五年級寫景作文彙編六篇

在日常學習、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是由文字組成，經過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。那麼問題來了，到底應如何寫一篇優秀的作文呢？以下是小編幫大家整理的五年級寫景作文6篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

五年級寫景作文 篇1

“城闕輔三秦，風煙望五津。”一聽到這句詩，我就特別驕傲，因為我的家鄉就在水城新津，這裏是個山清水秀的地方。這裏有歷史悠久的老君山，風景如畫的花舞人間，遊人如織的梨花溪R22;R22;其中我最喜歡老君山。

春天，陽光燦爛，老君山上鳥語花香，古樹參天。走在小路上，漫山遍野開滿了花：有粉紅的桃花，有雪白的梨花，還有五彩的喇叭花R22;R22;美麗極了！

夏天，烈日當空，老君山的樹木更加茂密了，也更綠了。知了在樹上唱着歌：知——了，知——了。紅彤彤的櫻桃就像一個個笑臉掛在枝頭；陽光透過，又像一顆顆晶瑩的紅寶石。粉紅的桃子的香味從果園裏飄來，把人們饞得直流口水。

秋天，老君山上果實累累：有紅通通的蘋果，有黃橙橙的橘子，還有紫瑩瑩的葡萄R22;R22;摘果實的人們來了，他們臉上掛滿了豐收的喜悦。銀杏樹葉像一隻只黃蝴蝶紛紛從樹上飄落下來，彷彿給大地鋪了一層金色的毯子。

冬天，北風呼嘯着，人們穿上了厚厚的衣服。山下的許多樹木都枯萎了，但老君山上依舊鬱鬱葱葱：堅強的松柏默默地守護着這片山林。

我愛我的家鄉，我愛家鄉的老君山！

五年級寫景作文 篇2

駐馬店的天中廣場是知識的天堂!

進了天中廣場的大門，繞過樹林，就來到了天中廣場的中心點——會展館，托盤似的房頂，帶有許多個小方格，形成了一座階梯形的展館。大廳裏經常承接着大型的具有文化氣息的活動。

觀賞完會展館，就來到了博物館，那裏陳列着珍貴的歷史文物，是我市唯一的一座以歷史與藝術並重，集收藏、展覽、研究、考古、公共教育、文化交流與一體的綜合性博物館。現有《厚重天中》基本陳列和《古泉天地》、《火土之魂》、《水墨華章》三個專題，展館整體佈局結構嚴謹，建築形式新穎別緻，氣勢雄渾。

參加完博物館，沿着主幹道，踏着鋪有仿古的地板磚，我們又來到了羣眾藝術館，它的外形很像一頂博士帽，中間的那塊板塊是用玻璃塊拼成的，左面的那塊板塊上有五個絕妙的大字——羣眾藝術館。在薄霧的籠罩下，顯得是那麼夢幻。那些有夢想的孩子們將會駛進光明的大道，走進他們內心的舞台!

駐馬店天中廣場真是知識的天堂!

五年級寫景作文 篇3

這個假期爸爸帶我去了呼倫貝爾大草原，這真是一段不同尋常的旅程！

“到啦！到啦！”經過漫長的旅途，我們終於到達了夢想中的呼倫貝爾大草原！一到目的地，我就叫嚷着興奮地從車上跳下來。

涼爽的風拂過臉頰，目之所及都是綠油油的草地，天空很低，藍藍的天上飄着朵朵白雲，我張開雙手奔向那廣袤的大草原，遠處有無數各色大小不一的蒙古包，還有成羣的牛羊馬兒在歡快地奔跑跳躍或低頭吃草。奔跑中，我看到了呼倫湖，湖水真是清澈明亮，我都看到我的影子倒影在湖水中。正在欣賞之際，忽然聽到“咩咩”聲，我抬頭一看，哇，可愛的小綿羊！她們正好奇地打量着我，我真想伸出手去摸摸，可惜我們之間隔着一條無法跨越的河流，只能遺憾地向她們揮手。

正在遺憾之際，我看到了一羣皮毛油光發亮的馬兒經過，我想，不能摸到羊，但我可以騎騎馬啊，想到做到，我挑了一匹看上去比較温順的棕色的馬兒，當我騎上馬兒時，後面的騎手一聲“駕”，馬兒便撒了歡兒似地飛奔在草原中，我緊緊地抓着馬鞍，聽着風聲從耳邊“呼呼”而過，綠色的草原從眼中匆匆掠過，我感到既害怕又興奮。騎完馬後，還有些沒回過神來。

我還看到了丹頂鶴，白白的羽毛，長長的脖子，修長的腿，我輕輕地撫摸着它柔軟的羽毛，它們居然一點也不怕人，真是可愛極了！

最神奇是到了俄羅斯邊境後，那裏真冷啊，我穿了幾件衣服還凍得手通紅，同行的阿姨還把她自帶的羽絨服給我穿上，可媽媽説武漢熱得不行，都有38度了，不敢出門，簡直是兩個世界！

