學素描作文（通用63篇）

在日常生活或是工作學習中，大家都經常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的學素描作文，歡迎大家分享。

學素描作文 篇1

我一直覺得素描很神奇，只用一支鉛筆和一張紙，在黑與白的交織，縱橫線條的相互交融中，最後形成了一幅幅栩栩如生的畫。我一直想學素描的心願終於在這個暑假實現了，媽媽給我報了一個素描培訓班。這下我可以跟專業老師學素描了，我的心情不免有些小小的激動。

上課時間到了，我和其他同學圍坐在老師的身邊，聚精會神地一邊聽老師講解，一邊看老師示範。只見畫筆在老師手中上下翻飛，不一會兒，一個六稜柱體就躍然紙上了。老師示範結束後，便輪到我們自己動手畫了。

我當然不敢馬虎，拿起畫筆，全神貫注地畫了起來。第一步是畫出六稜柱的輪廓，打好型後，我發現由於畫板上的紙張沒有夾平，所以圖形畫歪了，我只好擦掉重來。畫好輪廓後，我左看右看總感覺還有哪裏不對勁。正當我一籌莫展時，老師走了過來，微笑地對我説：“我來幫你改改吧。”我連連點頭，並起身把座位讓給老師。老師坐下後告訴我説：“你這幅畫的主要問題在於線條沒有拉直。”老師幫我修改了一部分後對我説：“剩下的自己來試試吧。”於是我坐到位子上，學着老師的樣子，試着拉了一條線，果然比剛才畫的直多了。等我修改完線條後，老師走了過來，看了看説：“畫得不錯，可以畫陰影了。”陰影這部分是整幅畫中最關鍵且最難畫的，我按老師教的方法，先淡淡地鋪一層，然後用紙巾抹一下，這樣看起來更加美觀。最後從畫面的整體關係出發進行具體調整，該加強的地方加強，該減弱的地方減弱，使各個面的層次更豐富一些。

經過兩小時的練習，一張素描畫終於大功告成了，老師表揚我畫得不錯。我欣賞着自己的`作品，心裏別提有多高興了。學素描雖然比較枯燥，但是完成畫作後的愉悦和滿足感卻只有親身經歷才能感受到。我們在平時的學習和生活中也應如同在紙上作畫一般，只有以認真、踏實的態度做好每一件事，才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁。

學素描作文 篇2

人生中有許許多多第一次，第一次騎車、第一次去超市、第一次養小白兔……但令我印象深刻的是那一次。

第一次來到這個讓我興奮又有點害怕的素描課堂。老師與媽媽都微笑地鼓勵我：“別害怕，素描並不難，認真聽老師講課，你一定能學好。”説完，媽媽就把我送進課堂，轉身離去了。我不禁有點兒眼淚汪汪。第一節課，老師教給我們素描的基本畫法之一排線法。排線法就是將線一排排的畫，力度要均勻，畫時要注意線之間的`距離，越密越好。剛開始畫，我總是掌握不好兩線間的距離，線的輕重，我畫得力度總是不均勻，總是在線尾時飄。但慢慢練習就不會出現這種情況了。第二節課，老師教我們構圖，構圖一般用6B的鉛筆，因為6B的鉛筆比較談。構圖時，我又被難倒，因為我根本畫不圓，那扭扭捏捏的，不知道是什麼東西。老師教給我們一個好方法，在四方定點，再慢慢地調整，一個完美無瑕的圓就畫好了。聽老師講，我心裏有點兒沾沾自喜，原來畫圓這麼簡單，於是我便依照老師説的去做，但仍然是困難的，我急得都快哭了，老師安慰我，還手把手的教我。很快一個圓就在我的紙上出現。“好，圓畫完後，要使它變為一個球體，那就給它加一加陰影。”畫陰影容易，我們很快畫完了。老師滿意地望了我們一眼。下一步，就是關鍵了！要將光與暗面用排線法畫出來。老師先要求我們觀察一個球體，我們觀察到，光與暗相接處十分暗。老師説：“對！那就是明暗交接處！”我們還觀察到物體於陰影的交接處也是最暗的！觀察完後，我們就開始畫，因為之前練習過，所以畫起來也輕鬆許多。只要把深到淺的變化體現出來，運用重疊排線法就可以了，深到淺的變化也要自然一點。老師邦我稍稍修改了一下後，我的第一幅素描作品就完成了！老師還將它貼在“優秀作品檔”中！

回到家中，回想這一天，雖然很累，但是很開心！不但讓我的素描有所提高，還讓我懂得堅持不懈、永不放棄的道理。

學素描作文 篇3

“叮鈴鈴，叮鈴鈴”，鬧鐘響了，我從牀上一躍而起。終於要去參加我期待已久的素描班啦!我快速的吃過早餐便趕去上課。雖説我畫畫不少，但一直都沒有正式的學習過，因此水平較低，暫處於萌芽狀態，而今天我終於可以一本正經的跟從專業老師學畫畫，心情有些小小的激動。

上課時間到了，我和其他同學馬上圍聚在了老師的身邊，眼睛聚精會神的盯着他向前畫板上的白紙。老師就是我的素描老師，是位和藹可親的老人，年紀雖大，但畫筆只要在他手中，就變成了一隻活潑的小猴，上竄下跳，一幅畫不一會兒就完成了。老師的`筆在動，我們的眼珠也跟着動，大約一刻鐘工夫，前面的素材一下子躍然紙上——一隻梨，一個六面角錐。

老師把這張示範畫擺到前面，作為範本，便輪到我們動手了。我學着老師剛剛上課的樣子，一步步確定中心點，選好構圖位置，再一點點畫出物體輪廓。由於我是首次畫畫，我弄錯了步驟，結果六面角錐的位置偏了，我只好重頭再來。過了幾十分鐘，我把六面角錐“移”了過去，但構圖上又出現問題……就這樣，解決了舊的問題，新的問題又出現了。

正當我被折騰得精疲力竭之時，突然一個洪亮而又親切的聲音在背後響了起來：“來，我給你改一下吧!”回頭一看，原來是老師，我急忙詢問他如何是好。老師看出了我的窘境，緩緩地在我旁邊坐下，認真的教我如何畫好這張畫，傳授於我一個素描領域的《葵花寶典》。按照老師指點的方法，我果然解開了所有難題，畫好了我平生第一張素描。

拿着畫，我心裏像蜜一般甜甜的，我的畫終於大功告成了!

我欣賞着我的作品，感覺自己彷彿是個小小畫家，別提有多麼喜滋滋了!老師告訴我，學畫的時候很枯燥，但完成畫後的喜悦感卻只有親身經歷過才會有最深的體會。是的，第一次學畫素描讓我深切的感覺到，只有不怕苦，不怕累，不怕枯燥，認真畫好每一筆，每一個細節，才能在欣賞時獲得視覺的愉悦和心靈的陶醉。人生也就如同在紙上作畫，我們只有以嚴謹、認真的態度做每一件事，不忽略任何一個細節，才能在人生的畫紙上畫出絢麗的一頁，在有限的生命中活出繽紛，活出精彩。

學素描作文 篇4

在生活中，有一件事給我留下了深刻的印象，也讓我明白了一個道理：無論做什麼事，必須持之以恆、堅持到底，這樣才能獲得成功。

我十分喜歡畫畫，上學期，爺爺給我報了個畫畫班，當我興高采烈的來到畫畫班時，頓時，被大廳牆上掛着的幾幅惟妙惟肖的畫吸引了，讓我堅定了要學好素描的決心。

我十分好奇的走進教室，只見一個招財貓正巧站在對面的桌子上，衝我不停的擺手，好像在歡迎我的`到來。我迅速找到一個空位坐了下去，靜候老師的到來。不一會兒，所有的同學都來齊了，老師讓我們按照石膏畫一個正方體。可是我初到畫畫班還什麼也不會呢，只好皺着眉頭焦急地坐在椅子上。老師好像看見我着急的樣子，快步走到我身邊，為我講解了握筆要點：輕輕握筆，手自然靠在畫板上。聽完老師的話，我心裏頓時感覺豁然開朗，開始畫了起來。

我把畫板穩穩地立在腿上，左手扶好畫板，右手緊緊握住筆，生怕筆會掉下來似的。隨着“呲”的一聲，一條歪歪扭扭的線印入我的眼簾，霎時間我失落極了，就畫一條橫線，怎麼這麼難畫啊！接連畫了好幾次後，還是沒畫好，我的心裏煩躁極了。

一種不想畫的念頭油然而生，我放下筆，看了看周圍的同學們，只見有的同學正在畫正方體，有的進展快的同學已經開始打陰影了，甚至有的同學已經畫好了，心有成竹地坐在椅子上。看見同學們畫得那麼好，我也不甘落後，又一次拿起鉛筆開始畫橫線，可中途手一抖，線又歪了，我並不氣餒，繼續畫下去。隨着我一次又一次的練習，漸漸地我畫得越來越好。

經過我的努力，終於畫好了一個正方體，我的心裏鬆了一口氣。小心翼翼地取出畫紙，快步走到老師面前，把畫遞給了老師，老師見了後，衝我微笑着説：“你第一次能畫成這樣，挺不錯的。”我得到了老師的表揚，心裏十分開心。

不知不覺中，我們已經下了課，自己回想下畫畫的經過，我頓時明白了做事不能半途而廢，實在不會可以求助他人幫助，講解重要的地方，來完成事情。

學素描作文 篇5

還記得我九歲那年，爸爸帶我去看的一個畫展。

紅牆白瓦，連外廊都充滿了藝術的氣息。裏面排列的一幅幅畫，更是妙不可言。油畫，色彩明亮，對環境的渲染，色的搭配，都美不勝收；素描，從真人像到幾何體，細細的線條畫出的光陰，栩栩如生；漫畫，那細膩的眼神，讓人彷彿感到她在緊緊盯着自己似的……

我對畫畫的興趣被激了起來。從那天起，我就報了素描輔導班，開始了我漫長的學畫旅程。

前幾次課，老師在教會了拿筆姿勢與畫畫時的力度後，不斷地要我們練習“排線”。筆尖不停地蹭着紙張，畫出一條條線；然後換一個方向，再接着畫。漸漸地，便覺得有些枯燥了。可值得慶幸的是，每當我百無聊賴之時，下課鈴總會及時地響起。這樣，我才堅持着繼續學了下去。

後來，我開始畫幾何形體了。那一個個奇形怪狀的圖形，讓人很費腦筋。得先確定物體在畫上的位置，畫造型時長的豎線要一筆到底，還有明暗交接線等等令人頭昏的概念總讓我把一個好好的圖形搞成一團糟。老師見了，也常常搖頭歎氣。

學素描的第二學期，我悟出了一點畫畫的基本原理，也理解了“視平線”等名稱的含義，畫出的畫便有了很大的`長進。在學期期末的測試中，我成功晉級，可以學畫靜物了。

在雜亂的交叉線條中，我在一點點地進步。雖然這進步十分微小，可它是我用時間和汗水換來的呀。不知不覺中，我對素描的態度不再那麼不耐煩了，而常常是一坐下來就忘了休息，非得把作品畫好才想起來活動手腳。

每畫一幅畫，都要仔細分析；第排一條線，都要精心加工。身邊的許多小夥伴都由於功課忙或沒耐心等種種原因，半途而廢不再學了，只在我和少數人在堅持着。

隨着時間的推移，每週一次的素描課漸漸成了我最喜歡的課目，而我對畫畫的熱情也由喜歡到了痴迷。在家裏閒着無事時，我總會拿起筆塗塗抹抹，幾乎每個本子上都遍佈着鉛筆劃過的一道道痕跡。

到現在為止，我一直學着素描，從未放棄過。

學素描作文 篇6

這幾天我都在學畫畫。之前我學的是兒童畫，從兒童畫轉到了趣味素描，也就是動漫人物，現在我該學真正的素描了。

學素描，老師讓我們先從認識石膏體開始，石膏體就是一個模型，這個模型並不是像花盆水杯這樣的物體，而是正方體、圓錐體、圓柱體的石膏。老師説素描它是由一種顏色從深到淺的變化，有三大面和五大調子，三大面分別是暗面、亮面和灰面，五大調子是反光、投影灰面、暗面和亮面。老師説我們要學會切線，我們用的都是2B、8B和12B的鉛筆，顏色深度不同。切線的時候一定要切直，不然物體看上去就東倒西歪的。然後畫石膏體的時候要先畫物體。接着畫投影，再畫暗面，再把投影圖上再畫一層，其中還有一個重要的面，那就是明暗交界線，雖然它叫明暗交界線，實際它是一個狹窄的面。畫背景的時候，一般都是上半部分顏色深，下半部分淺一些，用12B的鉛筆，先橫筆畫線條後再豎筆畫線條，這樣就形成了密密麻麻的小格子，把深色的部分輕輕地塗上一層，用紙筆或者是紙巾把顏色抹勻。接下來繼續加強明暗交界線，再把灰面塗好，老師告訴我們一定要把亮面留住，不然整個物體就沒有一點光亮，就是灰濛濛的。之後再把下半部份淺一些的背景畫上，跟前面的'流程一樣。這時投影上半部分不要框起來。用紙筆故意把它抹虛一些。老師還説，畫素描一定要前實後虛，前面就是物體的正面，後面就是物體的側面。我已經學素描有六天了，畫過不少的立體圖形了，比如圓柱體正方體三稜錐多面體等，一些基本的圖形就是由正方體圓柱體三稜錐和多面體球體演化成了的。方體可以演化成長方體，三稜錐可以演化成三角形，或者是一些跟三稜錐長得很像的物體，多面體是一個三稜錐，上面加上一個長方體，它可以演化成十二面體、八面體、六面體。

我覺得素描很有趣，好像沒有那麼枯燥。但要一直堅持下去，跟學習一樣需要毅力。我旁邊的一個姐姐素描畫的很好，畫的砂鍋跟真的的別無兩樣，我相信只要我努力學習畫畫，我也可以達到那個程度的。

學素描作文 篇7

我真羨慕我的同學畫得這麼好。放假後，我也想學素描。沒想到會和爸爸討論。嘿！爸爸同意了。

學素描的第一天，我媽帶我去了臨淄美術學校。當我走進美術教室時，老師已經開始上課了。我有點害怕，臉羞得通紅，頭低到了最低處。我和媽媽找了個合適的地方坐下。當老師看到我們時，她和藹地走過來，開始給我講她剛剛落下的.課。我微微抬頭，看着老師。他大約十八歲或九歲。他個子不高，嘴巴很健談。他看起來像我們的大哥。我想：“他能教好我們嗎？”這時，老師的聲音打斷了我的思路，他開始為我的年齡、姓名、年級補課。他先問我：“你為什麼學素描？”我輕聲説，“為了畫一幅美麗的畫。”老師點點頭，給我講了講方形結構。學素描首先要掌握哪些方法和握筆姿勢。我看了看周圍的同學，他們笑着向我點點頭。

