找到五年級作文

找到五年級作文1

什麼時候，我才能找到我的另一半，

還有，世界上的另一個我。

我是一個害怕孤單的女孩，

我常常在下了課的時候發呆，

一直在想：

我什麼時候

才能找到能夠陪伴我的人？

我曾經是一個天真可愛的女孩，

現在，我多麼的想找到陪伴我的人。

要是我真的有另一個我就好了。

找到五年級作文2

春，你別躲啦！我已經找到你了！孩子的眼睛永遠是雪亮的，你已路過小河邊，拂起了柳葉；你已路過花叢，嗅過了花香；你已與我擦肩而過，我終於逮到你了……

看到了，你走過小河邊！你輕輕拂起了柳葉，一點嫩綠蔓延，生機盎然，她挺直了身子瀟灑地甩起秀髮隨風飄蕩。你笑了笑走過小河，它蕩起了圈圈漣漪，伴隨着踏青的少先隊員的思緒，越飄越遠，蕩向岸邊的農民，灌入他們失去的童年。

看到了，你走過，在花叢！你憐香惜玉地扶起了枯萎凋零的花，落下晶瑩的淚珠，滋潤着鮮花讓她們重生。她們慢慢抬起了頭，漸漸綻放出了豔麗無比的花瓣，生出了花蕊，就像羞澀的少女，微微地笑着美妙而動人。春，你聞着沁人心脾的花香，可曾陶醉？應該早就入迷了吧？

你悄無聲息地來到了我身邊，帶着明媚的陽光，芬芳的花香，摩挲着花的頭，親吻着我的鼻尖，好不愜意。可我最愛你撒嬌的時候，裹挾着芬芳的花香撲入我的懷抱，用微風在我臉上輕輕印下她的吻。

每當春天來臨，我就會努力尋找你的足跡，如果你想和我玩捉迷藏，那我一定能找到你並説：“孩子的眼睛是雪亮的，春，我找到了你！”

找到五年級作文3

“風雨送春歸，飛雪迎春到。”不知不覺地就到了春天。

天氣暖和起來了，温暖的陽光普照在大地上，暖洋洋的，就像一位慈祥的母親一般温暖、親切。

郊外的田埂上，麥苗碧綠碧綠的連成一片像碧綠無瑕的翡翠。又像綠色的海洋，一陣微風拂過綠色的海洋裏碧波盪漾。那金燦燦的油菜花，像是海洋中湧出的小金塔，在照耀下，絢麗無比，光彩奪目。清風一陣往我這飄來一陣淡淡的花香，是我如痴如醉！

公園裏邊，我看到了新綠，往日那裏黃色的草地，現在發生了變化。小草露出了又尖又長的頭，嫩嫩的，我走去，用手輕輕一掐就斷。

小河解凍了，“嘩嘩譁”奏着歡快的音樂流淌着。旁邊的柳樹，它那細細的芽綠中帶着點嫩黃，十分好看。它映在水中，彷彿在照着鏡子給自己梳粧打扮呢！

桃花園中，鮮豔的一片粉色呈現在眼前，這些桃花姑娘們，好像各個都塗了胭脂似的，花枝招展歡迎着春姑娘的到來。

這就是我看到的春天，春天裏還有許許多多的景物，等着細心的你來發現呢！

找到五年級作文4

自從我們從文具盒中逃跑以後，轉筆刀就變得不可理喻。那天，他當着我和鉛筆的面罵道：“鉛筆你這個笨蛋，如此瘦骨嶙峋，只配去燒火。”因為主人對鉛筆的厚愛，這已經是轉筆刀第十一次罵鉛筆了。其實我們曾經是最要好的朋友，轉筆刀那樣説，大概是因為他的心情不好吧！我看到鉛筆的眼眶裏淚光閃閃，他終於忍無可忍，一下子跑開了！我想去追，轉筆刀卻一把拉住了我......

