【實用】國小作文500字集錦9篇

無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敍方式。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編為大家整理的國小作文500字9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

國小作文500字 篇1

今天是七月十四日，不知不覺三下鄉時間活動已經進行了四天，雖然只是短短四天，我們陽曦實踐隊的隊員已能完全適應這邊的生活，而且每天都過得充實有意義，各位老師也已經和每位學生打成一片，相處得十分融洽開心。 經過幾天傳授學生知識和與他們相處，我現在的心情就是感覺一天太短，一下子就又要和學生們説再見了，然後又非常期待我們和他們第二天的見面，這也許就是身處傳道解惑之位的老師的感受，我很高興能體驗到這種心情。

今天令我感受最深的就是上第二課堂的情景，我所上的課程是舞蹈，我們幾位老師來到我們的舞蹈課室，學生們興沖沖地跑了進來，在我們的指導下她們有了整齊的隊列，當我們告訴她們學這種舞是為了文藝匯演而準備的，她們要上台表演的消息告訴她們時，她們並沒有説退卻的話和抱怨的話，而是都很熱衷上台表演，去展示她們優秀的一面，她們雖然回答得很小聲，但她們的臉上都掛滿了期待的笑容，更讓我開心的是她們很賣力地跳，而且很快就駕輕就熟了，我們的舞蹈課是休息得比較短時間的，就是喝口熱水的時間，然而這樣她們並沒有説累，而是更賣力地跳，好像跳舞已經成為她們的興趣愛好，所以我們的課堂進程進行得比較快。國小生的這種拼勁，我們大多數大學生都沒有具備，所以我們大學生也應反省一下自己了。

國小生求知的潛能無窮無盡，他們對知識的渴求激勵着我們帶給他們更多的知識，所以陽曦社會實踐隊的隊員會盡更大的努力去教好每一位龍樟國小的學生。

國小作文500字 篇2

五點三十分，我加快腳步，朝新東方跑去。

終於趕上電梯，我對着一起來的同學抱怨着：“這什麼天氣啊！這麼大的雨啊！”

刷卡，找教室，推門。

平淡的上半節課，下課似乎還很遙遠，又煎熬了十幾分鍾，終於聽到老師説下課。我長舒一口氣，拿起上課前買的東西吃起來。突然前排有個女孩叫起來：“反正鹿晗最帥！你們全都要喜歡鹿晗！”我疑惑的戳了戳旁邊的同學：“為什麼啊？憑什麼都要喜歡鹿晗啊？”同學也戳戳我：“你別聽她的就行啦！”“嗯，你不是也是鹿家妹子麼？”“對啊！”同學有點臉紅，“你呢？”“我啊，啊，別問那麼多啦！”我含糊的説。“你是蜜蜂對不對！”後排一個和我關係不錯的女生叫道。“你聲音那麼大幹嗎！”我暗暗埋怨了一句。可是，前排那個鹿晗的粉絲忽然大叫起來：“李易峯有什麼好的！長得醜死了！晗晗才最帥！蜜蜂全部腦殘才會喜歡上他！”

這位同學！太過分了吧！這裏就坐着一個蜜蜂啊！！！我有點生氣了：“這位同學，你太過分了吧！我也沒有説鹿晗壞話！”

沒想到這傢伙居然一摔書：“我就説了怎麼樣！你有本事也説鹿晗的缺點啊！”

我儘量壓下快要跑出來的怒火：“蜜蜂都是素質粉，不會胡亂侮辱別家偶像！”

“李易峯長那麼低調還好意思活那麼高調！蜜蜂也是！一堆腦殘飯！李易峯比晗晗老幾歲啊！”

我驚訝的瞪着這個行星飯，她説出來的話雖然是在罵蜜蜂，但是口才真的不一般啊！過了很長時間我才反應過來：“你什麼意思啊！”

“我沒什麼意思！這是事實而已！”