有一次上課，我不會畫球體。老師看到了，耐心的指導我，告訴我怎麼畫這個點，怎麼觀察。最後，在老師的指導下，我做了一些圖片。不知道怎麼學。我以前對繪畫了解很多。我需要觀察準確，注意明暗，這讓我想起了學過的課文《畫楊桃》。

很快，我和我的同學們就很熟了，不像剛來的時候那麼陌生和孤獨了。有時候學得好的同學來給我一些建議，我慢慢上手。我想：“通過這次學習，我的美術成績一定會提高很多。但是，要想提高成績，就必須好好學習。”

學素描作文 篇8

正所謂“技多不厭身”雖然我會的不多，但正因為這樣，我才要多學習，於是，我在暑假裏去學習了素描。

剛到學素描的地方，我看見許多人都坐在椅子上安安靜靜地畫素描，整個房間裏鴉雀無聲的，這讓我原本十分興奮的心情被活脱脱地潑了一盆冷水。我心想：哎，這邊也太安靜了吧！我鬧騰的性子怎麼可能安靜得下來？正當我想得入神的時候，一位老師走過來，她讓我從櫃子上拿了一盒鉛筆，找個空位子坐下。然後，她拿來了一疊8K紙，抽出一張，夾在畫板上，正式開始畫畫，可出乎我意料的是，老師沒讓我畫，而是讓我“拉線”。

於是，我便開始拉線了，拉滿一整張8k紙真心不容易，但是在我的努力下，我仍將那張8k紙拉滿了，橫的，豎的，滿滿的都是線密密麻麻的線，看都看不清。第二天，我開始畫圖形了，我最開始畫的正方體。我先畫出一個正方體的.輪廓，可是卻怎麼也畫不好，要麼是線歪了，要麼是一根線長，一根線短，要麼是兩根線沒有對齊，最後還是靠老師才把我的畫“救”了回來。輪廓畫完了，該畫陰暗面了，這也不是一件易事。第一次，我把正方體都塗黑了，第二次，我把正方體塗得一半黑一半灰的，第三次，我塗得比前兩次好了一些，可我卻覺得越看越怪，最後，老師告訴我，我畫得不好是因為我沒有把明暗相交線畫好，經過老師的指點，我的素描技術果然進步了很多。 看來，學素描並不像我想象得那麼簡單，我一定要堅持下去。

學素描作文 篇9

聽！迎春花吹起了小喇叭，送走了寒冷的冬，迎來了温暖、美麗、活潑的春天。那麼春天是啥樣子呢？讓我給你們素描出來吧！

春天是可愛的。瞧，小草偷偷地從土裏探出頭來，嫩嫩的，綠綠的。東瞧瞧，西望望。似乎從夢中醒來，精神倍棒。放眼遠處，光禿禿的山坡上“草色遙看近卻無”，再仰頭身旁的槐樹，乾枯的樹枝上，新芽點點，恰如粒粒翡翠，晶瑩剔透，枝條在風中搖曳，正向我招手致意呢。

春天是活潑的。伴隨着叮咚山泉的鬧鈴，冬眠的小動物們都紛紛起牀了，它們睜開惺忪的雙眼，大地頓時熱鬧起來，“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知。蘆蒿滿地蘆芽短，正是河豚欲上時”。當然，還有“泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦”，就連蜜蜂也不甘落後，從早到晚，飛來飛去，不亦樂乎。

春天是忙碌的。一年之計在於春，聽，新春校園，書聲琅琅；瞧，廣袤田野，“鄉村四月閒人少，才了桑麻又插田”。更忙的是那採茶女，遠離城市的`喧囂，採茶女用手撥開薄霧，稻草編的斗笠，花格子圍裙，在茶山上舞蹈，那靈巧的手啊，摘下的是希望，是歡笑。正如有詩曰：芭蕉夜雨綠苔滑，春日黃鸝啼水杉。頭戴野花身揹簍，村姑含笑去摘茶。

春天是美麗的。看，柳姑娘拖着長裙，披着長髮，正翩翩起舞呢！伴舞的還有潔白的櫻花、似火的山茶花、羞紅的桃花、甜美的海棠花，醉人的玫瑰……真是百花齊放，爭奇鬥豔啊！正如朱熹所言：勝日尋芳泗水濱，無邊光景一時新。等閒識得東風面，萬紫千紅總是春。

學素描作文 篇10

我從小就愛畫畫。大概是因為我覺得畫畫很有趣，也很神奇。但是隻是玩玩，而且當時也只是塗鴉，又不可能天生就是畫家。可是隨着時間的變化，我好像迷上了畫畫，在美術老師曹老師的課上，我對畫畫有了更多的瞭解，我還看了很多關於畫畫的書。最後在我的'死求下我媽媽決定讓我學畫。

聽爸爸説素描是所有畫的基本功，也可以讓你靜靜心。於是我開始在沈老師那裏學習素描。雖然我每天都要在那裏學3個小時，但是我在那裏學的很快，現在差不多已經把所有的圖形都學完了。已經在學素描的陰影部分了。原本我以為給圖形上陰影很簡單，只要在圖形上塗塗黑就完成了。但是沈老師卻説給圖形上色有兩個部分，一個是暗部，一個是亮部。暗部分為明暗交界線，反光，還有就是我們説的陰影，從美術角度説陰影就是投影。但亮部就分為兩個部分……看來素描這門藝術還有很大的講究，我真是小看了素描。

我學畫畫已經好幾天了，雖然我不是畫得很好，但是我學到了許多東西 ，它教了我怎麼認真，它教了我做事要耐心，使我對畫素描這門藝術的知識有了深刻的體會。看來我學素描真是一個不錯的選擇，它真的讓我改變了很多，讓我明白了無論做什麼事都要付出很多的努力，千萬不能偷懶。

畫素描讓我受益匪淺。

學素描作文 篇11

今天我匆匆忙忙的來到素描教室，杜科威早已在那裏等候多時了，我飛快的打開揹包，拿出工具，當我準備開始畫的時候，才發現我沒有帶小刀，也沒有削鉛筆，沒辦法。只好借了杜科威一支4B鉛筆。然後，我們就開始畫了，今天的第一節課我們先要把上節課沒畫完的正方體畫完，然後再修改。

首先，我們先把投影加重，再把邊修好，最後再上一遍調子，這樣就差不多了。具體畫法是：畫投影時的方向要按投影的形狀而定，比如：三角形斜着畫，長方形橫着畫等，畫投影的時候要注意：如果是在陽光下臨摹，投影不要畫得很實，邊緣要稍有模糊感。在燈光下畫要畫的'實，塗的時候要注意千萬不要塗得太黑，以免與暗面難以分清。畫好投影后就要重新修邊，修邊的時候一定修的又直又明顯，每個角都要清楚明白，不可以模糊。

終於改完、畫完了，我便和杜科威一起下去玩了一會，放鬆了放鬆，就又上來上課了。

這一節課我們要學畫圓柱體，我本以為畫圓柱體不難，可是一畫才知道，這真是太難了，不是頂端畫不圓就是上窄下寬，上寬下窄根本畫不好，“看看杜科威畫的吧。”我想，於是，我朝杜科威那邊一看，驚呆了，杜科威都快畫完了，而我呢？才剛剛起好型，我的速度真是太慢了！

一下午的快樂時光過去了，放學了，我相信下節課我一定比杜科威畫得好！

學素描作文 篇12

我怎麼也忘不掉和素描的第一次相遇，那一個個鮮活的形象，像是活了一樣，我忍不住去觸摸，看它是否是立體的。於是，我迷上了素描，迷上了它的無窮魅力。

我和素描的緣分也由此開始。

在學習素描幾周時，老師依然讓我在紙上不停畫線，直線，弧線，可我始終摸不透畫畫的竅門，不一會手便痠痛起來，不知是天氣熱，還是因為找不到竅門而着急，我流出了細密的汗珠。周圍很是安靜，除了老師並沒有別的人，因此練習時很是枯燥，我一擦頭上的汗珠，心裏忽的閃過放棄的念頭，我一咬牙，忽略手上的痠痛，繼續練起畫線，心中想着：我不能還沒開始便放棄了，一定要堅持下去。

我最喜歡自己畫的球形，畫中的'球，像是隨時會滾出來似的，物體與陰影錯落有致，白、灰、黑，三種顏色調合在一起，幕布的褶皺，讓人浮想聯翩。一層層調子像一波一波的浪花，即使是黑白，也帶給人一種別樣的美感---淡雅素氣、毫不張揚，如一朵羞澀的花兒在某個不知名的角落靜靜地綻放。畫上留有鉛筆淡淡的清香，讓人莫名的安心。靜靜地看着畫，一束光線照射在圓形上，是那耀眼的白色，淡淡的灰色包圍着那圈白色，使人覺得温暖。我想：這也是素描的魅力吧!

學習素描的同時，素描也在磨練着我，它磨去了我的張揚，和焦燥，煉就了我的毅力，我和素描的感情，一定不會被時間沖淡的。

學素描作文 篇13

“媽媽，我有點手癢，真的，想再上一節素描課。”我抬着頭對媽媽説道。小鳥在樹上唱着歌，知了在叫，這是夏天。

記得我和素描是在那年夏天，看着那一張張精美的素描畫興趣油然而生。我以前畫畫本來不好，只是在某一天，我發現自己畫出來的畫，真的不錯，我就會從心裏感到一股自豪感，非常得意，就這樣，我漸漸喜歡上了素描。

“怎麼這麼難畫呢？”我一邊仔細地端詳着那幅畫，一邊説道。畫素描，看起來容易，真正做起來真難啊！

“好煩啊！“我抱着頭叫道，素描很枯燥，想畫好，似乎要比登天還難，可是看着那滿牆的畫（老師畫的），不禁羨慕起來，那麼有立體感，很快又振作起來。

我想象着小溪、花兒、樹林，心情似乎又平靜下來，像波濤洶湧的大海，一下子變成水平如鏡的湖面一樣。

過了一個月，我把畫的`素描畫全抬回家。“哎呀。”一向對畫畫有研究的表姐，也開始發出嘖嘖的讚歎聲，的確，紙上的蘋果，立體物，人等，全都畫得栩栩如生，那可是我用一滴滴汗水畫下來的，能不漂亮嗎？

手在素描紙上畫着，汗在滴着，口很乾，卻不能喝水，因為畫素描必須集中精神，必須做到不能讓任何人打擾你，必須要磨練自己，必須要堅持。

如果不經歷地獄般的磨練，哪能有創造出天堂的力量？如果沒有流過血的手指，哪能彈出世間絕唱？如果梅花沒經歷數十寒冬，哪能開得芬芳？

學素描作文 篇14

自從我學了畫畫以後，我就特別喜歡素描，因為素描的手法畫出來的物體很生動。不管是難的還是簡單的我都畫的出來，但沒有老師畫的那麼栩栩如生、活靈活現。於是我想在老師給我修改畫的時候，我一定要仔細看看老師是怎麼畫的。

有一天，老師拿來一個文具盒擺好位置後讓我們照着畫。我先是仔細端詳了一陣，然後拿起筆開始在畫夾上大致勾出了它的輪廓，畫室的同學們都畫的非常仔細，只能聽見筆在紙上的'沙沙聲，老師時不時地走到同學們的身旁指導着。這時，我的一些細節部分已經畫好了，只差勾出光打在文具盒上的陰影部分，這也是最難的。我細心觀察着，經過好幾次的修改後，我終於畫好了，看了看自己的畫還算是滿意。

我把畫交到老師的手上，等待着老師的修改。心裏暗暗的想：老師不會批評我吧？我有些緊張，手微微顫抖着。老師看了一會兒，説：＂畫得不錯，繼續努力！再畫的細一點兒，你一定會畫好的！＂這句話彷彿是一束温暖的陽光直射我的心田，給了我自信。從那以後，我每次畫畫的時候總會把老師説的話在腦子裏念一遍。不久，我的繪畫水平便提高了不少。

現在學習結束後，我常常在家裏練習繪畫，這樣不僅可以舒緩一下緊張的大腦，而且還可以提高繪畫水平。我喜歡繪畫，更愛素描，因為這樣我可以畫出更多美好的景物！

學素描作文 篇15

最近，我在整理書本的時候，發現了一個筆袋，那個筆袋是我畫素描用的。我看那筆袋外表鋪面了灰塵，用手輕輕一抖便“黃沙滿天”，而裏面的筆卻十分嶄新，長短一致，都沒怎麼用過，便想到：我好久沒有碰過素描了！

我最後一次用到筆袋是七年級參加素描社團活動，可是素描社的鐵皮屋被用來改建新的食堂了，我們這些社團人員沒了畫室，素描社也就散了……我曾經想過，不能把素描這事撇在一邊，應該要勤練苦練，這樣才不容易淡忘，可如今隨着年級的增長，學業的負擔加重，我面臨着各種大大小小的考試，於是素描被我邊緣化了！

今天，我想起了它，心中油然而生一種內疚——離開它太久了……於是，我舉起畫板，先削削鉛筆，再練練線條，最後挑選了一道最合適的'風景——這個沉默許久的筆袋，我決定將它畫得最好。可是，儘管我的心多麼衝動可我的手像生鏽了一般，不那麼嫻熟了，也淡忘了許多應注意的細節。最後，我畫了一張很不滿意的畫。

可見，任何事情，如果沒有長期堅持，終究會被淡忘，就像素描一樣，久而久之，便只留下一個隱隱約約、若有若無的印象了。學習也是如此，沒有經常複習舊的知識，隨着時間的推移，便淡忘了……

我現在把素描重新拾起，就要一直堅持下去，不能再半途而廢了，只要我一步步攀登，相信可以重回以前的畫技！

學素描作文 篇16

你們會畫素描嗎？告訴你們，畫素描可是我的拿手好戲。

説起我的拿手好戲——素描，可是要感謝我的素描老師。

我從小就就喜歡畫畫，一有時間就拿起畫筆“刷刷”畫起來，五年級下學期我就去正式學了素描，對於剛剛接觸有關黑白方面的我，畫的並不好，看到別的同學都嫻熟的拿着鉛筆，完成一幅幅立體、精緻的畫時，我非常的羨慕。是素描老師安慰我，幫助我，細心的教導我，使我更加努力，畫技飛速提高。

現在，我每次看到鉛筆和紙，都會想：什麼時候才能讓我大顯身手呢？

機會終於來了。

那天，我和幾個好朋友一起去寶龍。正巧看到了有一個可以免費畫鮮花素描的地方，我的.朋友們也畫素描，在我的提議下，我們打算一人畫一幅，比比誰畫的好。望着臨摹的作品，我得意洋洋的想：終於可以露一手了！我自信的拿起鉛筆，把它定好上、下、左、右的高度，然後認真的開始起型。“刷刷——刷刷——”我飛速的畫着。

咦？不對啊？我起好型，但總覺得不太對勁。“不是遮擋，不是線條，不是明暗，那應該是……”我細細的觀察着，“哦，原來如此，這個鍋是傾斜的！”我又改了起來。現在好了！可以上調子了。

先平塗，再擦，再找出明暗關係……一副素描順利的完成。我和朋友們比了比，她們都説我畫的好，我心裏樂開了花。

這就是我的拿手好戲！它讓我感到了快樂，感受到了自豪，如果你也想挑戰，那就放馬過來吧！

學素描作文 篇17

我的課餘生活像星星一樣多，還像七彩橋一樣豐富多彩。我喜歡唱歌、跳舞、剪紙……但是我最愛的還是畫素描。每當做完作業，我就迫不及待地拿起筆刷刷地練習起來。

記得第一天上素描課，我心裏是既緊張又興奮。走進教室，坐在座位上，老師就開始教怎麼拉直線，我心裏真開心，因為我覺得拉直線很容易，只要像畫直線一樣就可以了。要知道我可是“畫直線大王”!

