以我為題的作文9篇

在平凡的學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規範語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。一篇什麼樣的作文才能稱之為優秀作文呢？以下是小編幫大家整理的以我為題的作文9篇，歡迎大家分享。

以我為題的作文 篇1

我是一棵被養在家裏的盆栽，有着粗壯的樹根和綠色的葉子，平常得就像米缸中的一粒米。 可主人卻特別喜歡我，天天殷勤地為我澆水，我得以蓬勃地生長，成為家裏最高的植物。 可是有一天，主人犯下了一個嚴重的錯誤。 在寒冷的冬天裏，我無法再長出新的.枝葉，整個身體寒冷如冰，連葉子也有些凍得發黃。主人很是心疼，在屋裏時不時就來看我一下，生怕我凍死。終於有一天，主人無奈之下暖了一盆熱水，小心翼翼地幫我澆上。 沒想到這好心的一舉卻差點置我於死地。 我被温熱的水燙得全身生疼，不一會兒就遍體鱗傷，根和葉子在第二天幾乎全部枯萎，脆弱得好像風一吹就會散去一樣。 在温室裏我從未受過枝葉的痛苦，所

以並不以為自己還可以“吉樹天相”活下去，只是想象着死神一步步向自己逼近，然後坐以待斃。 嚇壞了的主人為自己魯莽的行為而自責，每天看着日漸虛弱的我心裏很難受。於是，她花了比以前更多的時間來料理我，照顧我，天天都盼望着我能恢復生機。 我突然醒悟過來，既然我還活着，既然還有一絲生機，既然別人還沒有放棄我，我有什麼理由不堅強地活下去呢？從那以後，我細心汲取主人給我營養，每天都想着我一定會長出新芽。這個過程很辛苦，但我從未放棄。 堅持到了月末，我的一根枝條上長出了一株嫩嫩的青色的充滿活力的小芽。主人開心地笑了，我也舒了一口氣，只是我沒有想到，原來我如此堅強，可以堅持到這麼久。 其實很多時候都是這樣，不要以為自己只限於那個程度的承受能力，如果你相信你自己。你就會突然發現：原來我如此堅強。

以我為題的作文 篇2

我以為我也可以不愛你了，可是我還是忍不住自己，每當我看着他的眼睛我就知道我依然在愛着他，每當他和別的女生在一起的.時候我就會心裏很不舒服。

可能我還是忘不了你吧，對呀我還在喜歡你，以前喜歡着，現在喜歡着，以後也喜歡！從我認識你的那天起我就知道自己喜歡上你了，不止一天了，但是我從來不敢説，因為我知道你不喜歡我！

如果你真的不喜歡我，我可以放棄，可是我即將要放棄的時候你為什麼又要給我希望？我無法忘了你，以前忘不了，現在忘不了，以後也忘不了！對不起，我做不到，不去想你。

我會去想辦法控制我自己的感情！祝你以後會幸福，請你以後也要記得，曾經還有一個女生一直在喜歡你呢！

以我為題的作文 篇3

“美德猶如名香，經燃燒或壓抑而其香愈烈，蓋幸運最難顯露惡德而厄運最能顯露美德也。”培根先生説。可見文明美德猶如一泓清泉可以滋潤我們的心靈，給予我們心靈的慰藉。

其實，文明美德體現在日常生活中。比如，在吃完零食後，主動把食品袋扔進垃圾桶；在公交車上給老人讓座；在醫院不喧譁，不吸煙；不在旅遊景區胡寫亂畫……這些生活中的小事最能體現出一的人的真善美。

讓我記憶深刻的是一件發生在車站的事情。有幾個衣冠楚楚的“大男人”擠佔了“母子上車處”，而懷抱嬰兒的母親只能站在一旁。可見冠冕堂皇的外表掩蓋不了骯髒的靈魂，一個人心靈的醜陋是最可怕的`。有心靈美為他人着想的人才是高尚的人。

