四年級寫跳大繩的作文

在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。那麼一般作文是怎麼寫的呢？以下是小編為大家整理的四年級寫跳大繩的作文，歡迎閲讀與收藏。

四年級寫跳大繩的作文1

説這個多彩的運動，——跳大繩！每一個跳過大繩的人，一定會想到大家學跳繩時那笨拙滑稽的身影。在成長的過程中，最難忘的是我金色的童年，那是我一生中最豐富多彩的一段時光！發生了不同的事情：難忘的事，開心的事，開心的事，後悔的事。最讓我印象深刻的是，最近學校組織了一次——“大課間”的體育活動，為的是舉辦一次家長會，讓家長們見面，面對面的微笑。這一件事讓我覺得很幸福！學校組織的體育活動——“大課間”。主要內容有：做禮儀練習、做健美操、跑步、跳大繩、放鬆練習。讓我覺得最開心的是——大跳繩項目！然後我來説説我是怎麼一步一步學會跳大繩的。

“大班”期間跳大繩的消息一從老師嘴裏出來，下面的同學們就紛紛議論起來，有的皺着眉頭像是敗了的公雞；有的人很開心，就像剛剛成功表演了一場好戲；下面有人小聲説，小聲説：“哎呀！長繩子，我根本跳不起來。跳的時候摔跤！”有的高興地説：“跳上大繩？我的特長！”但是，不管能不能跳，都要跳，因為跳大繩可以鍛鍊身體！

終於到了拋繩的時候了。我們是男孩和女孩。繩子開始逐漸脱落。生活老師劉老師幫我們從繩子上摔下來，另一個小志願者來幫我們從繩子上摔下來。扔繩子的同學的手好像抖了一下，整個繩子都扭了。體育老師教她扔繩子，她的手慢慢不抖了，越扔越有力氣。拋繩的祕訣是：如果可以，拋繩的人更高，高個子的手臂更長，這樣你拋起來繩子的高度會很高；繩子落地的時候，最好少接觸地面，甚至不接觸。因為繩子落地的時候會短時間變形，讓跳樓者很難逃生。而且有阻力，不能快速甩。這就使得拋繩的人更有必要高一點。因為如果繩子不接觸地面，繩子的高度也會相應降低。如果拋繩者高，跳樓者矮，你可以在繩子往上拋的時候補上繩子的高度，方便跳樓者逃生。當我向前看時，輪到張嘉譯了。她站在大繩前，面對着跳繩，一副想跳進去卻不敢跳進去的樣子。我們急着衝她喊：“快點，快點！跳進來吧！不要浪費時間！”她怯生生地迴應我們：“我知道！我不會浪費時間的！”她的回答中有一絲怨恨。她猶豫了一會兒，然後跳了進去。可惜她還是慢了半拍，脖子被一根長繩子纏住了。我們大笑起來，我也在笑，所以張嘉譯低下頭跑了。但是，慢慢的，隊列越來越短，越來越向我靠近。我也有點緊張。如果我不能像張嘉譯那樣跳呢？萬一我在什麼地方被繩子纏住了呢？想着想着，突然輪到我了。我穩住了心，在心裏對自己説：“加油！董祥玉，你能行的！”陳加玲在後面對我説：“好機會！趕緊跳。你會成功的！”在她的鼓勵下，我有了一個計劃。接下來，我跳了進去。但是扔繩子的樑李鐸似乎累了，他的呼吸從嘴裏出來，繩子不聽話。繩子像波浪一樣轉動。我一連跳了五次之後，繩子又過來了。我感覺繩子好像是故意對着我的。我跳到這裏，但它被扔在那裏。我覺得我信心不夠。我很快從跳繩中逃脱。

經過幾輪，我們有成功也有失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。後來我們兩個組展開了激烈的競爭，哪個組跳了——多，跳的人最多。看我們組，雖然大部分隊員都是成功的，但是跳的只有四五個人。然而，雖然其他人失敗得更多，成功得更少，但跳下去的人可以達到八到九個。雖然失敗是成功之母，但我們的競爭精神壓倒了這種想法。不知道是誰想到的這個方法：第一個跳過幾個後，第二個進去，第三個進去，這樣我們的效率可以提高兩三倍。我們都認為這是個好主意，但並不像我們想象的那麼簡單！曾益勇敢地衝了進來。跳了兩下，她向我招手，我才跳了進去。我成功的跳了進去，只是想推下一個人，但是繩子停止了擺動。回頭一看，只見她脖子上纏着一根繩子，對着我傻笑！下面幾組吸取了我們前幾組的教訓：不要看繩子跳，看繩子會慌。聽聽聲音，聽聽繩子落地的節奏，衝進去。很多組都成功了，跳的次數突然多了起來，我們每個人臉上都掛着燦爛的笑容。

快樂時光總感覺過得很快不是嗎？下課鈴響了，我們不甘心的停下了。我們想：我相信明天，我們組會更熟練，跳得更好！這是我快樂的時刻，因為我認識到了自己在學習中的錯誤並克服了！什麼是幸福？幸福是一種心理感受。開心不開心就看你自己了。只要你願意，幸福隨時永遠圍繞着你。

