發展，提高認知能力的各種活動，都是有益的。學習的範圍非常廣泛，這便意味着學習的內容也是永無止境的，保羅朗格朗便提出了“終身學習”的觀點，“活到老，學到老”正值年少的我們，更要發揮自己的優勢，努力學習。

學習的過程是非常神奇的，它能給我們帶來不一樣的體驗。當你為一件事情付諸全身心的精力時，你會發現，自己會在這個過程中收穫到的，並不只是知識的增長，還有心理上的自我認同感。此外，不用太過於擔心結果的好壞，當你擁有一個完美而又努力的過程時，結果何嘗不是與過程等同的呢？

學習的作文 篇8

我的爸爸個子高高的，頭髮黑黑的，戴着一副眼鏡，喜歡讀書。

這段時間，爸爸學習很刻苦，他都是9點到單位，下午5點半下班，晚飯後爸爸就開始學習了，一直學到晚上10點多。他有時看名師講課的視頻，有時認真記筆記，有時看着書，嘴裏還唸唸有詞。桌子上攤開的資料一摞摞的，記得密密麻麻的筆記。

週末放假，爸爸也不出去玩，在家看書，聽講課，連上廁所都捧着書看。到中午了，媽媽做好飯，讓我叫爸爸來吃飯，我去叫了，過了好一會，他也不來，媽媽只好再去請他，他竟然説忘記了。這就是廢寢忘食吧。

一開始，我還不以為然，漸漸地，我便開始疑惑起來，爸爸為什麼學習這麼認真呢？一問才知道，爸爸要考律師，要當一名法律工作者，幫助人們伸張正義，查明事情的真相。

爸爸還知道許多關於法律的知識。有一天我寫作業寫的不認真，爸爸就説：現在要給陳禹錚懲罰，根據刑法的規定，給予陳禹錚的懲罰是，重寫一遍作業，馬上執行！

活到老，學到老。這句話一點也不假，爸爸認真學習的態度感染了我，我還是個國小生，更應該好好學習，學到更多的知識和本領，長大了做一個對社會有用的人。