【精品】國小四年級作文集錦5篇

無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經歷，對作文很是熟悉吧，藉助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的國小四年級作文5篇，歡迎大家分享。

國小四年級作文 篇1

假如我是一片綠葉，我會給人們報告季節。初春，我抽出嫩嫩的綠芽，夏季，我長成茂密的雲朵，秋天，我變幻出彩色的`衣服，冬天，在寒冷的風中，我的舞蹈隨處飄落。

假如我是一片綠葉。我會給昆蟲當船兒，漂洋過海；我會邀請別的綠葉，給鳥兒做巢；綠葉成蔭，給人們乘涼。

假如我是一片綠葉，請把我做成汽車的燃料，那時候就會空氣清新，河流清澈，天空碧藍；用我包粽子吧，香甜可口；把我製成樹葉飲料吧，清涼爽口。

假如我是一片綠葉，我會是一片助人的綠葉。請把我摺疊成一架神奇的微型機器人，深入人體把殘疾人變成健康人；請把我揉成一顆快樂的小藥丸，讓傷心的人變得高興起來；請把我到處栽種，讓世界變得乾乾淨淨；請把我編織成美麗的花環，讓世界永遠沒有戰爭，永遠和平。

假如我是一片綠葉，請把你的心願告訴我，我會有辦法幫助你，因為我是一片快樂的綠葉。

國小四年級作文 篇2

我有一個好朋友叫小愛，學習一直不錯，但是她有一個毛病，不愛看課外書。我和另一個好朋友“寧寧”決定幫助她改掉這個毛病，讓小愛喜歡上看閒書。

看書我和寧寧苦思冥想，終於想出了幾種方法來幫助小愛。

方法一：使用車輪戰術，耐心的勸導。這一天早上，我們拉來了小愛，開始了“漫長”的訓導。我先説:“讀閒書是件很快樂的事呀。”“就是啊，讀閒書可以提高你的作文能力和閲讀水平。”寧寧附和着。我又接着説：你為什麼會不喜歡呢？”“不為什麼。”説完就走了。剩下我和寧寧傻站着，

敗了，準備採取方法二。

方法二：説一大堆看課外書的好處，讓人不喜歡都難。下午我們接着來玩“口水大戰”了。我念念有詞地説：“讀書能讓人聰明機靈，能言善辯，明白事理寧寧接着説：“還有啊，看書能使人意志力堅強，反應靈敏。”“是啊是啊！”我們倆一個唱紅臉一個唱白臉。“我求你們被説了，看書又枯燥又乏味，我才不看呢！小愛的話音剛落，我和寧寧頓時目瞪口呆。唉，方法二又失敗了，準備進行方法三。

方法三：硬逼着小愛看書，不看也得看，如果這招還不靈的話，那我們就沒轍了。第二天一大早，我們倆又把小愛找來，對她説：“我們帶你去一個好玩的.地方。”説着把她引到圖書館裏，當小愛知道時，哈哈，已經晚了，我拿起一本書，塞到她手裏。剛開始，小愛還很不耐煩，後來越看越起勁，到最後她完全被書中的故事情節所吸引了，坐在那兒津津有味地看起來，到了中午也不知道，要不是我們硬拉她回去，她還不回了呢！

現在小愛上廁所時在看，吃飯時在看，睡覺時躲在被窩裏偷偷看，我現在該勸她少看點書了。

我的好朋友真是個“變色龍”啊！

國小四年級作文 篇3

這幾天，校門口出現了一個有海藍色招牌的小店，上面用鮮亮的紅色寫着三個字小魚餅,小店裏有一個穿着紅衣服的大嬸在忙碌着。小魚餅的香味從遠處飄來，好香，好香。我不由自主的走過去，看着油鍋里正炸着金黃色的小魚餅，我掏了掏自己的口袋，呀!沒帶錢，我十分沮喪的'離開了，紅衣服大嬸突然叫住了我，説:怎麼樣，想要個小魚餅嗎?我把手從兜裏掏出來，聳了聳肩，大嫂説：哦！沒帶錢。來，我每天都選一位小朋友，送他一個小魚餅。今天選中了我?我驚訝到。大嫂什麼也沒説，只點點頭，我見大嫂先往油鍋裏倒了油，再把一個個麪包包加上蛋和一下，然後在裏面包上好多東西，有香腸玉米巧克力葡萄捏實後放進油鍋裏。一會兒，一個香噴噴的小魚餅就好了，我接住小魚餅，心裏有無限的感激。