我瞪着她，她也回瞪着我。這時又上課了，我愣愣的看着她，怎麼也不會想到，我會和她成為朋友。

這只是我們的第一次過招而已。

國小作文500字 篇3

早就聽聞烏鎮西柵的夜景異常美麗，清明小長假，我們一家五口驅車前往，去一睹這座被譽為東方威尼斯的小鎮的旖旎風光。

一路上，我想象着這座江南古鎮的樣貌：那裏定有碧綠的水波，古老的石板橋，還有空氣中縈繞着的吳儂軟語。這樣一個美麗的小鎮，為什麼叫烏鎮呢？我好奇地問爸爸，爸爸告訴我，那是因為古代有一位姓烏的大將軍出生在這裏，並説這就是所謂的地傑人靈！

傍晚時分，我們到達了烏鎮西柵，信步走向的蜿蜒的河岸。一陣微風吹過，柳絲輕拂，碧波盪漾，這美景吸引着我們，不久我們來到一座石板橋上。站在橋上俯視河面：彷彿一池碎銀在閃閃發光。抬眼遠望：一座別緻的建築映入我們的眼簾。走近一看，那就是著名的烏鎮大劇院。大劇院的外形猶如無數塊多米諾骨牌參差不齊地排列着。明亮的燈光襯托着半透明的裝飾牆，顯得銀光閃閃。這時，我的身旁跑過一羣小孩，他們嘰嘰喳喳地説笑着，每個人的手裏都提着一盞圓形的之燈籠。燈籠的色彩不停變幻，忽明忽暗，煞是好看。我趕緊央求媽媽給我也買一盞。

我們沿着石板路來到燈籠店，那裏的燈籠琳琅滿目，令人目不暇接。站在無數盞忽閃忽閃的燈籠下，我們彷彿回到了遙遠的古代。我手提燈籠，走在小巷，想起了一句古詩：小巷深深一線天，大紅燈籠掛牆椽。我們就這樣徜徉在夜晚的烏鎮，耳畔是潺潺的流水和柔軟鄉音，真希望時間能在這一刻永久停留。

夜遊烏鎮，感受濃郁的水鄉風情，領略無限江南美景。

國小作文500字 篇4

萊布尼茨説過：“世界上沒有兩片完全相同的樹葉。”人，亦是如此。成長路上，無論成功與失敗，榮譽還是挫折，我們都應為自己喝彩，這樣，我們的人生才會像夏花般燦爛奪目。

當失落時，為自己喝彩。當付出的汗水無人看見，當機緣巧合創造了太多的愕然，當太多的努力都顯得黯然失色，不要氣餒。這時，請為自己喝彩吧！為自己有堅持下去的勇氣喝彩，為自己能坦然面對他人的質疑喝彩，為自己那一份“初心未改”喝彩！

當考試失利時，為自己喝彩。考得不好又怎樣？名次不高又能怎樣？一紙分數定格不住我的未來;片面的名次不能判定我以後的成就輝煌！下次，我定捲土重來，揮筆交上一份滿意的答卷！我相信，我一定能戰勝失敗！事情的真相，我心中已瞭然；別人的眼光，我拋於腦後心無旁焉。書桌上泛黃的書頁，木筒裏落漆的鋼筆，以及白紙上滿滿的數學公式，都可以證明我的辛苦！為自己喝彩吧，為自己的努力與信念喝彩！

當不被理解時，我為自己喝彩。古語云：“不謀萬世者，不足謀一時。不謀全局者，不足謀一域。我在糾結與別人挑釁的目光，拋開那抹無奈，肯定自己，肯定自己的風采，相信自己的能力，為自己喝彩，不在人生岔路上徘徊！ 為自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虛，不是阿Q主義，而是一種超脱高昂的人生境界。

當失去友誼時，為自己喝彩。人生沒有假設，沒有彩排，每一次，都是現場直播。現實就是如此，他不會給你任何僥倖的機會。不要再在乎這場友誼裏你的得失，為自己喝彩，走出這段記憶，迎接你的，依然是燦爛的明天與朝陽。