中華民族自古以來就是崇尚品德教育的民族。一個甜蜜的微笑，一種執着的追求，一次慰藉心靈的寬容，融匯成美德讚頌曲上一個個撥動人心的音符。讓我們秉承文明禮儀之風，做一個素質高，有教養的現代文明人吧。讓文明和美德與我們手拉手，一起向前行！

以我為題的作文 篇4

我家的書房裏，有一台典雅而高貴的樂器，從看到它的第一眼開始，我便喜歡上了它。綠色的弦和白色的弦好像一個個可愛的小精靈向我招手。光滑的琴絃，清脆的聲音，還有那優美的旋律，更是讓我驚喜不已。它，就是我心愛的古箏！這個暑假，便是它陪我度過：幾多汗水甚至淚水，幾多歡樂與收穫，真可謂是百感交集啊！

為了學習古箏，我錯過了去旅遊的大好時機，頂烈日，迎風雨，每天騎自行車在家與學校之間往返。我捨棄了和好朋友們玩耍的'機會，每天坐在書房練琴，直到汗濕衣袖，手指發木，夜色四起，蟲聲撩人。

我想過放棄！艱難的識譜聽譜，枯燥無味的音符，僵硬不和諧的手型。一個指法、一個音符、一首曲子，都要幾十遍上百遍的練習。就那21弦，要丁丁當當彈出像樣的音樂來，真是難啊！其中滋味只有自己去品嚐。可一想到表演時那種興奮與自豪，我便又會集中精力地坐到古箏前，即便手指上全都是水泡，汗水落在琴身上，我也咬着牙不停的彈着。經過堅持練習，我的手型也不再那麼僵硬了。在有了一些指法基礎後，我學會了一些曲子，彈古箏也不再那麼乏味了。如果有人問我：“你整天這樣彈呀彈，就不覺得累嗎？”我會這樣回答：“累，怎麼不累呀？但苦中有樂嘛！”

為了指法更加靈活，動作更加優美協調，樂曲彈得更加動聽，我經常上網搜索視頻，學習老師是怎樣彈的。老師們純熟優美的演奏技巧，對所彈曲子的深入理解，讓我受到了很大的啟發，我下定決心，一定要把古箏彈好！

就這樣，一有空閒，我都會義無返顧地走到窗前，坐在琴旁，戴好指甲，抬起手臂，用靈巧的指尖撥動着琴絃，一曲曲優美動聽的樂曲便在小屋中迴盪開來。在《琵琶語》悽清委婉纏綿幽雅的樂曲中，我彷彿置身於那個憂傷而又神祕的世界，去感悟昭君出塞的無盡悲苦；在悠揚如歌恬靜歡快的《漁舟唱晚》中，我看到了夕陽映照萬頃碧波、漁民悠然自得、漁船隨波漸遠的優美景象；在《戰颱風》緊張激烈、氣勢磅礴的樂曲中，我感受到了工人與颱風搏鬥時那種大無畏的精神和壓倒一切困難的英雄氣概……

彈古箏，讓我明白了“世上無難事，只怕有心人”；彈古箏，讓我的暑假生活增添了斑斕的色彩和無限的快樂。

真的，歲月如歌啊！古箏陪我度暑假，歡樂多又多！

以我為題的作文 篇5

生活，是一把匕首，有最痛，最難過的日子，生活也是一顆糖，甜進心中，會忘記煩惱；生活告訴了我，只要內心強大，誰也打不垮。

——題記

當生活處處都積累着痛時，你會每日品嚐永遠嘗不到甜頭的苦瓜汁，當生活處處都灑滿了甜絲絲的蜜桃汁時，你會發現你每日喝的甜果汁會讓你膩，甚至讓你反胃。此時，你陡然覺得，生活，必須五味雜陳的。