第二天，我又到了那裏，擠過長長地隊伍，又看到了大嫂忙碌的身影，我擠過去，説：大嫂，還在忙啊！大嫂頭也不抬，我只看見他頭上冒出的汗珠。晚上，我趁賣饅頭的時候，悄悄地走到那小店門前，想看看大嫂在幹什麼。透過隙縫一看，裏面開着燈，大嫂正坐在搖椅上打圍巾，用海藍色的毛線打瞭如大海般的邊，中間有幾條鮮紅在跳動的小魚，栩栩如生。大嫂伸了個懶腰，往一個水盆上一站，一眨眼工夫，大嫂不見了 只見盆中游着一條小魚，看着這小魚，我想起了一件事。

我們剛裝修了新家，媽媽買來兩條漂亮的小金魚，説：家裏還有毒氣，買兩隻金魚，再等兩天，金魚如果死了，我們就還在奶奶家住。我不想讓小金魚死，悄悄把他們放了。

第三天，我再去看時，那小店不見了，只見樹梢上掛着一個海藍色的圍巾，上面繡着一隻只跳動的小魚。

國小四年級作文 篇4

動物世界多姿多彩，有毛茸茸的小貓，傻乎乎的小狗，胖乎乎的小兔子，但我最喜歡的是“老實木訥”的小烏龜。

小烏龜長的非常可愛，它有一個橢圓形的小腦袋，小腦袋的兩旁鑲嵌着一對靈活的小眼睛，真像兩粒黑芝麻。在眼睛的'斜下方，還各有一塊“腮紅”，我想：那是不是烏龜媽媽曾經親過的地方呢？看起來真像一抹晚霞。它的殼上有很多美麗的六菱形花紋，緊緊地有規律地整齊地排列在一起，就像一幅精心繪製的地圖。小烏龜的四肢又短又粗，腳趾上還着蹼，每當我把它們翻過來的時候，它們就四腳朝天，不停地亂蹬，好像在説：“小主人，請幫我們翻過來吧！這樣我們真的很難受。”最可笑的是，笨重的小烏龜身後居然拖着一條又細又短的小尾巴，看起來真是很滑稽。

最有趣的要數烏龜吃食了。我往盆裏放一些麪包渣，它們就會爭先恐後地去搶，搶到的就會像打了勝仗的大將軍，大模大樣地吃食，看都不看它的夥伴一眼，獨自享用。沒搶到的也不氣餒，瞪大眼睛準備搶吃下一次食物。烏龜不僅外表可愛，而且更富有可貴的精神，大家都聽過龜兔賽跑的故事吧，烏龜有契而不捨、堅持、謙虛的品質，我們都要向小烏龜學習。

我喜歡我的小烏龜。

國小四年級作文 篇5

今天，丁老師在科學課上教了我們一個小小的實驗。那就是讓小燈泡亮起來。丁老師讓我們回家做這個實驗。你想學嗎？那就往下面看吧！

回到家後，我東翻西找的在我的小書桌裏找到了一節1。5的電池。然後，我看着自己最好的遙控車裏的小電線，狠下心來絞了一截下來。最後，我偷偷地從抽油煙機上把小燈泡取了下來，躲過了媽媽的大罵，真是有驚無險啊！這下，我的材料準備好了，我開始把電線的`“外衣”給脱下來，讓它涼快涼快。我用牙齒使勁地咬着電線的“外衣”往外拉，經過痛苦的對抗，終於，把電線的“外衣”給脱了下來。真是的，害我把牙齒都變成缺牙了。然後，我把電線圍繞在小燈泡上，和電池一起圍繞，“啊，小燈泡亮了！終於亮了！”我高興地歡呼着，媽媽看我高興的樣子，問我有什麼事？我就把這件實驗一五一十地告訴了媽媽。媽媽一聽，連聲誇我的耐心和成功。

第二天，我高興地帶着我的小燈泡和別人挑戰。我加上了我帶的四五節電池，讓小燈泡變得更亮些。結果，這小燈泡突然冒出火花，燈滅了。我這時心情非常沮喪，低着頭，帶着小燈泡回到了家裏。媽媽看見我這樣的心情鼓勵我説：“孩子，小燈泡壞了，再做一個吧，花有重開日，人無再少年，去重新做一個吧。”聽了這句話，我的心情一下子變得高興起來，連忙放下書包，做起一個新一代的小燈泡發光裝置。

這天晚上，我又做好了一個新的發光裝置，心裏又開始充滿了心奮和高興。在這個做小燈泡的小實驗裏我知道了關於很多電的知識和用處，讓我學到了耐心。我明天還會再次挑戰小燈泡，讓我的小燈泡名氣變得越來越響亮！