過了一夜，鉛筆還沒回來。我再也坐不住了，轉筆刀也有些不安。我責怪他不該辱罵鉛筆，他好像知道了我的心思，羞愧地低下了頭。我不理他，開始去尋找鉛筆。轉筆刀默不作聲地跟在我的後面，後來我們在書桌邊發現了鉛筆的腳印，我循着腳印走啊走啊。穿過草地，爬過山坡，腳印在一條小溪邊斷掉了。轉筆刀搶在我前面，大聲喊道：“小溪小溪，你看見我們的朋友鉛筆了嗎？”小溪回答：“他順流而下，恐怕已經到下游啦!”聽了這番話，我連忙找來一大片樹葉，用力地拉了過來，轉筆刀也跑過來幫忙。我們把樹葉放在小溪上，急匆匆地向下遊劃去，劃了很久很久，直到深夜。

天空剛露出一片晨曦，紅日便出現啦。我看着這絕世美景，有些虛脱。“休息一下吧？”我問轉筆刀，它沒回答，手上的漿一直不停。

不知過了多久，我們筋疲力盡，原本輕巧的漿變得沉甸甸的。就在我快絕望時，突然聽見草叢裏有奇怪的哭聲。我們加快速度劃了過去。太高興了，真是我們的朋友——鉛筆。他的眼睛又紅又腫，我一把拉住他：“平靜下來吧，我們來找你了。”轉筆刀把握推開，一把摟住鉛筆，大聲説道：“朋友，對不起。”三個好朋友緊緊擁抱在一起。

直到今天，當我們在海灘曬太陽時，都還時常回憶起那令人感動的一幕。離別讓我們的友誼更牢固。

找到五年級作文5

記得我從上國小就一直找不到自信，每天都被老師批評，被家長罵的體無完膚甚至有時被同學譏笑，畏畏縮縮的生活着。

可今年的一堂語文課讓我找到了一點點自信，那是一堂特殊的語文課，剛上課時宗老師捧着我的家作本。我想：“完了，今天又不知道要被老師批評了，我嚇得縮着頭，哈着腰在座位上偷瞄着老師宗老師説：“今天我們上一堂特別的課，讀讀李想同學的作文，哎！完了、完了我糗死了，我的作文還被讀，肯定是當反面教材了，讓同學們譏笑我，我臉紅到脖子根，心裏默默祈禱着。宗老師啊宗老師你少讀幾篇吧。這時的一句話讓我如獲珍寶，“今天讓你們聽聽李想的作文。”宗老師搖頭晃腦的説。

周圍的同學紛紛轉過頭來齊刷刷地望着我，我不好意思的低下頭，宗老師把我的作文一篇一篇地朗讀着，讀到精彩的地方，她停下評論一番，一會兒説：“李想看的書肯定多。”一會又説：”看書多，但一定要學會，學以致用，才能寫出好文章。“宗老師讀着，讀着面部表情可豐富了，一會橫眉冷對，一會眉飛色舞。

我在心裏暗自竊喜，今天終於被老師表揚一番，那一刻我自信了一點。

找到五年級作文6

秋天，比春天更富有欣欣向榮的景象，比夏天更富有豐收的喜悦，比冬天更加美麗動人，讓我們跟隨着秋姑娘的腳步一起去尋找秋天吧！

秋姑娘來到公園。公園裏的菊花含苞欲放，爭奇鬥豔，白的如雪，紅的像火，粉的似霞

秋姑娘來到稻田裏。稻穗兒熟了，低頭彎腰，好似一個個害羞的小姑娘。秋風一吹，連綿起伏，遠遠望去，宛如掀起了層層金色的巨浪。

秋姑娘來到果園裏。只見果園裏果實累累、瓜果飄香。你瞧，那一排排柿樹林，柿子紅通通的，好想一盞盞紅燈籠。還有蘋果，那掛在樹梢上的蘋果，紅通通的，好似一張張可愛的笑臉，怎能不惹人喜愛呢？葡萄架上，一串串紫瑩瑩的葡萄，晶瑩剔透，活像一串串紫色的珍珠項鍊，可逗人了。咦，那是什麼，走過去一看呀，原來是山楂樹上掛着一顆顆小紅果，顆顆粒粒，十分逗人喜愛。

