關於關愛的作文合集6篇

在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的關愛的作文6篇，歡迎閲讀，希望大家能夠喜歡。

關愛的作文 篇1

那是我永遠無法忘卻的一幕：李老師一隻腳上綁着白色的繃帶，套着一隻軍綠色的棉鞋，拄着枴杖單腳向我們走過來……我默默地注視着她，近了，更近了……

兩週前，教我們數學的李老師不小心把一隻腳摔成了骨折，班主任説養好傷至少要一個月。可這樣一來，我們班的課程就會落下很多。就快期末考試了，這可怎麼辦呢?大家都有些擔心。這天，上早自習時，一些同學在竊竊私語，説李老師回來給我們上課了。大家聽了都是將信將疑。“丁零零——”上課鈴響了，看着空無一人的講台，我歎了口氣，看來這節數學課又得上自習了。當李老師一瘸一拐地走進教室的那一刻，我們簡直不敢相信自己的眼睛!

在我們的一片驚訝聲中，李老師艱難地走上了講台。她微笑着看了看我們，小心地將腳擱在了椅子上。沒有多餘的寒暄，她便開始為我們上起課來。

李老師説，我們的課已經落下很多，所以我們上課要更加集中注意力才行。只見她用一隻手扶着椅子，另一隻手握着粉筆寫板書，那姿勢十分別扭。忽然，李老師沒有站穩，險些從講台上摔下來。坐得遠的同學一片驚叫，坐得近的連忙探身伸手去扶，大家都為李老師捏了把汗。她趕緊站住了腳，鎮定下來，微笑着示意我們繼續學習。後來我們才慢慢得知，李老師就是因為擔心我們的課程比其他班級落下太多，才不顧腳傷，來為我們上課。我們知道了，心裏滿是感動。

我們的一節節數學課就這樣在李老師一瘸一拐的頑強支撐下上完了。這一節節課中承載着她對我們無限的關愛與期望啊!

現在，李老師的腳傷已經差不多痊癒了。而老師彎曲着腿，拄着枴杖單腳向我們走過來的那幅畫面，卻一直銘記在我的心中，成為一道永恆的風景。

關愛的作文 篇2

她，一頭烏黑透亮的頭髮，經常紮成馬尾辮，一雙如潭水一樣清澈，明亮的眼睛，鑲嵌在白白。圓圓的臉上。還有她那説起話來，滔滔不絕的嘴巴，笑起來如陽光一樣燦爛……

她的優點很多，但樂於助人是她最大的優點。

記得有一次，我，她和一些朋友們一起去街上買零食，正在路上邊走邊説開心地聊着，突然聽見前面傳來孩子的哭聲，我們向前望去，才發現前面有個小弟弟摔傷了，可憐兮兮地趴在地上大聲地哭着，她的腳步不由自主得慢了下來，頻頻回頭張望，朋友們催促她：“我們走吧，別管他了!”但她毫不猶豫地回答：“急什麼，沒有看見那個小弟弟摔得多厲害?我們就這麼不聞不問，你心裏能過得去嗎?”聽了她的話，我們羞愧地低下了頭。

我們趕快飛奔過去，把他攙扶起來，扶到了路邊她關心地詢問小弟弟的傷情：“你沒事吧?疼不疼……”一看他的傷處沾滿了泥污，她竟毫不猶豫地掏出自己不捨得用的新手帕，仔細地給小弟弟擦着，還耐心地説：“別怕，沒事，姐姐會小心的，不會弄疼你的……”小弟弟一臉感激的表情，有連忙道謝説：“謝謝你，大姐姐……”她聽了不好意思得笑了笑……

給小弟弟清理好傷口後，又扶起小弟弟，送他回家，在送他回家的路上我們邊走邊笑，歡聲笑語，在這歡聲笑語中，摻雜着她安慰小弟弟的聲音，她還一邊説着：“今天真開心，幫助了別人，今天是最美好，開心的一天!”朋友們也連連點頭，嘴裏還“嗯嗯”的説着，表示贊同……

這就是心腸善良，喜歡關愛他人的她。

關愛的作文 篇3

大家好，我叫羅星宇，今年8歲，在西漳澗國小，上國小三年級。

我的臉圓圓的，眼睛大大的，像兩顆珍珠，耳朵大大的，像兩把扇子，眉毛彎彎的，像兩個小月亮，我高興的`時候，臉就晴朗了起來，生氣的時候，就變成了滿天烏雲。

有一次，媽媽帶我去書店看書，出發的時候是下午三點整，在書店裏讀了四個小時，也就到了晚上七點，媽媽叫我回家，我沒有聽見，媽媽又叫了我一聲，我還是沒有聽見，就這樣連續叫了三遍，我都沒有聽見。直到媽媽生氣的站到我的面前我才發現，這才依依不捨地放下書，和媽媽回家了。因為愛讀書，我還受到老師的表揚呢！

