老師並不平凡作文（通用7篇）

在生活、工作和學習中，大家都經常接觸到作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那麼你有了解過作文嗎？以下是小編整理的老師並不平凡作文，歡迎大家分享。

老師並不平凡作文 篇1

亮了別人；您是晶瑩的露珠，無私地奉獻了自己，無私地滋潤着我們；您是知識的源泉，讓學問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田裏，播下了文學的種子。

老師，你也許不是最美麗的，但是你用滿懷期望的眼神教導我們；老師，你也許不是教齡最長的，但你的諄諄教誨令我感動，老師，你的教學方式開始我們不熟悉，但是您一直都在為我們而該改變。您是一個不平凡的老師！

老師，你也許不是最好的，但您的一句句話，一句句經典的人生這裏都嵌在我們心中。人們説：你們是花園辛勤的園丁，我們是花兒，是希望，是你們讓花兒茁壯成長，讓希望綻放於未來。

您還記不記得在一次課上，我彈舒伯特的即興曲，原以為自己彈得不錯，可以得到您的讚賞，但沒想到讚賞不僅沒得到，還被您説了一頓。出了琴房，在門外的家長説：“你彈得真好，讓我真羨慕！”我悄悄撇撇嘴暗想道；“還好呢，被老師説了一頓！！”沒想到老師接上來一句：“但她還能更好。”這使我震驚了，老師的嚴格要求，是認為我還能更好，我感動極了。老師，謝謝您。

你的優秀品質，精神財富如同彩虹的光從灑在我們身上，使我們更完美的成長。你們的真善美都有着一股不平凡的感情和力量。

老師，在這世界裏，燦爛的你並不平凡！

老師並不平凡作文 篇2

有人説：“老師是人類靈魂的工程師。” 有人説：“老師是是辛勤的園丁。” 有人説：“老師是燃燒的蠟燭，是吐絲的春蠶。”但我一直覺着這些與現實相距太遠，老師沒有高貴的地位，沒有鉅額的收入，他們只是默默無聞的幹着平 凡的工作，這不就是一羣平凡的不能再平凡的人嗎？但這些平凡的人，給了我無數次心靈的震撼後，讓我慢慢體會到了一個真理——老師並不平凡。

記得有一次，你批默寫的時候，我看見你的手時那樣的乾淨，但那幾個紅色的痕跡卻那樣的明顯，那樣凸出。我想：在一個寂靜的夜晚，星星從東邊嬉笑着出來。你卻在月光下辛勤的備課，或者批着作業，哪一刻不都是為我們這些調皮的學生。

有一次冬天，我在放學後無意經過老師辦公室，看見裏面的燈還亮着，為了滿足我的好奇心，我往裏一看。只見她蜷縮在椅子上，在一摞紙上勾勾劃劃，還不時的翻着書，我的鼻子竟然不自覺的酸酸的。

其實還有許許多多像她一樣的好老師，他們嘔心瀝血，日復一日，年復一年，不知流了多少汗，操了多少心，幫助我們成人成才。 老師就這樣平凡但卻偉大着，她們無怨無悔的奉獻着，讓我們向所有的偉大老師致敬，真心的説一聲“老師，謝謝你，你辛苦了，願您在今後的日子裏健康快樂！

老師並不平凡作文 篇3

你以往是否因為教師的一句話而變得更加努力學習，是否因為教師的一個舉止而變得對教師更加有好感？每個人都是從學生時代過來的，都有過很多為教師，又有哪位教師是你記憶最為深刻的呢。有關教師的作文有很多，下頭讓我們來看下。

您啟迪了我幼嫩的心靈，您豐盈了我空白的腦際，您編織了我甜美的夢想，您捧給了我打開期望之門的金鑰匙，我心中的好教師——語文劉平波教師。

在我剛剛走進廣渠門中學的時候，羞澀、膽怯佔滿了我的內心，當我得知考到實驗班的時候，我真的好高興!同時，也不免有了一絲擔憂，我的語文成績不太好，上了中學是否會所以而拖後腿呢？

“那是一個有學問的教師嗎？”“那是一個能化腐朽為神奇的教師嗎？”

帶着這些疑問，我走進了七年級(6)班，第一次的語文課令我終生難忘。

第一次的語文課，他做了自我介紹，他姓劉，畢業於首都師範大學。那裏是我夢的天堂，是我的目標，一個個短小精悍的故事，一個個幽默的小笑話，第一次的語文課充滿了歡聲笑語!原先語文課並非只是枯燥乏味，它也能夠如此生動!