在學校，你見過朋友，甚至最親的朋友，因為害怕受到傷害，親自對你説：“我怕受到傷害，我決定不和你在一起了”這種讓人傷心到骨子裏頭的事嗎？當你聽到這句話，會是什麼反應？如果是我會極度傷心，甚至心情跌入低谷，發呆，發痴，一系列無法從最低處拉回現實的表現。我害怕這些，我害怕別人的挑拔離間，我害怕最親的人離我而去。因為，我害怕孤獨的包圍會吞噬我的靈魂，讓我只剩下軀殼。這時的生活就是一把匕首，會刺得你生痛，這種味道是酸的。

在課堂上，你試過當你鼓足勇氣走上講台展示自己時，迎來的不是鼓勵、支持，而是嘲笑、鄙夷的場景嗎？我試過，那種感覺如吃了黃蓮，很苦，很苦，苦得只想掉淚。但我知道生活，是場競賽，若你停下，別人就會跑在你前面，就如龜兔賽跑般。“物競天擇，適者生存”，這是人生的不二法則。所以，我必須擺脱當前困境與閒言碎語，安然自若走上人生的演講台，歷練自己，成就未來，這種味道苦中帶澀。

在牀上，你試過回味一天的生活的滋味嗎？我試過，忙碌的.一天結束了，每次躺在偌大的牀上，想着一天的努力，嘴角便會輕輕一笑，那是甜蜜的微笑。雖然有太多的嘲笑，雖然有太多的排斥，雖然有太多的不理解，但是，我挺過來了，我的內心在這一次次的傷痛中強大了。我為自己歌唱，我邁開了強者的第一步。我相信，只要我堅持今天的努力，未來或許笑到最後的是自己！一天的生活，雖忙碌卻是甜的。

生活，是把無形的匕首，隨時可以插進心臟內部，很痛，但生命長河中，時間將改變一切，隨着時間的流動，最後留下的只是回憶，癢癢的，卻不再是傷口，而是一顆完整無損的心。生活告訴我，無論未來來怎樣，都要笑着流淚，要像龜兔賽跑的烏龜一樣，笨鳥先飛；要像永不停歇奔跑的阿甘一樣，不害怕世俗的眼光勇往直前。

生活，是一把匕首，有最痛，最難過的日子；也是一顆糖，甜進心中，會忘記煩惱；生活告訴了我，只要內心強大，誰也打不垮。

摔倒了，站起來，繼續前行，堅持的前方就是成功。

以我為題的作文 篇6

俗話説得好，“校有校訓，家有家風。”家家户户都有專屬自己家的家風家訓，有的家風家訓是“自己的事情自己做”;有的家風家訓是“要學會做一個勤勞的人”;還有的家風家訓是“時間就是生命，要珍惜每一分鐘”。我家的家風家訓是“做事不能半途而廢，要堅持不懈”，而我直到去年，才知道它竟然藴藏着巨大的.力量。

記得那是一個酷暑難耐的六月天，太陽如蒸籠般地烤着大地，樹葉低着頭，小草彎着腰，人們逃也似的在家中吹着風扇，就連平時最愛叫的蟬兒也躲到樹上呼呼大睡。我呢，正悠閒地坐在沙發上吹着電風扇，津津有味地看着動畫片。這時，爸爸穿着運動服向我走了過來來，他精神抖擻地説：“兒子，走，我們一起去爬山!”我眼都不抬，一口回絕：“不要!”突然，爸爸一把奪過我手中的遙控器，關上了電視。我勃然大怒：“這麼熱的天氣，誰要去爬山啊?”爸爸眉頭一皺：“我就知道你這個膽小鬼不敢爬!”我把頭一扭説：“誰説的?爬就爬!”