秋姑娘來到高山上。一片又一片的楓樹林，不禁讓我想起一首詩停車坐愛楓林晚，霜葉紅於二月花。這些楓葉，好似一把火，讓人們温暖，讓人們歡喜。

秋風吹過我的身子，感到涼絲絲的，小朋友們都穿上了長衣長褲，在和秋姑娘玩耍，他們各個興高采烈、滿心歡喜地在稻田裏打滾，在果園裏奔跑，在楓樹林下翻跟斗

秋天洋溢着豐收的喜悦，孕育着成功的希望，秋天是最美的季節，我終於找到秋天了。

找到五年級作文7

這學期的語文課是魯老師上的，她無微不至的教育我們，是為了讓我們走向遙遠的成功之路，這也使我找到了信心，是我踏上成功之路的第一步！

這事發生在熾日炎炎的暑假後的第一堂語文課。魯老師大步跨上講台，嚴肅地説：“同學們，你們的朗讀太差了，這學期我要好好地訓練你們的朗讀水平”。“啊”，我聽了黯然失色：“平時我很膽小，這不練，那不練，為什麼偏偏要練習這朗讀呢！”隨後老師就開始上第一課了。當魯老師叫我們朗讀時，全班雅雀無聲，靜得似乎可以聽到每個人的心跳聲。“啊，全班39個人怎麼一個人也沒有舉手呀。”我心裏默默的嘀咕着。

突然，在我眼前彷彿出現了一個天使和一個惡魔，他們都跟我十分相似，天使好象在跟我説：“李一凡，快舉手，舉了手你才會懂得，真正地瞭解到舉手的意義。”那惡魔也開話了：“舉手有獎勵嗎？根本就沒有，所以，舉手發言沒有什麼意義，沒有意義就不用舉手了，知道嗎？”頃刻，他們都消失在我的眼前，這時，我的手已經開始顫抖了，腦子裏一片空白。而我的手好象被那位小天使給慢慢托起了一點點，隨後就情不自禁地形成了一個“直角”，魯老師那雙雷達似的眼睛彷彿掃射到我的身上了，我帶着一顆被大石頭壓着的心站了起來，可是我的手正在顫抖，腳已發軟了。我勉勉強強地朗讀了第一課，魯老師表揚了我之後，我的心情好象中國人民解放了一樣，激動不已。突然小天使又來了，只見他手裏拿着一個禮盒，上面寫着十二個大字“將信心送給我的主人——李一凡。”於是，他就把禮物放進我的大腦裏。

我實在太高興了，因為我真正擁有了信心，使我大腦裏多了一位信念家族中的一員。“舉手發言”，也使我真正瞭解它的意義，因為舉手發言，可以使我們更加了解課文了。從此，我更加熱愛朗讀了。

找到五年級作文8

偉大的文學家托爾斯泰曾有一句名言：“理想的書籍是智慧的鑰匙。”

我很想找到那把智慧的鑰匙。

我是個喜歡聽故事的孩子，小時候常常纏着爸爸媽媽給我講故事。有一次纏着爸爸講《三國演義》，我聽得入了迷，時間早到了吃晚飯的時候，我還是催着爸爸繼續往下講。爸爸説口講幹了，我馬上去給爸爸倒茶。媽媽説吃飯了，飯菜都涼了。我對媽媽翻翻白眼説：“你別干擾我們行不行？”氣得媽媽半天不説話。