他講課十分生動活潑，他許多的想法和見解都出乎我的意料之外，我的世界展現了另一片美麗的天空，我學會了讀書，學會了思考，我喜歡上了語文。

我不善言表，於是我把想説的話全部寫在週記裏，教師的評語使我懂得了很多道理，給了我很多啟示。“喜歡，就不要放棄”讓我為自我的目標勇往直前；“加油，教師相信你”使我堅持不懈，刻苦學習；“沒考好沒關係，總結一下，下次努力”給了我極大的安慰，內心立刻温暖起來；“平凡些有什麼不好嗎？”這句話使我暫忘浮躁，腳踏實地地走下去。週記成為我和教師溝通的橋樑，我的作文水平如芝麻開花般不斷提高。

他説他只是一個平凡的人，正在做着平凡的事，他唯一的心願就是我們“青出於藍而勝於藍”。他還常常告誡我們：勿以惡小而為之，他甚至奢望他的學生能把每一件小事做得盡善盡美。

在他“平凡”的教導下，我的成績漸漸提高了，由70多分至80多分至90多分!我沒有落下，我提高了。班級的語文整體素質也在逐漸提高。

我崇拜他的平凡，崇拜這位我心中的好教師，多次我走過他的辦公桌時，總是會多停留幾秒，想多望幾眼他認真批改作業的身影。

我心目中的好教師，您為我們用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，用您的平凡譜寫出了不平凡的人生畫卷。

感激您!劉教師。

老師並不平凡作文 篇4

教師，您是辛勤的園丁，用自我的心血澆灌着我們；您是默默無聞的紅燭，燃燒了自我照亮了別人；您是晶瑩的露珠，無私地奉獻了自我，無私地滋潤着我們；您是知識的源泉，讓學問如同潺潺的溪水般流入了我的腦海；您那一雙靈巧的手，在我那幼小的心田裏，播下了文學的種子。

圓圓的臉蛋，高高的鼻樑上架着一副頗有幾分哲學家韻味的眼鏡，透明的鏡片背後藏着一雙敏鋭的眼睛，這就是您，一個平凡而又讓人印象深刻的教師。您沒有常人所誇讚的那種甜蜜的微笑，卻擁有着一片常人所不能擁有的`對學生深深的愛。每一天清晨，您走進教室，總是習慣地掃視正在朗讀的我們，之後，便打開窗户，讓原本沉悶的教室，一下子變得通風又涼快；中午時分，天氣悶熱，您為我們打開了電風扇，為我們塑造出一個良好的學習環境；傍晚來臨，天色漸暗，您又為我們打開了日光燈，頓時，原本昏暗的教室，在您開燈的一瞬間變得明亮。這就是您，我敬愛的教師。

語文課上，我上課不專心，暗地裏做小動作。然而，在我玩得正高興的時候，您一個凌厲的眼神，把我從沾沾自喜拉回了您那生動的語文課上。體育課的時候，同學們玩得不亦樂乎。您卻把我拉到一旁裏，告訴我，上課時必須要遵守紀律，否則會導致學習成績下滑。有一次我考試考到了80多分。此時的我，情緒十分低落，直到這時，我才清楚地意識到，我的學習與紀律已經向我敲響了警鐘。下課後，您把我叫道你的辦公室，用温柔中帶有幾分斥責的語氣耐心地開導着我，叫我努力學習，爭取考到增城中學。窗外，知了鳴叫不絕，室內，教師講得口乾舌燥。看着教師，我很不好意思，心中不斷地道謝。此時的我，真想化作一滴甘露，去滋潤教師的咽喉，化作一塊手絹，抹去教師的汗珠，化作一股清風，帶走教師的炎熱。教師對我如此關心，我哪兒還好意思不守紀律呢？教師，多謝您！

多謝您這個平凡而又讓我敬佩的教師，在此請允許我再一次真心地對您説句“教師，多謝您！

老師並不平凡作文 篇5

“百川東到海……”我正在教室裏上早讀課，突然，一縷陽光斜斜地透過玻璃窗，照射在我的眼睛上。哦，太陽出來了。我把座位往裏邊挪了挪，挨緊了我的同桌，又認真的讀起書來。可是不一會兒，太陽又調皮地追過來，好刺眼啊！為什麼我這麼倒黴，坐在窗邊，又恰好被陽光照到？周圍的同學都在認真的讀書，誰也沒注意到我。

哎呀！王教師向我這邊走過來了，大概是看我不專心讀書吧！我趕快拿起課本，可刺眼的陽光照的我睜不開眼。突然，我感到眼前一片清涼，抬頭一看，原先是教師站在我的身邊，她的身影剛好遮住了陽光。教師也沒有注意我，她像往常一樣留意着同學們。我高興極了，乘此機會又大聲的讀起課文來，一邊讀一邊暗暗期盼：王教師可千萬別走開啊！

説來也奇怪，我的願望真的實現了。我一連讀了兩篇課文，教師都沒有走開。我又翻到了另外一課。“王教師！……”一個同學在叫王教師，可能是有問題要問吧！這下可糟了，王教師快步走了過去。頓時，耀眼的陽光又向我撲了過來。“唉！該死的陽光！”我不知所措地詛咒着。