我拿起筆在紙上拉了幾條線，可萬萬沒有想到的是，我居然把所有的線都拉得歪歪扭扭，有的像蛇，有的像彎彎的月兒，還有的像牽牛花!更讓我吃驚的是我竟然是全班直線拉的.最差的!畫完這些線，我難受極了：“我是不是不適合畫畫?”那時候我真的想放棄，但我又不想半途而廢。正當我猶豫不決的時候，老師好像看出了我的心思，走過來温柔地對我説：“萱萱，不要灰心，你一定能行的!”我心想：那就再試試吧，畢竟機會難得!於是我拿起筆，再一次認真地畫起來，這回我畫的時候一邊回憶老師剛才怎麼説的，一邊按老師教的方法畫，果然有進步了。

從那時候起，我一直練習畫素描。慢慢地，畫素描就變成我生活中不可缺少的一部分。突然有一天，我發現我的線條拉得筆直筆直的。有了這麼紮實的基本功，我的素描水平進步非常明顯。這麼長時間的努力練習沒有白費。畫素描增強了我的觀察能力，更重要的是讓我明白了堅持就是勝利的道理!

學素描作文 篇18

畫畫可以畫很多，比如油畫，水粉畫，中國畫，人物畫，寫生畫……而我們今天畫的是素描畫。

我來到畫室，拿上一支鉛筆，一轉身，看見了，他們手中拿着好多筆。我不知道是什麼筆，我的同學剛好在這個班，她告訴我有，2B，HB，4B，6B。8B，喔。原來要用這些筆啊。唉！我得承認自己，沒文化，真可怕啊！叮，叮，叮，上課了，我們老師叫我們去拿畫板。為什麼要拿，可能是這樣更好畫吧！首先拿好2B鉛筆，把畫板貼上紙，然後開始，第一部，是把中心線畫好。我左畫右畫，東張西望，他們也苦頭苦腦，我迫不及待的.想快點畫完看看我畫的結果。畫好後，第二部，把線連起來，把鋪作線給擦了，第三部，要把投影給畫了，我，嘩嘩嘩的畫起來，好像聲音大的就是我。第四部，把空白的地方輕輕的畫上橫線。大功告成，我高興極了。因為我學會了畫一個三角形，是素描的。

我們拍完照後，到了我，老師看了看畫説，三角形背對面的那方還不夠深，要去多畫幾下，有點黑有點淺時才不畫了，因為那個程度就夠了，前面對着光後面黑，有一點淺有點深。説完後，便給了我一顆小紅星我高興的跑來跑去。

現在明白了，做什麼事都不要半途而廢，否則會像猴子那樣，做了這樣放棄那樣，可別學他呀！

學素描作文 篇19

幾年前，我終於踏入了素描室。那裏面有各種幾何體，雕像，還有許多畫板，讓我興奮不已。

老師在這些畫板中穿梭，由於我膽小，所以就站在門口。老師看見了我，走到我面前問我畫過素描沒有，我不知如何是好，所以就不點頭也不搖頭。

結果老師給我拿了一個上面有花瓶的紙，讓我照着畫。我想，我不會畫素描但會畫花瓶。於是我學着那些畫素描的人，拿起鉛筆在紙上畫，但我越畫越不對勁，花瓶被我畫的七扭八扭，不知有多少被橡皮檫過的印記。我看了看旁邊的人，他們畫的是正方體。我想，為什麼他們畫的是這個，而我畫的是花瓶？於是我把手上的鉛筆放下，把紙上“四不像”擦掉。心想，估計是我沒聽懂老師的要求吧，於是就開始畫正方體，原以為很簡單不就是畫個正方體嗎，於是我學着旁邊的人畫直線，我先把直線的一個頂點定好，然後挪動鉛筆，手跟着胳膊一起動，線越拉越長到了一定的長度我讓鉛筆離開了剛才與它親密接觸的紙，而紙上留下一條有點彎的'“直線”，我又拿我的橡皮兄弟，把“直線”給“消滅”掉了。我不氣餒繼續畫。一分鐘，兩分鐘，三分鐘……。我終於把正方體的兩條稜畫完了。這時下課了，我都沒上黑色，白色，灰色這些顏色。又看了看我的正方體，這分明是長方體。媽媽依舊錶揚了我，説我畫的不錯。

這件事讓我明白，只要自己堅持不懈的努力，總會有讓你滿意的結果。

學素描作文 篇20

今天，陽光明媚。我走在小路上，陽光就像一件披肩似的落在了我的身上，那麼柔和，那麼温暖。我真高興，連陽光都來祝賀我了。祝賀什麼呢？祝賀我要去素描。

剛一進入素描教室，我就看到了牆上掛在的一幅幅栩栩如生的畫。教室中間整齊地放着一把把凳子、一個個畫板和一張張桌子。開始上課了，老師告訴我們，素描不能用尺子。我又看了一眼牆上的畫，心想：那這些畫中那筆直的線是怎麼畫出來的呢？老師似乎看透了我的'疑惑，説道：“牆上那些畫中的直線都是我們這些老師畫的，其中當然有一些是‘大師級’的同學畫的，我們要先學習畫這些直線。”説完後，老師示範了握筆姿勢。我按照老師示範的握筆姿勢去畫，結果手抖個不停，畫的線像毛毛蟲一樣，真難看。老師見了，説：“別急，慢慢來。剛開始畫時，不可能畫得很直。我以前也畫得和你一樣差，後來還不是畫直了？再説了，剛開始就能畫出直線不變成神童啦！”老師説的話逗樂了我，我繼續練……。終於，功夫不負有心人，我掌握了畫直線的技巧：手臂動，手腕不動，垂直往下一劃，一條直線就出現在了紙上。我用這種辦法畫出了我的第一張素描基礎畫。看着畫出的畫，我心理美滋滋的。

小讀者們，學素描很難，但只要努力，一定能畫出好畫來！

學素描作文 篇21

一個週末的清晨。

“木棉，起牀了！”小菲在户外大喊。“哎，幹什麼？”木棉躲在被窩裏，用懶洋洋的聲音回答道。小菲有些不高興的聲音：“不是説好去公園寫生嗎？”“哦，我把這事給忘了！”木棉一骨碌爬起來，穿好衣服，就像一隻動作敏捷的田鼠。

她們乘車來到公園，選好了一棵湖邊的楓樹，擺好畫架，開始寫生。

小菲拿起畫筆，用三下五除二的功夫把楓樹畫在白色的畫紙上。憑她多年的畫畫經驗，她畫的那顆楓樹不賴。她紅筆一揮，便給這顆畫上的楓樹作上了秋天的'記號。

“木棉，我畫完了，你呢？”小菲朝木棉那邊望去。只見木棉正盯着前方發呆，白紙上沒有任何作畫的痕跡。小菲有些疑惑了説：“木棉，你在看什麼，為什麼不畫畫？”“那位阿姨------”木棉用手指了指她的斜前方，吶吶地説。她的斜前方有一位環衞工阿姨，拖着一大籮筐垃圾，吃力地朝前走，額頭上滴下一顆顆豆大的汗珠。

小菲愣了愣，然後馬上反應過來。她微笑着朝那位阿姨走去，熱情地説:”阿姨，我來幫你！“不等阿姨發話，她便走到那籮筐垃圾的後面，伸手推起來。

木棉笑了，她拿起鉛筆，把小菲幫助阿姨的場面完整地畫在了白色的畫紙上。

這是一張素描畫，卻把小菲的臉清楚地畫了上去，畫中的小菲笑得甜甜的。這雖然是一張簡單、不上顏色的素描畫，但把女生小菲助人為樂的性格給描繪鮮活了。等小菲回來，木棉迫不及待地將這幅畫拿給小菲看。小菲看了，快樂地説：“我這次還給你當了回模特兒！”説完，兩人都笑了，她們的笑聲清脆，很好聽。

之後，木棉把小菲畫的那幅畫和自己畫的那幅畫拼在一起欣賞。這兩副寫生畫，一幅上了顏色，一幅是素描，卻講述了一個發生在秋天裏的美好故事。

學素描作文 篇22

“302班是三年級最鬧的班，也是三年級學習知識學得最快最好的班!”這是多位任課老師的一致評價。嘻嘻，既然我們班這麼有趣，那我們班，上的同學一定更有趣，更搞笑了嘍!請跟我一起走向他們吧。

第一類：搞笑類。我們班那麼鬧，肯定有一大堆的搞笑人物。算了，不和你們一個一個介紹了。就拿盧恆來説吧，中午吃飯時，大家餓得不行了，個個都像小豬一樣，大口大口地吃着。可盧恆同學呢，他為了引起大家的注意，他竟做淑女狀，用“蘭花指”輕輕捏着勺子，慢慢地往嘴裏送。大家看後，先是一愣。馬上就笑得前仰後合，真正是“噴飯”了，老師也無奈地用一種奇特的眼光望着他。他還是無動於衷，繼續“淑女”。

第二類：可愛類。哈哈，可愛類的代表就是我們班的“胖胖”。她那白裏透紅的大臉蛋，簡直跟大蘋果沒兩樣。還有那肥嘟嘟的小手，軟軟的、嫩嫩的，叫人看了真是喜歡。有一次，她把我心愛的鋼筆弄壞了，我本來要狠狠吵她的。可看見她用那大大的、水靈靈的眼睛看着我，好像很委屈的樣子，我也就不忍心了。唉。如今學生的壓力越來越大。“胖胖”最近也戴上了眼鏡，她好像沒有以前那麼可愛了。

第三類：時尚類。時尚類的`代表非胡潔同學莫屬了，她的穿衣帶帽，那是絕對的時尚，最能引領302班女生穿衣風向。如果哪位同學下課了，想照鏡子，想梳頭。想抹脣膏，這些小物件胡潔書包裏準有。她穿的用的東西，我們見了，總是會很虛心地向她請教：“是在哪裏買的?還有賣的嗎?”

其實，我們班的同學還有很多類型，今天就不多説了。如果你有興趣，歡迎來我們班參觀哦!

學素描作文 篇23

“走在鄉間的小路上，暮歸的老牛是我同伴，藍天配朵夕陽在胸膛，繽紛的雲彩是晚霞的衣裳……”這首歌委婉地寫出了鄉村的景色之美，讓我一聽到這首歌就想起了今年暑假在老家的一次漫步。

今年的雨水頗多，導致很多地區形成了洪災。“哎！今年可真是個災年呀！疫情剛有好轉又鬧天災！”媽媽皺着眉頭説。我想：還好我們這只是雨水較多，沒有積水成災。不過去年計劃好今年要去北京玩的，但北京又疫情嚴重，所以北京之旅就泡湯了。——外面的雨還在“嘩嘩”地下着。

大概下午三四點，雨終於停了，我大口呼吸着雨後的新鮮空氣。夕陽西下，天氣晴了，我馬上叫上媽媽和弟弟妹妹們，一塊兒走了出去。我們走在鄉間的小道上，天空中那些剛下完雨的白雲，一叢叢，一簇簇，在夕陽的`斜照下，五彩斑斕。夕陽的餘輝被彩霞折射到了鄉間。看！那道路旁的水稻，被餘輝照的青翠欲滴，我彷彿看到了他們被那沉甸甸的稻子壓彎腰的景象。看！那路邊的一口魚塘，金色的餘輝灑在池塘上，微波粼粼。池內的魚兒，時而躍出水面，時而深入塘底，好像在練習跳龍門，那金色的魚鱗在彩霞的映照下，使我有身處世外桃源之感；聽！那枝頭的小鳥在唱着交響曲，如同一個指揮者在指揮這個世外桃源的節奏。看！那蜻蜓在空中飛舞，金色的餘輝灑在它的翅膀上，猶如演員在舞台上表演的燈光特效……我漫步在此景之中，無法自拔，直至夕陽漸漸消逝，我才回家。

暑假在不知不覺中結束，現在我想起那一次漫步時的景象，還是沉迷於其中。我希望疫情和洪災也能夠如同煙雨一般消散，雨後的晴天會更加美麗！

學素描作文 篇24

美術課上，老師讓我們畫一幅素描，我認真地畫完了之後，將自己的畫和邊上有學過素描的同學比了一下，不禁深深感到自卑，因為我畫得實在是太難看了。如果我也學過素描……唉，一想到這個我就感到十分後悔。其實我在幼兒園時就開始學畫畫了，我十分喜歡繪畫，一學就是好多年。學了一段時間，我的畫幾乎每次都是班裏的最高分，拿過的獎項也大多是有關繪畫的。 當時我學的是兒童畫，老師見我學得差不多了，叫我去學一下素描。我已經學了四，五年的`兒童畫，可能是對兒童畫產生了感情，可能是覺得自己學得不夠到位，也可能是享受那個每次都能得到的最高分，我自己也記不清當時是怎麼想的。總之，我為這事兒猶豫了將近兩年的時間，我媽對這事沒有任何意見，全憑我的興趣，於是我一時不知該怎麼辦。

我時常在學習班的另一個教室裏看見許多大哥哥大姐姐對着一些石膏像，蘋果礦泉水瓶畫素描。當時覺得素描的色彩不如兒童畫般豔麗，畫的東西也不及兒童畫的有想象力和好玩，就沒把素描當回事兒。兩年後，學習越來越忙，只得停了畫畫，素描自然也不了了之。如今想起這事都十分後悔，我當初為什麼會猶豫不決？我只有六歲左右時果斷地決定學畫畫，卻在十一歲左右時猶豫要不要把學兒童畫改成素描。如果我當時不猶豫的話就不會錯過素描，那麼我有兩年時間學素描，不至於現在畫一幅素描和別人有如此大的差距。現在的我僅僅只能畫一幅十分簡單的兒童畫。 想到這裏，我歎了一口氣，瞟了一眼自己的畫，趁人不注意時隨手塞進了抽屜裏。

