誠實的同學作文4篇

在日常生活或是工作學習中，大家或多或少都會接觸過作文吧，藉助作文可以提高我們的語言組織能力。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的誠實的同學作文4篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

誠實的同學作文 篇1

我的同學顧一凡是一個機靈、可愛、漂亮的小姑娘。她那直直的長髮長繫着一條水色的藍絲帶，黑又細的眉毛下，一雙炯炯有神的大眼睛顯得活潑機靈，笑起來甜甜的，活像個熟透了的小櫻桃。她不僅長得好看，更是個誠實守信的人。

有一次，舞蹈考級，由於我週六只顧着玩了，所以有些動作已經忘了。我看顧一帆舞蹈動作還記得，便小聲説：“凡凡，我們一會兒不是要進教室考級了嘛。我一緊張就把有些舞蹈動作給忘了，你能不能在下面給我作小動作暗示我？”她不屑地的説：“這不是在作弊嗎？考不過去明年可以再考，但如此讓我做不誠實的事，我做不到。”聽了她的這句話，我的心突然掉到了懸崖下面。我以為她會滿口答應，沒想到她居然給我唱起了高調。白費了我們這麼多年的姐妹情，有什麼好事我都讓着你。哼！我再也不理你了。我尷尬的過了這一小時，走在回家的路上，心想：這下好了，我今年的考級算白費了。走着走着，她追了上來，説：“怎麼？還生我的氣啊？我們下年再努力吧。”“我們？”“對啊，我曾答應過你，我們要一起過六級的，現在看你沒考過去，我也放棄了這次考級，從今以後我們一起練，要過，也必須我們倆要一起過。”聽到這句話，我的眼裏湧出了感激的淚花。平時我只是喜歡她的長相，卻一直沒發現她還有美好的心靈。

打那以後，我更加喜歡顧一凡了，喜歡她的誠實守信。

誠實的同學作文 篇2

“樂娃”是學習進步的象徵，也是老師對我們學習的肯定。然而，田釗同學退還樂娃的行為令大家十分的欽佩，這是他最誠實的表現。

“叮叮叮”，上課鈴剛停，語文老師在一陣歌聲中走上了講台，頓時教室裏變得鴉雀無聲。“同學們這節課默寫句子，請大家把默寫本拿出來。”老師的話音剛落，整個教室的氣氛慢慢的變得緊張起來，默寫開始了，同學們都低着頭認真地寫，教室裏不時的傳來“沙沙”的響聲，不一會兒，我終於寫完了，抬起頭只看見田釗同學自信地走到講台上並把默寫本遞給了老師，接着一大羣同學都上去了，我收拾完桌面的東西也跟着去了講台。接下來，同學們都回到了自己座位上靜靜地等候老師批改作業。老師在批改作業的時候，只見她時而愁眉苦臉，時而微笑着。很快老師就批改完並宣讀過關的同學，真不敢相信老師也念到了田釗同學的名字，這時只見田釗同學接過默寫本後，眼睛一眨不眨地走下去了。我們都忙着修改錯字，“老師！我這個字寫錯了，樂娃退還給您。”田釗的一番話剎那間讓教室變得很安靜，“你真是個誠實的`孩子，這個樂娃作為誠實獎勵給你吧。”老師説完緊接着在班上表揚上田釗同學，並要求我們要向他學習。

在獎勵的面前，田釗同學選擇了“誠實”我很欽佩他，我決定認真向他學習。

誠實的同學作文 篇3

最親密的同學恰似一名老師，在我需要的時候給我莫大的幫助；最親密的同學就像一位兄弟，在我傷心的時候給我親切的安慰；最親密的同學宛如一顆開心果，在我無聊的時候給我滿心的愉快。

他就是我們班的李欽豪。他烏黑的頭髮給人一種清爽的感覺，一雙水靈靈的眼睛旁長着一對善於傾聽的耳朵，最引人注意的是一張總惹人歡心的嘴巴，所到之處總是歡聲笑語。

他是一個誠實、守信、講義氣的人，我們之間的祕密他從不説出口。在一次烈日高照的中午，我比較遲拿飯盒，拿的時候已是空空如也，心煩意亂：怎麼辦呢？當我急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉時。

在一旁的李欽豪看見我沒有飯盒，毫不猶豫地把自己的飯盒遞給我。我很震驚，他竟然為了我，不惜自己餓一箇中午。我對他説：“不行，那你怎麼辦?”“我沒事，我肚子飽着呢！”他不假思索地回答，還拍了拍自己的肚子。我還是很擔心，可還沒來得及説，飯盒已經被塞在我的手上了。我拿着飯盒，心裏不知怎麼謝李欽豪。