伸手，輕撫碧水，溢出道道漣漪，泉水的叮噹聲，奏出美妙的樂曲。手上輕握竹笛，吹出一支悠悠小調，我知道，此時從笛中流淌出來的，必是一支天籟！

國小作文500字 篇5

陳老師是一個好老師，但是三年級時候的我怎麼看她都是一個恐怖的老師。

一次我聽陳老師的數學課時，覺得很無聊，所以我就來個“金蟬脱殼”，身體呆呆的坐在座位上，心早已飛出教室，神遊太空。“葛祥宸，這個問題你來回來。”忽的憑空傳來一個聲音，嚇的我頓時回過神來，只見陳老師用凝重的眼神看着我，好像在説：你在想什麼？為什麼不好好聽課？在老師責備的眼神下，我的心就象刀扎過一樣的疼。我低下頭不出聲，陳老師開口了：“你是不是走神了，下課你留下來聊聊，告訴我你在想什麼。”從那時起，我就認為陳老師是個很兇的老師。

陳老師有點胖，看起來很壯。她的眼神特別有殺傷力，就因為這個，我對她總有點恐懼感，勁量離她遠着點。這樣的狀態持續很長一段時間，直到有一次，她僅僅用一句話就把我對她的印象完全改變了。

那是一天中午，我在做家庭作業，最近一道題竟然把我給難住了。雖然今天語文老師提醒大家説不懂就問，但我不敢問陳老師，只好問同學，可是班委、隊長（小隊）這些學習好的同學都不會，更別説學習差的同學了。怎麼辦？我太想把家庭作業在學校完成了，想了半天，我終於硬着頭皮慢慢吞吞的走到陳老師面前，鼓了鼓勇氣，結結巴巴的説：“老～老師，您能······”沒等我説完，陳老師就親切地説：“你不會做是嗎？來，我教你。”説完，她把我帶到她的小桌旁，拿起筆，一步一步的給我講解，還不時的看看我，確認我是否聽懂了沒有。

這道題很快的解決了，但老師那句温暖的話仍舊迴響在我的耳邊，温暖了我的心房。對她一直懷有莫名的恐懼感也因她的話，好象堅冰遇到了豔陽而融化，慢慢的消失了。

國小作文500字 篇6

飯桌上，誰的眼淚在飛？不用説，又是咱們家的愛哭包小妹妹。她長得小巧玲瓏，眉清目秀，兩根細細的小辮兒總跟着她一蹦一蹦的，別提多可愛了。可是每到吃飯時，她那發達的淚腺就開始不停地運動，等待洪水決堤的那一刻……真是個不折不扣的林妹妹。

今天剛進婆婆家大門，就聽到了妹妹嚶嚶的哭聲，嗤啦、嗤啦，一張張無辜的餐巾紙又犧牲了。我把腦袋探過去一瞧，嗬，面對着滿桌的佳餚，妹妹皺着眉頭，一手扶着飯碗，一手攥着餐巾紙不停地擦拭着，看到我們來了，便用帶着哭腔的聲音喊道：姐姐，阿姨！我忍不住給她逗樂了，便扭過頭問阿姨：妹妹怎麼又哭了呀？

路上問她幾個問題，她不願意回答，我聲音一高……她的眼淚就掉下來了！怪不得呢，妹妹一邊哭還一邊嘟囔着：不要問我！説着頭還不停地甩着，那兩根小辮兒跟着妹妹有節奏地搖晃，不停地給她加油，似乎在幫助她發泄心裏的怨氣。

好了，不要哭了，快點吃飯！阿姨不住地催着妹妹。可是除了聽到嗒嗒嗒筷子急促地敲擊飯碗的聲音，根本沒見碗裏的飯淺下去多少。眼看着飯要涼了，婆婆無奈地看着妹妹：你再哭，我們家就不歡迎你來吃飯了！沒想到這激將法起了反作用，妹妹開始還是小聲地抽泣，現在乾脆放開嗓門哇的一聲大哭起來，哭聲還伴隨着尖叫：我要來的！婆婆要歡迎我的……