四年級寫跳大繩的作文2

説這個多彩的運動，——跳大繩！每一個跳過大繩的人，一定會想到大家學跳繩時那笨拙滑稽的身影。在成長的過程中，最難忘的是我金色的童年，那是我一生中最豐富多彩的一段時光！發生了不同的事情：難忘的事，開心的事，開心的事，後悔的事。最讓我印象深刻的是，最近學校組織了一次——“大課間”的體育活動，為的是舉辦一次家長會，讓家長們見面，面對面的微笑。這一件事讓我覺得很幸福！學校組織的體育活動——“大課間”。主要內容有：做禮儀練習、做健美操、跑步、跳大繩、放鬆練習。讓我覺得最開心的是——大跳繩項目！然後我來説説我是怎麼一步一步學會跳大繩的。

“大班”期間跳大繩的消息一從老師嘴裏出來，下面的同學們就紛紛議論起來，有的皺着眉頭像是敗了的公雞；有的人很開心，就像剛剛成功表演了一場好戲；下面有人小聲説，小聲説：“哎呀！長繩子，我根本跳不起來。跳的時候摔跤！”有的高興地説：“跳上大繩？我的特長！”但是，不管能不能跳，都要跳，因為跳大繩可以鍛鍊身體！

終於到了拋繩的時候了。我們是男孩和女孩。繩子開始逐漸脱落。生活老師劉老師幫我們從繩子上摔下來，另一個小志願者來幫我們從繩子上摔下來。扔繩子的同學的手好像抖了一下，整個繩子都扭了。體育老師教她扔繩子，她的手慢慢不抖了，越扔越有力氣。拋繩的祕訣是：如果可以，拋繩的人更高，高個子的手臂更長，這樣你拋起來繩子的高度會很高；繩子落地的時候，最好少接觸地面，甚至不接觸。因為繩子落地的時候會短時間變形，讓跳樓者很難逃生。而且有阻力，不能快速甩。這就使得拋繩的人更有必要高一點。因為如果繩子不接觸地面，繩子的'高度也會相應降低。如果拋繩者高，跳樓者矮，你可以在繩子往上拋的時候補上繩子的高度，方便跳樓者逃生。當我向前看時，輪到張嘉譯了。她站在大繩前，面對着跳繩，一副想跳進去卻不敢跳進去的樣子。我們急着衝她喊：“快點，快點！跳進來吧！不要浪費時間！”她怯生生地迴應我們：“我知道！我不會浪費時間的！”她的回答中有一絲怨恨。她猶豫了一會兒，然後跳了進去。可惜她還是慢了半拍，脖子被一根長繩子纏住了。我們大笑起來，我也在笑，所以張嘉譯低下頭跑了。但是，慢慢的，隊列越來越短，越來越向我靠近。我也有點緊張。如果我不能像張嘉譯那樣跳呢？萬一我在什麼地方被繩子纏住了呢？想着想着，突然輪到我了。我穩住了心，在心裏對自己説：“加油！董祥玉，你能行的！”陳加玲在後面對我説：“好機會？劍“峽卓？d，為什麼曬模？rdquo在她的鼓勵下，我有了一個計劃。接下來，我跳了進去。但是扔繩子的樑李鐸似乎累了，他的呼吸從嘴裏出來，繩子不聽話。繩子像波浪一樣轉動。我一連跳了五次之後，繩子又過來了。我感覺繩子好像是故意對着我的。我跳到這裏，但它被扔在那裏。我覺得我信心不夠。我很快從跳繩中逃脱。

經過幾輪，我們有成功也有失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。後來我們兩個組展開了激烈的競爭，哪個組跳了——多，跳的人最多。看我們組，雖然大部分隊員都是成功的，但是跳的只有四五個人。然而，雖然其他人失敗得更多，成功得更少，但跳下去的人可以達到八到九個。雖然失敗是成功之母，但我們的競爭精神壓倒了這種想法。不知道是誰想到的這個方法：第一個跳過幾個後，第二個進去，第三個進去，這樣我們的效率可以提高兩三倍。我們都認為這是個好主意，但並不像我們想象的那麼簡單！曾益勇敢地衝了進來。跳了兩下，她向我招手，我才跳了進去。我成功的跳了進去，只是想推下一個人，但是繩子停止了擺動。回頭一看，只見她脖子上纏着一根繩子，對着我傻笑！下面幾組吸取了我們前幾組的教訓：不要看繩子跳，看繩子會慌。聽聽聲音，聽聽繩子落地的節奏，衝進去。很多組都成功了，跳的次數突然多了起來，我們每個人臉上都掛着燦爛的笑容。

快樂時光總感覺過得很快不是嗎？下課鈴響了，我們不甘心的停下了。我們想：我相信明天，我們組會更熟練，跳得更好！這是我快樂的時刻，因為我認識到了自己在學習中的錯誤並克服了！什麼是幸福？幸福是一種心理感受。開心不開心就看你自己了。只要你願意，幸福隨時永遠圍繞着你。