像這種為了同學，不惜自己的精神，難道不足以表達他對我深深的情意？有一次，我不開心，坐在位置上生氣。而這時，李欽豪來了，親切的問我：“什麼事情不開心呀？需要我幫助嗎？”聽到了這句話，我心裏一震，眼眶不禁濕潤了。他是那麼善良，他和我一起分擔不愉快，難道這不是最親切的安慰？

之後，我還是覺得好無聊，便像李欽豪談話，可他跟我笑了笑，並且給我講笑話。我覺得他説得不僅好笑，又很生動，彷彿讓我看到了那那幅畫面一樣。

難道不足以讓我消除煩惱？同學雖然不是親人，但有時卻勝似親人，無時無刻在你的身邊照顧你、陪着你。他會與你共同分擔，共同進步。我和李欽豪之間濃濃的兄弟情意是永遠的！

誠實的同學作文 篇4

最近，我對一本名叫《找準人生的北斗星》的書入了迷。説實在的，這本書非常精彩，內容豐富得很，特別是這本書中的“誠信篇”更令我着迷。讀了一半，我便想起了偉大的女革命家宋慶齡的一個故事：

宋慶齡少年時代就特別講誠信。一次，她答應一位朋友來家中玩，並且教朋友織花籃。恰巧那天她的父母要她和家裏人一起去拜訪朋友，她不去並向父親講明緣由。姐姐宋藹齡也勸她先去，明天在向朋友解釋。

但宋慶齡仍然堅持要等朋友來，還對姐姐説：“爸爸説過，做人要信守承諾。如果我忘了，明天見到她可以向她道歉；可是現在我想起來了，我就得在家裏等她，不然就是失信，我可不想做個不守承諾的壞孩子。”

父親宋耀如聽了慶齡的話，很高興，就誇宋慶齡做得對，還有大家向慶齡學習，做一個誠實的人。

宋耀如來到朋友家，把這件事跟朋友説了，那位朋友也稱讚宋耀如教女有方，説慶齡將來一定有出息。果然，宋慶齡一生始終如一。堅持真理，革命信念堅定不移，為中國革命事業做出了巨大的貢獻。

我們中國小生更應該講誠信守承諾。同學之間相處，雖然沒有什麼大事，但從小事也可以放映一個人誠信的品格。

中國有句古話：“有借有還，再借不難。”借東西及時歸還也是一種誠實守信的表現。反過來説，你借了別人的東西不及時歸還，甚至強行不還，則是一種不太誠實的表現了，而是一種不道德的行為，表現出你的品行有問題，不是嗎？

借東西不還，倒黴的始終還會是自己。你借一次不還，以後別人就不再借東西給你了。其他的同學也會知道你是個借東西不還的人，也同樣不會借東西給你了。這樣，當你需要別人幫助的時候，別人就會袖手旁觀，對你難以伸出援助之手。賢人君子和歷史上的很多人物，對自己所借的東西是非常重視及時歸還別人的。

最重要的還是同學之間不能説謊。同學之間是一種真情純潔的關係。對同學也如對老師一樣，不應該説謊，欺騙人。説謊也是一種典型的不誠信的表現。

有的同學私自去上網吧、遊戲廳，別的同學説起這件事時，他怕老師的批評，便極力否認。

有的同學説某處發生了什麼事，説得有鼻子有眼睛的，頭頭是道，但實際上並沒有此事，這就是一種不誠實的表現。

……

説謊的危害性是很大的。如果你説謊一次，下次你再説什麼事，別人就不會相信你了。如果你説謊説慣了，那麼，將來在社會上就會變得寸步難行。

有的同學有小偷小摸的不良習慣，時而拿別人的一張紙、一件文具，時而偷拿人家的錢物。有的時候看見別人有好東西，手就癢，想佔有；有的時候自己亂花錢，而從家裏拿不到錢，就順手牽羊，把同學的錢物據為己有，或撿到同學的東西，據為己有。

偷拿同學的錢物，影響的後果是很嚴重的。我們班的副班主任鄭老師也時常教導我們：“如果這個缺點不改正，偷東西的膽子會越來越大，先偷小東西，然後直接發展為偷大的東西；先偷同學的東西，發展到偷學校的東西，到社會上偷拿別人的東西，淪落為少年盜竊犯，受到勞動教養，一輩子已就會毀了！”

古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”誠信的品格是一點一滴養成的，每個人都是如此，特別是我們這樣的中國小生，正是人生觀和世界形成的關鍵時期，一定要從小事開始，養成自己良好的習慣，改掉自己的壞毛病。

同學們，“誠信為人之本”，所以希望同學們能夠樹立好自己的品格，能夠找到自己人生中那顆璀璨的北斗星。