好容易使妹妹的情緒安撫下來，看着她顆顆珍珠落入碗的模樣，我實在忍不住了，噗嗤一聲笑出聲來。我這人笑點特低，沒事兒都能自娛自笑，這回更是笑得前仰後合。於是飯桌上就形成了典型的兩軍對峙局面妹妹哭得淚流成河，而我，笑得淚濕衣襟……

我的笑容似乎具有神奇的魔力，一下子止住了妹妹的哭聲，她奇怪地瞪着我，也想跟我一起笑，可是嘴角剛咧開來，淚水又開始在眼眶裏打轉，她用餐巾紙抹去淚水，費力地擠出一絲笑容，陪着我呵呵乾笑了幾聲，看着她又像笑又像哭的樣子，一桌上的人都樂了。

國小作文500字 篇7

中國是一個十幾億人口的大國，地勢遼闊，民族眾多。每一個地區，每一個民族都有自己的生活習慣，都有民族特色的風味小吃。比如燒餅、拉麪、湯圓、餃子、餛飩等，真是數不勝數。説起我家鄉的風味小吃，當然是牛腩粉了！

端來一碗熱氣騰騰的牛腩粉，聞到它那不可抗拒的濃香味，沒有人不會想馬上吃到它。每當我從經營牛腩粉的小攤前經過，總是情不自禁得停下腳步。一時間，嘴巴成了口水的海洋，肚子也開始“敲鑼打鼓”向我要粉吃。於是，找個位子坐下，點上一碗牛腩粉。上粉後，再一看它的“長相”哇！潔白如雪的米粉在碗裏像山間崎嶇小路，又如漁網，密密麻麻；綠油油的葱和香脆可口的花生米像池塘裏的荷葉和蓮花；大塊大塊的牛腩牛肉則如一座座巍然聳立的高山。有時候，我還真分不出這究竟是一碗粉還是一幅漂亮的山水畫呢！

那咱們廢話也不多講，開吃！我夾起一大串米粉，輕輕一吸，軟軟的米粉就滑到嘴裏去了，再輕輕一嚼，粉便全散了，順口極了。夾上一塊牛腩往嘴裏一咬，一股無法形容的美味瞬間溢滿我的嘴裏，吞下後，還是滿嘴餘香。喝上一口湯，一股暖流從嘴蔓延到全身，那與眾不同的.奇香的味道讓人彷彿在仙境中穿雲駕霧……等你回過神來，才發現萬已經空了。

吃完這美味的粉後，我有了一個問號，牛腩粉是怎樣做的呢？帶着這個問號，我悄悄來到廚師身邊，看他做粉。

只見他從籃裏挑出一串熟米粉，放入漏勺，在滾燙的湯水裏燙了燙，倒入碗裏，接着把炒香後的葱花、蒜頭等一堆花花綠綠的調味品灑入粉中，接着又把那些大塊的牛腩牛肉加入粉中，最後倒入特製的湯料，隨着一陣叫人胃口大開的濃香，牛腩粉便出爐了！

這就是家鄉美味的牛腩粉，怎麼樣，你是不是垂涎欲滴了呢？那還等什麼？趕快去嘗一嘗正宗的牛腩粉吧，一定讓你大飽口福！

博白鎮第一國小六年級:黃韜

國小作文500字 篇8

有一位少年，他正專心致志地練家，一個家僕送來了吃的，他隨手拿起了一個，本想去蘸醬，由於寫字太專心，把墨汁當成了醬，吃進了嘴裏，家僕看了不禁哈哈大笑.........這位糊塗的少年正是中國最最著名的書法家——王羲之。我帶着對王羲之的敬意，出發去了蘭亭。

那是一個陽光明媚的日子，我踏着輕快的步伐走上了美麗萬分的蘭諸山——蘭亭。一走進蘭亭，我便看見了一塊石碑，石碑上刻着兩個鏗鏘有力的大字——鵝池。鵝池兩個字抑揚頓挫，看上去十分有精神，看那個鵝字，就好像一隻高傲的鵝抬着自己的頭，向別人展示着自己的風采。再看看這個石碑，經過歷史的痕跡，顯得好像更加滄桑。石碑旁是一個湖，裏面有好多隻鵝，它們個個昂首挺胸，彷彿在仰天長嘯，歡迎我們。

