上課可以很快樂作文
在日常學習、工作抑或是生活中,大家都嘗試過寫作文吧,作文是從內部言語向外部言語的過渡,即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那麼問題來了,到底應如何寫一篇優秀的作文呢?以下是小編整理的上課可以很快樂作文,供大家參考借鑑,希望可以幫助到有需要的朋友。
一晃又是一個星期六,今天下午要去輔導老師家上素描課。雖然佔去了我週末的休息時間,但我絲毫沒有厭煩的感覺,而是懷着一種期盼的心情。
我們上課的繪畫地點在老師家的書房,老師看見我們這些陸陸續續到來的學生們,忙把這次要畫的靜物擺好,問:“你們這個中秋節過得好不好啊?怎麼過的?”同學們七嘴八舌地爭着説,老師只好發話:“你們一個一個説吧,不然就聽不清了。”羅響響第一個説:“這個中秋節過得還行,我們至少沒補課......”她剛説完,徐彥文就接過話:“中秋節的`月亮真是不爭氣啊,居然讓我們等了半天才出來一小會兒,又回去了。這次中秋節我過生日了,不過好慘哦,臉上被抹了一層奶油,我下次不請他們了。”老師也加入進了我們的討論,説:“這次我帶着元元去了方特歡樂世界,玩海螺灣的時候,像有很多螃蟹爬上你的腿,挺好玩的,元元還很喜歡玩“青蛙跳”,玩得特別開心。元元年齡太小,還有好多不能玩......”
別以為我們光顧着聊天了,其實我們手頭的活可是一直都沒有停,大家一直手持畫筆,“奮筆疾畫”,認真地注視着要畫的靜物,與自己的作品對比,找明暗交界線,一旦老師幫哪一位同學改好了作品,只要角度相同,我們就會爭着去看,用來做參考,活躍的羅響響會一把搶過那位同學的作品,佔為己有,參考完畢後才會歸還。
在輕鬆、愉悦的氣氛中,我們完成了一次美術課,大家欣賞着自己精心繪出的作品,一種自豪感油然而生。換一種上課的方式,原來上課也可以很快樂!
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