這就是愛讀書的我。

關愛的作文 篇4

關愛可能是來自爺爺、奶奶、父母、朋友，但我所講的關愛則是來自一位從未謀過面的陌生人……

黑夜是一位天神，嚴肅地命令雨伯下起一場飄渺的小雨，雖然雨小，但我依然能感到一絲冰冷的寒意。

我孤單一人，騎着自行車暢遊在一望無際的公路上。不知是天神捉弄我還是我騎車太快，車鏈子在我毫無防備的情況下掉了下來。我不得不跳下車來，踢上支架……心情頓時變得有些複雜、焦慮。沒辦法，我只能笨手笨腳地修起車來。當我掛好這邊的車鏈，那邊卻又掉了下來，這鬼車鏈似乎在故意捉弄孤獨無助的我，我不由地氣餒了。

無比沮喪的我無助中忽然抬頭，卻看見了一位老伯……雖然我不認識他，但我能感覺到他似乎在徑直朝我走來。這位老伯，身披一件大外套，頭戴一頂鴨舌帽，身穿一條深藍色的牛仔褲，額頭佈滿皺紋。他可能知道了我的處境，走近我，彎下腰，伸出那雙長滿老繭而寬厚的大手幫我修起車來。只見他手持一根木棍就開始了堅苦的奮鬥，那一刻，我的心情也得到了少許的安慰，不由生出一絲感動。

我靜靜地站在一旁耐心地等待着。“好了”老伯用肯定的語氣説道，“你騎車試試”我騎着自行車慢悠悠地溜起了彎兒，正要回頭去謝謝這位老伯時，卻只看見了他遠去的背影。

騎車回家的路上，我還在想：“如果人世間多一份關愛，那麼世界就會多一份温暖。

不是我説，美好和諧世界還真的就是這樣煉成的。

關愛的作文 篇5

我心中的節日——愛心節。是一個需要幫助的人和動物等最喜歡的節日，因為人們得幫助需要幫助的人或物。

一大早我就起來約上幾個好朋友一起組成了一個愛心隊伍上山去尋找需要幫助的人或物。

一隻小鳥看見了我們的旗帆，連忙飛了過來，我們看見了便對它説：“小鳥，你怎麼了？”小鳥用翅膀指了指大樹上，“喔，原來是個破鳥窩啊！”小東説，一會兒，我們用樹枝給它從新做了個鳥窩，便繼續向前出發了。

到了大街上，我見到了個小姑娘，她身上穿着一條又破又舊的小褂子，我問她：“小妹妹，你怎麼了？”她説：“老媽生病了，沒錢看病，老爸不在了，留下我和老媽兩個人，嗚，嗚……”我們聽了，便每人拿出200元給小妹妹，小妹妹興奮地説：“謝謝大哥哥大姐姐！”説完便跑遠了……

看！這一天我們做了不少好事吧！

關愛的作文 篇6

愛國，這個詞似乎離我們十分遙遠，其實，仔細想來，它近在咫尺。

作為一個學生，愛國就是好好學習，遵紀守法。實際上，我們哪裏又只是一個學生？我們還是一個個小公民，一個個可以愛國的小公民。那麼，小公民又該如何愛國呢？

作為一名國中生，我們不僅可以通過好好學習，遵紀守法來報效祖國，還可以做很多事。

20xx年5月12日14點28分，汶川告急，北川告急，一個個鮮活的生命離開了我們，無數原本幸福的家庭分崩瓦解，災區人民流離失所。事發後，社會各界都毫不猶豫的向受災人民伸出了熱情的援手。湧現出了一件件感人事蹟。作為一個小公民，我們不能坐視不管，我們同樣也可以儘自己的一份微薄之力，把自己的零用錢捐給災區的小朋友，把我們的文具捐給那些因為受災而失去雙親的小夥伴，貢獻一片愛心，難道這就不是一種愛國的表現嗎？

是的，我們小，不能去危險的地方做志願者，但是我們可以為祖國貢獻自己的一份力量：義務植樹、宣傳甲型流感的預防方法、宣傳環保知識……我們還小，雖然不能遠赴災區，但是我們可以從身邊做起，從小事做起，用我們的熱忱來愛國！

大事我們做不來，小事我們可絕不含糊：在日常生活中，我們可以做到尊老愛幼、不亂扔垃圾、不説髒話、在公共場時所給老弱病殘孕讓座……中華民族的傳統美德由我們繼承並得以發揚光大，這更是我們愛國的行為！

“只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的明天……”誰説我們小，我們不能愛國？我們會盡我們最大的努力，用自己的實際行動來證明給你們看！我們小，我們也能愛國！