我們繼續向前走，遠遠地望見了一條迂迴的明如玻璃的帶子小溪，原來這就是著名的曲水流觴。看見這條小溪，我幻想着王羲之與他的友人遊戲的情景：他們將酒杯放進小溪，酒杯漂到哪個人面前，那個人就要把酒一飲而盡，還要賦詩一首，將這美麗的蘭亭用一首詩概括出來。每一個人都作一首詩，最後王羲之將這些詩集在一起作了一篇序，這就是第一行書——蘭亭集序。他們的遊戲是多麼的優雅呀！想着想着，我想了好久，才從痴迷中回到了現實。

我繼續走，又看見了一個池，那就是大名鼎鼎的墨池，墨池的水可真黑，看着那墨池，我彷彿看見了王羲之苦練毛筆之後經常在墨池中洗筆，日復一日，年復一年，把清澈的池水都染黑了，想到這兒，我停住了。想起了我平時的學習，我從來沒有像王羲之那樣勤學苦練，堅持不懈，我瞬間面紅耳赤，十分慚愧。

快樂的時光是短暫的，我也要走了，這次來到蘭亭，也給我上了一課，學習一定要堅持不懈，勤學苦練，這樣才能成就一番大事業。

國小作文500字 篇9

11月14日下午，我們全校開展了一次秋遊活動。我們六年級的目的地是香雪報春園。

出了學校，走了幾百步左右，便到了香雪報春園。我們穿過橋洞，來到一片小樹林裏，先準備休息一下，再去尋秋。

過了一會兒，補充過體力的我們便出發了。我、萬昊晗和潘建霖先出發。我們遠遠地望見了一個小山坡，可山坡頂離坡地卻有十幾米，而且坡度十分傾斜，很容易跌倒，要不就是被樹枝鈎去。然而就在這坡上，樹有許多棵，但許多樹樹枝上都光禿禿的，葉子都落在了樹的周圍。許多樹在微風的吹拂下還在落葉。落葉有紅的，有黃的，有綠的，我們篩選了幾片還好看的落葉，夾在筆記本中。來到坡上，也有些樹的葉子紅了，但多數樹葉子是半黃半綠的。在這裏，我們三人感覺到了秋。

回到樹林裏，我低頭一看，呵，地上的草都枯黃了，坐上去也怪刺人的。我抬起頭，放眼望去，草都一片綠一片黃的，好似一張面黃肌瘦的人的臉，在枯黃的草地上，我感覺到了秋。

來到山坡腳下的竹林，我們覺得，如果秋天到了，竹子也肯定會有變化的。如果不出我們的所料，竹子許多都由綠色變成黃色，也不是先前那樣高大和粗壯了。但也有的竹子依然青翠，竹葉在風中搖曳，煞是好看。在這片竹林裏，我感覺到了秋天。

在竹林裏徘徊着，我們不僅覺得有些單調。於是，我們便來到松樹林裏，覺得和松樹為伍也別有一番滋味。來到松樹林裏，我驚異地發現松樹有的松針呈紅色，真是沒想到啊！可依舊是綠的松針多，一陣微風吹來，它就隨風搖擺，活像一個個小舞蹈家。在這微風習習的松樹林裏，我感覺到了秋天。

回到小樹林，我休息了一下。然後又到了小山坡上，爬到坡頂之後，我抬頭一看，極目遠眺，下面到處是紅或綠的樹，遠方，則是高樓林立，場面十分美麗壯觀。在這裏，我感受到了秋天。

回到樹林後，我吃了些東西，與同學下起棋、猜起腦筋急轉彎來。大家你一言我一語，熱鬧得不得了。一陣風吹來，我扣緊了衣服。心想，這兒就是秋天，我終於找到秋天了！