描寫人物的國小生的作文300字九篇

在日常學習、工作或生活中，許多人都寫過作文吧，寫作文可以鍛鍊我們的獨處習慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編幫大家整理的描寫人物的國小生的作文300字9篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

描寫人物的國小生的作文300字 篇1

夏天來了，天氣悶熱，整個大地像一個大蒸籠，這樣熱的天氣為何不回家吹空調呢？想到這裏，我馬上回家去了。

到家後，我打開空調，拿了杯果汁，開始享受起來，啊，真舒服！可是，好景不長又停電了，我和姥姥都熱壞了，我到對門問問停電了嗎，誰知沒停電，王叔叔馬上過來問：“怎麼了？”我説：“可能保險絲壞了。”王叔叔忙説：“我來看看！”當時天色已晚，房間裏很暗，我説：“王叔叔，你看不清，我拿手電給你照着吧！王叔叔説：“好吧！”於是，王叔叔開始幫我們修電，只見王叔叔先用鉗子剪斷燒壞了的保險絲，又拿出一段保險絲，一點一點的串入準備的保險套中，又小心翼翼把線接好。手電筒的光映到王叔叔的臉上，我看到王叔叔的額頭上流下了豆大的，密密的汗珠，我問“您累了吧！休息一會，喝點水吧！”王叔叔説：“不累，不用了，一會就好了！”

大概用了半個多小時，我家的電修好了。我家的空調又開始工作了，房間裏異常涼爽，我在想：王叔叔真好！謝謝您！像王叔叔這樣的好鄰居是大家都需要的，王叔叔是我學習的榜樣，也是大家學習的榜樣！

描寫人物的國小生的作文300字 篇2

陳老師是我二年級的數學老師，她也是我們學校的大隊輔導員。

一次數學課堂上，發數學試卷時，我們班有個叫王晧明的同學，陳老師發到他的試卷時，停頓了一下，然後在黑板上寫了三個大字“王—的—晧”，便説：“我們班有叫王的晧的同學嗎？請他站起來。”這時，王晧明小心翼翼地站起來説：“對不起老師，我把名字寫錯了。”“那以後就讓同學們就叫你王的晧吧！”陳老師話音未落，同學們就鬨堂大笑，老師也笑了起來。

還有一次，我們班有個叫褚成同學數學測驗考了100分，()可惜他忘了寫名字，這下可就鬧笑話了。陳老師看了看他的試卷，微微地笑了笑説：“我們班還有一個考100分的，但沒寫名字，誰沒拿到試卷呀。”這時，褚成踴躍地舉起手説：“我沒拿到試卷。”陳老師瞪大眼睛説：“看來以後要叫你‘無名英雄’了。”為此我們班的“無名英雄”就誕生了。

我也非常想犯個小錯誤，享受一下老師的幽默哦！

描寫人物的國小生的作文300字 篇3

姐姐今年12歲了。長得很漂亮，一頭長長的頭髮，一雙水汪汪的眼睛，還有又細又彎的眉毛，笑起來總有兩個小酒窩。姐姐喜歡穿紅色的衣服，白色的鞋。

姐姐很貪玩。在家裏和我玩的時候，玩得好好的，她突然把我絆倒在地上，我氣哭了，她卻哈哈大笑，還給我做鬼臉。

姐姐很關心我。有一次我們在外邊玩，我不小心摔傷了腿，走不動了，她就把我揹回家找媽媽。

姐姐有時候也很搞笑。有一次，她在偷偷玩手機，媽媽在做飯，聽見外邊有聲音，看到她在玩手機，媽媽就過去生氣地説：“誰讓你玩的？”姐姐聽了，立馬把手機放到原位，用被子把自己裹得緊緊的，可搞笑了！

當我遇到困難時，姐姐也會保護我。有一次，我們在北京玩的時候，在客車上，我坐在外邊的座位。突然車子一動，我差一點就倒了，還是姐姐緊緊拉住了我的手，我才坐穩。然後她就讓我坐裏邊的座位。