漸漸的，我長大了，上國小了，總覺得光聽爸爸媽媽講故事不過癮。媽媽告訴我要學會自己看書，書上有許多故事。我把媽媽的話記在了心裏。

上一年級學會漢語拼音之後，我就自己藉助拼音讀書。雖然這種讀書方式比較費時費力，但我很喜歡捧着書本閲讀的感覺，我常常沉迷在書中的故事裏。

學會了自己讀書之後，我對讀書越來越感興趣，家裏書架上的書我不知看了多少遍。這些書不能滿足我讀書的慾望了，我就用爺爺奶奶爸爸媽媽給我的零花錢去書店買書。

第一次買書的經歷我現在還記得非常清楚。

那天，我要爸爸帶我去買書。走到書店門口，爸爸説他要打電話，讓我先進去。儘管我那時膽小，有些害羞，不敢和陌生人説話，我還是鼓起勇氣一個人進去了。

見到售貨員阿姨， 我還沒説話臉先紅了。阿姨問我：“小朋友，你喜歡什麼書呢？”我結結巴巴地説“阿……阿姨……我喜歡很多……”我一時説不明白了，只好把自己喜歡的書給阿姨看。阿姨説：“這些都是名著哦，小朋友你一定很喜歡看書吧！”我害羞的笑了一下，讓阿姨把《愛的'教育》《西遊記》《藍色的海豚島》《愛德華的奇妙之旅》等一些書從書架上取下來，裝進購書袋。

我喊爸爸來結賬時，發現爸爸是在假裝打電話，我不知道他為什麼騙我。我生氣地對爸爸説：“原來你是這樣打電話的？騙人！”爸爸連忙給我道歉説：“對不起呀！我只是想讓你學會自己買書。”我不那麼生氣了，但還是有點不高興，哼了一聲説：“下次不許騙我了！”

現在回想起這件事，我才明白爸爸是為了讓我多歷練，改掉膽小害羞的毛病，自己的事自己作事。

那天一回到家，我跑進自己的卧室，“嘭”的一聲關上房門，捧起《藍色的海豚島》讀起來。我就像喜歡森林的人走進了林海一樣，在綠色的樹林中流連忘返。我沉迷在書本中，忘記了時間，忘記了一切。

奶奶見我躲在房間裏大半天沒動靜，不知我在幹嘛，有些為我擔心。她在門外喊了我很久，我都沒有聽到。奶奶不知發生了什麼事，急得一邊喊我的名字，一邊使勁敲門。我這才從書中的故事裏走出來。

媽媽説我是一個小書迷。我自己也這樣認為，只要有空閒我就會捧着書本讀得津津有味。

“理想的書籍是智慧的鑰匙。”儘管我現在還沒有找到那把神奇的鑰匙，但是，讀書給了我許多樂趣，我從書本中學到了許多知識，明白了許多道理。

我一定要找到那把智慧的鑰匙！我一定能找到那把打開智慧之門的鑰匙！

小作者簡介：劉亦軒，湖南省岳陽市東昇國小五年級83班學生。愛讀課外書，大家叫她小書迷。自上一年級到現在，先後獲得過進步學生獎，優秀少先隊員獎，優秀班幹部獎，三好學生獎。

找到五年級作文9

週二下午，老師説：今天要評選出故事大王的候選人。故事大王!那可是要到四年級各班去演講，我心想：反正這大事也輪不到我，看看其他同學吧，最有可能的是擅長朗誦的劉海靜。

一節課快結束了，老師好像對幾個講故事的同學有點不滿意，想多找些同學來，可又沒有同學自告奮勇，頓時，我周圍的人看到我手裏的稿子，都用手指着我，老師看見了，就叫我上去講，我的心突然砰騰的一下：老師竟然選我!?我被那陣突如其來的狂風給吹到了。我上去講時是拿着稿子，在讀的時候，兩腿發抖，我知道，我這個人很害羞，下來時我的臉還是紅了。

老師選出了六位候選人，其中一位是我，還囑咐我們要背得熟熟的，我驚訝極了，心裏想：讓我背這麼長的故事，怎麼可能!一篇短課文還可以。我等待的是明天的海嘯、地震、沙塵暴!

晚上，寫完作業，我就在書桌上，開始背了起來，背了好久好久，我已筋疲力盡了，身體不由自主地跑到牀上，我就進入了甜蜜的夢鄉……

第二天，我像往常一樣到了學校，拿起書本，交作業，準備讀書。龐老師來了：昨天背的怎麼樣了，候選人上來講故事!我恍然大悟：昨天沒背好!接着幾位同學開始講故事。第一位是孫語彤，她流利地開始講故事，我就在那邊小聲地背故事，能背多少背多少。不知怎麼回事，老師對孫語彤和周宏軒的故事不大滿意，就輪到了我。我開始講故事了，張一暢還在那邊鼓掌，不愧是多年的哥們兒。我讀到了一半，老師叫我停下，然後老師説了一句我啥都沒聽清的話，我就下去了。接着是於一諾和韓冰潔的故事，老師對他們的故事好像也不滿意。只剩下劉海靜了，老師好像對她的故事很滿意，我想：肯定是她啦!沒想到，老師對我也很滿意，就叫我和劉海靜出去商量，看看誰當故事大王。我和劉海靜互相推讓，最後老師讓劉海靜來當故事大王，她就在門外背起故事來。

