以實踐為題的作文

在學習、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經歷，對作文都不陌生吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編為大家整理的以實踐為題的作文，歡迎大家分享。

以實踐為題的作文1

認識來源於實踐，這個道理大家都很清楚。但是又有多少人去實踐了呢？不要説大事情，就連生活中的小事情都要去發現，去領悟，去了解。

今天起得很早，見媽媽已經在廚房弄西紅柿汁。我就把自己洗漱了一下，就在這個時候，她説自己很忙碌。讓我去菜市場買點東西，玉米和圓白菜。媽媽給我説的很清楚，每個東西的價格是多少，在哪個位置什麼的.。我換了一下衣服就出發了，一路上人真的很多。大部分都是買菜的，因為大早上畢竟蔬菜新鮮這個道理大家都懂。走進市場，裏邊有好多蔬菜，西紅柿，土豆，青椒還有很多其他的。聽媽媽説，到了夏季後，市場的菜都是自己種的。所以比較好吃。我進去就去尋找媽媽要的東西，可是徘徊了一圈後，問了很多價格就是沒有媽媽説的那個價格。要是買的貴了的話，又浪費錢。可是，我又該怎麼辦呢？最後又原路返回，手裏什麼也不提着。感覺到心裏失落極了，到又能説點什麼呢？都怪自己平時不去和媽媽一起去買菜導致一點經驗都沒有。

也許今天的事情看起來我一無所獲，但是我的心裏很明確的知道，以後一定要出去實踐，不能再像個宅女一樣，與世界隔離。

以實踐為題的作文2

今天我們去“越城區國小生綜合實踐基地”參加為期一天的實踐教育活動。

基地設在紹興青少年活動中心。上午我們從學校乘大巴到基地。到基地後我們分組上課，上課內容是關於藝術創作的。

下午的課更豐富多彩，有科技探索，生活技能。第一節課是科技探索，老師給我們許多積木，讓我們自己來創作作品，我認真思考了幾分鐘後動手搭起來，我搭的時候很有耐心，一點一點搭的。我搭了一把宇宙之劍，用了十分鐘左右。這時有的同學搭了一架飛機，有的同學搭了把椅子，同學們都是能工巧匠。

第二節課是生活技能課。老師讓我們分成男的一排，女的一排。還讓我們的班長和副班長髮給我們魚餌。過了一會老師讓我們輪流去拿魚竿，然後各自找好地方準備釣魚。我先把魚餌放在魚鈎上，然後我把魚餌慢慢放入池內等魚慢慢上鈎。這裏的魚兒特機靈，魚餌一下水就被它們搶光了。因為旁邊的那幾位同學太吵了，所以魚兒不上鈎。遠處我們班的魯同學釣了“三條大魚”可把大家樂壞了。

下午15時左右，我們依依不捨離開基地返校。

以實踐為題的作文3

暑假伊始，我作為山東師範大學歷史與社會發展學院“情繫東明”社會實踐服務隊的隊員之一，通過對山東省菏澤市東明縣菜園集鎮祥寨村的走訪調查，瞭解到祥寨村一部分村民逐步改變了過去“靠天吃飯”的舊有觀念，開始嘗試致富的新途徑。

走進祥寨村村口，一面鮮橙色的牆壁上寫着“狐狸養殖地，請勿驚嚇”的標語，我心中不免產生了這樣的疑惑：“難道這兒還養狐狸嗎？”之後通過對原生產隊段隊長家的走訪，從段隊長的口中得知，村民們在致富途徑上有了一定程度的觀念轉變，有些村民開始種藕、養狐狸、養牛羊等，探索新型的致富道路，狐狸養殖的最大規模甚至達到了幾百只的水平，比起以前種地村民們每年獲得的收入要多得多了。這也解決了我心中的疑惑。　　

祥寨村村民在觀念上的轉變是通往致富大門的重要環節，以小見大，有利於改變廣大農民自古以來的“重農抑商”觀念。