我喜歡我的姐姐！

描寫人物的國小生的作文300字 篇4

我家一樓有一位老奶奶她那灰白而粗長的眉毛下，有一雙嚴峻的眼睛，臉上爬滿了皺紋。每次和她 碰面都會不自覺地和她保持一段距離，從來沒有和她打過招呼。

今年暑假媽媽正在家和我講題，一陣敲門聲打破了我們，我順勢站起去開門，媽媽説：“你寫吧，又 是推銷保險的”，果然門一會兒就不響了。大約過了十幾分鍾又有敲門聲了，還傳來“你的包忘樓下了，我給 你拿上來了”。我和媽媽聽到聲音趕快打開門，卻看到一樓奶奶拿着媽媽的包，微笑着説：“你真大意，怎麼 能把包忘樓下呢？人來人往的不安全，我看到了站那好大一會兒也不見你下來取，聽到手機響了我就給你拿上 來了，剛剛我敲門還以為你出去了，所以就下去了。可你的手機一直響個不停，我只好又上來試試，快看看吧 ”。媽媽接過包一直説謝謝，非拉着奶奶留下吃晚飯，一樓奶奶執意不肯，只是淡淡地説：“沒什麼，誰見了 都會這麼做”，説完一溜煙的下樓了。

從那以後，我再看到一樓奶奶卻再也找不到那雙嚴峻的眼睛而看到的是温和充滿愛的眼，她那滿臉皺 紋的臉也像綻開的美麗的山菊花，那麼可親，可敬。

描寫人物的國小生的作文300字 篇5

我要為給我們帶來一個美麗又幹淨的世界的人和天天教我們科學知識的人喝彩。你猜他們是誰呢？

他 們是讓我們敬愛的清潔工叔叔阿姨和我們和藹可親的老師。

每當我們還在睡夢中的時候，清潔工叔叔阿姨們就在為着城市的美麗乾淨而辛辛苦苦的勞動着，每當我們假期 或星期天出去玩耍時，而清潔工叔叔阿姨還在筋疲力盡的幹着活。每當我們都在吃飯的時候，而叔叔阿姨們還 在為乾淨而工作着，無論春夏秋冬……他們是為了讓我們的城市更加美麗和乾淨！

難到它們不是我們 最可敬的人嗎？所以我們要愛護環境，從我做起，珍惜叔叔阿姨們的功勞成果。

還有讓我們最敬佩最可親的人，是誰天天教我們科學知識掌握科學本領。讓我們變成對社會和對國家有用的人 。又是誰那麼認真的為我們批改作業到深夜。又是誰為了讓我們學好每一門功課。耐心又認真的為我們講解。 又是誰讓我們的學習成績提高的那麼快，而採用各種方法那就是偉大可親的老師。我們要努力學習， 考出好成績來回報老師。作個對社會有用的人。

難道我們不應該為他們喝彩和驕傲嗎？我要祝他們身體健康。工作順利！

描寫人物的國小生的作文300字 篇6

我的媽媽高高的，瘦瘦的，短短的頭髮看起來很有精神，媽媽的心裏盪漾着快樂，媽媽把快樂帶回家，我也快樂。

小時侯我很喜歡畫畫，媽媽給我買了一大堆水彩筆，五歲的時候媽媽就帶我去學畫畫，畫畫的老師總是説我聰明，但媽媽卻説聰明只是一張美麗的彩色紙，要看看裏面的內容才知道認不認真，勤不勤學？

我犯過許多錯誤，媽媽説，我犯的錯誤是美麗的'錯誤，比如，把鬧鐘的零件打開，回原時會多出很多，把溜溜球分成兩半，把客廳裏到滿水當游泳池，為了看高處的風景，從二樓摔下來，下巴破了，媽媽説這是一個孩子該走的路，媽媽總是笑着對我説。