四年級寫跳大繩的作文3

説這個多彩的運動，——跳大繩！每一個跳過大繩的人，一定會想到大家學跳繩時那笨拙滑稽的身影。在成長的過程中，最難忘的是我金色的童年，那是我一生中最豐富多彩的一段時光！發生了不同的事情：難忘的事，開心的事，開心的事，後悔的事。最讓我印象深刻的是，最近學校組織了一次——“大課間”的體育活動，為的是舉辦一次家長會，讓家長們見面，面對面的微笑。這一件事讓我覺得很幸福！學校組織的體育活動——“大課間”。主要內容有：做禮儀練習、做健美操、跑步、跳大繩、放鬆練習。讓我覺得最開心的是——大跳繩項目！然後我來説説我是怎麼一步一步學會跳大繩的。

“大班”期間跳大繩的消息一從老師嘴裏出來，下面的同學們就紛紛議論起來，有的皺着眉頭像是敗了的公雞；有的人很開心，就像剛剛成功表演了一場好戲；下面有人小聲説，小聲説：“哎呀！長繩子，我根本跳不起來。跳的時候摔跤！”有的高興地説：“跳上大繩？我的特長！”但是，不管能不能跳，都要跳，因為跳大繩可以鍛鍊身體！

終於到了拋繩的時候了。我們是男孩和女孩。繩子開始逐漸脱落。生活老師劉老師幫我們從繩子上摔下來，另一個小志願者來幫我們從繩子上摔下來。扔繩子的同學的手好像抖了一下，整個繩子都扭了。體育老師教她扔繩子，她的手慢慢不抖了，越扔越有力氣。拋繩的祕訣是：如果可以，拋繩的人更高，高個子的手臂更長，這樣你拋起來繩子的高度會很高；繩子落地的時候，最好少接觸地面，甚至不接觸。因為繩子落地的時候會短時間變形，讓跳樓者很難逃生。而且有阻力，不能快速甩。這就使得拋繩的人更有必要高一點。因為如果繩子不接觸地面，繩子的高度也會相應降低。如果拋繩者高，跳樓者矮，你可以在繩子往上拋的時候補上繩子的高度，方便跳樓者逃生。當我向前看時，輪到張嘉譯了。她站在大繩前，面對着跳繩，一副想跳進去卻不敢跳進去的樣子。我們急着衝她喊：“快點，快點！跳進來吧！不要浪費時間！”她怯生生地迴應我們：“我知道！我不會浪費時間的！”她的回答中有一絲怨恨。她猶豫了一會兒，然後跳了進去。可惜她還是慢了半拍，脖子被一根長繩子纏住了。我們大笑起來，我也在笑，所以張嘉譯低下頭跑了。但是，慢慢的，隊列越來越短，越來越向我靠近。我也有點緊張。如果我不能像張嘉譯那樣跳呢？萬一我在什麼地方被繩子纏住了呢？想着想着，突然輪到我了。我穩住了心，在心裏對自己説：“加油！董祥玉，你能行的！”陳加玲在後面對我説：“好機會？劍“峽卓？d，為什麼曬模？rdquo在她的鼓勵下，我有了一個計劃。接下來，我跳了進去。但是扔繩子的樑李鐸似乎累了，他的呼吸從嘴裏出來，繩子不聽話。繩子像波浪一樣轉動。我一連跳了五次之後，繩子又過來了。我感覺繩子好像是故意對着我的。我跳到這裏，但它被扔在那裏。我覺得我信心不夠。我很快從跳繩中逃脱。

經過幾輪，我們有成功也有失敗，但成功的不驕傲，失敗的不氣餒。後來我們兩個組展開了激烈的競爭，哪個組跳了——多，跳的人最多。看我們組，雖然大部分隊員都是成功的，但是跳的只有四五個人。然而，雖然其他人失敗得更多，成功得更少，但跳下去的人可以達到八到九個。雖然失敗是成功之母，但我們的競爭精神壓倒了這種想法。不知道是誰想到的這個方法：第一個跳過幾個後，第二個進去，第三個進去，這樣我們的效率可以提高兩三倍。我們都認為這是個好主意，但並不像我們想象的那麼簡單！曾益勇敢地衝了進來。跳了兩下，她向我招手，我才跳了進去。我成功的跳了進去，只是想推下一個人，但是繩子停止了擺動。回頭一看，只見她脖子上纏着一根繩子，對着我傻笑！下面幾組吸取了我們前幾組的教訓：不要看繩子跳，看繩子會慌。聽聽聲音，聽聽繩子落地的節奏，衝進去。很多組都成功了，跳的次數突然多了起來，我們每個人臉上都掛着燦爛的笑容。

快樂時光總感覺過得很快不是嗎？下課鈴響了，我們不甘心的停下了。我們想：我相信明天，我們組會更熟練，跳得更好！這是我快樂的時刻，因為我認識到了自己在學習中的錯誤並克服了！什麼是幸福？幸福是一種心理感受。開心不開心就看你自己了。只要你願意，幸福隨時永遠圍繞着你。