學素描作文 篇25

從前，看到櫥窗裏那一張張惟妙惟肖的素描畫像，我總是羨慕不已。現在，我終於也會執筆畫素描了。

那一天，我帶好素描用具，早早的來到了老師家，因為是第一次，老師檢查了我帶的筆和紙。老師告訴我：“畫素描用的鉛筆不能用卷筆刀卷，為了方便畫線條，筆芯露出的部分要多，所以只能用工具刀削。我要用鉛畫紙，一般的白紙不容易表現明暗關係。”唉，沒想到畫個畫也有這麼多的學問。

進入老師的畫室，我一下子驚呆了。這簡直就是素描的.宮殿：畫室中間放着一隻架子，用白布鋪着，擺佈上訪者各種各樣的石膏模型：有幾何體，頭像，眼睛，鼻子，等等。畫室的四周掛着許多優秀的素描作品，有的是老師自己畫的，有的是老師的學生畫的。

開始畫畫了，我以為老師會讓我畫個人頭像什麼的，沒想到老師只讓我畫線條：橫線，直線，斜線。畫了整整一個上午。一開始，我畫的線條歪歪扭扭，而且很稠，筆法生疏。時間一久，手越來越酸，畫的線條越來越亂。心裏只埋怨。以前學的水彩畫，兒童畫，不僅色彩鮮豔，明麗內容豐富，飽滿，而且有趣，生動，活潑。而素描卻那麼乏味。這時，老師走了過來，看了看我畫的線條，告訴我：“檬檬，畫線條時不能心急，要一條條清楚的畫。這是畫素描的基礎，很重要。還有拿筆時要使筆豎起來，不要倒下去。”經過老師的輔導和練習，我慢慢地熟練起來，畫的線條也比以前慢慢的整齊了許多。

其實，細細想來，學素描雖然比先前枯燥，乏味，可正培養了我們做事的習慣和耐心，靜心，細心。由此看來，學素描的好處還真不少呢！

學素描作文 篇26

生活中處處有藝術，比如，吹。拉。彈。唱，書法。繪畫。泥塑。雕刻······其中我也會一們藝術那就是素描啦！每次去錢江新城，經過素描教室，我的眼神總是不由自主地轉向貼在玻璃窗上展出的畫，這時我就會駐足欣賞。畫上那栩栩如生的瓶瓶罐罐、蔬菜水果等，讓我不得不佩服畫的主人，不得不佩服他的心靈手巧。我想，有朝一日，我也能畫出如此美輪美奐的畫就好了。

記得以前我剛剛開始學素描的時候。我帶好工具來到錢江新城素描班，上課了老師檢查了我們帶的工具。後告訴我們：“畫素描用的筆不能用卷筆刀削，為了方便畫線條，所以要用美工刀削，紙要用專用的素描紙，一般的白紙不容易表現出明暗關係。”沒想到連畫素描的.工具也要那麼多的學問。開始畫畫了，老師沒有讓我們畫陶罐，而是讓我們畫線條“斜線，直線，橫線”畫了幾乎大半節課。剛開始我畫的歪歪扭扭，像一條蛇在我紙上扭來扭去。時間一久手越來越酸，我畫的線條也越來越糟，心想：“素描老是畫線條，不像兒童畫那樣顏色絢麗，不像卡通畫那樣生動。”老師看見我畫的有些心不在焉了，便走過來對我説：“董佳悦，畫線條的時候不能心急，一條一條清清楚楚的畫。”説完便握着我的手畫了一組排線，畫完我對照了一下，果真不一樣，老師畫的每一個線條清清楚楚，而我的確實又歪又密。經過一段時間的練習，我畫的線條比以前好多了。素描雖然畫起來枯燥，無味，但它培養了我的耐心和細心。素描，讓我感受到了黑、白、灰世界的神奇有趣；更讓我懂得：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。我相信，只要付出汗水，總會有收穫的。

學素描作文 篇27

我相信大家都有很多愛好，如畫畫、跳各種各樣的舞、游泳、素描……其中，我最喜歡的就是素描，你們想知道為什麼嗎？那就請看下面！

有一次，我看見其他的哥哥姐姐在畫素描，畫得特別特別像真的！我心想：我一定要去學畫素描，我也一定要和他們畫得一樣好！

回到家，我和爸爸説明了情況，爸爸想了想又點了點頭説道：“嗯，可以，我幫你去報一個素描班。”“耶！“我高興地跳了起來，那天晚上，我差一點兒沒睡。

第二天，正好是星期一，也是我第一次去素描班的`一天，我高興極了！放學了，我直奔素描室，一走進門，放在那裏的桌子都好特別呀！我想，開始上課了！我本以為畫畫素描很簡單，可是，可是真的是沒有想到，竟然這麼難！畫直線不能用尺、拿筆不能亂拿、不能……我快被煩得一團糟了……哎。

雖然這一個學期下來了，但我還是用心上好了每一次課，不像有些人一直在沒完沒了得“FIGHTING”哈哈！每次畫畫我都會很認真，所以張老師一直會表揚我，也會説我畫得很好，每次都是“優☆！“

現在我越來越喜歡素描了。而我每一次素描考試，都要非常得細心，生怕哪一點兒畫得不好，不能得到”優秀“。所以我每次都非常認真得去畫，別的同學畫得亂七八糟，就出去玩了。我呢，自己管住自己，靜靜地坐在自己應該坐的地方，認真的畫着……畫着……一直到老師説：全體同學都休息一下，過了30分鐘，再開始畫。我才出去放鬆一下下。最後我沒有白費心思，我好不容易畫出來的畫和我一起得了一個”優秀“，”耶“我開心地跳了起來，最後，我暗暗下定決心：我下次也一定要像這次一樣。現在我已經學了五個學期了哦！

這就是我的愛好——素描！

學素描作文 篇28

暑假，我在海濱度假。每天，我都會到海邊散步。我喜歡赤着雙腳，迎着微帶腥味的海風在柔軟的海灘上奔跑，讓海水輕輕地觸摸着我的腳，那時，我感到天地是那麼廣闊，一切是那麼美好。

清晨，海上飄着薄霧，就像給大海披上了一件輕紗。一輪紅日正從海面冉冉升起，金光照耀，像給大海穿上了一件金黃色的外衣。當天色稍稍亮一點時，睡醒了的海鳥就三五成羣飛翔在海面上覓吃，不時地用雪白的翅膀拍打水波，發出啪啪的聲音。漸漸，海面上那乳白色的薄霧已經不見了，換上的是萬道金光。新的一天開始了。

中午，烈日當空，海面上波光粼粼，一些淺海的動物時沉時現。海風吹動，海浪在拍打着巖石，像母親在撫摩着自己懷裏的孩子。“嘩嘩”的海濤聲，猶如一支催眠曲，母親哄着懷裏吵鬧的孩子睡覺。

黃昏，隨着太陽慢慢落下，那藍紫色的'晚霞，給大海染上了紫光。夜幕降臨，海面上夜航船上掛起了燈，站在海邊遠遠望去，宛如點點熒光，海面上也泛起魚鱗似的銀光。大海襯托着桅燈，桅燈又點綴着大海，海上波濤輕輕拍打着礁石，整個大海顯得更美了。當你坐在海邊的礁石上，靜靜地沉思時，整個大海是如此安詳、寧靜。如果你遇上不愉快的事時，你可以輕輕地對着大海傾吐，大海發出的“嘩嘩”聲，正給予你安慰。當你坐在礁石上唱起歌兒，大海在細心地聆聽你的歌聲。偶爾，一兩隻海鳥從海面上滑翔而過，這一切的一切都顯得那麼安寧。

一晃，幾天的海濱假期結束了。再見了，大海！再見了，大海的美。

學素描作文 篇29

畫畫是一種陶冶情操的興趣愛好，而我對繪畫中的素描產生了濃厚的興趣！

聽媽媽説我小時候出生3歲多，對家裏姐姐畫的素描人物特別感興趣。那時姐姐已經17歲了，每次我快哭時就可以用姐姐的那幅素描人物哄我。

我現在非常喜歡素描。素描是繪畫的一種，它是一種以樸素的方式去描繪客觀事物，並且通常以單色的筆觸及點、線、面來塑造形體的方法。從字面而言，素描可以被理解為單色畫。廣義而言，它是一種運用線條來再現事物的藝術形式，而絕非我們通常所理解的鉛筆畫那樣狹隘。事實上，對素描工具的選擇取決於個人的繪畫能力以及表現對象的需要。現如今，關於個體意願的選擇和發揮已得到充分的尊重。表現手法也隨之越來越多樣化。

我有時候會想：我為什麼就這麼喜歡素描呢？大概是小時候對它感興趣的緣故吧，它在我的.心裏種下了一個小種子。別人説小時候對某種事物感興趣，長大就可能成為這方面的專家。我會成為這方面的專家嗎？試試吧。

小時候家裏人見我這麼喜歡素描，就讓姐姐教我。畫山水我是極其討厭，畫人物我是極其喜歡。有一次，姐姐因為我不聽話而批評了我，我懷恨在心就畫了一個兇悍的姐姐：大大的頭，長長的耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。寫上了姐姐的名字和幾句話：此人有大大的頭，長長的耳朵，尖尖的鼻子，長長的手和一個高高的身子。她在衝別人大罵，她有一個習慣專門欺負小朋友，我稱大女魔。姐姐知道後批評了我，但是沒有批評我畫她是大女魔的事。而是對我説你熱愛素描是好事，但你要畫美好的事物而不是醜陋的事物！

從那以後，我像着了魔似的再也不畫醜陋的事物，而且素描的水平也越來越好。

學素描作文 篇30

夏日早晨，伴着那綿綿細雨，我也開始了暑假裏一次普通的素描。我一直是個粗心馬虎的女孩兒，聽到今天上午要上素描課，不由得心裏想：我這麼不細心的人也能做好素描這麼嚴謹認真的事嗎？

想歸想，到了教室，我還是坐了下來，聽從顧老師的安排。挑選了一個合適的位置後，我打量了一下今天將要畫的畫。電視屏幕上：蘿蔔、橘子、番茄、酒瓶，擺放在一張桌子上。儘管畫面十分雜亂，但襯上一塊白布，便有種別樣的美。畫師的手法非常精湛，明暗處理的'很好。我不由得又懷疑起自己。

我拿起畫筆跟老師開始打型，仿照着電視上的畫，一筆一筆小心地勾勒着那些物品的模樣。畫着畫着，我不由得順着自己寫字的姿勢豎着握起筆來。這樣做是舒坦了許多，但我心裏非常清楚這樣子是不對的，我搖了搖頭，繼續把筆橫過來。輕輕掃着畫紙，刷刷的聲音彷彿在為我剛才的行為鼓掌。

初步定好稿後，我決定對自己嚴格要求，甩掉之前自己敷衍的習慣。緊握住橡皮擦，我鄭重地擦去了一些我覺得畫得不夠好的線條。重新打好型，望瞭望眼前的畫，不由得滿意地笑了起來。顧老師走過來對我指點了一番，隨後又對於我今天的畫進行了一番讚賞。我心裏甜滋滋的，想着一鼓作氣繼續將明暗交界線加深，並將背光面鋪上了底色。轉眼看看其他同學，個個手忙腳亂，想必是沒有仔細聽過老師剛才説的話，而我繼續旁若無人地畫着我那張雖談不上最好卻見證了我的進步的素描......

時光飛逝，轉眼一節課就過去了，我竟然還覺得有點意猶未盡。原本想象中枯燥的素描課，現在在我眼裏看來卻是那麼有趣。我想：功夫不負有心人，只要認真對待每件事情，終將會有好的回報。

學素描作文 篇31

一週的美術培訓要結束了，還剩下最後一天半的時間，老師讓我們學畫素描，聽説要畫素描，我是即開心又很擔心，因為這是我第一次畫素描，很想體驗一下畫素描的感覺，又擔心畫素描太難了我學不會。以前看着那些學繪畫的同學、朋友畫素描，很容易，支起畫板，拿着鉛筆在紙上就那麼隨意的畫，邊看邊畫，邊畫邊看，幾下就成了惟妙惟肖的好作品，好不神奇。

當我支起畫板看着面前的圓錐體開始做畫時卻發現不是那麼回事，無論我怎麼畫，怎麼描，都不能表現出圓錐的立體感。這時我才真正知道什麼叫做“看起來容易，做起來難。”

老師告訴我：畫素描要畫出物體的明暗交界線，一般從暗面入手然後慢慢過度到亮面，作畫時要注意觀察物體的固有色，還要注意畫面的整體色調的對比，要整體作畫，這樣容易控制畫面的`明暗關係，不能只把一個物體刻畫得非常精彩，要物體和背景同時表現，畫背景和畫陰影一樣，都要一筆一筆地畫，不能沒有耐心，用筆隨意塗。

經過老師的講解，我再一次坐到畫板前，拿起畫筆開始一筆一筆用心的畫，先畫好主題，再用筆表現物體的明暗面，灰面，終於我的素描畫好了。

通過今天的學習我知道了初學素描最主要的是練線條，線條一定要直。如果線條不直的話，畫出來的畫將會很難看。第二個難關就是要定好位置，如果位置定不好的話，就很難把這個物體畫好，我恰恰在定位上把握不住。還有就是投影的時候影子和背景的線條不要亂，背景線條要注意輕重，如果不注意的話，整幅畫就會像黑炭一樣。明白了這些，慢慢練習，一定能畫好素描的。

學素描作文 篇32

每個人生活中都有許多第一次：第一次做菜，第一次獨自上小店買東西，第一次騎自行車……其中令我印象最深刻的就是第一次畫素描。

小時候，我最喜歡的就是拿鉛筆在紙上畫畫，因為那時候的.我覺得鉛筆很神奇。只要讓鉛筆在紙上輕輕一滑，就會憑空出現一條黑線。長大以後，我得知美術中有一種叫素描是用鉛筆畫出來的，特別有立體感。於是，我纏着媽媽要去學素描。媽媽無奈，只好答應了我，給我報了一個素描班，還特地囑咐我：“學素描就要好好學，不要三天打魚兩天曬網，學就要學出個樣子來。”“放心吧，媽媽，我不會讓您失望的。”我信心滿滿地説。

到了素描班，我發現裏面只有一位老師。他姓王，大家都叫他王老師。王老師熱情地讓我進來。他先幫我拿好畫板、鉛筆、橡皮和紙，然後教我把紙固定在畫板上。他拿起鉛筆在紙上熟練地畫了一個漂亮的正方形。我在一旁專心地看着，心想：原來畫正方形這麼簡單呀。王老師畫完正方形，轉過頭對我説：“這節課，我們就畫正方形，你就照着我畫的正方形在下面接着畫。”説完，他把畫筆交給我，然後又去指導別人了。

