【實用】精彩作文500字3篇

在平時的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是經過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敍方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編為大家整理的精彩作文500字3篇，僅供參考，歡迎大家閲讀。

精彩作文500字 篇1

開學後的第一個星期三快樂活動日，同學們翹首以待的“我行我秀”四年級寒假作業展示活動開幕了。活動前，我班同學已經是摩拳擦掌了，有的在默默複習數獨解題技巧，有的在忙不迭地擺弄自制的元宵燈和小製作，還有的在演練口琴吹奏，誰都想着要一展身手呢！

活動開始後，同學們興致勃勃地走向各個展室教室：看！四（6）班教室內人頭攢動，三個班級共39名參加者正全神貫注地注視着大屏幕上的畫面，他們在欣賞《灰姑娘》等原版視頻，結合閲讀文章，進行視聽理解競賽。他們認真地看着、聽着、記着、默唸着，欣賞完視頻，他們專注地做題。瞧！我班17名同學參加了聰明格遊戲競賽活動，這也是大家喜愛的寒假遊戲之一。聽説有的同學在寒假做了很多數獨題目，對數獨遊戲產生了濃厚的興趣，還和爸爸媽媽一比高低呢！這會兒可以和同學們互相比試了。他們認真地思考，每攻下一道數獨題，他們的臉上會露出會心的笑容。聽！哪裏傳來動聽的旋律？原來是吹口琴的同學在展示才藝呢！《喜洋洋》等熟悉的旋律悠揚地流淌，為大家帶來了藝術欣賞的愉悦。其它教室也都熱鬧非凡：作文展示，“温暖”人心；跳繩展示，“跳跳”欲試；“變廢為寶”作品展示，讚不絕口；自制元宵燈展示，增添喜氣……

活動結束後，分享在繼續，快樂在疊加，大家喜滋滋地看着成長手冊中的才藝章，意猶未盡。這次活動就像是同學們快樂寒假生活的一個窗口，一個縮影。通過展示交流活動，我們知道：我行——我可以；我秀——我精彩！

精彩作文500字 篇2

十分鐘雖然幹不了什麼，但是對於我們國小生來説，十分鐘卻是精彩紛呈。

盼星星盼月亮，終於把下課盼來了，一下課一羣男生圍在一團玩“狼人殺”，已經“死”了的人在旁邊哈哈大笑，想：這傢伙明明是女巫，卻要説是預言家，哼！

咚咚咚咚，誰呀！哎呀，又是那個誰，挺着個大肚子拿着把掃把在追一個男同學，他可是個靈活的胖子，他的技術可以去當特工了。

兩個女同學站在一旁説話，我也去湊合一下。一個問：“你喜歡什麼顏色？”“粉色。”“那你喜歡在哪裏玩？”“遊樂場。”“你最喜歡的明星？”一個女孩猶豫不決地説：“我誰都不喜歡，我喜歡自己！”“那你的口頭禪是？”“哦，那好吧，也行！”一位女同學嘻嘻地笑着説：“你在遊樂場拿着一朵粉紅色玫瑰對自己説‘哦，那好吧，也行。’”正在喝水的我不小心被嗆到了。

一轉過背，發現我們班上的破音小王子，正在唱着嚕啦啦嚕啦啦，一會兒發現唱不下去了，又在唱着：“海藻，海藻。”我捂着耳朵。坐回座位。

不久後，上課鈴響了，在一旁的同桌突然想起：我還沒上廁所怎麼辦，怎麼辦。然後就捂着肚子跑出去了。

我們班的同學還是沒收心，有玩飛機的，有唱歌的，還有寫作業的，但最好的'是有人幫我們放風。“老師來了！”大家立刻坐好。

我們的精彩十分鐘，有笑有鬧，因此大家都是剛上課，便又在期待下一個十分鐘的到來。

精彩作文500字 篇3

“我看這首詩糟糕透了。”父親把詩扔回原處，我心一空，剛才的期待和興趣一下子被吞沒了，爸爸怎麼能這樣子呢？傷害了我的心！我衝到自己房間，撲上牀，捶打牀單，嚎啕大哭起來。

從此以後，當老師讓我寫作時，我便懷着畏懼心情跑開了——我不想再讓父親這樣評價我的文章！父親那一句呵斥，讓我跌下萬丈深淵，寫作夢想支離破碎，留下了無可彌補的傷痕！我試圖繼續寫作，可我拿起筆時手的顫抖，我知道：我已經完完全全沒有了能力！父親的一句短暫的話使我一輩子成了無用之人，剝奪了我以前視以為一切的東西！我該找父親講理了。

“父親，您為什麼這樣評價我的詩？”我無比傷痛，難道我的詩真的很爛，很糟糕？我盡力保持正常。

“你寫的詩真的，實在是很糟糕，難道這世界上糟糕的詩還不夠嗎？”父親的迴應竟是這樣的！他雙目瞪圓，抓耳撓腮，表現出了我的無能！我“哇——”地一聲趴倒在硬邦邦冰涼涼的桌子上。父親歎了一口氣，絲毫不理我，仍用刻薄的話刺傷我的心：“你……怎麼能這樣呢？天底下還有誰的詩比你糟糕，你的詩還配不上‘糟糕’一詞呢！簡直是‘廢物’！”父親把那首詩找到，看了看，撕毀了。我衝進房間，抓着碎紙大哭起來，到最後，我沒有力氣了，開始微微啜泣……父親為什麼不給予我表揚呢？我不明白，我的詩一定很糟糕吧？我把紙拼起來——是的！這首詩是多麼地糟糕啊！我像猛虎一般衝向書桌上的稿紙，那空白的稿紙，一把扔進垃圾桶，這沒用的東西！

“我看這首詩糟糕透了！”父親大嚷，把詩如廢物一般扔掉，那張紙孤獨地躺在冰涼的地板上……