有一次我考得不好，又是計算題錯了，沒審題，我把粗心當作理由了，被媽媽教訓了，不管媽媽怎樣吵我我都愛媽媽。

我記得最深的一次，那次我生病了，媽媽送我去醫院，上上下下給我拿藥，媽媽守了我一夜，第二天，媽媽無精打采，眼睛紅紅的還問我想吃什麼？

媽媽不但在學習上關心我，還關心我的健康，每當我回到家，都能吃到豐盛的晚飯，吃完時媽媽總要問我。你吃好了嗎，媽媽看見我的小肚子脹了，媽媽笑了。

媽媽還告訴我，遇到困難不要慌張，要沉着。

這就是我的媽媽，我愛媽媽。

描寫人物的國小生的作文300字 篇7

她就有了一份獨特的感情。胡老師把自己的一切奉獻給了教育事業，把最深的愛獻給了學生，而留給自己的卻是兩鬢秋霜。

胡老師不愛發火，但是一發就不可收拾。只要同學們犯了不可饒恕的錯誤，她就大發雷霆，好好的晴天突然下起了大雨，颳起了狂風。她毫不留情地大聲訓斥：“怎麼搞的？上課不好好聽，又不完成作業，這是學校，是學習的地方！不是菜市場！”接下來講課，她的聲調充滿了嚴厲。可是慢慢地，她的聲調就緩和了許多，臉上又找回了微笑。而她所講的內容更細了，我們知道，原來她不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。

平時，同學們不停地拿着不懂的問題去問胡老師，她不是嚴詞拒絕，而是耐心為同學們講解，而且臉上總掛有一絲笑容。在胡老師和我們意見不和時，她不是一味的強調自己是對的，而是與其他的老師討論之後，認真的又一次給我們講解，使我們心服口服。

老師感謝您！您就像黑暗裏的蠟燭，給我們帶來光明，卻燃燒了自己；老師感謝您！您像十字路口的紅綠燈，給我們引導方向；老師感謝您！您像辛勤的園丁，培育着我們——“祖國的花朵。”

描寫人物的國小生的作文300字 篇8

老師，您是辛勤的園丁，我就是在您的澆灌下成長的小苗；您是好人，我就是被您幫助的孩子；您是刺骨的寒風，我就是迎風傲立的臘梅；您是……總之，在我成長的路上，需要您！

還記得那次嗎？我們班的曹力鑫同學因不小心得了很嚴重的病。當時，您一聽到這個消息，整個臉的發白了，發了狂似的從教室裏跑了出去，讓一個老師來代課。在課上，我不斷想：老師，您去哪了？這是怎麼了？可是我只能坐在教室裏聽課，真想跑出去看您，就這樣，一連串的困擾籠罩着我的大腦。

第二天是星期六，我準備到曹力鑫住的醫院來看看。可剛一進門，我看到一場温馨的場面，一股暖流湧進我的心田——您牽着曹力鑫的小手，不停地對曹力鑫進行安慰，曹力鑫要什麼，您都以温柔的表情依着他。此刻，我彷彿看見了您心裏的着急，看見了人間最快樂的場景。

啊！您不是一個平凡的老師，你是一個負責，充滿仁慈，一心

描寫人物的國小生的作文300字 篇9

我身邊的小能人可謂是數不勝數，可令我影響最深的，那可就是數就是我們班的“語文小能手”——方文秀了。

方文秀有橢圓臉蛋，白白嫩嫩的皮膚，又濃又細的眉毛下面有一雙炯炯有神的單鳳眼，又挺又尖的鼻子下是一張能説會道的嘴巴，腦勺後是一條長長的麻花辮。

她是我班公認的“語文小能手”，這都因為她上課認真聽講、動腦思考並積極發言。這都體現在一次語文課上，她從上課開始就把目光緊緊地注視在老師身上，過了一會老師就給我們出了一個大難題，全班就像死一樣的寂靜，鴉雀無聲。有些同學把手舉了起來但又縮了回來，在老師失望的目光下一隻手高高地舉了起來，是方文秀。老師立馬點她起來回答，全班驚訝的目光聚集在她的身上，她做了詳細地回答，老師滿意的頻頻點頭，並示意她坐下。下課後我誇她真厲害，她卻臉紅了笑着謙虛地説：“這沒什麼，我並不厲害。”

俗話説得好：天才出於勤奮。我相信她一定為學習付出了不少心血和汗水，她永遠都是我們班的“語文小能手”，永遠是我們大家的好榜樣！