王老師一走，我就迫不及待地照着例圖接着畫正方形。不一會兒，我就畫好了第一個正方形。不過，這個正方形一點也不好看，歪七扭八的，我頓時泄了氣。不過想到媽媽鼓勵的眼神時，我又燃起了鬥志。經過多次練習，這一次，我細心地照着例圖畫了一個又一個正方形，與例圖已經很接近了。望着自己的作品，我滿意地笑了。

這件事讓我懂得，做任何事都是不容易的，但只要細心、堅持，就沒有解決不了的問題。

學素描作文 篇33

空氣中只聽到“刷刷”的鉛筆聲。鉛筆像一隻又一隻的小精靈，在紙上旋轉、勾勒，最後收幕。沒有一絲談話聲，大家都像吊着心似的，屏住了呼吸，窗外偶爾飛過幾只灰鴿子，也不搭理。

打形，是最基本的。別的同學三分鐘打完形，但30分鐘後，我卻還在用橡皮畫了又擦，擦了又畫。為什麼我怎麼畫都打不好形呢？是不是畫的順序不對？我試着從下畫到上、從上畫到下、從左畫到右……各種奇奇怪怪的畫法，我都用上了，可是一點用也沒有。我開始煩躁，不再像從前一樣對素描充滿期待，熱愛了。

“為什麼不試試先定點呢？如果不先定點，很容易畫大、畫小或者畫歪的`，試一試吧！”方老師擦掉我辛苦半個小時的瓶口，指了指大屏幕。我説我只能盡力地試一試。我拿起筆，筆一上一下，約兩分鐘之後，我終於打好了形，雖説模樣有一點“別緻”，但還是算可以的了。

“今天我們不畫結構線了，我們來畫畫完成度80%的畫。”方老師一臉“和善”，她邊説邊打開了大屏幕。還好，不是特別難——吧？多了好多的陰影，顏色深淺不一，我眼睛都快花了。

在長達三節課的“戰爭”後，我們獲得了一幅“還可以湊合看”的畫作，這是老師説的，的確挺貼切的。

直到一學期將至，老師同意我們畫一張漫畫。終於盼到這一天，方老師打開大屏幕，他讓我們自己選一幅，我看見有一張是“五星難度”，沒有任何思考。我就決定挑戰所謂的“五星難度”。

在其他同學磨磨唧唧的挑選時，我就開始畫了，並不難。一節課後，我成功攻下敵方陣地，大獲全勝。

在人生的路上，總有精靈般的筆飛舞着。

學素描作文 篇34

我有點忘記了是什麼原故，導致我不得已用一篇寡淡如流水般乏味的文字，草草將那一日的多彩時刻平平的描述了出來。

那日，我寄予它的第一個期望是場關於美術的考級。周未的早晨本充滿了慵懶的氣息，我卻沒捨得在牀上久待。前一夜用小刀精心削過的五六支鉛筆依然保持着它那全新的筆桿，我找了只筆袋，一塊包裹着塑封膜的潔白橡皮和一把小刀，一同放進袋子裏，還有一張被色彩所鋪滿了的巨大畫板。

這些工具可以看做作是刀槍，是臨近戰場唯一也必要的準備。

來到考級地點，一個不太大也不太小的院子，乾淨整潔，類似於藝術類鋪導機構。三個好朋友分到不相臨的座位，等到紙張和圖片落下之後，開始動筆。

我恰巧被分到一個角落，給人以強烈的安全感，完成一副素描所需要的東西很簡單。構圖、明暗、陰影、線條。尤其是五級的'初級水平如説要有哪些應被認真對待，無非也是這些。

畫架的高度並非是一間小屋能可夠包容下的，所以只能將畫板壓在腿上，伸長手臂去在張帖好的素紙上打線條，對於我而言，沒過多久便能體會到手腕痠痛，致使手在微微顫抖，麻木了，繼續畫。這樣的情形之下，每一筆利落流暢，筆直鋭利、虛實結合完美的線條都能給我一份莫大的慰籍。眼見照片上的瓶瓶罐罐躍然紙上，儘管和高端技流的畫無法比較，但這樣一份成就是屬於自己的，無可替代的。

兩個小時過去，一張畫紙凝結了在守在畫室時光的部分成果，至於成績，老師説差不多了，但靜候佳音，就讓我們交給時間吧。

學素描作文 篇35

那日的上學路上，一開始天氣還是風和日麗，後來卻如同一位暴跳如雷的將帥，翻臉比翻書還快。還好，未雨綢繆的我帶了傘。

我撐開紫色的傘，向前走着。突然，一道白光從天空劃過，我趁機抬頭，面向天空擺了個“耶”的手勢。路人看到我的樣子很不解，問我為何這樣做。“這是上帝在給我拍照呀！”我笑嘻嘻地回答。

此時，風颳得更猛烈了些。我不禁拉了拉衣袖，生怕風灌了進來。

“沙沙沙……”路邊的.大樹搖搖晃晃，樹葉紛紛飄落，在空着旋舞着，然後悽然地落下。野草東倒西歪，忽而匍匐在地，忽而又精神抖擻地立起來，似乎在和風作戰。這真是“疾風知勁草”啊！花壇裏的花兒七零八落，有的已經被折斷枝，這美麗的花兒生命如此脆弱，不免讓人心生感傷，只能用“落紅不是無情物，化作春泥更護花”來安慰自己了。

路上的行人慌慌張張，加快了腳步。騎自行車的人也使出吃奶的勁兒用力蹬着車輪。開車的人也滴滴叭叭地按着喇叭，着急要快點通行。是呀，這麼糟糕的天氣，誰不想趕快回家呀。我也趕緊加快了步伐，剛剛與天空取樂的表情也收斂了起來。

不一會兒，街上的行人像變魔術一樣瞬間消失。很快，馬路上便空無一人。天空烏雲密佈，壓抑得讓人喘不過氣來。“呼呼呼……”風似乎在施展着黑魔法，吹得我難以前行。“嘩嘩譁……”暴風雨下得越來越大，豆大的雨點重重地墜落，敲打着我的傘面。不時，天邊還傳來“轟隆隆”的雷聲，似乎在演奏者一場激情澎湃的交響樂，那聲音簡直震耳欲聾。

這時，我已走進了小區。天空暗如黑夜，天空如同被蒙上了一層黑布，密不透光，什麼也看不見了。雨柱傾瀉而下，地面的小水坑已經連接在一起，匯成了一片水的世界。一場暴風雨的“大戲”開演了。

學素描作文 篇36

一直想學畫畫的心願終於實現了。爸爸給我報了一個素描班。今天是我的第一次課，帶上工具，我們出發了。

走進畫室，我看到幾條長桌上放着一塊塊畫板，上面釘着一幅幅作品，原來那是同學們上週的成果。老師正在一個個地給他們講評着。我找到一個空位，擺好畫板，釘上畫紙，拿出鉛筆、橡皮等工具，等着老師的到來。

終於，老師走到了我身邊。今天的任務是學畫線條，要點是輕輕握筆，手自然的靠在畫板上，畫出的線條要和鉛筆垂直。老師拿起鉛筆，邊講解，邊示範，然後讓我自己練習。我拿起筆就開始畫起來，畫的線條歪歪的不説，握筆的姿勢也總是那麼彆扭，要麼畫出的.線與筆不垂直，要麼握筆的手沒有考在畫板上，導致筆尖與畫板傾角太大，還有就是握筆太僵硬，好像生怕筆會掉下來似的，握得緊緊的。老師在一旁耐心地給我糾正，指導。在老師親切地指導下，我認真地一遍又一遍的練習，慢慢的，我找到了一點感覺，手不再那麼僵硬了，姿勢也漸漸正確了，畫出的線條也越來越好。又過了一會，我的筆變得越來越粗，而我又不知道該把鉛筆削成什麼樣，爸爸又不再身邊，老師又忙着給別的同學輔導，看來只能向別人求助。我看到旁邊有個小哥哥，很想讓他幫忙，可是由於今天是第一次來這裏，跟大家都不熟悉，求人幫忙也沒有底氣。又過了一會，我終於鼓足勇氣對他説：“你能幫我削鉛筆嗎？”他轉過頭來，看了看我的鉛筆，對我説：“沒問題。”接着，他又教了我怎樣削鉛筆。

兩個小時的時間不知不覺的過去了，這節課，我不僅學會了握筆，學會了畫線條，還學會了削鉛筆，更重要的是我學會了怎樣向身邊的人尋求幫助真開心呀！

學素描作文 篇37

陳老師大踏步走進教室裏，臉上不知發生了什麼事，一臉興奮的表情，只聽陳老師説：“同學們，今天我們來寫一個片段，名字叫……”老師葫蘆裏到底賣什麼藥啊？原來是老師要讓我們來寫“老師喝水”！什麼這有點難！講台桌上的水杯非常平靜，但，陳老師那美麗而細嫩的右手輕輕端起帶有“紅雙喜”的杯子中的杯柄，手中的杯子裏的水不停晃動着。好像跳着搖擺舞似的。只見陳老師，捏氣杯蓋中的小圓點，並且掀開杯蓋，把蓋子放到講台桌上的中間，杯蓋在講台桌上，彷彿似在跳搖擺舞！在喝水時，陳老師還撥了撥前面的幾根頭髮，她把杯子端在離嘴邊四，五釐米的'地方，聞了一聞，就像和杯蓋説好似的。細細品味着，有抿了一口，嘴又從杯口離開，輕輕一吹水中的白開水，彷彿那水稍微有點燙似的。好像在品味着水中的美味之處，喝完之後，陳老師閉了閉眼睛又稍稍搖了搖頭，彷彿在説：“真香啊！”她又拿起講台桌上的蓋子中的小圓點，又捏了起來，蓋上上去，輕輕放在講台桌上！又弄了弄頭髮，她那長髮飄逸的頭髮，彷彿也想要品嚐品嚐這美味之水！然後摸了摸杯子，像是摸了這杯子有好運！便離開了帶有“紅雙喜”的杯子，便悄悄離開了杯子，彷彿怕吵到這“寶貴”的水！突然一陣風吹來，杯中的“寶貴”之水，“震動”了起來，彷彿水要生氣了，吵醒了它在睡夢中驚醒，似乎要來一次“大戰爭”要與大風來決一次“戰爭”，只見陳老師好像知道了什麼，馬上走到了講台一手握住水，另一支手摸着杯子，彷彿在對它説：“怎麼啦，是吵醒了你嗎，對不起啦，吵醒您“水大人”睡覺了，對不起呀！我一定會替“您報仇哈！水彷彿聽懂了陳老師説的話，便“息怒”了！

學素描作文 篇38

傍晚的村莊，素牆黛瓦，綠樹濃蔭，有炊煙在裊裊升起，然後慢慢彌散，這一抹景色，如遠山一樣靜寂，安然。

暮色終四起，我的目光便會穿過那一刻生動的靜默，把自己交給最熟悉的風景，那如炊煙般的裊裊娜娜的舊日時光裏，有暮歸的老牛，有挑擔的背影，有蹣跚的腳步，有安和的微笑，還有盼望的目光。我一直記得這樣的暮色裏我的貪戀，不止這些風景，我最貪戀的是母親的灶台。

抓一把稻草，彷彿點亮了農家的日子，整個灶堂瞬間開始明亮起來，母親便開始了忙碌，掀開鍋蓋，放水，淘米，然後入鍋，整個過程一氣呵成，母親一邊熟練地做，一邊用慈祥的目光看我，微笑，然後探身看灶台裏燃燒的火，那一剎那，火光印紅了她的臉龐，我也在這一刻，看見了她最動人的笑顏。

我怎樣也不會忘記這一幕，多年以後，我依舊會在母親忙碌的'身影裏坐到灶台邊，看她偶爾拘謹地笑，看她如往昔般地忙碌，看她的臉上被火光印紅的美好。母親沒有用那些已經添置的現代的器具，譬如微波爐，譬如油煙機，譬如消毒櫃，她只是固執地依舊一把稻草一個火鉗，用最原始的方法為我們燒飯做菜，她對我們説，她習慣了這樣的方式，習慣了這樣去做好飯菜，看我們吃得那麼香甜，早已經是滿心的歡喜。

再也看不見那些年少的過往，當歲月的滄桑甚至爬上了我的額頭，我如何去看母親溝溝壑壑的臉上，依舊流淌着我們最貪戀的温暖？我要如何，才可以不把這些温暖，如數緊緊擁入懷裏？

走出門，我看見一個黃昏又開始遙去，身後，那如初般温暖靜默的炊煙，正在慢慢升騰，裊裊，娜娜……

學素描作文 篇39

在素描繪畫當中，最關鍵的當然是結構。

現實中很多畫家，由於對人物或物體結構缺乏瞭解，最後只能走形式的路子，在創作中很難拿出具有深度的力作。雖然我們已經有了方便的照相機（現在都使用數碼相機）和掃描儀，可以在電腦中處理圖形，能夠省卻很多造型的麻煩，但是，形是形，結構是結構，並不是一個概念。對繪畫的過程而言，形是附着在結構之上的表象，而結構才是對象的支撐；外在形的.輪廓無法真正表現對象的內在美。

我們所觀察到的對象的外形，那是一種表象，一種輪廓。當對象一旦變換位置，而我們又缺乏對結構的瞭解，就很難着手。在初學階段，幾乎每個人都經歷了利用穩定的三角形來確定形體的大體位置和構圖，然後再用小的虛擬的三角形、方形等分解被畫對象局部的位置，這樣的方法最後只能是比葫蘆畫瓢，照相般描繪對象。

就像我們已經走過了充飢的年代一樣，我們已經走過了缺圖的年代，正跨入一個讀圖的時代。各種圖形、圖像、圖庫層出不窮，再用照相的方法——抄照片去再現對象，倒不如干脆去搞攝影算了，那我們還不如照相機來得客觀。對畫家來説，最難以接受的便是被人誇獎為：看畫得多好，像照片一樣。也就是説，那些個作品沒有強烈、強調和更深層次的東西，缺少畫家對形體結構的理解和對對象的內涵表現的創意，這又怎麼能算得上繪畫的藝術作品呢？

藝術的真實，並不是純客觀的真實，而是畫家通過自己的感官和手，表現畫家內心的感受的一種藝術的真實——去粗取精、去偽存真、由此及彼、由表及裏的刻畫與刻劃。

學素描作文 篇40

週六下午，伴隨着老師的一聲‘上課啦’，我和同學們走進了教室。咦？你一定會心生好奇，星期六還要上課？不！這可是我學習素描的教室。

其實，一開始我並不喜歡素描。不就是這三種單調的顏色嗎？黑、白、灰，還不如在家畫幅兒童畫呢！可媽媽苦口婆心地教導我：學習素描打好繪畫基礎，學習素描增強空間思維能力。我思考了幾分鐘，點頭默認了。