我和爸爸來到了雄偉壯觀的石牛山，我大叫一聲：“啊?這麼高!”只見石牛山高聳入雲，直插雲霄，我的腳軟了，不禁打了個哆嗦。爸爸一見，哈哈大笑説：“不敢爬就呆在這裏等我吧!”我臉一紅，脖子一扭，説：“哼!我偏爬給你看!”雖然嘴上是這麼説，但是我的心裏還是有點兒害怕。為了不輸在起跑線上，我一個健步衝上山。

爬到半山腰的時候，我已經是大汗淋漓，濕透了的衣服緊貼在背上。太陽火辣辣地烤着我，我的腳上彷彿綁着塊千斤巨石似的，寸步難行。“砰!”我重重地坐在地上，像得了心臟病似的，大口大口的喘着粗氣。爸爸厲聲道：“起來!”我含着骨頭吐着肉|――吞吞吐吐地説：“可，可是我實……實在爬不動了。”爸爸語重心長地説：“你難道忘了我們的家風家訓了嗎?堅持才能勝利!快爬起來!”我的心中暗暗對自己説:對，做任何事情都不能半途而廢，我要堅持下去!於是，我又鼓起勁兒，一步一步地向上爬去……

終於，我汗流浹背地爬上了山頂。在這裏，似乎伸手便可以觸碰到藍天，變化多端的雲海如夢如幻，猶如仙境一般，一陣清風撫摸着我的臉頰，我的心隨之盪漾起來……

做任何事情都不能半途而廢，要堅持不懈，才能成功。這就是我的家風家訓。它在我想要打退堂鼓的時候提醒我，是我成功路上的良師益友，伴隨着我一步一步向前走去!

以我為題的作文 篇7

孟子説：“不以規距，不成方圓。”世界上有許多的規則，人們只有都遵守規則，世界才會更加美好。

一天，我從外面回來，走在小花園裏。咦！那是什麼？我趕快跑過去一看，哇！那是我期待已久的阿狸錢包，打開一看，嗬！裏面還有五十元錢呢！這時，我心裏冒出一個可怕的念頭：“把這個錢包帶回家。”我着實被自己的這個可怕的念頭嚇了一跳。我非常喜歡這個錢包，特別想把這個錢包帶回家。這裏，一個甜美的聲音傳來説：“喜歡就要拿走嗎？這又不是你的。”這時一個粗粗的.聲音傳來説：“拿回家吧！別人又不能説這是你偷的。”那個甜美的聲音又説：“你忘記了你新學的“不以規距，不成方圓了嗎？你連一個小小的規則都不去遵守，又怎麼去遵守更大的規則呢？”我想：“對，我要把這個錢包交到居委會去。”把錢包交到居委會，那裏的爺爺誇我是個懂事的好孩子，還獎勵我一塊糖。

從居委會出來，天空萬里無雲，柳樹隨風舞動，小鳥嘰嘰喳喳地叫着，一陣風來，把花香給吹來了。

俄國作家列夫。托爾斯泰説過：“只有按照正當法規生活的人才不同於動物。”只有以規距生活的人幸福才會降臨到他頭上。

以我為題的作文 篇8

楊柳依依，滿含柔情，清風翠柳，搖曳多姿；多少時光，白駒過隙，花落無聲，雨潤無痕；只能將這絲絲縷縷的情珍藏在我心底。

跌倒時有你清風般的慰藉；狹隘時有你天空般的胸襟；喜悦時有你陽光般的微笑；成功時由有你真誠祝福的話語。老師，你在我心裏永遠伴我成長。

剛邁進國中的大門，新奇又膽怯。只見這時，一位女子進入了我的視線。她長相平凡，一雙烏黑明亮的眼睛散發出和藹的目光，一看就知道準是個和藹可親的人。沒想到，她竟是我們的語文老師——潘老師。