龐老師來找劉海靜，看看準備得怎麼樣了，沒想到久經沙場的老將劉海靜緊張的兩手冰涼，故事自然講得不夠流利。老師只好選我了，我一聽見老師選我，我的心砰砰地跳：老師竟然選我?我的牙齒上下打架，不聽使喚。

當老師叫我到其他班講故事的時候，我有點不想走，雙腿也不聽使喚，但我最終費了九牛二虎之力跑上了樓，到了四年級五班，開始講故事。講完了一個班，又講下個班。我的膽子越來越大，但是，故事的內容越來越離譜，講完了之後，我不禁笑了起來。

回到了班裏我口乾舌燥，都能喝下一桶水了。而龐老師又叫我在班裏講了一遍，講完了我都快缺氧了，不過我很開心，我不像以前那樣害羞了。

體驗過這件事以後，我發現，自己的膽量要好好鍛鍊，才能大起來。我又收穫了一個寶物：‘膽量’，我想我一定會好好珍惜她的，不讓她離開我!

找到五年級作文10

其實，快樂無處不在。一個人活着，就要學會把快樂的鑰匙牢牢抓緊。

幾天前，我在陽台上玩，看見了一個滾落在地上的土豆。我突發奇想，現在不是説要吃無公害的綠色蔬菜嗎？自己種不就是最放心了嗎？

我心動不如行動。可家裏唯一的花盆太小了！還是DIY吧。我找來了兩個透明的塑料罐，還是太小！我又靈機一動，植物的根可以從小小的孔中鑽出去。於是，我把一個小罐子的底部鑽了好幾個洞，然後把它放在大罐子裏。大功告成，一個連環花盆就DIY好了。我聽説人家種生薑，就是把生薑切成幾塊，埋在地裏就行了。“那種土豆一定也可以照葫蘆畫瓢吧。”我把土豆大卸八塊，埋進土裏，信心滿滿地踏上了試驗的征程。

接下來的幾天，天氣格外好，藍藍的天上白雲飄，就像我的心情，舒暢又激動，心潮澎湃。

我投入了十分精力培育土豆，可它卻與我唱反調，沒有長根也沒有發芽。我垂頭喪氣地問媽媽，可她卻哈哈大笑道：“種土豆要用已經發芽的土豆呀！”“不早説，害我白忙一場。”

我重整旗鼓，挑選了一個芽已經有小拇指長的土豆，作為新一次試驗的種豆。不過我再也不會在同一個坑裏摔倒了。我不敢對它殘忍，像第一次那樣把它五馬分屍，只是小心翼翼地把它整個埋進了土裏，心裏默默祈禱着：“千萬不要出什麼差錯呀！”

第二天，我忐忑不安地去張望，沒什麼動靜。我更加“無微不至”地照顧它，烈日當空，我把它端到陰涼的地方，土幹了，我又給它灑水，簡直可以説是“精心伺候”了。

終於，勞動換來了回報。幾天後，我去看望時，一片綠意映入我的眼簾。呀，土豆長出了三棵小苗。纖細的莖葉在微風中搖曳，彷彿是一個個綠色的小精靈。再往下看，透過透明的塑料罐，土豆的根像是一個白色的爪子，往下伸展，它真是充滿了生命力呀！這時，我連忙拿來了水壺，給它灑水，水滴落在那毛茸茸的葉子上，變成了露珠，又像一粒粒晶瑩的珍珠。雖然我滿頭大汗，但我的臉上仍是洋溢着笑容……

勞動快樂，有了成果更快樂。原來快樂就是那麼簡單。有時候，開啟快樂之門的鑰匙就在你身旁，觸手可及。