現在，我已坐在了教室裏，開始環顧四周，這教室並不寬大，裏面的設備卻很齊全：一塊塊畫板井井有條地等待着我們，一支支鉛筆靜靜地躺在畫架上，還有……“看什麼呢？”老師的這句話驚醒了我，我憨厚地一笑，立刻與老師開始了互動。

老師講完了基礎要領後，我便開始“大顯身手”了。“嗯，先定好最高點與最低點，然後……”我一邊回憶着，一邊在畫板上仔細臨摹了起來。呀！一不小心，線條畫歪了，沒辦法，只好擦掉重新畫。誰知，這一擦，前面畫好的線條也蕩然無存了。不行，再畫！我一邊鼓勵着自己，一邊再次臨摹。

“天哪，整個型怎麼是歪的.呢？”我看着自己的畫，頓時感到心灰意冷。這時，老師走了過來，語重心長地再一次指導已經有點手忙腳亂的我，並且安慰了我。我又一次拿起畫筆，不慌不忙地按照老師的要求修改起我的畫作……

“耶！”我激動得手舞足蹈，終於成功了！我窺視了一下其他人：他們有的洋溢着滿意的笑容，顯然畫得完美無缺；有的則急得抓耳撓腮：怎樣才能畫得令人滿意呢？還有的正傾聽着老師的指導，不時點點頭。

這次素描課，使我嚐到了失敗的苦澀與成功的甜蜜，不正是那句話嘛：失敗乃成功之母。

學素描作文 篇41

白濛濛的天空，覆蓋了整個杭州市，這是上個星期五的清晨，大風吹的數直搖擺，一場傾盆大雨突如其來。這一天我剛好要去學素描，看到這場大雨我和爸爸欲出又止，為到底去不去學而煩惱，我對素描一向來很感興趣，最終還是決定冒雨前去。

這已經是我學素描的第二個階段了，在學素描的上一個階段裏，我雖然取得了不小的成績，但與整個素描境界來説，真能算得上是一個天上，一個地下。上學期，當我第一次上素描課時，我畫畫的時候還會想：有這麼多陶瓷品和石膏體等着我畫，我要到什麼時候才能畫完呢？這些問題伴隨我學完了第一個學期，已經畫了很多石膏體，我終於知道了，就在不遠的將來，我就能全部畫完了!當我最後一節課的作業“一張圓錐結合體”交給劉老師的時候，我想到這份作業就代表我這個學期的水平了，而我也對自己的成績還比較滿意。在教師的白牆上掛着許多畫像，有石膏體的、有陶瓷品的、有人物的，都是同學們畫的精美畫像，我不由自主地想：我一定要畫出一張能被展出的.畫來。

在這個四年級與五年級交接的暑假裏，我又進入了第二個階段的學習。這兩個階段裏我已經畫過了：正方體、圓柱體、圓錐體、六稜柱、八稜柱、四稜錐、六稜錐、八稜錐等等，更難的還有：方椎結合體、圓錐結合體、十字結合體以及球體等。我還畫過了兩個物品的組合和三個物品的組合!就在這短短的兩個學習階段裏，我已經“走”遍了整個石膏幾何體的寫生步驟。現在開始畫初級的陶瓷品寫生步驟了。前些天，我終於也有幾張畫像被貼在教室裏的牆上，我非常高興取得了如此大的成績，爸爸媽媽看到我的作品也很高興!

我有許多目標，這些目標有眼前的，有遠大的，我要繼續努力，向着我的遠大目標前進!

學素描作文 篇42

今天，我又拎了裝的滿滿一個袋子，來到了“三尚藝術”的校門口，上每週六的素描課。

來到教室裏，大汪老師就叫我坐到她已經安排好的四個座位中的一個，我找了最左邊的位置，坐了下來，準備好了東西。四個同學都到了後，汪老師就説：“今天我們寫生，時間一個半小時，畫這個瓶子和圓柱體，開始吧！”

於是我就開始觀察，這是一個很高的`酒瓶，裏面已經沒有酒了，顯得很透明，從我這個角度看，瓶子有些反光。旁邊放着一個相對比較矮的圓柱體，亮部和暗部很明顯，我思考了一會兒，才抓緊時間提起筆來。

我先用素描基本方法在紙上畫出輪廓。“太矮了！”老師説道。我便擦了又擦，終於一個完美的酒瓶輪廓展現在我的面前。接下來就是分明暗了。這是很難得一步，我觀察着，把太陽光照不到的地方用炭筆描黑。我有時拿着14B的鉛筆，在暗部輕輕塗抹，有時提着4B鉛筆在明暗交界的地方做上細節，有時又拿着2B鉛筆，仔細地修改亮部與暗部的關係，並有高光橡皮擦去亮部不需要的陰影。“別忘了投影，你們幾個！”汪老師又叫道。我只好又繼續觀察，把陽光反射出的酒瓶的影子畫在了紙上。我又照樣畫出了旁邊的一個圓柱體。我看了又看，總覺得已經很完美，正準備收拾時，大汪老師説：“陳梓伊，好啦？還有半個多小時呢！你看你畫那麼快，這裏線都露出來了，應該要做點細節，仔細點，畫畫得有耐心。”於是，我又拿出筆，勾畫每一個細節。

30分鐘過去了，我終於完成了一幅完美的寫生。這堂課不但讓我學會素描的技巧，更讓我懂得了做事要有耐心，要仔細，這真是有意義的一堂課呀。

學素描作文 篇43

要開學了，丁老師發來短消息，説數學老師換了——竟然是浦老師！

浦老師可不是吹的，聽説他不僅一直帶六年級，還一直教六年級的奧數！！！以前我學奧數的時候，經常聽到另一個教室“咣噹咣噹”的，是浦老師在教六年級奧數！！！

浦老師五年級時也帶過我們，主要是講許多的“小竅門”，怪不得浦老師一直教奧數。

現在浦老師正式教我們拉。別看浦老師姓“浦”，而且看起來長的蠻慈善，就認為他一定很善良吧？錯！大錯特錯！浦老師可是出了名的“壞脾氣”“大嗓門”，根本不亞於丁老師！説丁老師是老虎，其實浦老師也是老虎，只是在蠢蠢欲動呢！

浦老師眼珠小，還一直咕嚕咕嚕轉，像要掉出來似的`；浦老師嘴巴也小，但嗓門倒很大......

俗話説得好，“一山容不得二虎”，依我看來，丁老師和浦老師到達成共識了，反而更加親密！！！一個班有兩隻雄虎，誰還敢調皮？！不過浦老師和丁老師雖然都是老虎，但都滿愛開玩笑的！！看來，我們班運氣也蠻好的！！

有一次數學課結束，蘇佩瑩大概剛被批評，很不爽。突然，丁老師路過，神經大條親密地喊了一聲：“老浦啊！”這時，蘇佩瑩抓住機會發泄：“還老浦咧，簡直就是老虎！！！”蘇佩瑩大概太激動了，音量沒控制好，正好浦老師又離我們很近，若隱若無地瞟了蘇佩瑩一眼。蘇佩瑩好像也注意到自己説得太大聲，下意識趕忙把頭低到桌子底下去。

浦老師雖然嚴厲，但課教得很好，而且也帶着幽默。班上有兩個男的教師可很少見哦！大家加油吧！

學素描作文 篇44

班級是一個大集體，沒做貢獻的“害羣之馬”就只能停滯不前，在“害羣之馬”洋洋得意之時，卻沒料到到自己已經落後一大截了。這時，擁有一技之長的天才達人卻在默默前進，甩掉那些默默無聞的同學。我們班就有一位天才達人，她就是——黃穎

在我們班光榮榜上，就出現過她的傑作。高難度的四邊形、五邊形，在她的手中一下子就褪變成了小菜一碟。無論什麼物品，只要她揮揮筆，不到一會兒就在紙上栩栩如生地出現了。聽説她即將加深一層難度，我又為她擔心，怕她接不了這個棘手的任務，可她聳聳肩，霸氣十足地説：“怕什麼，姐有的是內涵！”

又是一幅好畫！她帶了一張驚世之作，深深震撼了同學！雖然是簡簡單單的圖案，卻生動逼真，形貌驚人！一筆一畫中洋溢着她對素描的熱愛，畫裏隙間，充盈着她付出的汗水。你看那又尖又利的稜角、龐大的體型、筆直卻又不凌亂的線條、模糊卻又真實的影子，真是讓人感到不可思議。為什麼黃穎可以畫出那麼精美絕倫、栩栩如生的畫呢？她憑什麼畫出這種讓人驚羨的畫呢？我告訴你，她憑的是那股對素描的熱愛！你看她畫畫時那種深深陶醉、無法抑制住自己情感和專心致志的樣子，你會禁不住心裏好奇瞥一眼，可她不會理你，因為她已經深深陷進這種讓人無法自拔的享受中了。她衝的不是簡單的獎狀，而是不可缺少的`成就。她懷着的素描熱忱輕而易舉地打敗了措手不及、毫無縛雞之力的貪玩本性，使她坐上了素描天才的寶座。

機會是留給有準備的人的，只有不懈努力地累積聽取，才可能醖釀成巨大的成功。微光撥開繚繞的心霧，不放棄的音符，排列出成功的愉悦。這就是素描天才黃穎。

學素描作文 篇45

在生活中，也許普普通通的一件事，也會給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的.是我第一次畫素描。

那是我八歲那一年，那時候的我畫畫畫得很好，經常得到父母的誇獎，而小時候的我總是愛吹牛。有一次父母剛誇我畫完的一幅畫，我就開始吹牛了，驕傲地説：“這算什麼，我還會畫素描呢！”

當然，爸爸媽媽肯定不信了，説：“在你這個年齡是畫不出素描的，你説你會畫，要不你現在就畫一張出來，我們就信了。”

這話可把我逼急了，我只學過一點關於素描的知識，怎麼可能畫出來啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現在已經説出來了，不能退縮，可是我根本不會畫啊！算了，只能拼一把了。

我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫素描，可是怎樣也想不起來。就在紙上胡亂畫了幾筆，隨手便扔進了垃圾桶裏，還一邊説着：“畫毀了，畫毀了……”

最後，我畫到第五十二張時，時間已經過去了一個多小時，垃圾桶裏已經塞滿了廢棄的畫紙。媽媽走過來一看，紙上畫着一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。於是她就大聲呵斥着我：“你不會畫就別畫，為什麼要浪費這麼一大堆畫紙，你以為我們家的錢是黃土嗎？平時我們省吃儉用，而你卻糟蹋了這麼多張紙，它們難道都不是錢買的嗎？”隨後，她又語重心長地對我説：“媽媽知道你想表現自己，但一定要在你確實會的情況下，才有能力去表現自己。”

我聽了媽媽地教導，覺得媽媽説得是對的，我太想表現自己了，並且確實造成了浪費。

現在我已經是素描三級了。我深知一個道理：凡事不能逞強。會就是會，不會就不會，不能不懂裝懂。

學素描作文 篇46

我拿着2B鉛筆，在紙上隨意地勾勒出一個蘋果的輪廓，老師看到後，讚許地説：“你畫得真不錯，明天和我一起去看素描展吧。”

“嗯，好的。”我高興地回道。

那是一個陽光明媚的日子，周圍的一切都顯得特別地有精神。我在老師的帶領下來到了素描展館，展館外部都被刷上了棕色的油漆，在陽光的照映下熠熠生輝，當然顯示得更多的便是古老和莊嚴了。

來到展館大門口，我和老師交出了入場券，便進去了。我進入館內，把每一幅素描大致掃視了一遍，便被一幅名叫《夫人與寵物狗》的素描吸引了。畫中，一位歐美美人蹲着，把手放在小狗的頭頂上，用充滿愛的眼神望着小狗，但她無奈而又苦澀的情緒也通過眼睛表現了出來，好似想到了什麼往事，感歎着歲月的滄桑。

我觀察大街雨後的`整潔，朦朧中顯得無比空曠；我觀賞中年婦女有些憂傷的神情，空洞的眼裏有着絲絲無奈；我欣賞花瓶的精緻，那小小的瓶身卻讓人感到無比的大氣......

轉過身來，我反觀老師欣賞素描的神情。她那漆黑的眼眸裏有了亮光，如星星般璀璨，好似發現了什麼奇藝珍寶；周身略微有些顫抖，嘴裏不停地嘟囔着：“太妙了，太妙了......”十分鐘過去了，二十分鐘過去了，她依舊呆呆地站在那裏，彷彿和眼前的那幅素描融合在一起，對周圍發生的一切一點都不自知，整個世界對於她來説都安靜了下來。

夕陽西下，點點金光灑向了大地，一輪紅日慢慢沉了下來。我笑着對老師説：“老師，您看得真陶醉呀，不過素描展可要閉館了喲。”説完，我們便朝門口走去。

學素描作文 篇47

暑假裏，暑期興趣班又開始了。三年國畫學習暫告一個段落，開始了素描學習之旅。素描班報名時，媽媽和我説過：“教素描的是一名男老師，還有點年紀了。”後來我知道他姓沈，我們叫他沈老師。

沈老師個子不高也不矮，五十歲上下，看上起還挺精神的。他黑髮中有幾根銀絲，臉有點黑，眉毛又黑又長，眼角有幾條魚尾紋，鼻樑上架着一副方形黑框眼鏡。他平時衣着樸素，比較隨意，也很親和、幽默。

記得第一堂素描課，因為我們是啟蒙班，大家都是第一次上沈老師的課，所以他需要熟悉熟悉我們。同學中，有的很怕生，有點小緊張；有的好像之前就和大家認知一樣，聊得起勁；有的坐在座位上不做聲，似乎在察言觀色……沈老師像孫悟空，有火眼金睛，一下子發現了一位有個性的同學。只見那同學穿着足球服，坐在座位上都不安分，做着一些足球的動作，還有他的大光頭，像極了光頭強。沈老師走到他身邊，進行了一番對話，問了他許多問題，有點打破砂鍋問到底的意思。有一句我聽得特別清楚：“你的頭真的很像足球，可畫畫沒那麼簡單，它有許多講究，希望今後你的畫比你踢足球還棒。”沈老師説道。

當然，一旦上起課來，沈老師格外認真、十分嚴肅。雖然還上了沒幾節課，但是他對我們的要求還是挺高的。我可以感受到他的用心，他會把每次畫畫中的細節講得清清楚楚，要領強調再強調，所以我更要用心地學習畫畫。