意想不到的事情發生了。王教師講題後又走了回來，她靜靜地站在我身邊，眼望着全班同學。她的身影不偏不倚恰好擋在我的眼睛與陽光之間。

王教師！我心頭一熱：原先王教師站在那裏不是偶然的，她特地用她的身體來為我遮擋陽光呀！

我感激地看着王教師。她的額頭鼻尖已沁出了汗珠，夏天的陽光在她的身上鑲了一圈金色的光環，她望着同學們，眼神是那麼的和藹可親……

我拿起課本，大聲的讀起來。多謝您，王教師。多謝您在我成長的道路上，留下了簡單而又不平凡的一畫。

老師並不平凡作文 篇6

“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹“這句詩形象而生動地寫出了老師辛勤的勞動。

在我們的學習生活中，老師常伴隨着我們左右，有的人認為：老師很平凡，那只是一份職業。可我不這麼認為，我覺得老師並不平凡。老師並不平凡。一個作家可以寫出一手好的文章，而一個老師能教導出無數個作家，從這角度看，老師是文化的傳播者。知識是國家發展的前提，而老師正是推動文化知識傳播的源頭。老師並不平凡。醫生能醫治人們的身體，而老師滋潤着學子的心靈。是誰教你做人的道理?是誰讓你感受知識的美好?是誰使你懂得更多常識?那個人就是老師。如果沒有老師，我們就如同沒有思想的無頭蒼蠅，到處亂撞。老師並不平凡，船伕帶領我們在水面暢遊，而老師為我們揚帆起航，行駛在人生的海洋上。老師更像是一個引路人，當我們到達人生的頂峯，而背後一直微笑着的是老師。我們就如同風箏一樣，老師把我們放飛到人生的高空，而牽引着線，告訴我們該飛向哪裏的是老師。老師並不平凡。別人願意告訴你危險時該如何逃生，而老師願意用自己開闢出一條逃生的路。

在四川汶川大地震中，有一種愛叫大愛，有一種永恆叫千秋，譚千秋老師用生命詮釋了什麼叫老師；張翼的雄鷹，僵硬而永恆的翅膀。張米亞老師用血肉之軀護住了學生們的明天。他們，不都是一個個平凡的老師嗎？老師並不平凡，一日為師，終生為父。老師愛學生甚至超過了愛自己的孩子。老師讓我們去實現夢想，卻把自己留在了講台上，把一生都奉獻在教育事業上。老師並不平凡。園丁使春天變得美麗，老師讓祖國未來的花朵茁壯成長。她用汗水滋潤着學生，用知識的沃土使我們得到了精神上的營養，用辛勤的工作給了我們太陽般的温暖，為人生繪上了靚麗的色彩。有人説，不管怎樣，老師始終是一個平凡的人，但老師的精神並不平凡。

教師不僅是一個職業，更是一份責任，是要用一生去實踐的稱呼。所以，老師並不平凡。

老師並不平凡作文 篇7

我們國小五年已經換了四位數學老師，理由都一樣，這個班學生太麻煩了，不僅僅保證不了上課紀律，想讓學生學習成績簡直比登天還難，真是心有餘而力不足，唯有張老師不辭辛勞來教育我們這個“頑固”之班，她是最受歡迎的，也是給全班留下最深印象的老師。

五年級第一學期剛開始，我們還在回憶着馬老師的教學，哪想，又換老師了！張老師一進門，哇！我仔細打量着這位新老師，身體胖胖的，其貌不揚，眼窩深深的，標準的東方女性。

張老師一進班，就開始自我説，從説中我們知道老師姓張。她上課廢話很少，從來都是以講課為重。張老師是絕對的幽默師，上數學課千萬別呼呼大睡，否則張老師會走到他跟前，説：“別打擾×××，人家必須在夢裏吃滿漢全席呢！”逗得全班鬨堂大笑；有次同學沒完成作業，老師讓他們站到講台上，送他們一句幽默的話語，“看呢，喜人，有鼻子有臉的！”這樣就能夠回座位了，不會沒完沒了的。還有一次，我們學分子和分母，張老師獨闢蹊徑：“千萬別把分子和分母弄反了，應為沒有母親和兒子互換主角啊！”

張老師很會講課，不僅僅能調動我們的用心性，大家又能從張老師高超的語言藝術中學到東西。張老師從來都是帶數學書不看，帶教案不翻，現題現編，就憑一根粉筆和一張靈巧的嘴。張老師講課，出生入化，言簡意賅簡直是一種享受，從不拖泥帶水，能用三個字説清絕不用五個字，簡單明瞭，使人能百聽不厭。

我很佩服張老師，張老師能用一顆平常之心教育萬人，戒驕戒躁，實屬難能可貴。教學界有一句老話：春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始幹。張老師就是在最平凡的崗位上做着不平凡的事，燃燒自己，教育我們，張老師就是這樣一位人類靈魂的工程師！願張老師青春永駐，心想事成！