在我的印象裏，潘老師一直都是個優雅、智慧的女人，對我們也很好，從沒生過氣，從沒打罵過人，但那次，潘老師發了大火，就好似乾坤大轉移了一樣。

那是在上語文課的時候，只見潘老師面無表情，眼裏透露出憤怒的目光，手裏拿着一沓作業本，憤怒地用手指着那沓不合格的作業説：“你們都看看！昨天的作業是怎麼完成的？！難道連那最基本的仿寫都不會嗎？嗯？昨天的作業今天全部重寫！！！”我的天，真的從來沒見過潘老師發這麼大的火，而更倒黴的是那沓不合格作業中有我的本子！我失落極了，老師站在講台上發火的`情景一遍又一遍在我眼前放映，哎……這回是真的讓老師失望了。回到家，打開潘老師空間，翻看她的，那一句句温暖的話語鼓勵着我，好像在讓我重新振作起來，今後努力做得更好，不再讓老師失望。於是，我變得積極主動了，將我寫的作文發到潘老師郵箱，老師認真修改並點評之後還發在了她的空間。原來，老師並沒有將目光飄過我的頭頂去看別人，還是在關注我呢！於是我下定決心：做最好的自己，做個孝順的人，不僅要孝順父母還要孝順老師，因為老師就像是你的第二個父母，無私地為你付出，要讓老師省心。

開學到現在，已有兩個月之久了，在這兩個月內，你教會了我許多，許多……

老師，你教會我坦然。與困難周旋是你的座右銘，你告訴我們“苦難是沒有人願意上的大學，但從那兒畢業的人都是生活的強者”在我眼裏，你就是強者！遇到困難永不退縮，微笑面對生活。你得過面癱，患過甲亢，但你憑着那堅強的毅力走到了今天。你令我敬佩！

“風香樹”是你的代言詞，你説“人生應該像樹一樣，不依不靠，堅強獨立，自己成長為一片風景，給人仰望！”你常給我們提起家鄉的那棵風香樹，説它生長在一個很大很大的石包上，説你親眼看見它撐破石包紮根深處，教育我們應該像樹一樣，自己成長為一片風景，給人仰望！其實不必仰望別人，自己亦是風景。記得那次公開課，你為風香樹寫了一首詩，又給我們朗誦，聽着聽着，我鼻子一酸，眼眶紅了，眼淚不爭氣地掉了下來。是的，你的故事令我們感動，教會了我感恩。是你！為我的心靈點亮一盞明燈！

老師，你教會我珍惜。以前的我，不懂什麼是珍惜，直到上了國中，遇見你！才讓我懂得什麼是珍惜。國小六年的時光匆匆流逝，直到畢業和同學們分別時那一種莫名的感覺湧上心頭，難道人只有失去了才懂得珍惜？不，不是的，所謂珍惜，就是滿足你所擁有的，自己擁有的就是最好的，不要總是吃着碗裏想着鍋裏，總覺得不知足，其實有的就是最好的，而不是得不到才是最好的。

謝謝你，潘老師！教會了我這麼多！

生活中，學習中，到處都有你的身影，你那温暖的懷抱是我成長的搖籃，你那無私的愛是我前進的動力。老師，你永伴我成長！

以我為題的作文 篇9

同桌不知怎麼了，最近垂頭喪氣的，我和她説話她也愛理不理的，據我們班一個小道消息很準確的同學説，我同桌她父母前幾天離異了。我當時對同桌的情感只是同情，卻也不知道做些什麼。

但是，情況好像發生了變化，知道這個消息幾天後，同桌心情不知怎麼的，好像變好了，天天哼着小曲兒，每次都喜歡一個人看着作業本傻笑，我很是不解。

這天，同桌生病了沒來學校，由我來幫她帶作業。在走向她家的路上，好奇心使我打開了她的作業本，翻開一頁，作業下面除了一個大大的優，還有一行字“真棒，你的字比以前寫的好看多了，老師看好你，加油！對了，今天的早飯別忘了吃哦！”然後是一個大大的`笑臉。

那行娟秀的字使我一下認出來是你寫的，原來，一直以來，都是你在默默鼓勵同桌，這不亞於母愛的師愛使我一下子心暖暖的。