我和沈老師相處的.時間還不長，但我挺喜歡上他的素描課。相信在他的引導下，我的素描功底會日益見長。同學們，你們有剛剛認識的人嗎？也可以和我們大家一起來分享哦！

學素描作文 篇48

朋友是開心時的吉他，為你奏出快樂的歌曲；朋友是失敗時的香茶，幫你走出灰暗的地帶；朋友是生活中的陽光，給你温暖的心情；朋友是長鳴的警鐘，讓你保持清醒的頭腦……有時候朋友是某一個和你共歡樂同患難的人，有時候朋友是一件陪伴你的物件，有時候或許是陪你嬉戲的寵物，或許還是一株花，一棵樹……

我的好朋友是——我的同學，王榆非，圓都都的小臉，十分可愛，不過，她頭前的`留海過長。她有很多優點，例如：樂於助人拉，不好生氣了，性格温和拉……不過，最另我震驚的還是她的拿手好戲——素描。

我們的美術老師周老師連美術課代表的名字都記不住，卻能記住“王榆非”的名字：王榆非每次畫畫都很認真，不心急，求好而不求快。給周老師留下了好印象。看看她，再想想以前畫畫時的我，真有癩蛤蟆和天鵝之分——王榆非的畫，細緻；我的畫，不能看；王榆非畫畫幾小時；而我幾分鐘；王榆非畫畫顏色分明；而我盡是一個色調……因此，媽媽經常用王榆非當我的榜樣教育我：“如果有十個人看了你的畫，肯定有3個吐了，五個暈了，一個已經口吐白沫了，還有一個早就送去搶救室拉！但他們看了王榆非的畫，就立即康復拉！”

在一次品社課上，因為好多人課堂作業沒寫完，所以老師讓我們寫作業。我和王榆非作業早已寫完了，正在裝飾小組記錄本。王榆非突然回過頭來，衝我笑笑：“豔豔，我畫只‘胖丁’給你看！”過一會兒，一隻栩栩如生的神奇寶貝胖丁就在王榆非手下呈現出來了。畫中的胖丁正瞪着大眼睛衝我笑裏！我對她真是敬佩到底！

也許是媽媽經常用王榆非當榜樣來教育我吧，我對她有些反感。不過，我依然把她當榜樣，把她當同學，更把她當好朋友！

學素描作文 篇49

今天我放學後去魏老師那裏上素描課，這節素描課我們畫的是十二面體，它有十二個面，但是我們能看到的面只有六個面，第一次我畫的有點扁，整體看像一個圓形，六個面畫的不夠準確。後來魏老師跟我説了我之後，第二次我就神不知鬼不覺的就把六面體給畫出來了，照着參照物畫出來了，不過在我畫出來之前，魏老師跟我説，要從圓裏找出這個圖形。然後我就按照魏老師説的去做了，這不就成功了嗎。連我自己都很吃驚，魏老師也很吃驚呢！不過還有我媽媽也是很吃驚！我第一次就能畫六面體就能畫的這麼好。唯一的缺點就是有點小，下次我再畫大點就好了。

後來我又畫了投影，不過其它的`面不是淺灰，就是普通的灰，還有深灰，甚至還有一面是黑灰，再就是高光、中光和低光，所以想畫出來這個十二面體是很不容易的。我們能看到的六個面都是要控制好顏色的，要分的明顯點，這六個面都是挨在一起的，如果畫成一個顏色就看不出來了，也就是説不是用線把這六個面區分出來的，是用不同亮度的灰色，黑色區分出來的。這樣才能立體起來。

畫完這個多面體，我懂得了看事物不能只看局部，要看整體，如果你只看局部，就會把一小塊畫的很好，整個大構圖就會偏離你的思維。這就像看事情，做事情，分析事情也要認真多做幾遍，這樣能取得成功。好比一個人的好與壞要從多方面去評價，不能這點好就説這個人好，這點不好就説這個人不好，更加説明做事情評價人都是，不能只看局部，要看整體。要多方面，多角度，多思維的看事物，不能只看一面。

學素描作文 篇50

我從小到大有許多興趣和愛好，我的特長也很多，例如游泳、跆拳道、鋼琴、繪畫……但是這些愛好也不過是新鮮兩天，真正讓我一直喜歡，一直認真對待的就是素描。

我從三、四就接觸美術，六歲正式學習美術，在眾多類別中，我選擇了素描和油畫。因為當時年齡尚小，學美術中比較難的油畫是有年齡限制的，所以我才依依不捨地放棄了油畫學習素描。

那時候，因為參觀過一些畫展，又被電視油畫大師們的作品所吸引，我把梵高定為我的偶像。開始學習素描我總是覺得沒有油畫好。因為我認為素描一坐就是半天，沒有什麼意思。但是沒過多久，我就被素描細膩、嚴謹、高雅的風格所吸引，逐漸地進入到素描中，我也從簡單的正方體到人物寫生不斷進步。這個過程是循序漸進的，因為一開始我總認為一個簡單的正方體，實在是沒有什麼好畫的。但是我的素描美術老師説過：一個好的畫師最能考驗他的不是人物寫生，也不是色彩的運用，而是他的基本功好不好，在素描裏考驗基本功的'就是長正椎體。

剛開始畫長正椎體時非常枯燥，畫着畫着，我漸漸喜歡起來，感覺這中間彷彿有一種看不見的力量讓我心無旁騖，安安靜靜。那個看似單調無味的長正椎體，其實內涵很豐富，讓我充滿愛意。每當拿起畫筆坐在那裏畫，我就有了一種定力，一種踏實的感覺，觀察思索落筆，完全沉浸在畫的過程之中，享受其中的快樂。直到現在，老師的那句話也常在我耳邊迴響，我已把這句話牢記在心上。我現在已經取得了美術素描的六級證書，但是我沒事時還會經常練習正方體呢。

現在我就想把素描學好，長大成為一名服裝設計師。為了素描，為了我的夢想，是值得我奮鬥一生的。

學素描作文 篇51

無論音樂、美術還是其他藝術形式，都有撼動人心的力量。美妙的樂曲，令人回味無窮;傑出的畫作，讓人百看不厭。藝術離我們並不遙遠，藝術就在我們身邊。它可以是一首歌、一幅畫......有藝術的地方就有美。最讓我難以忘懷的就是我的素描三部曲。

記的是暑假的一天，媽媽看我把作業寫完了，在家閒得無聊，就和我商量一報門藝術班。我們在家思來想去，想到了素描。我們就快馬加鞭地去了。聽説那裏教學質量很高，是正規的地方，媽媽一下子交了一年的費用，我一蹦三尺高，賽過竄天猴。

我們回到家，我不禁唱起了歌：“好嗨喲，感覺人生到達了巔峯。”心想：我終於不用在家裏閒着沒事幹了，我可以學夢寐以求的素描了！哦耶！我問媽媽用拿什麼東西嗎，媽媽説：“到那兒什麼都有，不用拿。”我特別想一下子就到明天，真的`好期待哦！

到了那裏，我當然要先學基礎的東西——排線。我在學的時候，同學説要手臂動，不要手腕動，如果你動手腕，線就會呈弧線，就不是直線了。一天、兩天、三天......我怎麼都練不成。於是我又從家裏拿了一把尺子，可是好景不長，被老師發現了。老師對我説：“排線呢，不能用尺子，要靠手臂去畫”。我連連點頭，心想：唉，這以後怎麼排線啊，我畫不直該怎麼辦啊！於是我又想到了一個辦法：拿一支沒有削過的鉛筆放在畫板上當尺子，也挺好用的。唉，躲得了七年級，躲不過十五。老師又發現了，對我好一頓教訓。我生無可奈，只有放棄了這無用的掙扎。

我去之前，還有一位老同學：高思凡。她比我早去一個月，水平很高。我只有安下心，一筆一畫地畫線，練基本功......下了一個星期的苦功夫，我終於和她一樣了。我欣喜萬分！

這就是我的素描三部曲。

學素描作文 篇52

説起我的的愛好，可真是十分廣泛啊！琴棋書畫，吹拉彈唱，我可是無一般不通，無一般不曉。不過，我最為擅長的非素描莫屬了。

從八歲時，我就開始學素描了，我一直從那個在畫板旁似懂非懂的蓬頭稚子，畫成了一個穩重的少年。屈指一算，已有三載，畫技早已提高了不少。不知怎麼的，我漸漸喜歡上了素描，因為每畫成一幅素描，我總是油然而生一絲成就感，接着又迫不及待地要畫下一張。更重要的是，我從中學到了不少知識，諸如“成角透視的立方體有2個滅點。”等等。

正因為如此，我一直努力畫素描。一放假，我就會早早來到繪畫班，畫上幾小時素描。繪畫班裏，時常能聽見鉛筆磨擦紙面發出的.“沙沙”的聲響，那是因為我在畫素描呢！我一會兒豎起鉛筆，測量比例；一會揮筆勾勒大致結構；一會兒眯起眼睛，觀察形體明暗變化；一會兒又用排線畫出調子；一會兒又若有所思，在遠處審視我的作品；一會兒又提筆完善畫作……就這樣反反覆覆、翻來覆去地觀察、表現、完善，雖説實在有些枯燥，但我那一張張素描是我的慰籍，每當我看到它們，心裏總是很高興。

我一直堅持畫素描，所以成了一個“小畫家”，大家看過我的畫，總是讚不絕口。但在這背後，我付出了多少心血與汗水呀！至今，我還保存着我的第一幅素描，它十分稚拙：一張泛黃、大約8開的紙上，畫着一個很簡單的圓柱體，線條很粗糙，不對稱，還沒畫在紙中央。每當我遇到困難，要退縮時，一看到這幅畫，就會想起我畫畫時勤奮的樣子，激勵我勇往直前、知難而進、戰勝困難。

素描，我喜歡你！

學素描作文 篇53

一幅好的畫能給人以美的享受，它本身就是一件藝術品。在我的畫中我最喜歡“我”的自創素描，因為它能清楚地反映事物的面貌，給人無限回味。

我的偶像是阿諾德·施瓦辛格，我十分喜歡他肌肉的線條和他的電影。一天，我想：我不能在現實中塑造施瓦辛格的英雄形象，那我為何不能在紙上塑造呢？於是我便開工起來。我先用筆把他的臉型畫下來。然後我仔細地觀察起他的眼睛，鼻子，嘴，耳朵的大小，形狀和位置，可怎麼也畫不像，總是畫了擦，擦了畫。這樣子反覆擦畫，終於這張白紙給我活生生的擦出了一個大洞。沒辦法，我又得重新畫。這樣子“犧牲”了五張白紙後，我終於和施瓦辛格的面部“熟悉”了。可我覺得沒有真實人物的逼真。於是我馬上打開電腦，觀察了許多素描的圖片和施瓦辛格的.圖片。我發現素描都有一定的陰影體現出人物的遠近程次。於是我開始給人物畫陰影。我的手上的汗使我的畫易破。後來在不斷摸索中，我在掌心下墊了一塊布，並發現了汗的一個好處：對照素描的陰影的位置，我用手輕輕地在畫中有鉛筆痕跡的地方往裏劃。這樣人物的頭就畫好了。

接着我把心目中施瓦辛格的動作和衣服畫了下來。可我並不滿意，我只能上網找靈感。在我觀察了許多施瓦辛格的圖片後，我終於知道了怎樣畫人物的動作和衣服。畫成之後我在衣服上和人物頭上加了一些細節如：衣服的紋理，人物的皺紋等。這樣我的自創素描就成功了。

雖然我覺得這幅畫有點像海報，但我還是非常喜歡它。因為它讓我創造了專屬於我的素描，這幅畫也投入了我非常大的心血，當然它也是我至今為止最成功的畫，所以我愛它。這次畫畫使我回味無窮，讓我獲得了畫畫的知識，我要再畫一次。我愛阿諾德。施瓦辛格，更愛它——這幅畫！

學素描作文 篇54

我的家是一個典型的三口之家，有沉穩的老爸、漂亮的老媽和活潑的我，我們一家其樂融融。

老爸高高的個子，戴着一副眼鏡，一看就是一個愛讀書的人。老爸愛讀書那在我們家可是出了名的，沒事就愛捧着書看。看到會心處，拿起鉛筆在書上又寫又劃。老爸愛説一句話：“行萬里路，讀萬卷書。”這下我可就慘了，老被他批評：“書怎麼讀的這麼少？快去看！”別看老爸戴副眼鏡，一副文質彬彬的樣子，他可是運動高手，上大學時拿過全省大學生運動會銀牌呢！那可是老爸經常吹噓的資本。你別説，雖然老爸現在胖多了，但跑步、打球，一招一式還真是有模有樣的。

老媽高挑的個子，有着一頭漂亮的長髮，在陽光下金光閃閃的，非常好看。老媽喜歡音樂，她的歌聲像百靈鳥一樣，好聽極了。老媽非常勤勞，每天5點多就起來給我做早餐，一年四季風雨無阻地陪我練鋼琴，老爸誇她是一個不折不扣的勞動模範，還説要頒給她鍋蓋那麼大的獎章呢！老媽很嚴厲，每當我學習退步或想偷懶時，老媽都毫不留情的'狠狠批我，我對老媽是又愛又怕。

我呢，今年9歲，有一對深深的酒窩。我喜歡鋼琴、繪畫和英語，得過不少的獎項，那一個個獎牌和證書是我努力的最好證明。我是一個愛笑的小女孩，老爸説我是他的開心果，只要看到我，什麼煩惱都沒了。我喜歡運動和旅遊，別看我年紀不大，可是到過不少地方喲！

英語中Family（家庭）由F:father（父親）、a:and（和）、m:mother（母親）、i:I（我）、l:love（愛）、y:you（你）組成。這也是我的心意，我愛老爸，我愛老媽，我愛我的家！

學素描作文 篇55

深秋，幾片落葉漫無目的地紛飛着，如幾隻殘蝶，只留下一樹的肅殺與淒涼。墓地，一陣狂風從地上捲起，混着塵土，敗葉，枯枝，嘶吼着向不遠處的某間茅屋撞去，屋頂上的茅草死死地掙扎着，最終妥協在風的玩弄下，任由風押着它四處飄散，像浪跡天涯的遊子尋找歸路，無奈身不由已，歎息一聲不知所蹤。塵土飛揚間，模糊見得高高的樹梢上纏繞着茅草，被風鉗制在樹上無法動彈，低淺的水塘中零星地浮着幾根，哭泣着，乞求着要回到原處。

一羣兒童嬉笑着在狂風中奔跑，竟不顧風沙迷眼，倏地抱起散落各地的茅草，無慮地向竹林跑去。詩人顫巍巍地起身，吃力地扶着腰，邁動腳步欲追趕頑童，卻只能乾瞪眼，歇斯底里地呼喊着。孩童們恍若沒聽見，扭頭眨眼睛消失在視線中。詩人撿起地上的枴杖，獨自在風中歎息，惟有一個瘦削的身影還在天地間搖曳。