經過這次的旅行我深深感到大自然的神奇與美妙，我希望以後有時間多多出去旅行，見識不一樣的世界！

五年級寫景作文 篇4

粉筆，從我們開始上學就一直在教室裏伴隨着我們一起成長。因為它實在太平常了，就像是生活中的空氣，很多人都對它視若不見，而我卻對它喜愛有加。

粉筆乍看其貌不揚，但它在我眼中卻獨有魅力。你看它穿着一身雪白的連衣裙，宛如白衣仙子裊裊飄逸於黑板之間；亦或者換上彩色的春裝，婀娜多姿地流連於黑板之內。

平常安靜地休息在屬於自己的小盒子裏，當它到了老師的手中卻是那樣神奇。語文老師拿起它，一個個楷書方正飽滿，行書則顯得筆畫流暢，草書那是一個行雲流水，篆字和隸書更是古香古色。它配合着老師那雙靈動的手書寫出漢字的不同風韻；數學老師拿起它，黃金分割之美在圖形與數學中盡顯殆盡；英語老師拿起它，粉筆成了跳動的音符；科學老師、美術老師……

當它到了同學們的手中，粉筆就像一位循循善誘的老師。牽引着稚嫩的小手寫出心中的想法。語文課上一段段優美的詞句；科學課上一個又一個實驗設計；美術課上一隻栩栩如生，活靈活現的小動物；音樂課、思想品德課上……

粉筆不正像我們的老師嗎？平常每天和我們學習、生活在一起，辛勤地工作着，近距離得我們已經視他為自己的家人，往往忽視他們的存在。但是當我們身體不適時、學習遇卡時、思想煩躁時……只要我們有需要，他們就會出現在我們身邊，牽扶和鼓勵我們戰勝一切困難。

我要讚美粉筆，更要讚美有粉筆一樣平凡卻有着默默奉獻精神的老師！

五年級寫景作文 篇5

廈門，位於祖國東南海濱城市，人稱“海上花園”、“温馨鷺島”。尤其是它那美麗的夜景，足以讓許許多多遊覽到此的人們陶醉神往，足以使居住在此的市民引以為傲。

每當太陽落山，萬家燃起燈火之際，廈門環島路上那迷離璀璨的觀景燈像一串串五顏六色的珍珠閃爍在朦朧的夜色中。漫步海濱，你一定有種置身於“迷離世界”的感覺。隔着一片波光掩映的大海，到處是絢爛奪目的霓虹燈光，給雲影婆娑的夜色增添了一道亮麗的風景線。此時，連天際的星星也禁不住誘惑，希望用漫天閃爍的光輝拉近與這份迷離的距離。

乘上觀光巴士，徜徉在廈門各個著名的風景點。燈火照映下的鷺島夜景格外迷人。白鷺洲上，各式各樣的元宵宮燈為美麗的鷺島傳達着喜慶與祥和；海滄大橋上，整排整列的照明燈在微波粼粼的鷺江上鑲嵌了一顆奪目的明珠。鼓浪嶼、中山路、火車站……到處都是璀璨的燈光，到處都是歡樂的人羣，真可謂“波光燈影伴朗月，海濱夜景最玲瓏。”

不過我覺得從空中一覽鷺島夜景則最為迷人。每次旅遊歸來，當飛機徐徐飛臨廈門上空時，看到那些熟悉的建築物上五彩繽紛的霓虹燈光，看到鷺江兩岸那些迷人的夜景燈飾，一種親切自豪之感不由從心底湧起：“廈門，我可愛的家鄉，我愛你！”鷺島的夜景伴人醉！

五年級寫景作文 篇6

一陣春風吹過樹梢，綠色的嫩葉沙沙作響，奏出春的交響曲，似乎告訴在寒風中的人們春天來臨了。

一顆顆小草爭先恐後的從地底冒出來，舒展柔嫩的四肢，呼吸底層之上的`空氣。

這是春所佈置的嗎？

我在草地上放肆的打滾，如同一個未涉世的孩子一般；我輕點小花柔嫩的花瓣，如同露珠一般在花瓣上跳舞；我看着雨滴輕劃過樹葉，如同流星一般迅速落地消逝。

蝴蝶停落在指尖，輕輕舞動雙翅，那是春的信使，向我傳遞春的私語。

這是春提醒我時間到了嗎？

我如期赴約，走在森林的小徑上，尋找着春的身影，小徑旁的螞蟻成羣結隊的前進着，眾多的細弱的身軀抗下了笨重的物品，連我也不禁感歎這大自然的神奇。沿着它們前行的路，我相信他們會帶我找到春的蹤跡。

四周的書越來越高，好像要碰到天似的縫隙間隱隱約約有金色的陽光撒落下來，暖洋洋的。不同鳥兒的叫聲融合在一起，形成最動聽的合奏曲，那聲音彷彿是從四面八方來的把我包裹進去。地上無數野花成羣結隊的團聚在一起，彷彿説着悄悄話似的。無數的話混亂了我的眼，紫色的，藍色的，黃色的，還有許多説不出顏色的，有名字的，沒名字的，都在這裏相聚就像一個花之谷一樣。

看着這美景，疑惑豁然開朗，春，我想我找到了我們約定中，最美的財富，那是對大自然的眷戀，我將帶着美麗的財富度過這美麗的一年，收穫美麗的心情。