風漸漸地停了，烏雲像打翻了墨水一般，遮蔽了陰沉沉迷濛的天空，剎那間簾子般的`雨水朝大地傾下來，滲透進依存的茅草間，又如麻子一樣不停地滴漏在各個角落，打濕了桌上的詩集，木製要椅子也因潮濕發出腐臭的氣息，晚上，鑽進陰冷的布被，寒氣沾濕了夜的微涼頃刻襲滿全身，似鐵般冷硬，磕碰在皮膚上，輾轉反眠。孩子很快就進入夢鄉，嘴裏念着夢話，腿有停地踹着破舊的布被。

自從安央之亂之後，詩人白髮徒生，夢縈那故土，何時復還。長夜漫漫，夢難求，相思離愁，回憶朝中事，一杯苦酒，歎息山長水闊，草木深深又如何？輕撫眼角淚流過，怎知明日苦與愁？要是能得到千萬間寬敞的房子就好了，那樣即便是一介書生也可以眉開顏笑了。若國又能與那山一般，在風中巍然不動，這一座茅屋不存在也罷，飢餓受凍至死也值了。

學素描作文 篇56

也許，我也談不上學會了素描，也許是剛剛步入素描的門。

去年的這時，我狂愛畫圖。但是家中父母都不會。有一日，我上完什麼英語班，媽媽便帶我去素描教室順便參觀一下。站在門外往裏望，同學們架着一塊塊畫板，在畫幾何石膏像。真得好象！

於是，從那時候，我便迷戀起素描了。

漸漸地，時間長了，五年級畢業考考完了，我也便將此事忘地一乾二淨了。然而，媽媽的行動，勾起了我現在對畫素描的熱情：媽媽給我報了暑假班的素描！

教我們畫畫的是一位年過半百的老先生。最初，老師讓我們畫幾何石膏像。到了第二學期，又讓我們進一步地畫――人體外觀的石像：如眼睛、手、腳……還有各種分面石像。現在我正在學畫陶罐、水果類的靜物。

最難畫的不是石膏像，而是一些水果、蔬菜類的東西。老師説過，蘋果是自然生長的，不是放在模子裏的，所以形狀各異，沒有一個相似，應該是最難把握的了。因此每次畫素描都得畫蘋果―看似好吃，怎麼這麼難畫嘛。

談完蘋果，接着讓我説一説我對罐子的理解吧。罐子的四周都是很光潔的，所以不像石膏。光潔產生更多的反光，分高、低光區域。罐子的顏色有深有淺，畫出來的效果也不同。顏色深的罐子的`高光區域少，是顯得最亮的，也表明周圍要用許多鉛―好浪費哦，用手指一抹就有大片鉛粉散落下來。深色罐子畫起來很容易，淺色的沒畫過幾次，經驗不多。

學習素描是無止盡的，每幅畫都可以一遍遍地加工、一遍遍地畫，使它儘可能的逼真、生動；正如達芬奇畫了上千遍的蛋，才使那蛋有了神韻。之後，你還可以選擇形態、結構更為複雜的物品對象，進行如此這般的練習，使自己的素描水平不斷提高。肯定地，我會無止盡地學習，為了我對素描的熱愛與追求！

學素描作文 篇57

我在工人文化宮參加了海爾杯美術大賽。今天早上我六點鐘急急忙忙地起了牀，吃過早飯，跟着小姑姑上了車。

到了工人文化宮，看見許多賽手在不同的賽場，書法選手們皺着眉頭，緊握住筆，舞蹈選手們不停地練習着自己的舞蹈……到了我的比賽現場，選好了座位，拿着紙去蓋章，等把所有的準備工作做好了，監考老師神神采奕奕地走進了教室，走到講台，清了清嗓子，講了比賽的規則，就讓我們開始畫了，我看着要畫的組合，拿着筆，因為太緊張，所以我的手開始發抖了，老師又操着長沙口音説：“請大家別緊張，要鎮定，鎮定才能畫出好畫來。”

聽了這句話，我那吊在嗓子眼的'心才放了下來。我小心翼翼地把圖構好，把不須要的部位擦去，然後上了調子，一張完整的畫就出來了，我又上下檢查了一遍，呀！我竟然忘畫布紋和影子啦。我心想：以後可不能粗心大意了，要做什麼事都細心，我又看出一個地方顏色太深，便擦去了一點，“誰在這裏搗蛋，就給我滾出去！”我只見老師抓到了一名學生，拿着筆在其他同學的畫上亂畫，老師提醒了他，就饒他一命，他就開始狼狽地畫畫了。

我又抓起筆在畫上修改來修改去，忽然，老師説畫畫完了的同學可以把畫交上去，我猶豫了一會，把畫交了上去，我坐在自己的坐位上等着小姑姑，她一來，我就提着工具跟着走了。我欣喜若狂地等待著名次出來，心想：要是我能拿個名次該多好呀。

學素描作文 篇58

藍天白雲好像抵擋不住烏雲的吞食，都被它們矇住了，天空立刻變成了黑色，好像有人給天空塗上了一層黑色的顏料。

黑色的天空好像魔鬼的大嘴一樣，閃電婆婆拍起了手，一道銀白色的閃電劃過了夜空，宛如一條巨龍大吼着從天空中一躍而下，衝下大地。

幾聲悶雷在天上響起，好似一顆原子彈在黑暗的'天空中爆炸，又像一隻暴跳如雷的獅子在怒吼，更像火冒三丈的雷神，拿着自己的木棒，在鼓上敲敲打打，這時，寧靜的夜空變成一支奏樂的隊伍一般。

路邊的蒼天大樹，這時，已經遍體鱗傷了，他搖着自己粗壯的枝幹，好幾片樹葉還沒來得及跟大樹媽媽説聲“再見”，就已經被吹得無影無蹤了，小草們卻頑強地立在草地上，不怕艱難跟狂風戰鬥着，雖然有的小草已經拔根而起，但是，它們還是努力揚起頭，跟狂風作着對。

那些鮮豔的花兒，都垂下了小腦袋，有的花瓣都被吹得支離破碎了，以前美麗的桃花似乎也哭着想：“哎!我又展示不了我的美麗了”。正在它們難過時，不速之客——閃電來了，無情地擊中了它們。

人們都紛紛往家裏趕，怕被淋雨，外賣小哥加快步伐，擔心外賣被淋濕。買菜的大媽也快步回家，想着被子還沒收。穿着長裙的女郎也把散落的長髮勾到耳後。

大街上的人們回了家，再也沒有出來過，終於，暴風雨開始了，“嘩嘩”雨點打在了寧靜的小區路上，但是，一個人也沒有。

學素描作文 篇59

在暴風雨前，藍色的天空一望無邊，湛藍的天上飄着一朵朵雪白的雲，白雲有的像一隻小舟慢慢地航行在大海之上，有的像一條調皮的小魚，歡快地游來游去。可是突然一道閃電刮過天空，打破了平靜，打破了小鳥歡快的'叫聲。

突然一滴雨從天而降，落在了一位正在散步的老奶奶頭上，老奶奶仰頭一看，烏雲正貪婪的吞噬着白雲，天上落下的雨好像白雲的淚水。老奶奶大喊：“下雨了，快收衣服！”聽到這句話的人們開始忙碌起來，而老奶奶也回到了房內。

烏雲還在貪婪的吞噬着白雲，雨下得越來越大，人們在大喊着，而大樹也在哭泣，它傷心的看着正在被吞噬的白雲，不禁落下了眼淚，地上的小草也看着被吞噬的白雲不禁歎了一口氣，它們心疼的説可憐的白雲。

終於，雨過天晴了，貪婪的烏雲飄走了，地上的人們十分開心的大喊：“雨過天晴了，暴風雨過了！”人們都開心的出門曬着太陽。

暴風雨過後天空變得更亮了，樹上的樹葉好像洗過澡一樣變得亮晶晶的，街上的人們紛紛讚歎着大樹和小草，看地上的小草變得更綠了，樹上的鳥兒又回來了，它們嘰嘰喳喳的叫聲好像在説：“雨後的空氣真是太新鮮了。”

暴風雨前蔚藍的天空一望無邊，雨時天上像倒水一樣傾盆而下，而雨後天空又更加的碧藍了！

學素描作文 篇60

今天是一個晴天，但慢慢地變陰了。

道路像平時一樣的安靜，樹也只是輕輕搖擺，天空上露出一絲光，照在身上格外温暖，但是灰白色的雲朵俏皮地把太陽遮住了。天空原本湛藍，被白雲遮住了，白色的雲又被染灰了。“滴答”一聲，一滴雨落了下來，告訴我們雨天馬上要來了。

“滴答滴答”雨點越來越多了，路上的行人也加快了腳步，但車輛還在正常地行駛。“滴滴答答”雨點又變多了，有傘的行人便撐開了傘，沒傘的行人只能跑了，雨水太淘氣了，人們趕着回家，但雨水卻在這時不停地下。安靜的`道路，一下子人多了起來，車道也擠了，風也很淘氣，把雨一吹，人們被淋濕了。“嘩啦啦”雨妹妹又傷心的哭了，哭得越來越厲害，風也生氣了，吹得也更猛了，這便引起了暴風雨。有些人抱着頭，趕緊跑，卻又不小心滑到了，把傘吹跑了，阻攔着別人走路。

過了許久，雨終於停了，但雨水把地衝刷出了很多水塘，這讓環保阿姨更難清潔了，但卻又讓花草樹木有了更多的水分。雨水讓很多人變成了落湯雞，但雨後的空氣非常清新，深深地吸一口氣，神清氣爽。不久太陽也露出來了，把積水吸乾，照着被淋濕的人們。

暴風雨讓人們覺得不好出行，但它也清洗了花草樹木。雨前讓人們感到安靜美好，雨時讓人們全身潮濕，但雨後也讓人們呼吸到了清新的空氣。

學素描作文 篇61

就在這一個新的學期，我與弟弟的課外“班羣”裏又增添了一門課——素描。其實小時候媽媽就想讓我去學的，可是怕我沉不住氣，素描畫一半就不想畫了，所以讓我在六年級才開始接觸。

剛開始去上素描課，都是先畫幾何體。每次老師示範後，我和弟弟才開始畫，有時候畫一半，老師會過來指導。

開始畫時，我總覺得素描很累，一坐就是三個小時。整幅畫要反反覆覆修改物體的形，然後一層一層不停上調子、排線，實在是太無聊了。看看自己的作品，再看看別人的，總覺得別人的'更生動、更好看，有時候一節課都不知道自己在畫什麼。

不過我現在開始慢慢喜歡上了素描。

一次我糊里糊塗地畫完一幅畫後，老師竟然説我畫得還不錯，這讓我信心倍增。

接下來的每節素描課，我都十分認真對待。去認真感受素描要傳遞出來的信息，一筆一畫的重要之處。用排線的方式構成一個一個面，還要注意近大遠小的透視，每一筆都是一幅畫的重要組成部分，一點兒都不可以疏忽。往往一節課畫下來都覺得時間只過去了十幾分鍾一樣，根本沒有三個小時的感覺。當欣賞着自己完成的作品，一種成就感油然而生，花了那麼多功夫與心思，素描終於有模有樣了。

學期過半，我也體會到了素描的好處。在做數學題時細心了很多，遇到很多事情也學會了耐心等待。

有時上課課間時，我就在本子上隨便塗畫幾筆素描，當做放鬆。這個新課——素描，讓我感受到了無限的樂趣。

學素描作文 篇62

今天的作文課有點與眾不同，老師竟然選出幾位同學上講台當模特，讓我們進行人物“素描”。

首先隆重登場的是“黑馬王子”池銥博。他的個子不高不矮，身子不胖不瘦，屬於標準身材。他的眉毛淡淡的，從稍遠處看，兩條好像都只剩一半。哈哈！這下池銥博要吃虧了，他以後得費時費神，把自己的“半眉”修飾修飾了。他是單眼皮，時下很流行的。眼睛大小適中，睫毛短短的，眼珠特別黑，就像染了墨汁，不過“墨汁”裏還有亮晶晶的東西。逗人的`是他長了一張櫻桃小嘴，哪個女孩若擁有它，會美翻的。他笑起來的時候，臉上還會出現兩個淺淺的小酒窩呢！我想他日後也許會是酒場上的主角，打遍天下無敵手。

第二位是“黑色公主”，她甩着“馬尾”，羞答答地走上了“舞台”。她叫陳若宇，我猜她已經10歲了。我開始打量她。我覺得她的長相中最有特色的就是五官了。特別是眉毛和眼睛，總的可以説是濃眉大眼：眉毛粗粗的、黑黑的、濃濃的，像兩把刀，英氣逼人，它們要是長在某個男生的臉上，肯定是帥呆了；眼睛超大、超圓、超亮，像兩顆珍珠，極有味道。嘻嘻！還有那張嘴，真是上天別出心裁的作品：嘴巴很大，嘴脣很厚，整一個“非洲女郎型”。她笑起來也有兩個酒窩，但是深深的。並且還露出潔白的牙齒，可惜兩個大門牙有點突出。

這兩個同學好象天生一對，因為他們都很黑，而且要是把嘴巴換一下，他們可能會更加可愛！

學素描作文 篇63

我愛素描我愛素描，愛素描的灰色協調。

我是一個小女孩，從小就迷上了素描。當那些大人專心致志的畫着手中栩栩如生的畫，心裏便浮上了羨慕。媽媽知道我有畫畫這個喜好時，便積極鼓勵我畫畫。

一開始的我，拿着畫板愛不釋手，老師説要先一筆一劃的練線條，使線條柔和，把握住手上的力度，慢慢的，用手比劃一下，醖釀一下，再下手。之後我總是畫線條，一連畫了好幾天，終於我耐不住性子了，畫的線條凌亂起來。這時，和藹的老師走了過來，語重心長的説：“畫畫是一門藝術，是用來陶冶情操的，不能急躁，要放下心來，認真的`畫，知道嗎？”

然後我不在圖快了，把畫畫當做一種樂趣，是每天必不可少的一部分。漸漸地，我畫的線條不再那麼粗糙了，開始變得細膩柔和了，老師誇我一鳴驚人，掌握了畫畫的技巧-“近實遠虛，近大遠小".就這樣，我突發猛進，一連跳幾級，獲得了畫畫十級證書。

我愛素描，愛把身邊的點點滴滴都用畫筆記錄下來。

學素描，可以陶冶情操，撫平心境。從老師的話裏，我懂得了許多道理，其中一個就事：“岸上學不會游泳，嘴裏説不出莊稼。”告訴我們做什麼事都要用行動來證明，不要光説不做。畫畫也是一樣，不要只説，要動手多練練。

我愛素描，素描已成了我日後必不可少的一部分。